銘記校訓踐行校訓征文700字（通用9篇）
校訓是一個(gè)學(xué)校的靈魂。校訓體現了一所學(xué)校的辦學(xué)傳統，代表著(zhù)校園文化和教育理念，是人文精神的高度凝練，是學(xué)校歷史和文化的積淀。小編收集了銘記校訓踐行校訓征文，歡迎閱讀。
銘記校訓踐行校訓征文 篇1
每當我們抬頭走進(jìn)校園時(shí)，映入眼簾的是四個(gè)醒目的大字：日進(jìn)日新!“日進(jìn)日新”是我校的校訓，所謂“日進(jìn)日新”，對于我們同學(xué)們來(lái)說(shuō)，就是每天都要追求新的進(jìn)步，每天都要有新的改變，追求新的發(fā)展。
今天同學(xué)們就做到了“日進(jìn)日新”。參加升旗儀式時(shí)穿著(zhù)整潔，隊列整齊，姿態(tài)挺拔。
其實(shí)要做到“日進(jìn)日新”并不難。
比如，你今天在集會(huì )時(shí)隨便講話(huà)了，以后不講了，你今天就做到了日進(jìn)日新。你剛才下樓梯時(shí)走急了，走亂了，馬上進(jìn)教室時(shí)走好了，你就做到了日進(jìn)日新。你以前亂扔過(guò)垃圾，現在不扔了，你就做到了日進(jìn)日新。你以前在學(xué)習上打折扣了，從今天開(kāi)始你改正了，這就是日進(jìn)日新。
在課堂上你今天又舉手了，是日進(jìn)日新;在校園你制止了別人的一個(gè)壞行為，是日進(jìn)日新;在家庭你學(xué)會(huì )分擔，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )報答，是日進(jìn)日新;在公共場(chǎng)所你主動(dòng)跟熟人打招呼，是日進(jìn)日新。在創(chuàng )建文明城市期間你懂得了許多規范，如果能一直遵守下去，你就出色地做到了日進(jìn)日新。
那么怎樣要求自己做到“日進(jìn)日新”呢?我國著(zhù)名的教育家陶行知爺爺曾經(jīng)教育他的學(xué)子要做到“每天四問(wèn)”，那么作為學(xué)生我們就要努力踐行他的諄諄教誨，圍繞“日進(jìn)日新”也要堅持做到“每天四問(wèn)”。哪“四問(wèn)”呢?
第一問(wèn)：自己的身體有沒(méi)有做到日進(jìn)日新?
第二問(wèn)：自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有做到日進(jìn)日新?
第三問(wèn)：自己擔任的工作有沒(méi)有做到日進(jìn)日新?
第四問(wèn)：自己的道德有沒(méi)有做到日進(jìn)日新?
同學(xué)們，每天追求一點(diǎn)小的進(jìn)步，小的改變，一星期，一個(gè)月，一學(xué)期你一定會(huì )有很大的改變，很大的進(jìn)步!謝謝大家!
銘記校訓踐行校訓征文 篇2
“學(xué)習時(shí)的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的�！边@條哈佛校訓給了我很大的觸動(dòng)。我認為學(xué)習中雖然有短暫的痛苦，但大多數時(shí)候是快樂(lè )的。
如果年輕時(shí)不好好學(xué)習，忍受那短暫的痛苦，將來(lái)成得了大器嗎?瓜兒總是先苦后甜，一個(gè)人年輕時(shí)不受磨難，沒(méi)有學(xué)到重要的知識，只是玩，那就會(huì )是先甜后苦，苦是終生的，那甜卻是短暫的。如果一個(gè)人年輕時(shí)受到了痛苦的磨煉，但老師、同學(xué)幫助你，你接受幫助，那你就會(huì )進(jìn)步很快，苦的時(shí)間就會(huì )變得短暫，痛苦也會(huì )變得快樂(lè )，甜就會(huì )陪伴你的一生。那我們是不是現在只知道生活在幸福圈子里，用這種方法折磨自己的未來(lái)呢?的確不應該，應該把學(xué)習當作放風(fēng)箏那樣快樂(lè )，要持之以恒，永不言棄!學(xué)習猶如耕耘，辛勤地播下種子，收獲豐碩的果實(shí)，是多么的快樂(lè )!
