組長(cháng)工作計劃合集10篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編收集整理的組長(cháng)工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。
組長(cháng)工作計劃 篇1
一、班級情況分析：
本學(xué)期我所任教的是九年級一班和二班，通過(guò)上期期末統考成績(jì)和上課情況來(lái)看，每班學(xué)生成績(jì)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習的積極性，培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
二、學(xué)期教學(xué)總要求：
本學(xué)期旨在八級物理啟蒙教育的基礎之上進(jìn)一提高學(xué)生發(fā)生問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力，同時(shí)加強對學(xué)生實(shí)驗操作能力的培養，拓展學(xué)生思維，并能用物理的、科學(xué)的方法解釋實(shí)際生活中一些有關(guān)的物理現象。
工作目標：
1。建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生愉快度過(guò)每一個(gè)課堂四十五分鐘，讓學(xué)生對物理學(xué)科更有興趣；
2。每一位學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；
3。學(xué)生能運用所學(xué)物理知識解決生活中一些常見(jiàn)的物理現象：比如：動(dòng)滑輪省力、理發(fā)用的剪刀與剪鐵皮的剪為什么不同、人是如何把飲料吸上來(lái)的、為什么沿海地區比內陸地區的溫度變化小等等，讓學(xué)生能運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高；
4。學(xué)生思維開(kāi)闊，能對多各種類(lèi)型的計算題運用多種途徑進(jìn)行解答；
5。開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
三、教學(xué)具體措施：
1、認真學(xué)習教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì )本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗都要寫(xiě)好實(shí)驗報告，寫(xiě)好實(shí)驗體會(huì )。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規，應該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習的觀(guān)念更新，學(xué)習的內容科學(xué)，學(xué)習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習的重要性，也會(huì )學(xué)習，愛(ài)學(xué)習，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個(gè)細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學(xué)習；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養成獨立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習成為自已終身的樂(lè )趣。
5、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農村進(jìn)行實(shí)驗調查、到工廠(chǎng)去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習等。以此達到培養學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(cháng)，全期力爭聽(tīng)課達20節以上，還要上了一堂教學(xué)觀(guān)摩課。
7、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習的榜樣，教師應該在教學(xué)過(guò)程中，因勢利導對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
四、教學(xué)進(jìn)度表：
第一周：總結上期所學(xué)知識，練習上期末考內容；
第二周至第五周：學(xué)習多彩的物質(zhì)世界、運動(dòng)和力；
第六周至第七周：力和機械；
第八周至第十周：壓強和浮力；
第十一周至十二周：期中復習、考試
第十三周至十四周：功和機械能
第十五周至十六周：熱和能
第十六周至十七周：能源與可持續發(fā)展
第十八周至二十周：復習迎考。
五、學(xué)困生名單及轉化措施：
1、學(xué)困生名單：
九年級一班：
九年級二班：
2、轉化措施：
一般的學(xué)困生都缺乏科學(xué)的學(xué)習方法的指導，所以我認為從以下方面進(jìn)行：
�、偌訌娝麄儗W(xué)習的計劃性
�、诩訌婎A習、復習活動(dòng)
�、劢探o他們解決問(wèn)題的方法
�、芟嘈艑W(xué)困生具有可發(fā)展的潛力
組長(cháng)工作計劃 篇2
一、政治思想：
教研組建設，以爭創(chuàng )先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結經(jīng)驗，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢，用心改善教學(xué)教研方法，聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng )新力，努力使我們數學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、工作及措施：
1。強化理論學(xué)習，提高教學(xué)水平和潛力�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。教研組校本教研，狠抓理論學(xué)習，學(xué)習《課程標準》，學(xué)習學(xué)科刊物、教研教改信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”，成為我們全組數學(xué)教師的共識，同時(shí)要不斷更新教師的教學(xué)觀(guān)念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝，服務(wù)于日常的教學(xué)工作。
2。聚焦日常的數學(xué)教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)和質(zhì)量。在新課程標準的要求下，個(gè)性是數學(xué)教師要轉變教學(xué)觀(guān)念，以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)，努力避免出現“繁、難、雜”等多種形式的題海戰役。教師不再是知識的，而是充當學(xué)生的組織者、合作者和助手的主角。學(xué)生也不再是知識的接收者，被動(dòng)學(xué)習，而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節課，課堂教學(xué)質(zhì)量。
3。加強群眾備課組活動(dòng)的開(kāi)展工作。群眾備課組活動(dòng)，以定期的和不定期的備課組活動(dòng)為主。每周的群眾備課，平時(shí)不定期的交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，以及時(shí)提高每個(gè)教師的備課質(zhì)量。要求每個(gè)人主備―個(gè)案，群眾研討―共案，個(gè)性修改―特案，課后反思―定案。
