論運動(dòng)員的思想教育教育論文
思想是人行為的指導,包括人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),有什么樣的思想意識就會(huì )產(chǎn)生什么樣的行為方式和習慣。對運動(dòng)員進(jìn)行思想教育,要根據運動(dòng)員的不同特點(diǎn),有針對性的選擇不同的教育內容和教育方法,以求達到最佳的教育效果。
一般說(shuō)來(lái),思想教育的內容豐要包括以下幾個(gè)方面:
一、積極心態(tài)的培養
心態(tài)決定命運,積極心態(tài)與消極心態(tài)往往會(huì )給人帶來(lái)迥然不同的結果。擁有積極心態(tài)的人,存任何情況下,遇到任何事情,都會(huì )積極的去面對尤其在面對困難時(shí),能迎難而上,激發(fā)自身潛能去戰勝困難,從而取得最后的勝利。
對于積極心態(tài)的培養,就要采取引導、鼓勵、督促相結合的方法。首先要引導運動(dòng)員樹(shù)立“任何事情都是可能的,關(guān)鍵是找到正確的途徑和方法”這樣一種積極的思想,以他們在訓練或;钪杏龅降膯(wèn)題為例,幫助他們分析問(wèn)題,討論形成解決方案,并鼓勵他們積極去執行,同時(shí),不斷給以指導和必要的督促。這樣經(jīng)歷反復多次的過(guò)程,就會(huì )在潛移默化巾使運動(dòng)員形成積極發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維習慣,這一習慣經(jīng)過(guò)在生活實(shí)踐中不斷重復就會(huì )成為一種自然的思維和行為模式,即積極的行為模式,也就是所說(shuō)的積極的心態(tài)。
需要注意的是,在積極心態(tài)的培養過(guò)程中,教練員或其他豐持該項工作的人員要起主導作用,不斷對運動(dòng)員進(jìn)行鼓勵和心要的督促,以推動(dòng)其順利實(shí)現培養日標,防止中途兇各種原因造成培養工作的失敗。
二、引導運動(dòng)員樹(shù)立“道成于拙”的思想,使其能夠將精力集中在運動(dòng)事業(yè)上
人的精力是有限的,任何人想在事業(yè)上能夠有所成就,就必須專(zhuān)注于自己的事業(yè),集中精力,在付出艱苦的努力之后,才可能會(huì )有所收獲。對于運動(dòng)員來(lái)說(shuō)也是一樣道理,再具有天賦的運動(dòng)員,如果沒(méi)有把精力放在所從事的運動(dòng)事業(yè)上,那么他的運動(dòng)天賦也不可能得到充分發(fā)揮,也就不可能轉化為現實(shí)的理想成績(jì),而且絕在多數運動(dòng)項目的運動(dòng)生命都是比較短暫的,真止出成績(jì)的時(shí)間可能就只有幾年,如果不能在有限的時(shí)間里充分發(fā)掘運動(dòng)潛能,并轉化為現實(shí)的運動(dòng)成績(jì),那么,很可能就只能留下終身遺憾了。因此,一方面必須要運動(dòng)員在思想上深刻認識到在短暫的運動(dòng)生命中,把握自己,把握時(shí)間的重要性,樹(shù)立目標,刻苦訓練,力爭使自己的運動(dòng)生涯也能夠煥發(fā)出燦爛的光彩。
另一方面,要幫助運動(dòng)員戒除浮躁心理。在社會(huì )高速發(fā)展的大背景下,體育事業(yè)也得到了快速、全面、深入的發(fā)展,呈現出前所未有的繁榮局面,但同時(shí),物質(zhì)條件的過(guò)快提高,成名運動(dòng)員在物質(zhì)利益上的巨大收益,對運動(dòng)員的人牛觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、金錢(qián)觀(guān)也產(chǎn)生也巨大影響。在這種大環(huán)境下,運動(dòng)員就很容易產(chǎn)牛浮躁情緒,難以將注意力完全集中在運動(dòng)事業(yè)上,而會(huì )將更多精力放在放追求名利上。如果不能導之以正確的態(tài)度,那么將難以從根本上扭轉局面。因為各種管理行為和商業(yè)行為,歸根到底還是人的行為,如果人的態(tài)度不正確,那么難保行為上不發(fā)生偏差,則制度和規定也就難保不被扭曲和破壞。最終,問(wèn)題又會(huì )越來(lái)越多,也就難保不再發(fā)生第二次,第三次震蕩,長(cháng)久穩定和持續發(fā)展也就失去了根本保證。更何況這不僅儀是一個(gè)管理層面或商業(yè)層面的問(wèn)題,廣大從業(yè)者,無(wú)論運動(dòng)員還是管理者,如果不能扭轉心態(tài),即使制度建立了,行為規范了,淺層的問(wèn)題解決了,但大家仍然不可能真正全身心投入運動(dòng)事業(yè),運動(dòng)成績(jì)也就仍然難以提高,這項運動(dòng)本身的魅力和價(jià)值就不可能得到充分的體現,這仍然會(huì )限制該項運動(dòng)的長(cháng)久發(fā)展。
