2016年銘記校訓踐行校訓優(yōu)秀征文
“凈口、正心、修身、齊家”，是我校的校訓， 它是我校自我教育核心理念指導下，傳承儒家思想精髓，精心提煉用簡(jiǎn)明扼要詞語(yǔ)表述，小編收集了銘記校訓踐行校訓征文，歡迎閱讀。
第一篇：銘記校訓踐行校訓
從小學(xué)一年級到現在小學(xué)六年級，在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬，又經(jīng)歷了多少次刻骨銘心的教誨，又有多少悲傷和快樂(lè )的時(shí)光?這連我都大惑不解，但我清楚的知道，這個(gè)過(guò)程中的每一個(gè)瞬間都離不開(kāi)校訓誠、勤、樸、愛(ài)四個(gè)字。
我與誠同行。誠實(shí)在我心中就是一個(gè)在危難關(guān)頭挺身而出的“打救星”。每當在我作業(yè)忘記寫(xiě)的時(shí)候，老師總會(huì )露出一副嚴肅的表情問(wèn)我“你的作業(yè)呢，怎么沒(méi)交!”這是我會(huì )很害怕，各種各樣的后果仿佛都浮現在了我的眼前，我緊張的手冒冷汗，心也隨著(zhù)“怦怦”直跳，就在我想跟老師撒謊的時(shí)候，腦海中總會(huì )有一個(gè)響亮而清脆的聲音不斷回響在我的耳畔“做人要誠實(shí)，不然今后吃虧的可是自己!”然后我就會(huì )被他所折服，跟老師說(shuō)出了實(shí)情，老師見(jiàn)我誠實(shí)，就原諒了我，反而親切的對我說(shuō)“下次可不要再馬虎了哦!”我心中的絆腳石眼終于落下了。
我與勤相守。要想成為一個(gè)成功者，除了勤奮，你認為還有別的辦法嗎?勤奮對于以前的`我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一個(gè)艱巨的任務(wù)，實(shí)在太難了。因為在生活中，有這許多對于我來(lái)說(shuō)很好玩的東西正不斷的在我腦海里綻放著(zhù)火花，往往使我失去了自控能力。直到三年級，一次又一次的考試，和一次又一次沉重的打擊，終于讓我認識了自己。因為我知道我別無(wú)選擇了，所以我大面積的改善了我的學(xué)習時(shí)間，將的時(shí)間花費在了書(shū)桌前，終于我的付出得到的不是讓人難得接受的成績(jì)，而是滿(mǎn)心的喜悅!
樸和愛(ài)在我眼里就是一個(gè)“關(guān)聯(lián)詞”，有樸就必須有愛(ài)，有愛(ài)就必須有樸。樸代表這樸素、樸實(shí)和普遍而高尚的行為習慣，它總是在不知不覺(jué)中讓你擁有一顆感恩、體諒和關(guān)心他人的心。具備了這些奪目的品質(zhì)難道你還不配有一顆無(wú)私大愛(ài)的心嗎?只有在有一顆為他人著(zhù)想的心的條件下才可能去關(guān)心、幫助他人，這樣你心中的愛(ài)不就變得無(wú)限廣闊了嗎?愛(ài)指引這你去助人為樂(lè )，成為一位平的高尚的人。
在人生的道路上，誠勤樸愛(ài)伴我成長(cháng)，讓我品位了成長(cháng)的味道，同樣也是照亮我前程的星光，沒(méi)有了他們，我就等于失去了一張唯有的，指向光明的“地圖”。無(wú)論走到哪里，我都不會(huì )忘記“與誠同行，與勤相守，與樸相依，與愛(ài)相伴。”
第二篇：銘記校訓踐行校訓
“凈口、正心、修身、齊家”，是我校的校訓， 它是我校自我教育核心理念指導下，傳承儒家思想精髓，精心提煉用簡(jiǎn)明扼要詞語(yǔ)表述，全校師生共同遵守的訓導性規范，具有一定的文化內涵。它不僅在一定程度上體現我校的辦學(xué)特色、學(xué)校風(fēng)格、學(xué)校精神，也能反映出我校教師發(fā)展和學(xué)生成長(cháng)的基本特點(diǎn)。具有概括性、精神性、戰略性、獨特性。我們把踐行校訓作為自我教育的主題、主線(xiàn)，收到了良好的教育效果。
一、 確定主題月，突出自教重點(diǎn)
細細體味，我校的校訓具有豐富的內涵，且具邏輯性。學(xué)生一入學(xué)，我就把落實(shí)校訓，作為自我教育主線(xiàn)，每月一個(gè)主題，用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，培養學(xué)生養成好習慣。學(xué)生總結到;“唯凈口，方正心，可修身，則齊家”。
