體驗式作文教學(xué)策略論文
摘要：“語(yǔ)文課程標準”提出要注重學(xué)生的“情感體驗”和“獨特感受與體驗”的教學(xué)新理念，讓學(xué)生“用我手寫(xiě)我心”。
關(guān)鍵詞：作文；獨特感受；真切體驗
“語(yǔ)文課程標準”從語(yǔ)文的特性和語(yǔ)文課程的特點(diǎn)出發(fā)，提出了要注重學(xué)生的“情感體驗”和“獨特感受與體驗”的教學(xué)新理念。體驗是學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的一種心理活動(dòng)。學(xué)生在生活中不斷體驗、不斷認識、不斷感悟，認識自我。如何把這種體驗用于日常的寫(xiě)作當中呢？我做了以下嘗試：
一、組織體驗活動(dòng)
體驗的產(chǎn)生緣于學(xué)生對體驗對象有切身的感受，因此學(xué)生的親身經(jīng)歷和直接經(jīng)驗對于體驗的形成具有特殊的意義。因此，我組織了各種活動(dòng)讓學(xué)生去親身感受，體驗生活。春天，我把課堂搬到了校園里，讓學(xué)生自己走出來(lái)，去感受春的變化。有學(xué)生寫(xiě)道：“一首春天的歌讓那雪一下子就笑了，它的笑容化成了一灘清澈的水，然后消失得無(wú)影無(wú)蹤了�！弊寣W(xué)生自己去感受，聞一聞花香，聽(tīng)一聽(tīng)花語(yǔ)。從不同的角度不同的方面去描寫(xiě)。于是學(xué)生寫(xiě)道：“櫻花很漂亮，花不大，粉紅色的，它的花苞外面是綠色的，里面的花才是紅色的，里紅外綠，很映襯，特別美麗。我走到它的面前，捏了一下它的花瓣，很薄，有點(diǎn)粘�！蓖ㄟ^(guò)讓學(xué)生親身體驗，在自然的熏陶中感悟體驗，關(guān)注生活，發(fā)現生活的美好，做個(gè)生活的有心人。
二、營(yíng)造體驗情境，喚醒學(xué)生的體驗
在寫(xiě)作過(guò)程中，教師應積極地創(chuàng )設各種情境，誘發(fā)學(xué)生的體驗，激起學(xué)生的寫(xiě)作欲望，調動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。學(xué)生在日常生活中接觸到許多的人和事，如何讓他們把日常中的人和事變成寫(xiě)作素材，我創(chuàng )設了一些情境。為讓學(xué)生細致地觀(guān)察生活，體會(huì )生活中的細微之處給我們帶來(lái)的快樂(lè )，我創(chuàng )設了這樣一個(gè)情境：“我們從宿舍到教室，從教室到宿舍，兩點(diǎn)一線(xiàn)的日子，除了學(xué)習就是學(xué)習，日子平淡而無(wú)味，可生活中有一些小事點(diǎn)綴著(zhù)我們的生活，學(xué)習中取得小小的成績(jì)，課堂上的小插曲，朋友之間的小秘密……使我們的平凡的生活泛起了層層漣漪，讓我們平凡的生活精彩起來(lái)�！痹�(shī)意的語(yǔ)言錘打在學(xué)生的心坎上，讓他們靜下心來(lái)細想所經(jīng)歷的人和事，感受到其實(shí)平凡的日子也有快樂(lè )。通過(guò)創(chuàng )設情境用詩(shī)化的語(yǔ)言喚醒學(xué)生心中某種情緒，喚起他的寫(xiě)作欲望，把對生活的獨特的體驗表達出來(lái)。
三、用我手寫(xiě)我心
體驗是對事物產(chǎn)生獨特的感受，有時(shí)是瞬間的感受。應讓學(xué)生抓住自己的感受，把對生活的體驗，對生命的感悟，用自己的語(yǔ)言表達出來(lái)。老師在學(xué)生的寫(xiě)作過(guò)程中要給予具體的指導。
1.用情感語(yǔ)言表達情感體驗。學(xué)生心中積累了或悲傷、或高興的情感體驗，寫(xiě)作中引導學(xué)生運用情感的語(yǔ)言來(lái)表達自己心中的體驗，高興時(shí)用高興的`語(yǔ)言，痛苦時(shí)用痛苦的語(yǔ)言。如：“雨不停地下了一天，也不知是誰(shuí)這么悲傷，將愁心寄于了烏云，而烏云卻默默地哭�！蔽覀兡軌蝮w會(huì )陰霾的天氣帶給他愁苦的心情。同時(shí)，在表達自己心中的感情時(shí)還可用一些修辭方法，“你是那么的纏綿，與我的心跳連成線(xiàn)。每天因你的陪伴，我的世界充滿(mǎn)色彩，每天因你的呵護，我的世界變得溫暖，每天因你的支持，我的世界凝聚了勇氣�！庇门疟鹊氖址▉�(lái)表達風(fēng)帶給自己的全新的感受。
2.用自己的語(yǔ)言抒寫(xiě)體驗。學(xué)生每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，他們的表達方式也有自己的特點(diǎn)，在寫(xiě)作當中應讓學(xué)生表現出來(lái)�！澳锹曇舴路鹗且还缮饺獜纳n翠的山崖上飛瀉而下，碎玉般的水濺在潭水中巖石上。我的思緒也隨著(zhù)音樂(lè )起伏，穿越群山，帶著(zhù)清脆的鳥(niǎo)鳴，穿越山間的峽谷，帶著(zhù)那叮咚作響的泉水�！边@是一位開(kāi)朗學(xué)生對音樂(lè )的獨特感受。讓學(xué)生用個(gè)性化的語(yǔ)言來(lái)表現自己對生活對生命的體驗�？傊�，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察生活、體驗生活，感受五彩繽紛的世界，你會(huì )看見(jiàn)一個(gè)個(gè)鮮活跳躍的生命，一顆顆激情澎湃的心靈，他們敏銳的感覺(jué)會(huì )捕捉到比成人更加豐富的信息，在其中發(fā)現自我，用我手寫(xiě)我心。
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