小學(xué)研究工作計劃六篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)研究工作計劃6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)研究工作計劃 篇1
一、指導思想
落實(shí)蘇州市教科院和太倉市教師發(fā)展中心相關(guān)工作計劃,深入一線(xiàn),加強各學(xué)科課堂教學(xué)研究,提升服務(wù)意識,充分發(fā)揮“研究、指導、引領(lǐng)、服務(wù)”的職能,努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),進(jìn)一步加強小學(xué)科學(xué)、勞技、研究性學(xué)習教師隊伍建設,發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用,引領(lǐng)年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。加強課題研究指導,緊密?chē)@課程實(shí)施中出現的實(shí)際問(wèn)題,尋找解決方法,有效促進(jìn)教師教育科研能力,不斷提升三科教師教育教學(xué)水平,進(jìn)而推進(jìn)全市科學(xué)教育教學(xué)的改革與發(fā)展。
二、具體工作及要求
1.落實(shí)課程計劃,加強質(zhì)量監控
、艠(shù)立學(xué)習意識。組織教師認真研讀20xx年《小學(xué)科學(xué)課程標準》,系統鉆研新教材,研究低年級科學(xué)教學(xué)的有效策略;學(xué)習有關(guān)教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)、研究性學(xué)習、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗。
、茝娀虒W(xué)常規。規范教師教學(xué)“六認真”工作,強化教師課程意識,鼓勵教師進(jìn)行相關(guān)課程的研究與開(kāi)發(fā)。
、锹鋵(shí)課程計劃。合理配備三科教師,認真、全面落實(shí)和執行國家的課程計劃,確保開(kāi)齊上足科學(xué)課、勞技課、研學(xué)課,強化實(shí)驗室管理,提高實(shí)驗室的使用率,確保實(shí)驗教學(xué)的正常有效開(kāi)展。
2.推進(jìn)教學(xué)改革,打造有效課堂
、艃(yōu)化教學(xué)模式。形成年輕教師借鑒別人模式、成熟教師創(chuàng )設自身教學(xué)模式、名教師推廣自己課堂教學(xué)模式的發(fā)展思路。
、聘母锝虒W(xué)評價(jià)。繼續完善課堂教學(xué)評價(jià)標準,將課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習收獲作為評價(jià)課堂教學(xué)優(yōu)劣的重要部分,切實(shí)轉變教師傳統的教學(xué)觀(guān)念,提升教師的教育理念,打造質(zhì)量課堂,進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習效率。
、谴蛟煊行дn堂。繼續開(kāi)展課堂教學(xué)改革的研究與實(shí)踐活動(dòng),引領(lǐng)教師研究、實(shí)踐課堂,提高科學(xué)課堂教學(xué)效率,精心組織各類(lèi)基本功、優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。通過(guò)系列課標和教材的培訓活動(dòng)提升教師教學(xué)理念和信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。
、壬罨n題研究。本學(xué)期鼓勵教師開(kāi)展相關(guān)課題的研究,注重提高研究的實(shí)效,注重研究資料的積累和開(kāi)發(fā),及時(shí)提煉研究成果,以課題研究來(lái)指導實(shí)際的科學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng),切實(shí)解決當前科學(xué)教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,全面提升科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.推進(jìn)教研創(chuàng )新,提升教研質(zhì)量