4。教師之間要隨堂聽(tīng)課、評課。聽(tīng)課前備課，設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透反思。組內教師每學(xué)期用心參加聽(tīng)、評課。組織教師外出聽(tīng)課，博采眾長(cháng)。
5。九年級數學(xué)備課組要狠抓20xx年度畢業(yè)班數學(xué)教學(xué)，輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎上提高數學(xué)質(zhì)量，調動(dòng)學(xué)生和教師的用心性，認真復習。七年級、八年級要用心倡導新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，全面提高學(xué)生的數學(xué)思想、數學(xué)基礎知識，設計最理想的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動(dòng)，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。抓好差生，后進(jìn)生的轉化工作，給以更多的和愛(ài)護。
6。關(guān)愛(ài)青年教師的健康成長(cháng)。為了使每位青年教師盡快成長(cháng)起來(lái)，早日挑起大梁，教研組對關(guān)注青年數學(xué)教師的培養。實(shí)施新、老教師結對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使的青春熱情和蘊藏的巨大潛能，迅速成長(cháng)為市級、學(xué)校骨干。
7。抓好教科研，提升教師的理論素養。全體教師應具有科研興教思想，自覺(jué)進(jìn)行教科研實(shí)踐。在平時(shí)的教學(xué)中，積累素材，用心撰寫(xiě)數學(xué)教學(xué)論文。
組長(cháng)工作計劃 篇3
一、指導思想
研究新教材，了解新的信息，更新觀(guān)念，探求新的教學(xué)模式，加強教改力度，注重團結協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣，培養學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
二、 基本情況
本組有教師4人，1名老教師，兩名新教師，年齡結構比較合理。承擔高三年級6個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作；其中有一人擔任了學(xué)校數學(xué)科組長(cháng)，本年級學(xué)生數學(xué)成績(jì)在區里中等，數學(xué)基礎較差，加之各班學(xué)生人數多，學(xué)生基本素質(zhì)又較差，教學(xué)與管理均有一定難度。每個(gè)教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。
三 工作目標
高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早計劃、早安排，現已把高中教材的教學(xué)內容提前完成，如何有針對性地、科學(xué)合理地安排下階段的復習教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個(gè)教者所必須面對的課題。常規教學(xué)注重落實(shí)，加強團結協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用；爭取學(xué)生數學(xué)素質(zhì)不斷提高，爭取高考考出優(yōu)良成績(jì)。
四 工作要點(diǎn) （具體措施 ）
1、在教導處的領(lǐng)導下，以教學(xué)工作為中心，明確任務(wù)，加強管理，務(wù)求高效。積極宣傳并堅持五個(gè)一工程。組織教學(xué)工作的自查、互查、抽查，嘗試平時(shí)查與突擊查，認識基礎是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導，并能堅決、堅持、深入貫徹執行。
2、積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，接受市、區教研部門(mén)的指導，及時(shí)掌握教學(xué)新動(dòng)態(tài)；
3、加強備課組內的交流，每周二下午為集體備課時(shí)間，注重相互協(xié)作，強化集體備課，做好每單元的教學(xué)進(jìn)度、內容、深度、廣度統一，資源共享；同時(shí)，組內應加強相互聽(tīng)課，評課落在實(shí)處，改革課堂教學(xué)，以適應新形勢下的新教材教法。
五、各輪復習的側重點(diǎn)與要求
第二階段[在3月初～4月初]為“重點(diǎn)復習，再現發(fā)展能力”階段。要求“構造網(wǎng)絡(luò )，重點(diǎn)復習，歸納遷移，發(fā)展能力”。一般以重點(diǎn)知識板塊為主，分專(zhuān)題復習。選定的專(zhuān)題可從“重點(diǎn)知識板塊”、“重點(diǎn)題型板塊”、“學(xué)習薄弱環(huán)節”、“熱點(diǎn)問(wèn)題”、“數學(xué)思想方法”中選定。
�、僖芯ハ鲁？嫉闹R板塊，同時(shí)又要善于找出各部份知識間的內在聯(lián)系（如：方程、導數、不等式，三位一體的運用）。力求舉一反三，觸類(lèi)旁通，綜合應用，開(kāi)拓思路，發(fā)展思維。
�、趶土晳悾桑┯诿婷婢愕�，貪多求全，平均用力。要精選題目，大膽刪減，不可陷入盲目的題海戰術(shù)。針對性要強，不能變成第一階段復習的機械重復，也不能和第一階段脫節，過(guò)早過(guò)難拔高，還應在重點(diǎn)知識上下功夫。既要和第一階段有機銜接，又要適當綜合提高，控制好“度”。不能再把所有基本問(wèn)題都過(guò)一遍，而應把“不踏實(shí)”的問(wèn)題過(guò)一遍，以少勝多，以精取勝。
�、凵险n的復習方式可采用各種方式，和精選典型的例練習題，提問(wèn)或練習后發(fā)現問(wèn)題所在，再點(diǎn)評提練展示重點(diǎn)知識，后再一組練習，靈活應用加以鞏固，不可陷入大量綜合題的評講上，應給學(xué)生留有時(shí)間和空間，充分發(fā)展其思維能力，應采用多種有效的復習方式，有異于第一階段的復習方法。
�、苡绕渥⒅卣莆諗祵W(xué)內容、思想方法、各類(lèi)題型的內在聯(lián)系，力爭相關(guān)知識的貫通和應用。
�、菰撾A段復習后參加質(zhì)檢考試，每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結。，并真正起到落實(shí)糾錯反思的功能作用。促進(jìn)下一階段的備考指導工作。
組長(cháng)工作計劃 篇4
搞好二輪復習，意義重大，事關(guān)高考成敗。二輪復習主要是為了解決一輪復習中存在的主要問(wèn)題，從而促進(jìn)學(xué)生完善知識框架，并進(jìn)一步提升能力。我們高三語(yǔ)文組經(jīng)過(guò)討論，共同探討，將二輪復習的思路確定如下。
(一)、排查一輪復習的存在問(wèn)題。
1．字音成語(yǔ)掌握不到位。有時(shí)單個(gè)還能清楚，放在一起比較就糊涂了；
2．文言翻譯不到位。學(xué)生頭腦里也知道要字字落實(shí)，但一下筆就會(huì )丟三落四；
3．詩(shī)歌鑒賞和現代文答題不到位，既是因為訓練有欠缺，更是因為學(xué)生能力并未真正提升起來(lái)；
4．寫(xiě)作能力還十分脆弱。文體意識不強，記敘文不夠形象，議論文缺少力度。
5．文學(xué)類(lèi)閱讀在一輪復習的時(shí)候,是分點(diǎn)復習,感覺(jué)學(xué)生綜合能力不夠,缺少針對性訓練。特別是探究題學(xué)生毫無(wú)目的，答而不得分。
6．文科加試題普遍得分不高，名著(zhù)閱讀是制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸。