或許你認為學(xué)習很痛苦，每天背著(zhù)沉重的書(shū)包，還有那一張又一張的試卷……但你想過(guò)嗎，那是為了什么?那是為了你的未來(lái)過(guò)上幸福甜蜜的生活!所以我們要相信學(xué)習是快樂(lè )的!“不受苦中苦，難為人上人!”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！倍颊f(shuō)明了不克服學(xué)習中的暫時(shí)痛苦，就不可能取得成就。我們要相信現在的痛苦是短暫的，以后的美好是終生的!只有“苦盡甘來(lái)”才是真正的甜，才能讓你回味無(wú)窮，終生受益。
同學(xué)們，我們要牢記這句哈佛校訓，要把學(xué)習當成快樂(lè )的事、美好的事!要快樂(lè )學(xué)習，享受學(xué)習!
銘記校訓踐行校訓征文 篇3
在二樓天橋面對操場(chǎng)的地方，人們一仰頭就可以看見(jiàn)幾個(gè)紅色大字：人民為先，祖國至上，尊師勤學(xué)，文明守紀，誠實(shí)勇敢，活潑向上，奮發(fā)勇敢，誓做棟梁。這，就是我們學(xué)校的校訓，它深深銘刻我的心中。
人民為先，這四個(gè)字雖然寫(xiě)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是意義卻非常重大。它讓我懂得我以后不管做什么事，都要先把人民的利益放在第一位，不能光顧自己的利益。
祖國至上，這四個(gè)字讓我更加熱愛(ài)我們的偉大的祖國。我一定會(huì )用真誠的心描繪我們祖國的明天。書(shū)山有路勤為徑，尊師勤學(xué)，告訴我要尊敬老師，更告訴我業(yè)精于勤荒于嬉，書(shū)山有路勤為徑。我一定會(huì )勤動(dòng)腦，勤動(dòng)手，勤動(dòng)口，勤奮學(xué)習報答我們敬愛(ài)的老師。
文明守紀，告訴我要做個(gè)講文明的人，不能打人、罵人，不能說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)，也告訴我要做個(gè)守紀的人，要遵守校紀校規和社會(huì )公德。
誠實(shí)勇敢，告訴我要做誠實(shí)守信的人，不能撒謊，也告訴我要勇敢的面對各種事情。當然，這個(gè)勇敢不包括以大欺小之類(lèi)的哦。
活潑向上，讓我知道我?jiàn)^發(fā)勇敢，誓做棟梁是老師和家長(cháng)對我們的期望，相信我一定會(huì )為建設美好的祖國出力。
每當我想闖紅燈時(shí)，文明守紀這一條就會(huì )出現在我腦子里出現，當我想攀枝摘花時(shí)，這一條也會(huì )在我腦子出現，它提醒我要遵守校紀校規和社會(huì )公德。而當我只顧玩而忘記學(xué)習時(shí)，尊師勤學(xué)這一條又會(huì )跑到我耳邊提醒我業(yè)精于勤荒于嬉，讓我繼續學(xué)習。不管我犯了什么錯誤，校訓都會(huì )跑出來(lái)提醒我。
人民為先，祖國至上，尊師勤學(xué)，文明守紀，誠實(shí)勇敢，活潑向上，奮發(fā)勇敢，誓做棟梁。校訓，你將永遠記在我心中!