、艔娀1窘萄。各校要根據實(shí)際情況積極組建科學(xué)教研組,并根據學(xué)校的實(shí)際情況自主開(kāi)展各類(lèi)校本教研活動(dòng),確保教研活動(dòng)有主題、有內容、有特色、有成效、有質(zhì)量。各?茖W(xué)教研組要把教學(xué)“六認真”作為規范教師教學(xué)行為的重點(diǎn)工作,尤其在備課、上課兩個(gè)環(huán)節上要常抓不懈。
、埔幏督萄谢顒(dòng)。根據《關(guān)于建立20xx年太倉市中小學(xué)教育聯(lián)盟的通知》的相關(guān)文件要求,以各教育聯(lián)盟為載體,積極組建聯(lián)盟學(xué)校中青年骨干教師隊伍,探索有效的教研形式,逐步完善活動(dòng)的制度與機制,讓聯(lián)盟教研活動(dòng)走向常態(tài),集中解決科學(xué)教師中存在的共性問(wèn)題。在教研活動(dòng)中充分發(fā)揮青年科學(xué)教師的積極性和蘇州市、太倉市級骨干教師的引領(lǐng)作用。
、莿(chuàng )新教研方式。課例研究、課堂觀(guān)察是一種教師“自覺(jué)”理解復雜課堂的方式,是教師研究課堂有效的教研方式。通過(guò)課例研究、課堂觀(guān)察可以轉變教師的教學(xué)行為,生成教師的教學(xué)智慧,形成科學(xué)團隊的研究氛圍。以課堂觀(guān)察和課例研究的有機結合為切入點(diǎn),關(guān)注課堂教學(xué)的細微之處,鼓勵教師結合教育理論進(jìn)行實(shí)踐研究?茖W(xué)教研活動(dòng)要圍繞課堂教學(xué)而展開(kāi),把課堂作為研究的主陣地。推動(dòng)“同課異構”、“同課再構”、“異課同構、模擬名師課堂”等活動(dòng)的深入開(kāi)展。
、韧七M(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研。繼續發(fā)揮太倉市小學(xué)科學(xué)QQ群的作用,充分利用現代教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò )資源,大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研,引導教師積極參加教研活動(dòng),擴大教師合作交流范圍。
4.推進(jìn)隊伍建設,提升師資水平
、排囵B青年教師。加強對上崗未滿(mǎn)三年的青年教師進(jìn)行跟蹤培養,對一年內新上崗教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課了解,有目的地開(kāi)展“傳”“幫”“帶”和結對交流活動(dòng),促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)。
、拼蛟旃歉山處。充分挖掘全市現有的科學(xué)骨干教師資源,積極為其搭建交流、展示平臺,進(jìn)一步加強學(xué)科工作組建設梯隊,發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范、引領(lǐng)作用,打造學(xué)科名師。強化太倉市學(xué)科帶頭人、蘇州市學(xué)科帶頭人培養對象的業(yè)務(wù)提高和打造。
、羌訌娕嘤柫Χ。會(huì )同省內外優(yōu)秀資源,走出去,請進(jìn)來(lái),創(chuàng )設市級以上培訓平臺,在培訓中加強教育理論和先進(jìn)教育理念的學(xué)習,全面提升全體小學(xué)科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平。
小學(xué)研究工作計劃 篇2
一、指導思想:
在羅莊區教科研重要精神的指引下,我校將繼續開(kāi)展好課題研究工作,努力研究出一套具有科學(xué)、實(shí)效的預防學(xué)生厭學(xué)的方法,消除部分學(xué)生的厭學(xué)情緒,使變得愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)。
二、重點(diǎn)工作:
1、利用周三下午召開(kāi)課題組研討會(huì ),收集、反饋實(shí)驗中老師們普遍遇到的問(wèn)題和困難,分析學(xué)生行為問(wèn)題產(chǎn)生的原因;集思廣益,解決問(wèn)題,保證課題研究的有效推進(jìn),活動(dòng)有確切的目標和內容,做到有記錄。
2、繼續加強對實(shí)驗教師的培訓,本學(xué)期進(jìn)行“充滿(mǎn)生命活力課堂的基石”為主題的專(zhuān)題講座。
3、開(kāi)展實(shí)驗教師“關(guān)注課堂教學(xué)行為,打造充滿(mǎn)生命活力的課堂”課題研討課活動(dòng)。
4、加強科研成果的整理和積累,學(xué)期末每位實(shí)驗教師要撰寫(xiě)一篇課題研究案例。
三、具體工作安排:
9月份:
1、 課題組會(huì )議。布置本學(xué)期的研究工作重點(diǎn)。