總之,無(wú)論從短期解決所面臨問(wèn)題層面來(lái)講,還是從長(cháng)遠發(fā)展層面來(lái)講,都迫切要求加強引導運動(dòng)事業(yè)從業(yè)者(運動(dòng)員、管理者、商業(yè)人員)樹(shù)立正確的態(tài)度,“道成于拙”的態(tài)度,集中精力的態(tài)度,戒驕戒躁的態(tài)度,從而真正實(shí)現所從事體育項目的質(zhì)的發(fā)展。 三、心理承受能力以及平常心境的培養。
體育運動(dòng)本身具有競爭性特點(diǎn),尤其競技體育,競爭尤為激烈,而一些團體項日,不僅存在競爭性,還存在著(zhù)激烈的對抗性。競爭性、對抗性本身就會(huì )對運動(dòng)員的心理造成一定的壓力,而且這種壓力會(huì )隨著(zhù)比賽水平的提高而增加。在規模較大的賽事中,壓力不儀來(lái)自比賽奉身,更來(lái)自天環(huán)境,來(lái)自于觀(guān)眾,來(lái)自于輿論。在承受巨大壓力的情況下,運動(dòng)員心理上的變化會(huì )直接影響其在比賽中的發(fā)揮,進(jìn)而就會(huì )影響到運動(dòng)成績(jì)。
因此,列運動(dòng)員尤其是高水平運動(dòng)員進(jìn)行培養過(guò)程中,除了技戰術(shù)等運動(dòng)能力的培養以外,還必須注重對其心理素質(zhì)的培養,這一點(diǎn)也是得到公認的,那么,具體該如何培養呢?筆者認為應集中在兩個(gè)方面:
(一)心理承受能力的培養。心理承受能力是人心理素質(zhì)的一個(gè)最基本的方面,是運動(dòng)員必備的基本心理素質(zhì),是運動(dòng)員存面對巨大壓力情況下,保持穩定狀態(tài),臨場(chǎng)能夠正常甚至超常發(fā)揮的一個(gè)先決條件。尤其在高水平大賽中,運動(dòng)員的水平差距不明顯的情況下,臨場(chǎng)發(fā)揮就成為決定比賽勝負的關(guān)鍵,而是否具備良好的心理素質(zhì),過(guò)人的心理承受能力,就成為決定運動(dòng)員命運的天枰上的.最后一塊起決定作用的砝碼。以中國女排在雅典奧運會(huì )上成功上演“大逆轉”戰勝俄羅斯而最終奪冠為例。在決賽中女排隊員在0:2落后的情況下,不急不躁,穩扎穩打,始終保持平穩的狀態(tài),不儀充分發(fā)揮了自己的技戰術(shù)水平,還存無(wú)形中將巨大壓力轉加到了對手身上,消磨了他們的沖擊力,從而連扳三局,成功實(shí)現了“大逆轉”而取得了最后的勝利?梢哉f(shuō),在比賽中,正是由于女排隊員過(guò)硬的心理素質(zhì),超強的心理承受能力,有山的支撐著(zhù)她們從逆境中走向了勝利。所以說(shuō),越是在高水平的比賽中,運動(dòng)員的心理素質(zhì),心理承受能力,越起著(zhù)不可替代的強有力的支撐作用。
(二)平常心境的培養。
運動(dòng)員除了要具備過(guò)人的心理承受能力這外,還要注意保持平常的心境,這是在能夠承受心理壓力的基礎上,有效緩解壓力,調適自身狀態(tài)的另一項非常重要的心理能力。正所渭“無(wú)欲則剛”,無(wú)欲則無(wú)畏,無(wú)欲則能夠擺脫自我束縛,放開(kāi)手腳,無(wú)往而不勝。在面對巨大心理壓力的情況下,如果不能有效調適自身狀態(tài),緩解璉力,運動(dòng)員往往會(huì )產(chǎn)生“自我束縛”現象,再高水甲也很難得到充分發(fā)揮,成績(jì)反倒不如平時(shí),最后不是敗給了對手,而是敗給了自己。這種現象在賽場(chǎng)上是相當常見(jiàn)的,尤其多發(fā)生在所謂“冠軍選手”身上,由于這些選手存先前或其他賽事中獲得過(guò)冠軍,人們對其自然會(huì )寄于厚望,從而對其心理上造成了巨大的壓力,再加上這些選手本身背負的“冠軍”之名,更使他們過(guò)分看重結果,想贏(yíng)怕輸,注意力難以集中在比賽本身,而其他選手則可以輕裝上陣,不以結果所累,注意力更多集中在如何發(fā)揮技戰術(shù)水平上,兩相比較,結果也就可想而知了。
總之,運動(dòng)員的培養不僅僅是技戰術(shù)的訓練,以及運動(dòng)成續的取得就能簡(jiǎn)單涵蓋的,還應該包括對運動(dòng)員止確思想觀(guān)念和態(tài)度的培養。而且,正確的思想觀(guān)念和態(tài)度不儀對運動(dòng)員技戰術(shù)的訓練,優(yōu)異運動(dòng)成績(jì)和取得起重要的椎動(dòng)作用,它還是指導和推動(dòng)運動(dòng)員一生發(fā)展的動(dòng)力和保障。只要樹(shù)立了正確的思想觀(guān)念和態(tài)度,不僅我們的運劫員可以得到更好的培養和發(fā)展,我們整個(gè)國家的體育事業(yè)也會(huì )更加蓬勃、持續、健康的發(fā)展,幾代人為之拼搏不息的體育強國之夢(mèng)也才會(huì )真正實(shí)現。
【論運動(dòng)員的思想教育教育論文】相關(guān)文章:
論數學(xué)思想教育研究的重要意義08-08
心理教育論論文09-20
淺析教育管理中的思想教育意義論文08-10
思想教育融入中職歷史教學(xué)論文08-29
加強企業(yè)安全思想教育建議的論文09-11
論青少年運動(dòng)員籃球戰術(shù)意識的培養教育論文12-11
論小學(xué)美術(shù)教育論文01-27
對后進(jìn)生思想教育工作的思考論文01-02