銘記校訓踐行校訓征文 篇4
穿過(guò)歷史的煙云，歷經(jīng)109年歲月的洗禮，河北正定中學(xué)以民族振興，培育英才為己任，凝煉出明德、篤學(xué)、強身、報國的校訓，積淀為團結、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新的優(yōu)良校風(fēng)，美譽(yù)播于華夏，英才遍布四方。如今，嶄新的河北正定中學(xué)憑借豐厚的文化底蘊，科學(xué)高效的管理，獨具特色的教學(xué)模式和突出的辦學(xué)成績(jì)成為石家莊市高考的旗幟學(xué)校，河北省領(lǐng)先的優(yōu)質(zhì)高中。在2011年高考中，我校不負眾望，高考成績(jì)穩中有升，以本一上線(xiàn)1603人，占石家莊市是重點(diǎn)上線(xiàn)總數四分之一的驕人成績(jì)，勇奪石家莊市高考15連冠。
在剛剛迎來(lái)新學(xué)期的今天，我想和老師們、同學(xué)們一起分享和解讀我校寶貴的精神財富之一校訓：明德，篤學(xué)，強身，報國，激勵我們凝心聚力，開(kāi)拓進(jìn)取，從我做起，再攀高峰。
千年傳承，百年積淀，正中，讓我們明德。校訓頭兩個(gè)字“明德”語(yǔ)出《易經(jīng)》：“君子以自昭明德�！笨鬃釉凇抖Y記·大學(xué)》中說(shuō)：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善�！本唧w說(shuō)，“明”字第一點(diǎn)意思是明白、清楚，第二是懂得、了解，第三為弘揚、彰顯;明德的“德”字，指品行、道德。概括起來(lái)“明德”的意思就是認同、踐行和彰顯美德。人應以德立學(xué)，以德立身，以德立行。學(xué)以人為本，人以德為尚;知識之道，重在人文，為人之道，重在人品。我們應該重視完善自身人格，修己立人，不違背最基本的道德原則，追求崇高的道德目標。而踐行美德，需從自身做起，從小事做起，遵守規章制度銘記集體力量，時(shí)刻保持秩序做到處亂不驚，愛(ài)護周?chē)h(huán)境彰顯個(gè)人魅力。同學(xué)們，一切美好的品德必定表現為細小的善行，請記得，身處校園之內，我們是正中風(fēng)景;離開(kāi)校門(mén)一步，我們肩負正中榮辱。愿美德與我們常相伴，永相隨。
學(xué)貴于精，術(shù)貴于行，正中，讓我們篤學(xué)�！昂V學(xué)”的“篤”字，意思是一心一意，堅持不懈，充實(shí)而有恒�！皩W(xué)”指學(xué)習知識�！昂V學(xué)”的意思就是指專(zhuān)心好學(xué)。這兩個(gè)字激勵同學(xué)們用嚴謹認真的態(tài)度來(lái)面對學(xué)業(yè)，發(fā)奮學(xué)習，持之以恒。荀子《勸學(xué)》中說(shuō)：“學(xué)不可以已�！泵鞔纳坭苍凇断隳矣洝ぶv學(xué)》這樣描寫(xiě)勤奮者：“三年篤學(xué)不窺園，刺股懸梁志亦堅�！泵鎸W(xué)習，我們應該具備這種心無(wú)旁騖、懸梁刺股的精神。專(zhuān)心學(xué)習，刻苦勤奮，是每一位正中學(xué)子必備的素質(zhì)和成功的經(jīng)驗。教室里凝神靜思的神情，操場(chǎng)上爭分奪秒的精神，黎明中朗朗的書(shū)聲，路燈下攻讀的身影，無(wú)數正中人專(zhuān)注學(xué)習，磨練出惜時(shí)如金、堅持不懈、勇于創(chuàng )新的優(yōu)秀品質(zhì)，發(fā)揚了勤奮自勵、好學(xué)善思、刻苦鉆研的拼搏精神，肯把冷板凳坐熱，誓將熱題集翻遍，終于創(chuàng )造了15連貫的輝煌成績(jì)。