(二)、確定二輪復習的六個(gè)突破點(diǎn)。
存在這些問(wèn)題不一定是教學(xué)失誤造成的，往往是學(xué)習過(guò)程中必然會(huì )出現的客觀(guān)情況。這種客觀(guān)事實(shí)要求我們要不斷反復訓練，不斷有效訓練。進(jìn)入二輪復習后，應將針對這些問(wèn)題實(shí)施五個(gè)專(zhuān)項突破：字音成語(yǔ)專(zhuān)項突破，文言文翻譯專(zhuān)項突破，作文專(zhuān)項突破，文學(xué)類(lèi)文本規范答題專(zhuān)項突破，名句默寫(xiě)專(zhuān)項突破。
第二輪復習中的專(zhuān)項突破內容已經(jīng)在第一輪中出現過(guò)，所以，再復習這些知識點(diǎn)絕不能是燙剩飯。第二輪復習應采取創(chuàng )新的方式，要在變形和深入方面下功夫。
第一．字音成語(yǔ)專(zhuān)題突破，主要應采取變形的復習方式。第一輪中主要是完成選擇題，第二輪中以填空題或者辨析題的形式出現。第一輪復習中是拉網(wǎng)式的全面復習字音字形，第二輪復習中精挑細選，對一些易混的字音成語(yǔ)作深入比較，以求取得最佳效果。
第二．文言文翻譯的再復習。我們設想在選材上求得變化，求得深入。要回歸課本，從課內到課外，融會(huì )貫通，舉一反三。
第三．作文專(zhuān)項訓練。強化文體，注重規范，求穩中有新。同一個(gè)題目可以多寫(xiě)、多改，有時(shí)既要求寫(xiě)成記敘文，也要求寫(xiě)成議論文。主張學(xué)生傾向于一種擅長(cháng)的文體。
第四．現代文閱讀的答題規范及要點(diǎn)突破。江蘇高考說(shuō)明對現代文的閱讀方面，今年在鑒賞、評價(jià)、探究方面把原來(lái)的要求細化了，需要不斷強化學(xué)生的歸納分析概括能力。
第五．名句默寫(xiě)專(zhuān)項突破。篇篇到位，句句落實(shí)，多默寫(xiě)，多檢測，力爭讓學(xué)生8分全部抓到手。
第六．加試題專(zhuān)題復習，著(zhù)力在文言文閱讀和材料歸納分析兩種題型上下功夫。名著(zhù)閱讀重在利用內容簡(jiǎn)介拓寬學(xué)生的視野。
(三)、二輪復習的具體措施。
1．二輪復習中的每一項專(zhuān)項突破將主要由教師自己搜集試題，編輯資料，因為目前各種資料都沒(méi)有比較適合我們學(xué)校的，可以拿過(guò)來(lái)就用的。二輪復習中的每一項突破時(shí)間大約在十節課，六個(gè)專(zhuān)項突破下來(lái)前后也就是兩個(gè)月的時(shí)間。有了這兩個(gè)月的專(zhuān)項訓練，學(xué)生可以在回頭看中進(jìn)一步查找到知識網(wǎng)絡(luò )中的漏洞，可以從前一階段的復習節拍中稍得喘息，換一種復習形式，從而提高學(xué)習效果。從這個(gè)角度看，二輪復習也是很有意義的。
2．二輪復習結束之后，將轉入綜合練習階段。綜合練習階段主要是完成綜合模擬試卷，進(jìn)行考前熱身訓練。這一輪主要是瞄準《考試說(shuō)明》，精心挑選組合綜合試題，確保在有限的時(shí)間收到最好的復習效果。
3．需要補充說(shuō)明的是，二輪復習內容主要在課內完成。在組織二輪復習的同時(shí)仍要加強閱讀。我們提出的口號是，最大程度的鼓勵學(xué)生有針對性的閱讀。即使在眼下的緊張的二輪復習復習里，我們仍然提倡學(xué)生多閱讀，不要把學(xué)生束縛在題海里，讓學(xué)生擠出時(shí)間深入地閱讀。要加強閱讀成果的監督、檢查、交流、反饋，鼓勵與批評結合，提高時(shí)效。讓學(xué)生在閱讀中品位文學(xué)，提高作文的能力。
4．二輪復習更要優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。要改變教師講學(xué)生聽(tīng)、教師問(wèn)學(xué)生答的灌輸的方式，提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用專(zhuān)題性、研究性等多種學(xué)習方式。培養學(xué)生的分析、歸納、探究的能力。
5．加試題專(zhuān)題復習，著(zhù)力在文言文閱讀和材料歸納分析兩種題型上下功夫。準備用一個(gè)月的時(shí)間，以附加題為基礎，縱橫結合，提高能力。名著(zhù)閱讀重在利用內容簡(jiǎn)介拓寬學(xué)生的視野，在三四月份每周利用兩個(gè)晚自修了解相關(guān)內容。
6．針對我校學(xué)生基礎普遍薄弱層次多樣的特點(diǎn)，要采取不同的教學(xué)方式與教學(xué)內容，尤其是新成立的班級，擔負著(zhù)我校20xx年高考重要擔子，需要我們老師準確定位，科學(xué)分析，合理教學(xué)、適度提高。既要立足基礎，更要瞄準高考。
(四)、具體教學(xué)安排（以月為單位，先制訂月復習框架，在每月的25日全組商量確定下個(gè)組具體計劃。）
二月份：
語(yǔ)文表達與運用（壓縮語(yǔ)段、情景寫(xiě)作）
文言文語(yǔ)句翻譯（實(shí)詞、虛詞、特殊句式、文意通順）
作文訓練點(diǎn)（思路如何打開(kāi)：追問(wèn)、聯(lián)想、添加）
三月份：
詩(shī)歌鑒賞（如何讀懂古詩(shī)、以情為先、辨析技巧）
小說(shuō)閱讀（情節、特點(diǎn)、技巧、作用、人物形象、藝術(shù)構思與主旨意蘊）
作文訓練點(diǎn)（行文如何扣題：字面重復與變奏點(diǎn)題）
四月份：
散文閱讀（作用分析、概括題的關(guān)鍵、含義體會(huì )、表達鑒賞和意蘊探究）
論述類(lèi)文本閱讀（思路與觀(guān)點(diǎn)、論點(diǎn)與論據、概括觀(guān)點(diǎn)態(tài)度）
作文訓練點(diǎn)（記敘文的構思：曲徑通幽處，殊途境更佳）
五月份：
實(shí)用類(lèi)文本閱讀（信息的篩選與整合、概括人物個(gè)性品質(zhì)及成因、分析文本特色）
基礎知識的強化（名句 字音 字形 成語(yǔ) 病句）
作文訓練點(diǎn)（議論文如何說(shuō)理：層層深入，形象說(shuō)理）
六月份：
模擬練習
作文訓練點(diǎn)：考場(chǎng)作文的發(fā)力點(diǎn)
組長(cháng)工作計劃 篇5
第三周： 講解書(shū)法的一些基本知識，如"文房四寶"， 坐姿及執筆姿勢和基本技法訓練，以及上書(shū)法課的一些注意事項及要求。
第四周： 學(xué)習楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。由書(shū)法教師蘇華旺先書(shū)寫(xiě)，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓練。
第五周：國慶放假一周
六基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)對以后字的書(shū)寫(xiě)至關(guān)重要，本周繼續鞏固上一周的基本筆畫(huà)，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫(huà)。
七楷書(shū)偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。
八講解如何在田字格里書(shū)寫(xiě)漢字。學(xué)習了基本筆畫(huà)和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習一些簡(jiǎn)單的常用漢字。如漢字"十"、"木"、"人"、"大"、"千"、"土"、"田"、"王"、"上"、"小"等漢字。先由書(shū)法教師編寫(xiě)，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓練。
九學(xué)生有了一定的基礎后，讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)校名"明江小學(xué)"以及自己名字的書(shū)寫(xiě)。要求學(xué)生能反復練習自己的名字，把自己的名字書(shū)寫(xiě)美觀(guān)、工整。
