高中銘記校訓踐行校訓征文范文
校訓它不僅陪伴我度過(guò)歡樂(lè )的童年，還將銘記在心中一生，它會(huì )時(shí)刻激勵我向更美的明天前進(jìn)!小編收集了銘記校訓踐行校訓征文，歡迎閱讀。
第一篇：銘記校訓踐行校訓
菁菁校園花綻放，乢聲相伴你我····走過(guò)了稚嫩，享受著(zhù)青春，走過(guò)了小學(xué)，奮斗著(zhù)初中。歲月淙淙，斗轉星移，任時(shí)間更改，經(jīng)歷了不同的事，認識了不同的人，嘗過(guò)了物是人非的無(wú)奈，體驗了成功奮斗的喜悅，不變的是對校園那份又敬又愛(ài)，是對同學(xué)老師的不舍，是對校訓那字字珠璣的刻骨銘心。短短幾字，卻道出了我們對知識的探索，對未來(lái)的希冀，對行動(dòng)的自我約束。銘記校訓在心間，銘心刻骨不忘懷!
初步03這個(gè)溫暖的大家庭，印象最深的就是03的校訓-------誠信，責任。四個(gè)字，卻是概括了很多。千學(xué)萬(wàn)學(xué)先學(xué)做人，誠信，告訴我們?yōu)槿苏\實(shí)，守信，責任則提醒我們要有擔當，擔起我們身上作為一名中學(xué)學(xué)生的責任。兩個(gè)詞，囊括了學(xué)做人的千言萬(wàn)語(yǔ)。日常生活中，我同樣把校訓銘記心間，無(wú)論是在校內還是校外，把誠信責任作為我做人的準則，時(shí)刻提醒自己做一個(gè)有修養，有素質(zhì)的中學(xué)生。
身在中學(xué)，對小學(xué)的.記憶卻從未模糊。一年級時(shí)，盯著(zhù)稚嫩的臉龐，邁迚了我學(xué)習六年的地方。正門(mén)上方八個(gè)大字-------讀乢，明理，成才，報國。那時(shí)懵懵懂懂，只用稚嫩的童聲艱難念完，只當那是幾個(gè)普通的中國方塊字，直到六年后，我又一次站在那里，少了幾分稚氣，多了些成熟，這一次，我沉默了很久，在心里默念著(zhù)，我才知道，這八個(gè)字是有多重。二年過(guò)去了，小學(xué)校訓我依然謹記在心，它是我人生的指路標，伴著(zhù)我，指引我前行······
新的板塊，新的面孔，不變的是對家鄉長(cháng)春的熱愛(ài)。我可愛(ài)的家鄉!今天，我們走迚的是人民大街，這條歷史老街，不知被翻修了多少次，不止承載過(guò)多少路人，不記得指引過(guò)多少輛車(chē)，它貫穿長(cháng)春，屹立幾十年，經(jīng)歷了幾十年的風(fēng)雨屹立不倒。在這條街身旁，有許多有名建筑物。開(kāi)頭，長(cháng)春站矗立在那里，望著(zhù)川流不息，勝利公園在他身旁靜靜站立，再向前是重慶路，人來(lái)人往，追趕著(zhù)時(shí)間，和人生奔跑。我可愛(ài)的家鄉，美麗的家鄉-----長(cháng)春!
短短二十分鐘的實(shí)時(shí)新聞意猶未盡，耳畔還在回響那熟悉的聲音，精彩的版塊。值得慶幸，下一周，時(shí)事新聞?dòng)峙阒?zhù)我們一起奮斗，加油，加油!