同學(xué)們，人生當奮斗，學(xué)習當奮斗，經(jīng)過(guò)地獄的磨練，一定會(huì )擁有創(chuàng )造天堂的力量，每一次發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。愿篤學(xué)精神激勵我們成棟梁，創(chuàng )偉業(yè)。
鍛煉身心，活力一生，正中，讓我們強身。校訓對我們的第三點(diǎn)教導是“強身”。從個(gè)人來(lái)說(shuō)，攀登知識的高峰，永不止步的進(jìn)取，需要強健身體的支撐。從國家來(lái)說(shuō)，少年強則國強，少年弱則國弱，學(xué)生的健康關(guān)系到民族的未來(lái)，青少年的體質(zhì)影響著(zhù)國家的競爭力。如果我們的體質(zhì)和精神不能適應國家未來(lái)建設需要，那么，國家很多發(fā)展目標就成空談。所以，我們一定要隨時(shí)注意鍛煉身體、培養人格。學(xué)習任務(wù)重不是影響鍛煉的借口，時(shí)間緊張不是減少鍛煉的理由，全力付出的早操、給力到位的課間操、規范有效的眼保健操、認真充實(shí)的體育課、快樂(lè )向上的課外活動(dòng)和積極參與的運動(dòng)會(huì )等，都是我們鍛煉身體、增強體質(zhì)、培養樂(lè )觀(guān)向上精神的良機。同學(xué)們，希望大家都能積極鍛煉，培養健康的體魄和健全的人格，坦然面對來(lái)自學(xué)習和生活等各方面的壓力。愿我們每一個(gè)人都能強身體，健精神，健康生活一輩子，快樂(lè )工作40年。
崇德尚學(xué)，志存高遠，正中，讓我們報國�！皥髧钡囊馑季褪菫閲倚ЯΡM忠，在我國歷史上，歷朝歷代都有許多盡忠報國的人，他們?yōu)閲抑\發(fā)展，為百姓計福利，為社會(huì )籌治平�！疤煜屡d亡，匹夫有責”，顧炎武懂得，秋瑾懂得，魯迅懂得，中華兒女、炎黃子孫都深深懂得，正中學(xué)子更應時(shí)刻銘記。我校本身就是一所有著(zhù)光榮愛(ài)國主義傳統的學(xué)校。五四風(fēng)云社會(huì )的動(dòng)蕩，正中師生急流涌進(jìn)，激濁揚清，走在革命的前端。日寇侵略，民族危亡，正中師生，前赴后繼，與國同難，筑起保家衛國的厚盾。共和國成立，舉國歡騰，正中師生拼搏奮取，鞠躬盡瘁，為國家建設輸送人才。同學(xué)們，報效國家應是我們明德修身、勤奮學(xué)習、練就強健體魄的必然結果。愛(ài)國之情，報國之志又會(huì )激勵著(zhù)我們勇于創(chuàng )新，不斷登高。今日正中學(xué)子，明日國家棟梁，讓我們立身正中，胸懷天下，一起為中華民族的偉大復興竭忠誠，盡智慧。
各位同學(xué)，校訓是我校的靈魂，代表了學(xué)校的辦學(xué)精神，言近意遠，令人警醒，催人奮進(jìn)，深深砥礪著(zhù)正中學(xué)子的人格品行，解讀校訓，感悟校訓，是實(shí)踐校訓的開(kāi)始，而踐行明德篤學(xué)強身報國，要從我做起，行要到細節，樂(lè )會(huì )在其中。
老師們，同學(xué)們，如梭的歲月織出收獲的金秋，辛勤的汗水澆灌成功的鮮花，讓我們牢記校訓“明德、篤學(xué)、強身、報國”，用實(shí)際行動(dòng)，為我校更加美好的未來(lái)而共同努力!
