小學(xué)研究工作計劃六篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)研究工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)研究工作計劃 篇1
一、指導思想
落實(shí)蘇州市教科院和太倉市教師發(fā)展中心相關(guān)工作計劃，深入一線(xiàn)，加強各學(xué)科課堂教學(xué)研究，提升服務(wù)意識，充分發(fā)揮“研究、指導、引領(lǐng)、服務(wù)”的職能，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，進(jìn)一步加強小學(xué)科學(xué)、勞技、研究性學(xué)習教師隊伍建設，發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用，引領(lǐng)年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。加強課題研究指導，緊密?chē)@課程實(shí)施中出現的實(shí)際問(wèn)題，尋找解決方法，有效促進(jìn)教師教育科研能力，不斷提升三科教師教育教學(xué)水平，進(jìn)而推進(jìn)全市科學(xué)教育教學(xué)的改革與發(fā)展。
二、具體工作及要求
1.落實(shí)課程計劃，加強質(zhì)量監控
�、艠�(shù)立學(xué)習意識。組織教師認真研讀20xx年《小學(xué)科學(xué)課程標準》，系統鉆研新教材，研究低年級科學(xué)教學(xué)的有效策略；學(xué)習有關(guān)教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)、研究性學(xué)習、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗。
�、茝娀虒W(xué)常規。規范教師教學(xué)“六認真”工作，強化教師課程意識，鼓勵教師進(jìn)行相關(guān)課程的研究與開(kāi)發(fā)。
�、锹鋵�(shí)課程計劃。合理配備三科教師，認真、全面落實(shí)和執行國家的課程計劃，確保開(kāi)齊上足科學(xué)課、勞技課、研學(xué)課，強化實(shí)驗室管理，提高實(shí)驗室的使用率，確保實(shí)驗教學(xué)的正常有效開(kāi)展。
2.推進(jìn)教學(xué)改革，打造有效課堂
�、艃�(yōu)化教學(xué)模式。形成年輕教師借鑒別人模式、成熟教師創(chuàng )設自身教學(xué)模式、名教師推廣自己課堂教學(xué)模式的發(fā)展思路。
�、聘母锝虒W(xué)評價(jià)。繼續完善課堂教學(xué)評價(jià)標準，將課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習收獲作為評價(jià)課堂教學(xué)優(yōu)劣的重要部分，切實(shí)轉變教師傳統的教學(xué)觀(guān)念，提升教師的教育理念，打造質(zhì)量課堂，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習效率。
�、谴蛟煊行дn堂。繼續開(kāi)展課堂教學(xué)改革的研究與實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)教師研究、實(shí)踐課堂，提高科學(xué)課堂教學(xué)效率，精心組織各類(lèi)基本功、優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。通過(guò)系列課標和教材的培訓活動(dòng)提升教師教學(xué)理念和信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。
�、壬罨n題研究。本學(xué)期鼓勵教師開(kāi)展相關(guān)課題的研究，注重提高研究的實(shí)效，注重研究資料的積累和開(kāi)發(fā)，及時(shí)提煉研究成果，以課題研究來(lái)指導實(shí)際的科學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)解決當前科學(xué)教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，全面提升科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.推進(jìn)教研創(chuàng )新，提升教研質(zhì)量
�、艔娀１窘萄�。各校要根據實(shí)際情況積極組建科學(xué)教研組，并根據學(xué)校的實(shí)際情況自主開(kāi)展各類(lèi)校本教研活動(dòng)，確保教研活動(dòng)有主題、有內容、有特色、有成效、有質(zhì)量。各�？茖W(xué)教研組要把教學(xué)“六認真”作為規范教師教學(xué)行為的重點(diǎn)工作，尤其在備課、上課兩個(gè)環(huán)節上要常抓不懈。