第二篇：銘記校訓踐行校訓
如詩(shī)如畫(huà)的校園，銘記終生的校訓
當我第一次見(jiàn)到學(xué)校的�？堵锅Q》時(shí)，我就深深地被這個(gè)名字吸引住了，我們不就像一只只歡快的小鹿嗎?在學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭里茁壯地成長(cháng)。
早上，踏著(zhù)《校園多美好》的歌聲，我們來(lái)到了校園，又開(kāi)始了充實(shí)而快樂(lè )的新的一天。是呀，校園多美好!看那矗立的雕像，引領(lǐng)著(zhù)我們如雛鷹一般起飛!看那一排排冬青，一年四季如衛士一般守衛著(zhù)校園!看花園里姹紫嫣紅的花朵，向我們綻放溫柔的笑臉!看整潔的教室一塵不染，看偌大的操場(chǎng)平整寬闊，在這樣美麗的校園里學(xué)習、生活，是一件多么美好的事啊!
古詩(shī)詞讀起來(lái)，優(yōu)美的聲音也相繼傳了出來(lái)。你聽(tīng)，這里有朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)們讀得多有感情!你聽(tīng)，這里有悠揚的琴聲，伴著(zhù)同學(xué)們如黃鶯般的歌聲，多么好聽(tīng)!操場(chǎng)上，同學(xué)們跳著(zhù)優(yōu)雅的`小白船，是那樣的賞心悅目;也是在操場(chǎng)上，同學(xué)們做著(zhù)整齊的廣播操，是那樣的朝氣蓬勃。還是在操場(chǎng)上，同學(xué)們你追我趕，奮力拼搏，譜寫(xiě)著(zhù)進(jìn)取與謙讓的和諧篇章!
歌曲唱起來(lái)，歡樂(lè )的聲音傳遍了校園。你看，同學(xué)們有的跳皮筋，有的丟沙包，有的還在繼續上課上的討論，有的則低聲說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，可無(wú)論做什么，都是那樣的有序、和諧。
我們的學(xué)校真美!學(xué)校為我們創(chuàng )設了這樣歡樂(lè )、優(yōu)美、和諧的學(xué)習環(huán)境，我們沒(méi)有辜負學(xué)校和老師的期望�？窗�，一幅幅科幻畫(huà)繪出了我們的想象;一張張環(huán)保手抄報畫(huà)出了我們對大自然的熱愛(ài);一篇
篇優(yōu)美的作文，寫(xiě)出了我們對生活的理解;一組組七巧板拼出了我們創(chuàng )新的精神。
在學(xué)校的素質(zhì)教育下，我們不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的寒窗書(shū)生，我們懂得了熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活;我們懂得了孝順父母、學(xué)會(huì )感恩;我們懂得了奮發(fā)向上、學(xué)會(huì )進(jìn)取。
當我再一次想起我們虎山中心小學(xué)的校訓“歡樂(lè )、優(yōu)美、和諧、向上”這八個(gè)字時(shí)，我又一次深深地領(lǐng)悟到學(xué)校和老師的良苦用心，它不僅陪伴我度過(guò)歡樂(lè )的童年，還將銘記在心中一生，它會(huì )時(shí)刻激勵我向更美的明天前進(jìn)!