銘記校訓踐行校訓征文 篇5
每周一伴隨著(zhù)雄壯的國歌，看著(zhù)五星紅旗冉冉升起，隨后全校學(xué)生齊背我們的誓詞，每次呼喊出我們的校訓：養成好習慣，成就好人生時(shí)，聲音久久飄蕩在宋營(yíng)小學(xué)的上空，蕩氣回腸，讓人回味無(wú)窮！
著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣”。由此可見(jiàn)，習慣對于人一生的重要性。小學(xué)階段是學(xué)生習慣養成的最佳時(shí)期，抓住這一時(shí)期，培養學(xué)生的良好習慣，把好的習慣內斂為一種性格，是學(xué)生走向成功的重要因素�！靶袨轲B成習慣，習慣造就性格，性格決定命運”，養成教育是管人一輩子的教育，因此，安校長(cháng)來(lái)到宋營(yíng)小學(xué)后提出我們的校訓是“養成好習慣，成就好人生”。
習慣是什么？比如：行人靠右走、飯前洗手、飯后漱口……生活習慣、學(xué)習習慣、工作習慣可以說(shuō)習慣在我們人生中有很多。有怎樣的行為習慣，就會(huì )有怎樣的人生！習慣具有很大的定向作用，力量也是巨大的，人一旦養成一個(gè)習慣，就會(huì )不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運行。良好的學(xué)習習慣一旦養成，就會(huì )“習慣成自然”地運用到學(xué)習中、生活中。同樣不良習慣也會(huì )“習慣成自然”。倡導良好的學(xué)習生活習慣，使不良習慣得到較早糾正，從而提高學(xué)習效率，也讓我們在平時(shí)生活和社會(huì )活動(dòng)中注意養成良好習慣，成為一個(gè)有素質(zhì)的人。
要培養良好的習慣，首先要有良好的道德思想關(guān)。要從小事做起，“一屋不掃，何以?huà)咛煜��！敝挥邪岩稽c(diǎn)一滴的小事做好，才能真正把大事做好。我們要樹(shù)立正確的思想，劉備曾說(shuō)過(guò)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”再小的好事我們也要去做，再小的壞事我們也要遠離，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，即使錯了，就要立即改正。
要培養良好的習慣，細節問(wèn)題尤為重要。地上有紙屑，要主動(dòng)撿起來(lái)，垃圾要放入垃圾箱里，在保持良好習慣的同時(shí)，要有秩序，每個(gè)年級都有各自的樓道，在行走時(shí)，要靠右行走……作為學(xué)生我們不能進(jìn)入網(wǎng)吧，在家玩游戲，也要適量，不能過(guò)分迷戀電腦，我們更不能進(jìn)入不良場(chǎng)所。
要培養良好的習慣，貴在堅持。既然我們已經(jīng)有了良好的習慣，就要堅持去做，如果放棄了，我們一切努力不就付之東流了嗎？我們要有毅力，一個(gè)有毅力的人，再遠的路程也是近的，一個(gè)有毅力的人，才會(huì )選擇堅持，只有堅持下去，好習慣才能久遠。多一個(gè)好習慣，心中就多一份自信；多一個(gè)好習慣，人生中就多一份成功的機會(huì )；多一個(gè)好習慣，生命就多一份享受美好生活的能力。
昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，秉承宋營(yíng)小學(xué)校訓：養成好習慣，成就好人生。共同創(chuàng )造輝煌的未來(lái)！
銘記校訓踐行校訓征文 篇6
校訓，作為學(xué)校育人的一種方式和手段，是學(xué)校為樹(shù)立優(yōu)良校風(fēng)，培養良好學(xué)風(fēng)而制定的，要求師生共同遵守的基本的思想規范和行為準則。
我校的校訓為和諧文明，勤奮創(chuàng )新，校訓是校園文化的一項重要內容，具有指導意義，兼顧思想道德修養和行為兩方面，21世紀，社會(huì )主義新時(shí)期的目標，是建設和諧社會(huì )，和諧文明是我們的主題，而我校的校訓和諧文明，勤奮創(chuàng )新符合我們現在的主題。對于學(xué)校這個(gè)大主體而言，建設和諧文明校園是我們的目標。我們青少年是21世紀的小主人，這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)落在了我們肩上。