2、 實(shí)驗教師指定個(gè)人研究計劃。
10月份:
1、“充滿(mǎn)生命活力課堂的基石”專(zhuān)題講座。
2、交流、整理實(shí)驗教師收集的教育學(xué)生養成良好習慣的材料。
3、實(shí)驗教師的課題研討課活動(dòng)。
11月份:
1、“充滿(mǎn)生命活力課堂的基石”專(zhuān)題講座。
2、研討課綜合場(chǎng)活動(dòng)展示。
12月份:
1、 課題研討例會(huì )。
2、實(shí)驗教師的研究總結交流會(huì )。
3、課題組實(shí)驗階段小結。
小學(xué)研究工作計劃 篇3
一、課題研究目標
根據實(shí)驗方案擬出的實(shí)驗階段的時(shí)間表,以和目前教學(xué)改革中發(fā)現的問(wèn)題,制定本學(xué)期的課題工作目標,圍繞課題研究重點(diǎn),扎實(shí)、深入開(kāi)展研究,通過(guò)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)有效性、課堂教學(xué)時(shí)間分配等的研究,著(zhù)眼于構建和諧、高效的語(yǔ)文課堂,以“學(xué)生和諧發(fā)展”為核心的目標,促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生一起發(fā)展。
二、課題研究的主要工作
1、確定并圍繞課題研究的偏重點(diǎn)進(jìn)行研究。圍繞“課堂教學(xué)時(shí)間設置和布置”和“寫(xiě)作能力的快速提升”開(kāi)展研究,各人根據子課題課題實(shí)驗方案,結合總課題研究的偏重點(diǎn),確定下階段子課題的研究重點(diǎn),切實(shí)有效地開(kāi)展實(shí)驗。在注重課題研究的課堂實(shí)踐外,注重進(jìn)行進(jìn)一步的理論提升,疏理、總結出較為幼稚的理論觀(guān)點(diǎn)。
2、以“扎實(shí)、效果”為核心價(jià)值觀(guān),拓展課題組成員發(fā)展的空間,發(fā)現和培養優(yōu)秀實(shí)驗教師,發(fā)揮帶動(dòng)輻射作用,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
3、以校本教研制度為依托,實(shí)現課題研究與校本教研的有效對接。實(shí)現校本培訓、校內教研、集體備課與課題研究緊密結合的研究體系。
4、進(jìn)一步發(fā)揮課題指導組的指導作用。課題指導組成員、負責人要加強對子課題研究的指導,協(xié)助子課題進(jìn)行理論引導和理論提升,克服研究的不平衡現象,提高子課題研究水平。
5、加強“語(yǔ)文教學(xué)研究博客”的建設。目前博客的管理上存在一些問(wèn)題:博客日志上傳數量少,參與評論少,活動(dòng)報道少,圖像資料少,互動(dòng)研討少。下階段除了繼續發(fā)揮博客的信息傳送、資源共享、課題展示的功能外,還要進(jìn)一步發(fā)揮它的互動(dòng)性;顒(dòng)結束后和時(shí)將優(yōu)秀教案、課后反思、活動(dòng)相片、活動(dòng)總結和時(shí)上傳。各人在輪值時(shí)間要注意博客的維護和管理。
6、加強教學(xué)交流。每次活動(dòng)做到有主題,根據事先確定的主題組織活動(dòng),其他教師根據這個(gè)主題進(jìn)行考慮,提前以書(shū)面形式上交、上傳到博客中,有時(shí)間可以在會(huì )上交流,會(huì )議有紀錄,有互動(dòng),有提升,有總結,有報道、有資料匯編。
7、加強課題研究資料的匯編、建檔。各課題研究教師應認真負責,進(jìn)行建檔。本學(xué)期要匯編的資料有:課題方案,學(xué)期計劃、階段小結、優(yōu)秀論文設計案例。每次活動(dòng)的資料應包括簽到表、活動(dòng)通知、活動(dòng)布置、優(yōu)秀教案、課后反思、研討紀錄、一學(xué)期一次以上活動(dòng)總結報道、錄象光盤(pán)、活動(dòng)剪影。資料一式2份,并將相關(guān)資料上傳博客。
小學(xué)研究工作計劃 篇4
在本學(xué)期中,為保障課題研究有序、順利進(jìn)行,制定以下研究計劃。
一、提高課題組成員的意識,提高研究的成效。
課題組是課題研究的重要陣地,為了確保課題研究的經(jīng);、制度化、深入化,課題組活動(dòng)必須正常、高效。課題組成員要提高意識,充分認識課題研究的重要性,要帶頭開(kāi)展課題研究工作,并撰寫(xiě)課題研究論文,及時(shí)總結課題研究的經(jīng)驗與成果并進(jìn)行推廣。結合本鎮資源而開(kāi)展的研究實(shí)際,有針對性、有計劃地開(kāi)展研究并定期進(jìn)行階段總結與匯報。及時(shí)收集整理課題研究資料,并進(jìn)行分類(lèi)匯編,注重研究資料的原始積累。