十根據學(xué)生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫(huà)、偏旁是否掌握，田字格書(shū)寫(xiě)方法是否正確等，有的'放矢進(jìn)行復習訓練
十一由書(shū)法教師編寫(xiě)書(shū)法學(xué)習內容（一），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓練，主要書(shū)寫(xiě)一些常用的簡(jiǎn)單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長(cháng)等。
十二由書(shū)法教師編寫(xiě)書(shū)法學(xué)習內容（二），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓練，書(shū)寫(xiě)一些常用漢字。
十三由書(shū)法教師編寫(xiě)書(shū)法學(xué)習內容（三），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓練，書(shū)寫(xiě)難度可適當增加。
十四由書(shū)法教師編寫(xiě)書(shū)法學(xué)習內容（四），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓練�？梢杂柧殠资孜逖怨旁�(shī)，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。
十五由書(shū)法教師編寫(xiě)書(shū)法學(xué)習內容（五），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓練�？梢杂柧殠资孜逖怨旁�(shī)，如《畫(huà)》、《梅花》。
十六由書(shū)法教師編寫(xiě)書(shū)法學(xué)習內容（六），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓練。本周開(kāi)始做好書(shū)法作品展覽準備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。
組長(cháng)工作計劃 篇6
一 、工作職責：
1、協(xié)調好軟件測試工程師與測試員之間的工作關(guān)系
2、對不同的項目進(jìn)行優(yōu)先評級，合理分配人力資源。
二 、目的：
更好的協(xié)助軟件測試工程師，按時(shí)甚至時(shí)提前完成測試項目。
三、工作計劃
一、協(xié)助測試員的導師，幫助剛入職的測試員進(jìn)行工作環(huán)境和工作內容，工作規范，規章制度的熟悉。
二、幫助剛入職的測試員把測試時(shí)必須用的耳機， USB線(xiàn)，下載線(xiàn)，T卡，充電器，SIM卡，備齊。
三、分配測試項目
1、測試員分配測試項目的原則
�。�1）按照項目的優(yōu)先等級進(jìn)行分配
�。�2）按照測試能力進(jìn)行分配
�。�3）按照對不同平臺的熟悉程度進(jìn)行分配
2、測試工程師提交協(xié)助測試項目的原則
�。�1）以書(shū)面形式，提前一天，特殊情況可提前半天，提交協(xié)助測試申請。內容包括：現在正在負責測試項目的個(gè)數，協(xié)助測試項目的進(jìn)度安排，預計占用測試員的天數。
�。�2）以口頭或者是書(shū)面的形式，告知測試項目的修改內容和測試重點(diǎn)。
�。�3）原則上測試員手上都有項目的話(huà)，將不在接手新項目，重點(diǎn)緊急項目可例外。
四、測試員的日常管理
1、與測試員進(jìn)行交流與溝通，對工作中遇到的問(wèn)題與困難能幫助解決的盡量幫助解決，自己不能解決的請教他人與于幫助解決。
2、監督測試員的日常工作，對工作中的錯誤與于指正。
3、每周提交周工作總結表（見(jiàn)附件），每月提交月工作總結表。
原則上：周工作總結表，每周五五點(diǎn)半開(kāi)始填寫(xiě)，六點(diǎn)之前上交。
月工作總結表以前三周工作總結表為基礎填寫(xiě)，每月第四周，周五五點(diǎn)半開(kāi)始填寫(xiě)，六點(diǎn)之前上交。
組長(cháng)工作計劃 篇7
一、工作計劃制定
計劃是管理的四大基本要素之一，是指預先決定要做什么，如何做、何時(shí)做、有誰(shuí)做以及目標是什么等。通過(guò)有效地計劃，可以使哪些本來(lái)不一定實(shí)現的事情變得有了實(shí)現的途徑，雜亂無(wú)章的事情變得條理清晰，比較糟糕的事情變得向好的方向轉化。班組長(cháng)作為生產(chǎn)一線(xiàn)的最大執行者，計劃的職能顯得更為重要。通過(guò)精心而周密的計劃，才能充分利用各種機會(huì )，把工作風(fēng)險降到最低，
一）、工作計劃種類(lèi)
1、生產(chǎn)計劃
2、周工作計劃。是指班組長(cháng)指定的未來(lái)一周的工作綱領(lǐng)，為有效地完成生產(chǎn)計劃而指定的輔助計劃
3、人員培訓計劃：主要是指人員的在崗培訓方面的計劃，它是在生產(chǎn)計劃的間隙中制定的計劃
4、輪流值日計劃：是班組計劃中最基礎的日常工作計劃，主要是為了配合輪班和5S活動(dòng)而指定的值日表
5、班組活動(dòng)計劃。是一種班組工作空隙中的計劃，通常是安排與班組建設有關(guān)的娛樂(lè )活動(dòng)。
二）工作計劃制定
有效的計劃指的是那些實(shí)施的達成率通常在80%以上，且符合替班的經(jīng)濟性、合理性原則，結果令多數人滿(mǎn)意的計劃
1、工作計劃制定方法
1）明確組織目標、目的、客戶(hù)要求和上級指示，并在此基礎上構建工作計劃綱領(lǐng)
2）識別現有資源狀況，并與工作計劃形成一一對應的關(guān)系。
3）分析全部?jì)热�，詳細列出初步排�?/p>
4）運用相關(guān)識別失效模式及其效應，采取預防措施，并進(jìn)行必要的修正
5）把工作計劃的初稿交予相關(guān)人員商討，提出建議后再次修訂。
6）確定計劃內容，報上級批準后發(fā)布執行。
2、工作計劃制定要求
1）切忌計劃內容太復雜、苛刻、不宜實(shí)施
2）千萬(wàn)不要把計劃定的很高，員工很難完成
3）切忌與大多數人的期望或心里承受力不相符，讓他們感覺(jué)太意外
4）爭取上級的支持、缺乏足夠支持的計劃往往會(huì )虎頭蛇尾，不了了之。
5）計劃發(fā)布后，切忌朝令夕改。
6）切忌計劃內容只看目標，沒(méi)有具體目的
7）計劃一旦落空，要有應對措施
三）工作計劃制定的技巧
1、生產(chǎn)計劃：班組的生產(chǎn)計劃主要是指周生產(chǎn)計劃和日生產(chǎn)計劃
1）周生產(chǎn)計劃：既要包括上周未完成的事項、也包括本周要處理的事項。該計劃指定的目的是督促班組的活動(dòng)，使班組成員做到按部就班地工作
周計劃是生產(chǎn)管理部門(mén)根據生產(chǎn)信息變化和相關(guān)部門(mén)實(shí)際情況而制定的用來(lái)安排生產(chǎn)的計劃。他除了具有準備性外，更具有可執行性
�。�1）周生產(chǎn)計劃內容：
A與生產(chǎn)相關(guān)的工程、品質(zhì)、技術(shù)、工藝等文件資料得到落實(shí)
B生產(chǎn)人員已全部到位，并已接受必要的培訓
C顧客的訂單被再次確認，供應商的材料也有了著(zhù)落
D庫存與出貨情況基本明了，再次生產(chǎn)時(shí)不會(huì )造成積壓
E計劃表覆蓋了2周的內容，但定性的只有第一周，第二周只是參考
F在計劃發(fā)布的當天如果接受者沒(méi)有提出反饋意見(jiàn)。將被接受
�。�2）周生產(chǎn)計劃準備
A 計劃確認無(wú)誤后下達給各生產(chǎn)小組，讓他們安排工作
B 消除各種變異因素對計劃可能產(chǎn)生的影響，如材料不到位、技術(shù)指標變更、工藝更改、機器維修等
C 進(jìn)一步落實(shí)計劃項目的執行性，除非情況特殊，各種準備工作原則上應提前一天全部完成
D 著(zhù)手準備日生產(chǎn)計劃實(shí)施方案。向車(chē)間主任報告