校訓和諧文明即和諧相處，文明待人，對于一個(gè)大的集體而言，和諧相處是第一位的，這需要我們大家共同的努力，和諧相處，互相幫助是校訓精神的延伸，校園籃球場(chǎng)中懸掛的條幅，很醒目，讓我們牢記心中。還記得第一次來(lái)到這所學(xué)校的情景。2009年3月7日來(lái)到這所學(xué)校，一切都是那么的陌生，從踏進(jìn)校門(mén)的那一刻起，我們就在志愿者的帶領(lǐng)下去辦入學(xué)手續，直至領(lǐng)寢室用品，一路伴隨我們的是那些可愛(ài)的學(xué)哥學(xué)姐們，他們幫我們搬東西，為我們講解一些注意事項，耐心熱情的講解，讓寒冷的冬季不再感覺(jué)寒冷。在校園的每個(gè)角落都能看到學(xué)姐學(xué)哥們忙碌的身影，每處都有提示，以方便我們新生。學(xué)校的這些做法很溫馨很人性化。這給我們很深的印象。我很期待和學(xué)姐學(xué)哥們一起在這所學(xué)校里學(xué)習和生活，對這所學(xué)校充滿(mǎn)信心。因為我知道，這所學(xué)校的做法正是按照校訓的精神去做，去踐行校訓精神。
校風(fēng)：學(xué)校以育人為本，教室以愛(ài)生為榮，學(xué)生以成才為志。所謂學(xué)校，其必有學(xué)生和老師，其依托是學(xué)校，主體是學(xué)生和老師。我們是到學(xué)校求學(xué)成才，老師教書(shū)育人，校風(fēng)折射出我校的辦學(xué)理念。
學(xué)風(fēng)：實(shí)事求是，勤學(xué)苦練，聯(lián)系實(shí)際，精益求精。嚴謹的學(xué)風(fēng)反映了我校的辦學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習任務(wù)。學(xué)校的學(xué)風(fēng)也展現了該校學(xué)生的精神面貌和整體素質(zhì)。
校訓折射出時(shí)代的烙印，閃耀著(zhù)時(shí)代的光輝，校訓是一種方向性育人手段和管理措施。它們精煉的語(yǔ)言揭示了學(xué)校培養人才的質(zhì)量規格，明確了我們師生努力的方向，促使師生形成昂揚向上的觀(guān)念，凝聚了師生的向心力，為校園文化的建設，優(yōu)良校風(fēng)的形成和學(xué)校的發(fā)展做出了應有的貢獻。
年輕一代秉承時(shí)代的特點(diǎn)，作為21世紀的新主人，對校訓所獨有的熏陶、感染、風(fēng)化、凝聚、激勵和評價(jià)等提出了新的要求，校訓是一所學(xué)校理念和辦學(xué)育人信念的靈魂所在，是學(xué)校精神支柱的濃縮。校訓能反映時(shí)代特色和主體愿望，并且校訓是一所學(xué)校最好的廣告詞。
作為學(xué)校的學(xué)生，應時(shí)刻牢記校訓。校訓在我心中，校訓是一所學(xué)校的靈魂所在。對母校最好的回報是，牢記學(xué)校的辦學(xué)理念和育人理念，去踐行校訓校風(fēng)所闡釋的人生哲理，做一名21世紀的新青年。校訓在我心中，不能僅靠說(shuō)說(shuō)而已，重要的是去做，去實(shí)踐，我相信校訓折射出學(xué)校的精華，閃耀著(zhù)人性化的光輝，校訓在我心中，會(huì )得到更高的升華，即愛(ài)校。我們應該做到今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。
我校的廣告詞是和諧文明，勤奮創(chuàng )新，即我校的校訓和精神支柱。
銘記校訓踐行校訓征文 篇7
當我第一次見(jiàn)到學(xué)校的�？堵锅Q》時(shí)，我就深深地被這個(gè)名字吸引住了，我們不就像一只只歡快的小鹿嗎？在學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭里茁壯地成長(cháng)。
早上，踏著(zhù)《校園多美好》的歌聲，我們來(lái)到了校園，又開(kāi)始了充實(shí)而快樂(lè )的新的一天。是呀，校園多美好！看那矗立的雕像，引領(lǐng)著(zhù)我們如雛鷹一般起飛！看那一排排冬青，一年四季如衛士一般守衛著(zhù)校園！看花園里姹紫嫣紅的花朵，向我們綻放溫柔的笑臉！看整潔的教室一塵不染，看偌大的操場(chǎng)平整寬闊，在這樣美麗的校園里學(xué)習、生活，是一件多么美好的事��！