�、埔幏督萄谢顒�(dòng)。根據《關(guān)于建立20xx年太倉市中小學(xué)教育聯(lián)盟的通知》的相關(guān)文件要求，以各教育聯(lián)盟為載體，積極組建聯(lián)盟學(xué)校中青年骨干教師隊伍，探索有效的教研形式，逐步完善活動(dòng)的制度與機制，讓聯(lián)盟教研活動(dòng)走向常態(tài)，集中解決科學(xué)教師中存在的共性問(wèn)題。在教研活動(dòng)中充分發(fā)揮青年科學(xué)教師的積極性和蘇州市、太倉市級骨干教師的引領(lǐng)作用。
�、莿�(chuàng )新教研方式。課例研究、課堂觀(guān)察是一種教師“自覺(jué)”理解復雜課堂的方式，是教師研究課堂有效的教研方式。通過(guò)課例研究、課堂觀(guān)察可以轉變教師的教學(xué)行為，生成教師的教學(xué)智慧，形成科學(xué)團隊的研究氛圍。以課堂觀(guān)察和課例研究的有機結合為切入點(diǎn)，關(guān)注課堂教學(xué)的細微之處，鼓勵教師結合教育理論進(jìn)行實(shí)踐研究�？茖W(xué)教研活動(dòng)要圍繞課堂教學(xué)而展開(kāi)，把課堂作為研究的主陣地。推動(dòng)“同課異構”、“同課再構”、“異課同構、模擬名師課堂”等活動(dòng)的深入開(kāi)展。
�、韧七M(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研。繼續發(fā)揮太倉市小學(xué)科學(xué)QQ群的作用，充分利用現代教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò )資源，大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研，引導教師積極參加教研活動(dòng)，擴大教師合作交流范圍。
4.推進(jìn)隊伍建設，提升師資水平
�、排囵B青年教師。加強對上崗未滿(mǎn)三年的青年教師進(jìn)行跟蹤培養，對一年內新上崗教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課了解，有目的地開(kāi)展“傳”“幫”“帶”和結對交流活動(dòng)，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)。
�、拼蛟旃歉山處�。充分挖掘全市現有的科學(xué)骨干教師資源，積極為其搭建交流、展示平臺，進(jìn)一步加強學(xué)科工作組建設梯隊，發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范、引領(lǐng)作用，打造學(xué)科名師。強化太倉市學(xué)科帶頭人、蘇州市學(xué)科帶頭人培養對象的業(yè)務(wù)提高和打造。
�、羌訌娕嘤柫Χ�。會(huì )同省內外優(yōu)秀資源,走出去,請進(jìn)來(lái),創(chuàng )設市級以上培訓平臺，在培訓中加強教育理論和先進(jìn)教育理念的學(xué)習，全面提升全體小學(xué)科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平。
小學(xué)研究工作計劃 篇2
一、指導思想：
在羅莊區教科研重要精神的指引下，我校將繼續開(kāi)展好課題研究工作，努力研究出一套具有科學(xué)、實(shí)效的預防學(xué)生厭學(xué)的方法，消除部分學(xué)生的厭學(xué)情緒，使變得愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)。
二、重點(diǎn)工作：
1、利用周三下午召開(kāi)課題組研討會(huì )，收集、反饋實(shí)驗中老師們普遍遇到的問(wèn)題和困難，分析學(xué)生行為問(wèn)題產(chǎn)生的原因；集思廣益，解決問(wèn)題，保證課題研究的有效推進(jìn)，活動(dòng)有確切的目標和內容，做到有記錄。
2、繼續加強對實(shí)驗教師的培訓，本學(xué)期進(jìn)行“充滿(mǎn)生命活力課堂的基石”為主題的專(zhuān)題講座。
3、開(kāi)展實(shí)驗教師“關(guān)注課堂教學(xué)行為，打造充滿(mǎn)生命活力的課堂”課題研討課活動(dòng)。
4、加強科研成果的整理和積累，學(xué)期末每位實(shí)驗教師要撰寫(xiě)一篇課題研究案例。
三、具體工作安排：
9月份：
1、 課題組會(huì )議。布置本學(xué)期的研究工作重點(diǎn)。
2、 實(shí)驗教師指定個(gè)人研究計劃。
10月份：