2）日生產(chǎn)計劃：是生產(chǎn)現場(chǎng)唯一需要絕對執行的一種計劃，它是生產(chǎn)現場(chǎng)各制造部門(mén)以周生產(chǎn)計劃為根據給各班組作出的每日工作安排
�。�1）計劃內容是鐵定的、容不得半點(diǎn)疑問(wèn)，不能完成要承擔責任
�。�2）不能按時(shí)段完成計劃的，要立即采取措施，如申請人員支持、提高速度或加班等
�。�3）超額完成數量，需提前向領(lǐng)導報告
�。�4）計劃中分時(shí)段規定生產(chǎn)數量，以便及時(shí)跟蹤
�。�5）該計劃是班組制定生產(chǎn)日報表的依據
2、每周工作計劃
主要反映的是班組在一周內除正常生產(chǎn)任務(wù)外的其他所有重要事項，既有上周末未完成的事項，也有本周要面臨的問(wèn)題。是與周生產(chǎn)計劃相輔相成的，兩者通過(guò)相互補充，能夠促進(jìn)班組有效完成各項任務(wù)。具體要求如下：
1）制定周期：每周一次，在上周末前完成
2）制定依據：上級指示、員工投訴、自查中發(fā)現的問(wèn)題
3）發(fā)布范圍：將復印件粘貼在看板上，必要時(shí)向上級呈送一份
4）保存方式：
雖然每周工作計劃并不是必須要制定的，但是，具體制定與否，對于班組的實(shí)際工作結果大不一樣。
3、人員培訓計劃
在班組進(jìn)行的培訓計劃通常是在崗培訓。培訓的目的是提升員工的操作技能，培訓的項目包括：
A、安全操作規程和崗位、衛生責任制；B、各設備操作規程、工藝參數；C、開(kāi)停機順序和工藝流程；D、設備結構和工作原理；E、個(gè)人優(yōu)勢和團隊互補，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，保證連續化生產(chǎn)、確保證設備的產(chǎn)能和產(chǎn)品質(zhì)量
培訓指定的依據為員工的實(shí)際操作能力、個(gè)人要求、多發(fā)的不良現象和缺陷
一般有班組長(cháng)制定培訓計劃，然后向有關(guān)人員征求意見(jiàn)，檢查其有效性，呈報批準
一般每月擬訂一次，在每月月末前完成，該計劃一般下達到車(chē)間或班組內部，必要時(shí)向領(lǐng)導和行政部門(mén)各呈送一份
4、輪流值日計劃：
常見(jiàn)的有工作執勤計劃和衛生輪值計劃兩種
1）工作執勤計劃：主要是安排非日常班組（如夜班、節假日值班等）的工作事務(wù)2）衛生輪值計劃：包括值日如人員姓名、值日標志、完成狀況標記、主要工作事項、檢查等內容。一般由班組長(cháng)制定，制定時(shí)要考慮班組區域狀態(tài)和員工的人數，以及人員實(shí)際變化為準，不限定周期。
二、日常工作安排
班前會(huì )是班組一天工作開(kāi)始，一天工作怎么做，怎么分工配合、協(xié)同作戰，事前策劃和合理安排至關(guān)重要
一） 召開(kāi)高效率的班前會(huì )；
1、召開(kāi)班前會(huì )的意義：
1）有序安排，提高工作效率。班前會(huì )是一個(gè)系統交流的機會(huì )、主要講昨天的問(wèn)題和今天的任務(wù)，總結問(wèn)題時(shí)要讓大家知道問(wèn)題的責任人是誰(shuí)，產(chǎn)生的后果如何，目的是教育他人和防止事故的發(fā)生；布置任務(wù)時(shí)最好用量化的指標，使大家明確任務(wù)，變被動(dòng)為主動(dòng)。把策劃好的工作，結合實(shí)際情況，向全員布置，降低溝通成本，使大家上崗目標明確。
2）傳達信息，保持良好溝通。是了解企業(yè)信息的重要渠道
3）增強集體觀(guān)念：
4）倡導良好的工作習慣
5）培養良好的班組風(fēng)氣
2、召開(kāi)班前會(huì )的目的
1）營(yíng)造工作氣氛：
2）進(jìn)行工作安排
3）員工教育指導
4）傳達企業(yè)信息
3、召開(kāi)班前會(huì )的內容：
班前會(huì )要講主要內容包括：企業(yè)經(jīng)營(yíng)動(dòng)態(tài)、生產(chǎn)信息、質(zhì)量信息、現場(chǎng)5S狀況、安全狀況、工作紀律、班組風(fēng)氣以及聯(lián)絡(luò )事項。
1）緊扣主題：根據階段性工作的重點(diǎn)，設計相關(guān)的內容。在生產(chǎn)旺季抓品質(zhì)時(shí)，以品質(zhì)從小做起為口號，可以營(yíng)造抓質(zhì)量的氣氛
2）分享個(gè)人感情：與大家分享個(gè)人的經(jīng)驗、心得體會(huì )、自我反省、工作建議等，同時(shí)給予員工工作總結經(jīng)驗、表達意見(jiàn)和建議機會(huì )。這是班組民主管理的有效途徑，有利于提高員工的工作意識、集體觀(guān)念和凝聚力，
3）工作總結：總結頭一天的工作，可以從以下幾方面進(jìn)行：有沒(méi)有未完成的任務(wù)，有沒(méi)有到達未達到的目標，有沒(méi)有試過(guò)和異常，現場(chǎng)有哪些變化點(diǎn)以及上述情形帶來(lái)的反省和要求等。盡可能具體到人、具體到事，有根據的進(jìn)行表?yè)P或批評
4）工作安排：安排今天工作是班前會(huì )的重點(diǎn)內容。主要包括：今天的生產(chǎn)計劃、工作目標、任務(wù)分配、人員調配等。布置工作時(shí)要做到清晰明確，不要含糊其辭造成混亂；講到具體員工的工作安排時(shí)要注視對方，確認對方的反映，確保對方理解到位
5）工作要求：包括時(shí)間要求、工作質(zhì)量要求、工作配合要求、遵守紀律的要求、以及聯(lián)絡(luò )的要求等
6）企業(yè)相關(guān)信息：包括：市場(chǎng)和行業(yè)動(dòng)態(tài)、客戶(hù)要求，企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況和發(fā)展方向、正在和即將開(kāi)展的管理活動(dòng)等。是員工了解生產(chǎn)大局。更好理解和接受工作的要求
7）特別聯(lián)絡(luò )事項：班前會(huì )結束之前，不要忘了問(wèn)一句：請問(wèn)大家還有沒(méi)有其他事項。如果有，就請提議的員工出來(lái)補充說(shuō)明�？梢员苊庠撏ㄖ臎](méi)通知、該提醒的沒(méi)提醒的情況發(fā)生。
4、班前會(huì )的召開(kāi)要點(diǎn)
1）充分準備
�。�1）輪值員工
A要讓員工認識到主持班前會(huì )是工作的一部分，所以必須提前做好每個(gè)月的班前會(huì )輪值表
B要實(shí)現動(dòng)員、實(shí)現準備。必要指導員工養成書(shū)面整理的習慣
C要言傳身教，帶領(lǐng)員工克服心里障礙，提高表達能力
�。�2）勤能補拙：要做到細心觀(guān)察、敏銳感觸、深入思考、認真總結。每天工作結束后，在填寫(xiě)工作總結時(shí)，要確定第二天的工作重點(diǎn)，理出第二天班前會(huì )要講的內容和要點(diǎn)，必要時(shí)記錄好，一放開(kāi)班前會(huì )時(shí)疏忽
2）整隊：
�。�1）確認出勤：要點(diǎn)名，確認到會(huì )情況和出勤情況
�。�2）規定站姿：先進(jìn)行整隊，再開(kāi)始召開(kāi)班前會(huì )
�。�3）問(wèn)候及應答：班前會(huì )說(shuō)一聲：早上好。應答為早———上————好。講話(huà)結束時(shí)道一聲謝謝。
�。�4）表達要點(diǎn)化：布置工作要清楚，下達任務(wù)要準確，使全員理解到位，盡量采用要點(diǎn)化的表達方式。
�。�5）公眾表達：穩重大方、吐字清晰、聲音洪亮、要點(diǎn)明確、顯示出精神飽滿(mǎn)、精力充沛、積極樂(lè )觀(guān)、朝氣蓬勃的精神面貌。
5、有效利用班前會(huì )班前會(huì )是基礎管理中一種重要的形式。具有出勤管理、鼓舞士氣、政令下達、增加團隊凝聚力和向心力的功效，同時(shí)可以強化對企業(yè)文化的認同感，鍛煉人才，培養形成好的風(fēng)氣
1）充分利用班前會(huì )進(jìn)行禮儀教育。讓員工養成有禮有節、善解人意、友好現出的好習慣，形成輕松、和諧、積極向上的人際關(guān)系