古詩(shī)詞讀起來(lái)，優(yōu)美的聲音也相繼傳了出來(lái)。你聽(tīng)，這里有朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)們讀得多有感情！你聽(tīng)，這里有悠揚的琴聲，伴著(zhù)同學(xué)們如黃鶯般的歌聲，多么好聽(tīng)！操場(chǎng)上，同學(xué)們跳著(zhù)優(yōu)雅的小白船，是那樣的賞心悅目；也是在操場(chǎng)上，同學(xué)們做著(zhù)整齊的廣播操，是那樣的朝氣蓬勃。還是在操場(chǎng)上，同學(xué)們你追我趕，奮力拼搏，譜寫(xiě)著(zhù)進(jìn)取與謙讓的和諧篇章！
歌曲唱起來(lái)，歡樂(lè )的聲音傳遍了校園。你看，同學(xué)們有的跳皮筋，有的丟沙包，有的還在繼續上課上的討論，有的則低聲說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，可無(wú)論做什么，都是那樣的有序、和諧。
我們的學(xué)校真美！學(xué)校為我們創(chuàng )設了這樣歡樂(lè )、優(yōu)美、和諧的學(xué)習環(huán)境，我們沒(méi)有辜負學(xué)校和老師的期望�？窗�，一幅幅科幻畫(huà)繪出了我們的想象；一張張環(huán)保手抄報畫(huà)出了我們對大自然的熱愛(ài)；一篇篇優(yōu)美的作文，寫(xiě)出了我們對生活的理解；一組組七巧板拼出了我們創(chuàng )新的精神。
在學(xué)校的素質(zhì)教育下，我們不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的寒窗書(shū)生，我們懂得了熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活；我們懂得了孝順父母、學(xué)會(huì )感恩；我們懂得了奮發(fā)向上、學(xué)會(huì )進(jìn)取。
當我再一次想起我們虎山中心小學(xué)的校訓“歡樂(lè )、優(yōu)美、和諧、向上”這八個(gè)字時(shí)，我又一次深深地領(lǐng)悟到學(xué)校和老師的良苦用心，它不僅陪伴我度過(guò)歡樂(lè )的童年，還將銘記在心中一生，它會(huì )時(shí)刻激勵我向更美的明天前進(jìn)！
銘記校訓踐行校訓征文 篇8
校訓是什么?校訓是廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規范，它既是學(xué)校辦學(xué)理念、治校精神的反映，也是校園文化建設的重要內容，是一所學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的集中表現，體現大學(xué)文化精神的核心內容。校訓是一個(gè)學(xué)校的`靈，它體現了一所學(xué)校的辦學(xué)傳統，代表著(zhù)校園文化和教育理念，是人文精神的高度凝練，是學(xué)校歷史和文化的積淀。校訓，作為一個(gè)標尺，激勵和勸勉在校的教師和學(xué)子們，即使是離開(kāi)學(xué)校多年的人也會(huì )將校訓時(shí)刻銘記在心。同時(shí)它也是一種文化，是一種面向社會(huì )的精神標志，能為學(xué)校起到一定的宣傳作用。
轉眼間，我們已經(jīng)接受了超過(guò)十二年的教育，從小學(xué)、初中、高中，到現在的大學(xué)，每所學(xué)校都有自己的校訓。隨著(zhù)科技的發(fā)達，網(wǎng)絡(luò )的深入人心，有些人甚至通過(guò)人人網(wǎng)、微博等發(fā)表校訓來(lái)找自己的校友，但不少網(wǎng)友都感嘆自己的校訓“不幸中槍”、“撞詞”了。雖然總體來(lái)說(shuō)，大多數學(xué)校的校訓都是類(lèi)似的，但作為一所具有歷史的學(xué)校，這些校訓儼然成為學(xué)校不可分割的一部分，它代表的是一個(gè)學(xué)校的記憶。
在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一個(gè)例子，因為一句校訓順利通過(guò)工作面試：在校園招聘會(huì )上，一個(gè)人過(guò)五關(guān)斬六將，好不容易通過(guò)前面的面試，在最關(guān)鍵的一輪，考官問(wèn)道“還記得你的校訓么”。在幾秒的卡殼后，他慢慢回憶起校訓，通過(guò)了最后的面試。那么你呢?你記得自己的校訓嗎?你的校訓夠特別嗎?對你而言，校訓到底有沒(méi)有意義?