二、以課題為抓手,創(chuàng )特色品牌。
本學(xué)期,首先繼續營(yíng)造良好的研究氛圍通過(guò)課題研究這個(gè)平臺,營(yíng)造科研的氛圍,督促課題組教師堅持理論學(xué)習,豐厚每一位教師的理論積淀。這是課題進(jìn)展的.基礎和前提,并且每月進(jìn)行一次讀書(shū)沙龍。其次、善于觀(guān)察、思考、總結和積累,把課題研究當作日常教學(xué)的習慣。每位課題組成員都要在日常的教育工作中,練就一雙慧眼,善于把教學(xué)工作中的各種資源納入研究的范圍。做一個(gè)教學(xué)的有心人,把撰寫(xiě)教學(xué)心得變成一種習慣。
本學(xué)期課題研究進(jìn)度表。
1.進(jìn)行“培養留心觀(guān)察習慣促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習的研究”課題研究階段小結。
2.分學(xué)段進(jìn)行觀(guān)察活動(dòng)。做好記錄。
6.做好課題研究的各項工作,積極參加鎮級評比活動(dòng)。
7.組織教師評優(yōu)課評比。
8.課題匯報活動(dòng)。
三、預期效果
通過(guò)本階段的研究,轉變教師教學(xué)觀(guān)念,樹(shù)立以人的發(fā)展為目標的教育思想。改變以傳授和灌輸為主要方式的課堂教學(xué)模式,培養學(xué)生具有自主意識、創(chuàng )新精神,培養他們探索發(fā)現、自我教育的能力,實(shí)現以學(xué)生主體學(xué)習活動(dòng)為基礎的課堂教學(xué),鼓勵全體學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng);教師要適應學(xué)生的個(gè)別差異和不同的興趣,經(jīng)常提出開(kāi)放性或發(fā)散性的問(wèn)題,引導學(xué)生思考,鼓勵學(xué)生嘗試,養成學(xué)生獨立探索、研究的習慣,切實(shí)提高學(xué)生的習作水平。
四、具體措施
1、召開(kāi)課題組工作會(huì )議,布置任務(wù),明確具體研究?jì)热荨?/p>
。1)落實(shí)任務(wù),腳踏實(shí)地、事實(shí)求實(shí)地開(kāi)展研究;
。2)注意第一手研究資料的收集;
。3)及時(shí)整理研究資料;
。4)積極書(shū)寫(xiě)相關(guān)論文,注重成果的轉化。
2、繼續加強課題理論的學(xué)習,搜集課題的信息,提高研究水平。開(kāi)展課題研究講座,對實(shí)驗教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)。
3、通過(guò)采用談話(huà)、問(wèn)卷、抽查的方式,對學(xué)生的留心觀(guān)察習慣進(jìn)行一次量化的調研。
4、要求實(shí)驗教師上好每一節研究課,學(xué)校要組織人員對實(shí)驗課進(jìn)行評議,全方面進(jìn)行歸納、分析和總結。
5、組織教師開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課競賽、優(yōu)秀教學(xué)論文和教學(xué)案例的評選活動(dòng)和階段性研究成果展示會(huì )。
小學(xué)研究工作計劃 篇5
為了全面提高教師業(yè)務(wù)水平,充分利用學(xué)校遠程教育,開(kāi)展好校本研究工作,努力使教師人人能利用遠程教育設備,進(jìn)行教育教學(xué),讓學(xué)生吸收外面新鮮的乳液,特制定本計劃:
一、 工作目標
1.校本培訓以提高教師的教育教學(xué)能力為中心,針對課程改革,針對學(xué)校實(shí)際,針對個(gè)人實(shí)際,促進(jìn)廣大教師在實(shí)踐中學(xué)習,在反思中成長(cháng)在研究中提高。
2.我們要充分利用這套設備,學(xué)習他人經(jīng)驗,更新教育觀(guān)念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。
二、 責任
1.現代遠程教育設備管理工作實(shí)行責任追究制。
2.明確專(zhuān)人管理。配備1名專(zhuān)職管理員和1至2名兼職管理員,負責遠程教育硬件的管理、使用和維護。
3.上機人員應愛(ài)護計算機,嚴格按要求操作。不得隨意拔插、拆卸機房?jì)鹊母鞣N電源線(xiàn)和數據線(xiàn)。因違反操作規程與要求而造成損壞,應追究當事人事責任。
三、 工作措施
1.本期教導處將引領(lǐng)廣大教師自學(xué)《成長(cháng)記錄袋》探索成長(cháng)記錄袋的模式。為全面實(shí)施打下基礎,圍繞〈成長(cháng)記錄袋〉的內容進(jìn)行集體備課,上好研修課并進(jìn)行說(shuō)課、評議、反思。