1、“充滿(mǎn)生命活力課堂的基石”專(zhuān)題講座。
2、交流、整理實(shí)驗教師收集的教育學(xué)生養成良好習慣的材料。
3、實(shí)驗教師的課題研討課活動(dòng)。
11月份：
1、“充滿(mǎn)生命活力課堂的基石”專(zhuān)題講座。
2、研討課綜合場(chǎng)活動(dòng)展示。
12月份：
1、 課題研討例會(huì )。
2、實(shí)驗教師的研究總結交流會(huì )。
3、課題組實(shí)驗階段小結。
小學(xué)研究工作計劃 篇3
一、課題研究目標
根據實(shí)驗方案擬出的實(shí)驗階段的時(shí)間表，以和目前教學(xué)改革中發(fā)現的問(wèn)題，制定本學(xué)期的課題工作目標，圍繞課題研究重點(diǎn)，扎實(shí)、深入開(kāi)展研究，通過(guò)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)有效性、課堂教學(xué)時(shí)間分配等的研究，著(zhù)眼于構建和諧、高效的語(yǔ)文課堂，以“學(xué)生和諧發(fā)展”為核心的目標，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生一起發(fā)展。
二、課題研究的主要工作
1、確定并圍繞課題研究的偏重點(diǎn)進(jìn)行研究。圍繞“課堂教學(xué)時(shí)間設置和布置”和“寫(xiě)作能力的快速提升”開(kāi)展研究，各人根據子課題課題實(shí)驗方案，結合總課題研究的偏重點(diǎn)，確定下階段子課題的研究重點(diǎn)，切實(shí)有效地開(kāi)展實(shí)驗。在注重課題研究的課堂實(shí)踐外，注重進(jìn)行進(jìn)一步的理論提升，疏理、總結出較為幼稚的理論觀(guān)點(diǎn)。
2、以“扎實(shí)、效果”為核心價(jià)值觀(guān)，拓展課題組成員發(fā)展的空間，發(fā)現和培養優(yōu)秀實(shí)驗教師，發(fā)揮帶動(dòng)輻射作用，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
3、以校本教研制度為依托，實(shí)現課題研究與校本教研的有效對接。實(shí)現校本培訓、校內教研、集體備課與課題研究緊密結合的研究體系。
4、進(jìn)一步發(fā)揮課題指導組的指導作用。課題指導組成員、負責人要加強對子課題研究的指導，協(xié)助子課題進(jìn)行理論引導和理論提升，克服研究的不平衡現象，提高子課題研究水平。
5、加強“語(yǔ)文教學(xué)研究博客”的建設。目前博客的管理上存在一些問(wèn)題：博客日志上傳數量少，參與評論少，活動(dòng)報道少，圖像資料少，互動(dòng)研討少。下階段除了繼續發(fā)揮博客的信息傳送、資源共享、課題展示的功能外，還要進(jìn)一步發(fā)揮它的互動(dòng)性�；顒�(dòng)結束后和時(shí)將優(yōu)秀教案、課后反思、活動(dòng)相片、活動(dòng)總結和時(shí)上傳。各人在輪值時(shí)間要注意博客的維護和管理。
6、加強教學(xué)交流。每次活動(dòng)做到有主題，根據事先確定的主題組織活動(dòng)，其他教師根據這個(gè)主題進(jìn)行考慮，提前以書(shū)面形式上交、上傳到博客中，有時(shí)間可以在會(huì )上交流，會(huì )議有紀錄，有互動(dòng)，有提升，有總結，有報道、有資料匯編。
7、加強課題研究資料的匯編、建檔。各課題研究教師應認真負責，進(jìn)行建檔。本學(xué)期要匯編的資料有：課題方案，學(xué)期計劃、階段小結、優(yōu)秀論文設計案例。每次活動(dòng)的資料應包括簽到表、活動(dòng)通知、活動(dòng)布置、優(yōu)秀教案、課后反思、研討紀錄、一學(xué)期一次以上活動(dòng)總結報道、錄象光盤(pán)、活動(dòng)剪影。資料一式2份，并將相關(guān)資料上傳博客。
小學(xué)研究工作計劃 篇4
在本學(xué)期中，為保障課題研究有序、順利進(jìn)行，制定以下研究計劃。
一、提高課題組成員的意識，提高研究的成效。
課題組是課題研究的重要陣地，為了確保課題研究的經(jīng)�；�、制度化、深入化，課題組活動(dòng)必須正常、高效。課題組成員要提高意識，充分認識課題研究的重要性，要帶頭開(kāi)展課題研究工作，并撰寫(xiě)課題研究論文，及時(shí)總結課題研究的經(jīng)驗與成果并進(jìn)行推廣。結合本鎮資源而開(kāi)展的研究實(shí)際，有針對性、有計劃地開(kāi)展研究并定期進(jìn)行階段總結與匯報。及時(shí)收集整理課題研究資料，并進(jìn)行分類(lèi)匯編，注重研究資料的原始積累。
二、以課題為抓手，創(chuàng )特色品牌。