二、 步驟鮮明，有的放矢，行之有效
我們重視宣傳校訓，學(xué)年的第一次升旗儀式，我們通過(guò)國旗下演講解讀，在校報《沃土》上撰文解讀，用致家長(cháng)信的形式解讀，讓學(xué)生充分理解校訓含義。一學(xué)期中的每次國旗下演講都是圍繞校訓這一話(huà)題。
“凈口”，這是引導學(xué)生從生活中的細節做起。所謂的“凈口”，是使口凈化。一方面，“病從口入”，所以人們飲食要講究衛生，講究適當的時(shí)間地點(diǎn)，有選擇有節制地吃零食，否則有害身體健康。另一方面，“禍從口出”，所以有“言多必失”、“出口傷人”的俗語(yǔ)，這是告訴人們語(yǔ)出不當往往會(huì )敗壞自己的人品，傷害他人的感情，不利于心理健康。修養品格、修煉城府應該從“凈口”開(kāi)始。學(xué)習、生活在集體之中，凈口還有更廣泛的意義。比如學(xué)校是個(gè)文明圣地，教室、教學(xué)樓講究安靜，同學(xué)們不但要注意凈化言辭，還要注意降低聲調，共同營(yíng)造文明安靜的環(huán)境。對集體住宿的同學(xué)來(lái)說(shuō)，睡前少說(shuō)話(huà)或不說(shuō)話(huà)，就是最好的集體催眠術(shù)了�？梢�(jiàn)，凈口又有益智健體之功效。
當然，“凈口”并非“緘口”，人們最廣泛最直接的交流是面對面的口頭交流，我們強調的是要把握好一個(gè)“度”。課堂上如果失去了與老師的交流，失去了與同學(xué)的探討，那就失去了許多求知的機會(huì )了。
“正心、修身、齊家”，語(yǔ)出儒家經(jīng)典《禮記·大學(xué)》。
心是一身之君主，“正心”就是端正自己的思想，排除喜怒哀樂(lè )悲恐驚，不患得患失，不急功近利，把心洗得干干凈凈，做事純心無(wú)二。追求優(yōu)秀，并能“讓優(yōu)秀成為一種習慣”，如讓預習成為一種習慣，你就學(xué)會(huì )了自主學(xué)習;讓尊重他人成為一種習慣，你就會(huì )贏(yíng)得更多人的尊重，成為受人歡迎的人。平時(shí)注意正一顆孝敬之心，正一顆勤奮向上之心等，你就是一個(gè)不斷自我完善的追求完美的人。
“修身”就是修正自身，使自己具備足夠的才華和美德。正心是修身的基礎，心中有什么樣的意念，身上就能表現出什么樣的行為。只有正確的觀(guān)念，才能表現出良好的態(tài)度、合理的行為。幾年來(lái)我校引導學(xué)生自我教育，就是通過(guò)自我認識培養自信的能力;通過(guò)自我要求培養自強的能力;通過(guò)自我踐行培養自立的能力;通過(guò)自我評價(jià)培養自尊的.能力。所以修身就是自我教育理念內化后的外化。守班規、守校紀是修身，它是遵守交通規則保平安的基礎，是遵守國家法令做好公民的基礎;講團結、講奉獻是修身，它使你贏(yíng)得和諧的人際關(guān)系，體現你的人格魅力;講衛生、講文明是修身，它讓我們的身邊多些清潔，讓我們的周?chē)嘈┪⑿�，讓我們多些�?yáng)光般的心情。做事情總有要求有標準，其實(shí)都不難。請記�。�“到位就是標準，規范就是美”。寫(xiě)字如此，做操如此，做什么事情都如此。
“齊家”，在封建社會(huì )里指的是士大夫管理好自己的莊園，治理好自己的家族�，F代社會(huì )“齊家”是指教育好后代，和諧家庭。作為學(xué)生，也要有一分“家”的責任。如果你是一個(gè)組長(cháng)，你就要把你的小組治理好，管理好紀律，管理好衛生;如果你是一個(gè)科代表，你就要協(xié)助老師，帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)好你代表的學(xué)科;如果你是一個(gè)值周生，就要把你分擔的工作范圍管理好;如果你是個(gè)班長(cháng)，就要開(kāi)啟你的智慧，發(fā)揮你的領(lǐng)導才能，帶出一個(gè)生生上進(jìn)，師師鐘愛(ài)的班級;如果你是一位寢室長(cháng)，你就要把你的室友組織好，按時(shí)就寢，高標準整理內務(wù)，讓你的寢室周周優(yōu)秀，讓寢室成為你學(xué)校里的溫馨的家。
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