2）增強工作的緊迫感：通過(guò)批評與表?yè)P，分享與激勵，讓班組所有成員有所思考、有所行動(dòng)，使大家有意識的去工作，瞄準目標，信心百倍的投入到一線(xiàn)生產(chǎn)中去
3）揚善棄惡、形成好的風(fēng)氣
有惡不抑，必然帶來(lái)邪氣上升、風(fēng)氣變壞的后果、有善不揚，則使班組正氣不足、激勵無(wú)效、人心不穩。使員工的遵守、執行、溝通和團隊意識必將根植于心靈深處
4）全員學(xué)習，智慧經(jīng)營(yíng)
每天面臨復雜、繁重的工作，會(huì )有很多為難的情緒，會(huì )碰到許多新問(wèn)題、新變化。通過(guò)班前會(huì )這個(gè)平臺來(lái)集中學(xué)習，互動(dòng)分享，發(fā)表建議，群策群力搞好班組建設
5）注重創(chuàng )新，有效利用
要突出重點(diǎn)，內容要多樣化，要有創(chuàng )新，要將問(wèn)題，更要指明方向；要批評更要表?yè)P。要質(zhì)量、產(chǎn)量，更要關(guān)心。愛(ài)護和幫助
一松一緊稱(chēng)為有度，一張一弛稱(chēng)為和諧。設計一些專(zhuān)題有特長(cháng)的員工在班前會(huì )中和大家分享，調動(dòng)全員的積極性，推動(dòng)重點(diǎn)工作的開(kāi)展
二）做好生產(chǎn)準備工作
1、技術(shù)準備
1）準備好圖紙、工藝標準等有關(guān)的技術(shù)文件和資料。如產(chǎn)品結構設計和工藝設計、勞動(dòng)定額與消耗定額資料等。要做到齊全、完整、配套。
2）組織員工結合自己的工作，研究圖紙、熟悉工藝，掌握各項技術(shù)要領(lǐng)
3）落實(shí)安全技術(shù)操作規程，明確方法、提前做好予檢查
2、物資準備
1）把所需要的各種工具等領(lǐng)送到班組的工作地。按要求擺放好
2）檢查調整好生產(chǎn)設備，使其保證到達滿(mǎn)足生產(chǎn)工藝所要求的技術(shù)狀態(tài)�；顒�(dòng)設備還要提前在生產(chǎn)現場(chǎng)擺好
3）按生產(chǎn)作業(yè)計劃要求和使用的先后順序，把所需物資、包裝物，如數領(lǐng)到乖哦工資地，放在指定的位置，并進(jìn)行抽檢、看是否符合質(zhì)量標準
4）疏通水、電、汽，保證正常使用
3、組織準備
1）按作業(yè)計劃要求，實(shí)現做好人員配備，保證工種之間、工序之間人力匹配，并搞好人員培訓、崗位練兵、人員分工、明確職責等
2）確定生產(chǎn)班次，落實(shí)崗位責任制，明確班組任務(wù)，規定統一報表和原始記錄的傳遞路線(xiàn)和時(shí)間，建立各種規章管理制度
4、生產(chǎn)秩序和環(huán)境準備
1）現場(chǎng)秩序管理：
現場(chǎng)秩序包括勞動(dòng)紀律、工作風(fēng)氣、人員面貌和素質(zhì)等內容。
管理的目的就是一方面確保作業(yè)人員能夠按照企業(yè)規定從事工作，另一方面要促使員工積極、主動(dòng)的維護這種秩序。
�。�1）沒(méi)有遲到、礦工等現象、人人都能遵章守紀
�。�2）沒(méi)有萎靡不振的現象，人人都保持良好的精神狀態(tài)
�。�3）所有員工都能自覺(jué)地參與各種準備活動(dòng)
�。�4）員工確保自己的行為符合規范和要求，不會(huì )妨礙他人
�。�5）對于新產(chǎn)品、新技術(shù)，員工能學(xué)習和掌握工作要點(diǎn)。熟知重點(diǎn)作業(yè)內容
2）倡導自主管理
要求員工以自己管理自己的心態(tài)處理工作事項，并及時(shí)報告發(fā)現的異常，主動(dòng)采取措施處理。
3）現場(chǎng)環(huán)境管理
現場(chǎng)環(huán)境包括現場(chǎng)溫度、濕度、噪音等內容，管理的目的就是保證員工能夠在現場(chǎng)愉快的工作和對產(chǎn)品和設備而言也要符合具體要求。
組長(cháng)工作計劃 篇8
一、指導思想
我們中班年級組共四個(gè)班，新加入了一個(gè)中四班，班中一位是老教師，另一位是富有責任心的新老師，十三名教師，原班級教師人員安排沒(méi)有變動(dòng)，幼兒人數沒(méi)有增加。本學(xué)期我們中班年級組將深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神、認真學(xué)習幼教新理論，和我園“讓每一位幼兒在幼兒園每一天開(kāi)心有價(jià)值”的指導思想，以?xún)群l(fā)展為主線(xiàn)，以構筑優(yōu)質(zhì)特色教育為目標，以幼兒的發(fā)展求得幼兒園的持續發(fā)展，進(jìn)一步提升幼兒的保教質(zhì)量，根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)，以正確的兒童觀(guān)，教育觀(guān)指導幼兒的活動(dòng)，立足于各班的實(shí)際情況，一切從實(shí)際出發(fā)，堅持幼兒園與家庭，社區密切結合，綜合利用各種教育資源，充分發(fā)揮年級組的作用，提高管理水平，協(xié)調能力，以良好的班級，年級形象，全新的工作理念，教育理念，完成幼兒園各項工作任務(wù)。因此現必須認真制定適合中班年齡的活動(dòng)計劃，并步步組織實(shí)施，使年級組活動(dòng)能正常開(kāi)展。
二、分析調整
根據小班的實(shí)際情況，明確分析本年級組的優(yōu)勢及不足之處。上一學(xué)年，小班年級組在幼兒園各項活動(dòng)評比及觀(guān)摩活動(dòng)中都取得了較好的成績(jì)：如環(huán)境評比，苗苗班成績(jì)有目共睹;觀(guān)摩活動(dòng)，三個(gè)班用不同的特色各領(lǐng)風(fēng)騷;個(gè)人擋案、主題探究活動(dòng)、活動(dòng)區的組織開(kāi)展等各有千秋。但也存在不足：如有的班級的環(huán)境創(chuàng )設比較滯后、有的班幼兒的個(gè)人檔案不夠豐富與科學(xué)。在本學(xué)期，我們各班之間將繼續互幫互助，交流互動(dòng)的優(yōu)良傳統，將好的繼續發(fā)揚，將不足之處調整改進(jìn)。
三、工作目標
1、使幼兒適應并喜歡幼兒園的學(xué)習生活環(huán)境，管理好幼兒的一日活動(dòng)。
2、營(yíng)造一支團結協(xié)作，齊心向上的教師隊伍，不斷學(xué)習，努力提高每位老師各方面的能力，注意塑造教師的良好形象。
3、使中班年級組的每一位老師提高閱讀能力;提高對幼兒的觀(guān)察評價(jià)能力;提高合作交流能力;提高反思能力;提高課題研究能力。
4、創(chuàng )設良好的教育環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，并以班級特色推動(dòng)幼兒的發(fā)展。
5、探索家長(cháng)工作，使家長(cháng)滿(mǎn)意并積極配合我們的工作。
四、重點(diǎn)工作
1、尊重教師需要，根據業(yè)務(wù)水平，工作能力等差異，促進(jìn)不同層次教師的發(fā)展，進(jìn)行分層引導、分層激勵、分層評價(jià)、分層培養。開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習論壇，讓組內老師成為業(yè)務(wù)學(xué)習的主人，輪流主持業(yè)務(wù)論壇，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研能力，并鼓勵教師苦練技能技巧基本功。發(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍。開(kāi)展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論，共同尋找解決的辦法，使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