本學(xué)期，首先繼續營(yíng)造良好的研究氛圍通過(guò)課題研究這個(gè)平臺，營(yíng)造科研的氛圍，督促課題組教師堅持理論學(xué)習，豐厚每一位教師的理論積淀。這是課題進(jìn)展的.基礎和前提，并且每月進(jìn)行一次讀書(shū)沙龍。其次、善于觀(guān)察、思考、總結和積累，把課題研究當作日常教學(xué)的習慣。每位課題組成員都要在日常的教育工作中，練就一雙慧眼，善于把教學(xué)工作中的各種資源納入研究的范圍。做一個(gè)教學(xué)的有心人，把撰寫(xiě)教學(xué)心得變成一種習慣。
本學(xué)期課題研究進(jìn)度表。
1．進(jìn)行“培養留心觀(guān)察習慣促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習的研究”課題研究階段小結。
2．分學(xué)段進(jìn)行觀(guān)察活動(dòng)。做好記錄。
6．做好課題研究的各項工作，積極參加鎮級評比活動(dòng)。
7．組織教師評優(yōu)課評比。
8．課題匯報活動(dòng)。
三、預期效果
通過(guò)本階段的研究，轉變教師教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立以人的發(fā)展為目標的教育思想。改變以傳授和灌輸為主要方式的課堂教學(xué)模式，培養學(xué)生具有自主意識、創(chuàng )新精神，培養他們探索發(fā)現、自我教育的能力，實(shí)現以學(xué)生主體學(xué)習活動(dòng)為基礎的課堂教學(xué)，鼓勵全體學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)；教師要適應學(xué)生的個(gè)別差異和不同的興趣，經(jīng)常提出開(kāi)放性或發(fā)散性的問(wèn)題，引導學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生嘗試，養成學(xué)生獨立探索、研究的習慣，切實(shí)提高學(xué)生的習作水平。
四、具體措施
1、召開(kāi)課題組工作會(huì )議，布置任務(wù)，明確具體研究?jì)热荨?/p>
�。�1）落實(shí)任務(wù)，腳踏實(shí)地、事實(shí)求實(shí)地開(kāi)展研究；
�。�2）注意第一手研究資料的收集；
�。�3）及時(shí)整理研究資料；
�。�4）積極書(shū)寫(xiě)相關(guān)論文，注重成果的轉化。
2、繼續加強課題理論的學(xué)習，搜集課題的信息，提高研究水平。開(kāi)展課題研究講座，對實(shí)驗教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)。
3、通過(guò)采用談話(huà)、問(wèn)卷、抽查的方式，對學(xué)生的留心觀(guān)察習慣進(jìn)行一次量化的調研。
4、要求實(shí)驗教師上好每一節研究課，學(xué)校要組織人員對實(shí)驗課進(jìn)行評議，全方面進(jìn)行歸納、分析和總結。
5、組織教師開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課競賽、優(yōu)秀教學(xué)論文和教學(xué)案例的評選活動(dòng)和階段性研究成果展示會(huì )。
小學(xué)研究工作計劃 篇5
為了全面提高教師業(yè)務(wù)水平，充分利用學(xué)校遠程教育，開(kāi)展好校本研究工作，努力使教師人人能利用遠程教育設備，進(jìn)行教育教學(xué)，讓學(xué)生吸收外面新鮮的乳液，特制定本計劃：
一、 工作目標
1．校本培訓以提高教師的教育教學(xué)能力為中心，針對課程改革，針對學(xué)校實(shí)際，針對個(gè)人實(shí)際，促進(jìn)廣大教師在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中成長(cháng)在研究中提高。
2．我們要充分利用這套設備，學(xué)習他人經(jīng)驗，更新教育觀(guān)念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
二、 責任
1．現代遠程教育設備管理工作實(shí)行責任追究制。
2．明確專(zhuān)人管理。配備1名專(zhuān)職管理員和1至2名兼職管理員，負責遠程教育硬件的管理、使用和維護。
3．上機人員應愛(ài)護計算機，嚴格按要求操作。不得隨意拔插、拆卸機房?jì)鹊母鞣N電源線(xiàn)和數據線(xiàn)。因違反操作規程與要求而造成損壞，應追究當事人事責任。
三、 工作措施
1．本期教導處將引領(lǐng)廣大教師自學(xué)《成長(cháng)記錄袋》探索成長(cháng)記錄袋的模式。為全面實(shí)施打下基礎，圍繞〈成長(cháng)記錄袋〉的內容進(jìn)行集體備課，上好研修課并進(jìn)行說(shuō)課、評議、反思。