對于我來(lái)說(shuō)，第一次真正了解校訓“艱苦奮斗，勤于實(shí)踐，面向基層，崇尚科學(xué)”這句話(huà)是在大一下學(xué)期的高黨課上。高東副書(shū)記的講話(huà)讓我深刻了解到這句話(huà)的意義。作為21世紀的新青年，我們擁有幸福的生活�？萍嫉陌l(fā)達，經(jīng)濟的增長(cháng)，給了我們很大的享受與發(fā)展空間。但我們不能忘記歷史的教訓，如今的我們仍舊處于發(fā)展中，中華民族的偉大復興承擔在我們肩上。從小的方面講，我們只有努力才能保證以后過(guò)得更好。所以就算是我們的生活水平提高了，為了未來(lái)更加美好，我們仍需保持著(zhù)艱苦奮斗的精神。而這些話(huà)不能只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，只有用心去做，敢于實(shí)踐才能達到目標。同時(shí)作為農學(xué)院的一名，我們面對的是基層，應該把所學(xué)的知識用到實(shí)處，應該把科技的發(fā)展更加推廣。而且面對現代社會(huì )就業(yè)的巨大壓力，我們理應當在學(xué)習階段努力鍛煉自己，提高自己的能力，用它來(lái)作為我們以后走向社會(huì )的敲門(mén)磚，只有這樣，才能保證自己不被社會(huì )所淘汰，只有不斷往前進(jìn)，才能保證自己不會(huì )落后。校訓不僅僅是作為我們升大學(xué)的保證，更是我們提高自己的保證。想想自己經(jīng)歷的一年，從大一上學(xué)期的體操到一直延續至今的早自習;從剛進(jìn)社團的小干事到現在管理別人的部長(cháng);從處處需要照顧的懵懂到現在獨當一面的果斷。我們在不斷成長(cháng)，這其中不乏校訓對我們的激勵。記得在軍訓的時(shí)候，每天喊著(zhù)校訓聽(tīng)著(zhù)校歌，沒(méi)有人叫苦叫累，每個(gè)人都堅持了下來(lái)，這也許就是校訓的作用，無(wú)形中深入人心，激勵著(zhù)我們堅持著(zhù)前進(jìn)著(zhù)。
銘記校訓踐行校訓征文 篇9
訓，說(shuō)教也。從言，川聲�！按ā北局浮皻w向大澤大海的水流”，引申指“歸順”�！把浴敝浮皠裾f(shuō)”、“說(shuō)教”�！把浴迸c“川”聯(lián)合起來(lái)表示“勸說(shuō)歸順”。本義：勸說(shuō)歸順。引申義：說(shuō)教、教導。校訓，《辭�！返慕忉屖牵骸皩W(xué)校為訓育之便利，選若干德育條目制成匾額，懸見(jiàn)于校中公見(jiàn)之地，是為校訓。其目的在于使個(gè)人隨時(shí)注意而實(shí)踐之�！�
校訓是廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規范，它既是學(xué)校辦學(xué)理念、治校精神的反映，也是校園文化建設的重要內容，是一所學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的集中表現，體現學(xué)校文化精神的核心內容。
自從三年前踏入薔薇校園，我就被這里的一草一木、一磚一瓦，被師生的一言一行、一顰一笑深深吸引著(zhù)，而給我的第一印象，就是面對校門(mén)、刻在教學(xué)大樓墻壁上的六個(gè)大字：尚德、善思、勵志。
這是我們薔薇小學(xué)的校訓，是十年前建校之初為樹(shù)立良好校風(fēng)而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準則和規范;集中反映了我校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統，體現了我校的文化追求和精神風(fēng)貌。她是我校的靈魂，代表著(zhù)校園文化和教育理念，是人文精神的高度凝練，是學(xué)校歷史和文化的積淀。她作為一個(gè)標尺，激勵和勸勉在校的教師和學(xué)子們，即使是離開(kāi)學(xué)校多年的人也會(huì )將校訓時(shí)刻銘記在心。她還是一種文化，是一種面向社會(huì )的精神標志，能讓人們更快地認識薔薇小學(xué)。
十年風(fēng)雨同舟，老師們、同學(xué)們、領(lǐng)導們都在為薔薇校園添磚加瓦，他們用自己的無(wú)私的汗水默默擦拭著(zhù)這六個(gè)光亮的大字：尚德、善思、勵志。愿薔薇之花，恒久彌香!
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