2、加強對新教材《幼兒園建構式課程》的學(xué)習和研究，使每位老師對其教材都有全面了解，以便對幼兒有的方式地進(jìn)行教學(xué)。教師在進(jìn)行課程研討的時(shí)候既要對上一個(gè)主題實(shí)施的情況進(jìn)行小結(談?wù)勚黝}實(shí)施后的感受，活動(dòng)內容應作如何調整等)，對下一個(gè)主題計劃的制定商討，合理地安排五大領(lǐng)域內容，保持課程的平衡性。同時(shí)，在對課程的審議過(guò)程中及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)和幼兒的需要，生成一些新的、有價(jià)值的主題活動(dòng)，使課程在園本化的過(guò)程中不斷完善。
3、在本學(xué)期，我們中班每一位教師，都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習的能力，爭取做一名反思型的教師。我們將組織年級組成員的理論學(xué)習，在互動(dòng)式學(xué)習中得到提高。加強教研活動(dòng)及日常教育教學(xué)的交流談?wù)?協(xié)調年級各班活動(dòng)，實(shí)行資源共享，加強年級凝聚力;充分發(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢才能，調動(dòng)其積極性，并帶動(dòng)指導其他教師。每月一次的集體備課：針對同一教材進(jìn)行集體備課;觀(guān)摩活動(dòng)，共同反思，探索更適合中班幼兒的教育方法，從而制定相應的措施;寫(xiě)好聽(tīng)課反思，交流各自的反思筆記，找出不足及改進(jìn)的方法。
4、結合本學(xué)期的節日：中秋、國慶、重陽(yáng)等，各班開(kāi)展豐富的社區活動(dòng)，并組織幼兒進(jìn)行尊老敬老的活動(dòng)。能根據幼兒園一日活動(dòng)安排有條不紊的開(kāi)展一日教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉身體，保證充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，根據幼兒需要，制作豐富多樣的體育玩具，讓一日活動(dòng)更加科學(xué)、合理、精彩的開(kāi)展。
5、深入開(kāi)展課題《挖掘生活中的物品——讓幼兒數學(xué)課堂更生動(dòng)》的研究，努力提高教科研水平。加強教師對幼兒數學(xué)教育理論及方法的學(xué)習，理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育觀(guān)念，認真開(kāi)展數學(xué)教學(xué)活動(dòng)，不斷充實(shí)自己，運用靈活多樣的教育模式，完成活動(dòng)內容，做到有計劃、有準備、有記錄、有積累，從理論到實(shí)踐再上升到理論，不斷提高教學(xué)水平。
6、加強對保育工作的檢查、督促，努力做好保中有教、保教結合，加強對幼兒生活各環(huán)節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習習慣。加大衛生消毒工作以及幼兒午睡檢查的力度，加強跟班指導，學(xué)習保育業(yè)務(wù)知識、衛生保健常識，進(jìn)行經(jīng)驗交流和保育業(yè)務(wù)練兵，指出存在問(wèn)題，總結經(jīng)驗，隨時(shí)觀(guān)察幼兒健康狀況，出現問(wèn)題能及時(shí)采取有效措施，避免意外事故的發(fā)生。
7、切實(shí)抓好幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節，督促年級組各位教師能夠團結協(xié)作、共同成長(cháng)。鼓勵教師把自己的興趣愛(ài)好帶進(jìn)課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發(fā)展。比如：有效利用餐后的散步活動(dòng)，在說(shuō)說(shuō)講講的過(guò)程中提高孩子的觀(guān)察能力、語(yǔ)言表達能力;在區域活動(dòng)中，能提供并豐富多種材料，促進(jìn)幼兒各種能力的發(fā)展;能根據各階段幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展相應的游戲活動(dòng)，提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。
8、各項工作的開(kāi)展離不開(kāi)家長(cháng)的支持，我們將充分發(fā)揮“家校通”和博客的作用，向家長(cháng)展示我們的活動(dòng)安排，及時(shí)交流幼兒的情況，隨時(shí)讓家長(cháng)知道孩子在幼兒園的一些情況，使家園雙方在教育上保持高度的一致性，開(kāi)辟“家長(cháng)園地”，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園的教育情況，積極做好配合我們開(kāi)展年級組活動(dòng)，讓幼兒獲得更多渠道的教育和社會(huì )信息，逐步完善人格。班級老師應每周與每位家長(cháng)進(jìn)行一次電話(huà)聯(lián)系，使家長(cháng)放心把自己的孩子放在我園，并“微笑服務(wù)”每一天，微笑對待每位幼兒、家長(cháng)及同事。
組長(cháng)工作計劃 篇9
一、工作目標：
1、以五大領(lǐng)域為標準抓住教學(xué)目標，認真做好每日教育教學(xué)工作。
2、以行為習慣的養成與安全教育為主要的工作重點(diǎn)抓好一日常規工作。
3、做好班級，教室的衛生消毒工作。
二、重點(diǎn)工作：
1、孩子學(xué)習習慣與生活習慣的養成。
2、做好孩子的安撫工作，讓孩子盡快熟悉適應新環(huán)境
3、籌備預備班本學(xué)年第一次家長(cháng)會(huì )。
4、每周進(jìn)行組內教案，聽(tīng)課本，作業(yè)大檢查。
5、本月戶(hù)內戶(hù)活動(dòng)有：美術(shù)游戲活動(dòng)，戶(hù)外活動(dòng)：陽(yáng)光出行——萬(wàn)綠園。
6、從第二周開(kāi)始區角活動(dòng)，體育游戲活動(dòng)正常進(jìn)行。
7、第五周開(kāi)展組內教研活動(dòng)，組內老師配合并做好同課異構教研活動(dòng)。
三、教學(xué)工作：
1、從第一周開(kāi)始每位老師按照課表進(jìn)教室，注重孩子課堂習慣的養成。
2、課堂上做到有教具進(jìn)入課堂，本學(xué)期強調關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。
3、從第三開(kāi)始，按照教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行上課，老師們認真備好課，按照授課內容布置相關(guān)作業(yè)并及時(shí)批改，要求要有激勵性評語(yǔ)。
4.第五周開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng)，相關(guān)的老師做好充分的準備。要求兩備兩上兩評。
四、生活常規工作：
1、副班老師做好開(kāi)學(xué)初孩子用餐，午休等行為習慣的培養。
2、主班老師做好課堂習慣，班級風(fēng)貌，學(xué)習習慣的養成。
3、教室，宿舍要求每周消毒。
五、培訓學(xué)習工作：
1、組內老師互相聽(tīng)課，并進(jìn)行交流。
2、按照組長(cháng)的安排，9月份，黃川瓊，何葉老師，謝哲老師，黃蘭惠老師做好組內集體培訓學(xué)習交流培訓。
3、每位老師認真閱讀組內老師必讀兩本書(shū)籍，并多多交流。
六、家校聯(lián)系工作
1.開(kāi)學(xué)初，老師盡快熟悉本班家長(cháng)，并建立班級微信群，做好孩子的溝通交流工作。
2.利用相機管理的方式，向家長(cháng)傳達孩子在校的學(xué)習與生活習慣。
組長(cháng)工作計劃 篇10
為保證公司戰略規劃及20xx年度公司整體目標的實(shí)現，強化公司和各部門(mén)戰略及計劃執行潛力，明確年度重點(diǎn)工作方向，并據此構成年度績(jì)效考核的相關(guān)資料，特編制此文件。