學(xué)生將以《經(jīng)典誦讀》為中心，全面提高學(xué)生課外閱讀能力，接觸中華民族的文化精髓。一、二年級在地方課中每周安排兩節課進(jìn)行以《三字經(jīng)》為主的誦讀活動(dòng)，三、四、五年級在早讀或班隊課中安排一節進(jìn)行以《三字經(jīng)》為主，《論語(yǔ)》為輔的誦讀活動(dòng)。
2．遠程教育系統是國家為全面提高學(xué)校教育教學(xué)手段而花大力氣投資設備。鄉教委東河村等領(lǐng)導為落實(shí)在我校而花費大量心血。學(xué)校成立以陳根球為組長(cháng)、胡曉青為副組長(cháng)、姚曉霞為技術(shù)員的領(lǐng)導小組。完成遠程教育系列培訓，做到每個(gè)教師都能熟練操作。讓山里的孩子也能接觸外面精彩的世界。
3．認真學(xué)習并執行青陽(yáng)縣現代遠程教育系統管理制度、設備管理制度、資源使用制度、學(xué)校管理員職責。
四、工作行事歷
時(shí)間內容備注
九月
1、制訂校本課程培訓計劃
2、自修《成長(cháng)記錄袋》并做好讀書(shū)筆記
3、《經(jīng)典誦讀》教材發(fā)放
4、新教材培訓
5、遠程教育： 播放
十月
1、創(chuàng )建遠程教育硬件設施
2、自修《成長(cháng)記錄袋》并做好讀書(shū)筆記
3校本研究調查
4、背誦三字經(jīng)等
5、遠程教育： 播放
十一月
1、反思材料匯編
2、一二年級課堂教學(xué)評優(yōu)
3、集體備課，研修課開(kāi)課
4、專(zhuān)職管理員培訓
5、遠程教育設備安裝
十二月
1、《經(jīng)典誦讀》比賽
2、遠程教育： 播放
3、自修《成長(cháng)記錄袋》并做好讀書(shū)筆記
4、全體教師接受遠程教育設備培訓
元月
1、校本課程培訓自查
2、各項工作總結并資料歸檔
小學(xué)研究工作計劃 篇6
研究目的：
1、探索出一些適合農村小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際的農村現代遠程教育的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。
2、使農村學(xué)生與城市學(xué)生一樣，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，從根本上減輕過(guò)重的課業(yè)負擔，高質(zhì)量地完成小學(xué)階段的學(xué)習任務(wù)。
3、使學(xué)生既學(xué)會(huì )學(xué)習，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素養。
課題研究的主要內容：
在農村現代遠程教育模式一教學(xué)方法的研究中，引導學(xué)生：1、提高了自我教育能力。2、提高了合作交往的能力。3、提高了承受挫折的能力。4、提高了分析、解決問(wèn)題的能力。
教師要針對教學(xué)需要，認真查閱和分析光盤(pán)教學(xué)資源，結合教學(xué)內容和教學(xué)過(guò)程，運用教學(xué)設計及相關(guān)教學(xué)理論，選擇、整合、運用光盤(pán)資源，促進(jìn)師生互動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)方式的變革。利用光盤(pán)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，教師必須熟悉光盤(pán)資源內容，將光盤(pán)播放與課堂講授有機結合，組織課堂教學(xué)活動(dòng)，改進(jìn)教與學(xué)過(guò)程。開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)。
工作安排：
二 月份：
1、 制定個(gè)人工作計劃。
2、 上好一節課題研究課。
3、 做好光盤(pán)的下載和教學(xué)研究工作。
三月份：
1、 豐富博客內容，利用向課題組教師學(xué)習。
2、 上好課題研究課。
3、 討論課題組教師上課中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，找出不足。
四月份：
1、 認真學(xué)習和鉆研《農村現代過(guò)程遠程教育模式一教學(xué)方法的研究》。
2、 寫(xiě)好課題研究論文。
3、閱讀教師的教案和說(shuō)課稿，做好聽(tīng)課記錄。
五月份：
1、 繼續開(kāi)展課題活動(dòng)。
2、 上傳課題組教師評課內容到自己博客上。
3、 針對教學(xué)中的不足進(jìn)行改正。
六月份
1、 聽(tīng)課題組工作總結匯報。
2、 寫(xiě)好個(gè)人課題組工作小結。
3、 整理收集各項研究成果。
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