第三篇：銘記校訓踐行校訓
各位領(lǐng)導，各位老師，大家好!今天我演講的題目是《銘記校訓，無(wú)悔青春》。 曾記得三年前，踏進(jìn)大寧路小學(xué)的第一天，我看見(jiàn)學(xué)�；▓@的石牌上突顯著(zhù)這樣幾個(gè)字：崇學(xué)、尚德、嚴治、健體。校園里花團錦簇，這幾個(gè)字煞是醒目。對!你猜對了，這就是大寧路小學(xué)的校訓，從此以后，“崇學(xué)、尚德、嚴治、健體”這八個(gè)字深深地印在我的腦海里。
我與“崇學(xué)”相伴。
“崇學(xué)”即崇尚學(xué)習，有求知求學(xué)的慧心�！稁熣f(shuō)》云：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也!”一句老話(huà)說(shuō)的好，想要給學(xué)生一杯水，教師自己必須擁有一缸水，甚至可以更多。因此，崇學(xué)尚學(xué)對于年輕的我來(lái)說(shuō)是何等的重要�？墒�，初出茅廬的我，那時(shí)候還只是那個(gè)滿(mǎn)腦子教學(xué)理論的“小書(shū)呆子”，怎樣和小朋友們打交道，怎樣把自己的滿(mǎn)腹經(jīng)綸教給學(xué)生，這可成了大難題!但是，我時(shí)刻記得與“崇學(xué)”相伴。所以，一次次的外出聽(tīng)課，我積極參加，靜心欣賞著(zhù)學(xué)習著(zhù);一場(chǎng)場(chǎng)的報告，我認真記錄，默默思考著(zhù)踐行著(zhù);一次次的教學(xué)比武，我牢牢地抓住，精心準備、深刻反思著(zhù)„„這些年，我與“崇學(xué)”相伴。時(shí)刻將“崇學(xué)”的校訓記在心中，努力學(xué)習著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)，為的就是離“傳道授業(yè)”近些，再近些。
我與“尚德”相守。
“尚德”即推崇美德，有博愛(ài)樸實(shí)的仁心。時(shí)常聽(tīng)到辦公室有這樣抱怨：“哎!現在的學(xué)生越來(lái)越不好教了!”“唉，這么簡(jiǎn)單的題目講了一遍又一遍，你怎么還是不會(huì )做!”細細想來(lái)，教師在抱怨的同時(shí)，是否推崇美德，用博愛(ài)樸實(shí)的仁心去對待學(xué)生，給予了學(xué)生足夠的關(guān)愛(ài)呢?“地勢坤，君子以厚德載物。”每當我看到“尚德”這組校訓的時(shí)候，便不再一味地批評和指責學(xué)生，而是像寬容自己的孩子一樣寬容學(xué)生，設身處地地為學(xué)生著(zhù)想。我想，學(xué)生需要的，是老師慈祥溫和的.笑容，是教師文雅親切的話(huà)語(yǔ)，是教師善解人意的目光。教育的這些年，我時(shí)刻與“尚德”相守，給予了孩子們足夠的信任和寬容，也喚起了學(xué)生們最初的可愛(ài)與童真。
我與“嚴治”相長(cháng)。 “嚴治”即嚴謹治學(xué)，有嚴于律己的決心。教師的一言一行對學(xué)生具有潛移默化的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。這些年，我與“嚴治”相長(cháng)，嚴格要求自己。上課時(shí)，做到板書(shū)字跡工整，辦公時(shí)，做到坐姿端正，上課前，做到教具擺放整齊。這些年，我與“嚴治”相長(cháng)，在自己的教師之路上，嚴謹治學(xué)，誨人不倦，開(kāi)拓進(jìn)取，精益求精。就是為了嚴于律己，給孩子們一個(gè)好的榜樣。
我與“健體”相依。
“健體”即強健體魄，有博遠宏大的恒心。“天行健，君子以自強不息。”“健體”強調的正是一種自強不息的行為方式。強健體魄，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)!這些年，不僅僅是我，大寧路小學(xué)的每一個(gè)教師都時(shí)刻與“健體”相依，時(shí)常組建課外運動(dòng)小組，開(kāi)展教師運動(dòng)會(huì )。在拼搏的道路上，我校的每一個(gè)教師都永不放棄，永遠的堅持，時(shí)刻與“健體”相依!
記得這樣的一句話(huà)“當你回首往事的時(shí)候，能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥。” 我想，只要有校訓的精神在，只要讓校訓伴我成長(cháng)。那么將來(lái)的我暮然回首時(shí)，我敢肯定，那時(shí)的我將因“崇學(xué)、尚德、嚴治、健體”這八個(gè)大字而一生無(wú)怨無(wú)悔。
銘記校訓，無(wú)悔青春。這是我們每一個(gè)大寧教師發(fā)自?xún)刃牡暮艉?
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