本部門(mén)是公司的客戶(hù)服務(wù)與客戶(hù)資源開(kāi)發(fā)中心，它透過(guò)規范化、親情化、個(gè)性化的服務(wù)，提升客戶(hù)滿(mǎn)意度和品牌忠誠度，促進(jìn)公司市場(chǎng)占有率與公司競爭力的提高。
20xx年重點(diǎn)工作資料
�。üぷ髻Y料、時(shí)光、預期工作成果、資源要求/協(xié)作要求）
20xx年業(yè)績(jì)指標:客戶(hù)服務(wù)體系建設和完善
在工作中要不斷實(shí)踐新管理體系中客戶(hù)服務(wù)中心的工作流程、工作指引、相關(guān)表單，不斷優(yōu)化工作流程，到達提高本部門(mén)工作效率的目的。（客戶(hù)投訴、工程維修）
每季度末編制《20xx年度產(chǎn)品缺陷與預防手冊》，發(fā)送相關(guān)部門(mén)做后續改善，提升公司各部門(mén)專(zhuān)業(yè)潛力。
一、客戶(hù)關(guān)系管理
擬定項目開(kāi)盤(pán)前銷(xiāo)售風(fēng)險檢查計劃，依此計劃在項目開(kāi)盤(pán)前十天完成項目的風(fēng)險自查工作，并構成風(fēng)險檢查表報公司高層及相關(guān)部門(mén)，并對落實(shí)狀況進(jìn)行跟蹤，根據開(kāi)盤(pán)狀況編制反饋報告。時(shí)光根據公司開(kāi)盤(pán)計劃
客戶(hù)服務(wù)中心和物業(yè)公司協(xié)同組建社區文化團體，開(kāi)展社區文化活動(dòng)，促進(jìn)與客戶(hù)之間的溝通及聯(lián)系，提高客戶(hù)滿(mǎn)意度。
二、網(wǎng)絡(luò )客戶(hù)咨詢(xún)和投訴處理：
�。�1）每日跟進(jìn)檢查長(cháng)春搜房網(wǎng)某地產(chǎn)康景、格林春天、弗朗明歌業(yè)主論壇，透過(guò)和長(cháng)春搜房網(wǎng)論壇主管合作，發(fā)現不當言論及時(shí)回復處理，投訴資料涉及相關(guān)部門(mén)，需要相關(guān)部門(mén)給出合理解釋說(shuō)明，到達維護某地產(chǎn)品牌形象的目的。
�。�2）每周關(guān)注、回復、處理網(wǎng)絡(luò )上其他網(wǎng)站建立的某地產(chǎn)業(yè)主論壇，維護公司品牌形象
�。�3）每周關(guān)注某地產(chǎn)集團等相關(guān)公司網(wǎng)站客戶(hù)服務(wù)留言板和論壇的客戶(hù)投訴資料，對相關(guān)資料及時(shí)投訴處理。
開(kāi)展每年一次的客戶(hù)滿(mǎn)意度調查工作，識別某地產(chǎn)集團在產(chǎn)品和服務(wù)方面的優(yōu)勢，分析需改善的關(guān)鍵因素，指明客戶(hù)滿(mǎn)意度提升方向。20xx年第4季度
根據《20xx年客戶(hù)滿(mǎn)意度調查報告》，2月底制定《20xx年客戶(hù)滿(mǎn)意度提升計劃》，并負責跟進(jìn)和監督客戶(hù)滿(mǎn)意度提升計劃的實(shí)施。(管理錄guanlilu。)
3月底完成《09年老客戶(hù)關(guān)懷方案編制》，并實(shí)施，對老客戶(hù)帶給超值和增值服務(wù)，提高客戶(hù)滿(mǎn)意度和忠誠度。
三、客戶(hù)投訴處理
客戶(hù)投訴依照《客戶(hù)投訴處理流程》進(jìn)行分類(lèi)處理，使投訴能得到及時(shí)有效的解決，對于一、二級投訴每日重點(diǎn)跟進(jìn)；每一天進(jìn)行，保證不發(fā)生一齊因處理不到位而引起業(yè)主群眾投訴或媒體曝光事件。
工程維修完成后，由現場(chǎng)客服中心進(jìn)行電話(huà)或上門(mén)回訪(fǎng)，目的在于跟進(jìn)返修結果、客戶(hù)服務(wù)效果和業(yè)主的相關(guān)反饋，并針對具有普遍性和典型性的問(wèn)題按季度構成回訪(fǎng)報告。（全年）
各月進(jìn)行，做到因客戶(hù)服務(wù)不到位而引起的投訴為0
用圖表數據，完成每月《客戶(hù)服務(wù)工作報告》，對業(yè)主入伙、質(zhì)量返修、客戶(hù)服務(wù)等工作及時(shí)準確向公司匯報。記錄、整理、分析客戶(hù)投訴處理狀況，提出相關(guān)改善推薦，并回饋到相關(guān)部門(mén)，以每月《客戶(hù)服務(wù)工作報告》的形式向相關(guān)部門(mén)通報。（次月7日前完成）
次月7日前完成上月報告，每月至少一份，全季至少三份。
每月從策劃營(yíng)銷(xiāo)部接收客戶(hù)原始購房檔案資料，為了維護良好的售后客戶(hù)關(guān)系，建立售后客戶(hù)檔案，并對客戶(hù)投訴的資料進(jìn)行分類(lèi)存檔，根據實(shí)際發(fā)生及時(shí)補充相關(guān)信息，對某地產(chǎn)康景一期、二期已入伙客戶(hù)檔案資料按照《檔案管理辦法》進(jìn)行接收、整理、歸檔，每日進(jìn)行，每月25日集中整理紙版檔案一次。
完成業(yè)主咨詢(xún)、投訴和報修的接待和處理工作，及時(shí)錄入客戶(hù)報修數據，投訴信息錄入率100%，電子版每日錄入更新，檔案每周整理一次。
全程配合策劃營(yíng)銷(xiāo)部組織進(jìn)行某地產(chǎn)康景、弗朗明歌一期的業(yè)主零星入伙工作和格林春天集中入伙工作。
對于重大客戶(hù)（涉及補償客戶(hù)）進(jìn)行談判和溝通，兼顧客戶(hù)和公司利益，最大限度提高客戶(hù)滿(mǎn)意度，辦理客戶(hù)的索賠事宜和因施工質(zhì)量問(wèn)題造成的賠付，督促施工單位承擔賠償職責，每月向公司高層領(lǐng)導發(fā)送一次補償客戶(hù)統計表。
每月隨《客戶(hù)服務(wù)工作報告》通報重大客戶(hù)投訴處理狀況。
工程維修及工程質(zhì)保金管理
嚴格按照工程保修協(xié)議對施工單位進(jìn)行日常管理，完成每月《工程質(zhì)量保修記錄表》和季度《供方履約評估表》并發(fā)送至相關(guān)部門(mén)。
在項目施工階段，客服中心用心參與相關(guān)檢查工作，并提出合理推薦，代表客戶(hù)對工程質(zhì)量進(jìn)行檢查。
建立雨季期間房屋漏雨維修應急預案，用心進(jìn)行雨季房屋漏雨維修工作，至少選取2家零星維修第三方施工單位合作，預防客戶(hù)群眾投訴及媒體曝光時(shí)光發(fā)生。20xx年6月—9月
根據各施工單位實(shí)際保修工作狀況，結合物業(yè)公司意見(jiàn)和反饋，審核各施工單位質(zhì)保金付款申請，進(jìn)行質(zhì)保金支付工作，對于施工單位不及時(shí)履行維保工作的，根據《工程質(zhì)保金扣款工作指引》，按照該工作指引進(jìn)行質(zhì)保金扣款工作，維護公司利益。
透過(guò)建立公司各項目質(zhì)保金臺帳，隨時(shí)更新相關(guān)信息，收集相關(guān)驗收單等資料，對公司各項目質(zhì)保金進(jìn)行統一管理，到達維護公司和客戶(hù)的利益，每日專(zhuān)人即時(shí)更新質(zhì)保金臺帳，每月集中整理一次臺帳。
四、其他綜合性工作
根據已完成的客服中心培訓大綱，對本部門(mén)員工進(jìn)行客戶(hù)理念培訓、專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓、溝通技巧培訓、解決問(wèn)題潛力的培訓、相關(guān)法律知識培訓。透過(guò)制定客戶(hù)服務(wù)中心的全年培訓計劃并實(shí)施，培養合格的客戶(hù)服務(wù)人員，到達提高本部門(mén)客服中心工作效率的目的，打造高效的客戶(hù)團隊，塑造職業(yè)的房地產(chǎn)客戶(hù)服務(wù)形象。
初步構成客服中心投訴處理案例庫。
根據公司組織授權手冊相關(guān)規定，對客戶(hù)服務(wù)中心各類(lèi)重要信息文件進(jìn)行存檔、備案，存檔、備案率100%
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