學(xué)生將以《經(jīng)典誦讀》為中心,全面提高學(xué)生課外閱讀能力,接觸中華民族的文化精髓。一、二年級在地方課中每周安排兩節課進(jìn)行以《三字經(jīng)》為主的誦讀活動(dòng),三、四、五年級在早讀或班隊課中安排一節進(jìn)行以《三字經(jīng)》為主,《論語(yǔ)》為輔的誦讀活動(dòng)。
2.遠程教育系統是國家為全面提高學(xué)校教育教學(xué)手段而花大力氣投資設備。鄉教委東河村等領(lǐng)導為落實(shí)在我校而花費大量心血。學(xué)校成立以陳根球為組長(cháng)、胡曉青為副組長(cháng)、姚曉霞為技術(shù)員的領(lǐng)導小組。完成遠程教育系列培訓,做到每個(gè)教師都能熟練操作。讓山里的孩子也能接觸外面精彩的世界。
3.認真學(xué)習并執行青陽(yáng)縣現代遠程教育系統管理制度、設備管理制度、資源使用制度、學(xué)校管理員職責。
四、工作行事歷
時(shí)間內容備注
九月
1、制訂校本課程培訓計劃
2、自修《成長(cháng)記錄袋》并做好讀書(shū)筆記
3、《經(jīng)典誦讀》教材發(fā)放
4、新教材培訓
5、遠程教育: 播放
十月
1、創(chuàng )建遠程教育硬件設施
2、自修《成長(cháng)記錄袋》并做好讀書(shū)筆記
3校本研究調查
4、背誦三字經(jīng)等
5、遠程教育: 播放
十一月
1、反思材料匯編
2、一二年級課堂教學(xué)評優(yōu)
3、集體備課,研修課開(kāi)課
4、專(zhuān)職管理員培訓
5、遠程教育設備安裝
十二月
1、《經(jīng)典誦讀》比賽
2、遠程教育: 播放
3、自修《成長(cháng)記錄袋》并做好讀書(shū)筆記
4、全體教師接受遠程教育設備培訓
元月
1、校本課程培訓自查
2、各項工作總結并資料歸檔
小學(xué)研究工作計劃 篇6
研究目的:
1、探索出一些適合農村小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際的農村現代遠程教育的教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效益。
2、使農村學(xué)生與城市學(xué)生一樣,享受優(yōu)質(zhì)教育資源,從根本上減輕過(guò)重的課業(yè)負擔,高質(zhì)量地完成小學(xué)階段的學(xué)習任務(wù)。
3、使學(xué)生既學(xué)會(huì )學(xué)習,又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素養。
課題研究的主要內容:
在農村現代遠程教育模式一教學(xué)方法的研究中,引導學(xué)生:1、提高了自我教育能力。2、提高了合作交往的能力。3、提高了承受挫折的能力。4、提高了分析、解決問(wèn)題的能力。
教師要針對教學(xué)需要,認真查閱和分析光盤(pán)教學(xué)資源,結合教學(xué)內容和教學(xué)過(guò)程,運用教學(xué)設計及相關(guān)教學(xué)理論,選擇、整合、運用光盤(pán)資源,促進(jìn)師生互動(dòng),推動(dòng)教學(xué)方式的變革。利用光盤(pán)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),教師必須熟悉光盤(pán)資源內容,將光盤(pán)播放與課堂講授有機結合,組織課堂教學(xué)活動(dòng),改進(jìn)教與學(xué)過(guò)程。開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)。
工作安排:
二 月份:
1、 制定個(gè)人工作計劃。
2、 上好一節課題研究課。
3、 做好光盤(pán)的下載和教學(xué)研究工作。
三月份:
1、 豐富博客內容,利用向課題組教師學(xué)習。
2、 上好課題研究課。
3、 討論課題組教師上課中存在的優(yōu)缺點(diǎn),找出不足。
四月份:
1、 認真學(xué)習和鉆研《農村現代過(guò)程遠程教育模式一教學(xué)方法的研究》。
2、 寫(xiě)好課題研究論文。
3、閱讀教師的教案和說(shuō)課稿,做好聽(tīng)課記錄。
五月份:
1、 繼續開(kāi)展課題活動(dòng)。
2、 上傳課題組教師評課內容到自己博客上。
3、 針對教學(xué)中的不足進(jìn)行改正。
六月份
1、 聽(tīng)課題組工作總結匯報。
2、 寫(xiě)好個(gè)人課題組工作小結。
3、 整理收集各項研究成果。
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