高中地理老師論文800字
導語(yǔ)：作為一名高中的地理老師，我們知道怎么樣書(shū)寫(xiě)自己的小論文嗎？以下是小編整理好的高中地理老師論文800字分享，歡迎大家閱讀參考！
提起地理，想必很多人的第一反應就是皺眉頭，不分文理。理科生愁地理會(huì )考過(guò)不了，文科生愁地理扯后腿。那么我們今天就總結出高考考察我們的一些要求，進(jìn)行逆推，以便我們在學(xué)習中更好的去貫徹和落實(shí)
高考地理對于所有考生的要求在課標第一條寫(xiě)的非常的明確，提取并分析有效信息。同時(shí)，高考的命題組成員也在不斷的強調高考的命題方向以及法則：注重考查用靈活的地理思維分析和初步解決呈現出的地理問(wèn)題；逐步滲透和教育考生突破僵化思維模式，摒棄模板式本本主義；提高命題工作的反押題能力，命制貼近生活關(guān)注人地靠近科學(xué)的真實(shí)地理試題。
所謂魔高一尺，道高一丈。很多同學(xué)依靠的地理模板已經(jīng)被命題組的老師提出明確反對了，因此背萬(wàn)能模板這條路已被封死。同時(shí)又有很多同學(xué)仰仗最后的一輪押題點(diǎn)題，不可否認，確實(shí)有的時(shí)候運氣好，能押中一些知識點(diǎn)，但反過(guò)來(lái)說(shuō)如果知識點(diǎn)不扎實(shí)，就算押中了，不會(huì )寫(xiě)不也是只能拍著(zhù)大腿后悔嗎？因此我們還是要回歸到最基本的知識點(diǎn)以及知識體系的構建上，腳踏實(shí)地才能把高分揣進(jìn)自己的口袋。
因此，我們對命題組的思路進(jìn)行反推，總結出以下七點(diǎn)學(xué)習地理的建議。
看到這里肯定很多同學(xué)在崩潰，自然地理完全學(xué)不懂。這是因為自然地理與地理中其他部分的學(xué)習方法不盡相同。自然地理重原理、重規律，屬于理科的學(xué)習思維，而大部分文科生在學(xué)習自然地理的時(shí)候抱著(zhù)一種學(xué)習歷史、政治的文科學(xué)習思維，自然就學(xué)的不清不楚，導致最后自然地理學(xué)不會(huì )、干著(zhù)急。從近幾年來(lái)看，自然地理的分值逐年升高，因此這部分內容就算很難，也必須要穩穩的拿到。自然地理中的主干知識：大氣、水、巖石圈，這三大主干知識牢牢占領(lǐng)著(zhù)高考難題的制高點(diǎn)。因為大家普遍自然地理都很差，因此自然地理的這部分知識也承擔著(zhù)體現區分度的重大使命。如果你想考好學(xué)校、想拿到高分數超越別人，自然地理必須落到實(shí)處。除了對于所有細枝末節知識點(diǎn)概念的落實(shí)，同時(shí)也需要加強讀圖能力的培養與養成。高三的同學(xué)千萬(wàn)不要覺(jué)得自己沒(méi)希望了，只要現在就開(kāi)始，什么時(shí)候都不算晚。高一二的同學(xué)比高三的同學(xué)時(shí)間要寬裕的多，因此一定要抓穩自然地理，如果高一沒(méi)有好好學(xué)自然地理的一定要抓緊時(shí)間追上。
一般情況下，高考地理的背景知識都來(lái)源于大學(xué)教材、科研成果、碩博士論文以及《中國國家地理》這種地理方向的雜志。大家在學(xué)有余力或時(shí)間充裕的情況下可以多多關(guān)注這些方向。高三的同學(xué)此刻沒(méi)有這么多時(shí)間可以放在這里了，因為就算看了也不一定有那么好的運氣能看到考的素材，此時(shí)最重要的還是把知識點(diǎn)落在實(shí)處。高一二的同學(xué)可以適當的搜集一下這幾個(gè)方向的素材，除了可以增長(cháng)見(jiàn)識同時(shí)也可以增加自己的知識儲備。在考試時(shí)，如果遇到了自己了解的背景知識，整場(chǎng)考試的節奏以及心理狀態(tài)都會(huì )控制的比較好。
很多同學(xué)總說(shuō)自己學(xué)習非�？炭�，很多家長(cháng)也覺(jué)得自己孩子特別刻苦，但是一考試就栽跟頭。其實(shí)學(xué)習看的不是誰(shuí)更刻苦，看的是誰(shuí)的刻苦更有效。因此我們不能一味的刷題，只顧刷題不用腦，活的還不如充電寶。沒(méi)有意義的刷題就算刷一宿也沒(méi)有用。在刷題的過(guò)程中注重考點(diǎn)的分類(lèi)，類(lèi)似于打標簽的過(guò)程。在每道題旁邊寫(xiě)上這道題考察的知識點(diǎn)，或者在教材對應位置標注好所有考過(guò)的題號。每個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)總結，只有這樣我們才能歸納出�？嫉目挤ㄒ约皩拇痤}思路。
很多同學(xué)在考自然地理前，一問(wèn)哪里存在問(wèn)題，十有八九都會(huì )告訴我：地球運動(dòng)。但實(shí)際上地球運動(dòng)現在在高考以及很多大考的考試中已經(jīng)考查的比較少了。我們在考察的是有用的'地理，依靠的背景材料是看得見(jiàn)的地理。因此我們在復習的時(shí)候需要妥善的安排重點(diǎn)，合理的安排復習層次，該舍的舍，我們才能得到更多。但需要注意的是，高一二的同學(xué)在學(xué)校層級的考試中還是會(huì )見(jiàn)到很多有關(guān)地球運動(dòng)的題，但都不是刁鉆題型，各位把心放到肚子里，落實(shí)基礎知識即可。
不管地理多么有理科思維，它在高中到底還是歸在了文科里。既然歸進(jìn)了文科，就一定會(huì )有文科的共同點(diǎn)：需要大量的記憶與背誦。文科同學(xué)特別煩聽(tīng)到的一句話(huà)就是文科不就是背背么？這句話(huà)說(shuō)錯也錯，說(shuō)對也對。錯在光背不會(huì )分析沒(méi)思路，也是白搭。對呢就對在如果沒(méi)有大量的知識儲備，又從何談起分析與思路呢。因此大家一定要注意知識點(diǎn)的背誦與記憶，背誦的載體就是完善的筆記體系。大家可以背誦老師上課的筆記，也可以自己參考教輔去總結。我比較推薦的是用老師講的大框架，因為每個(gè)老師的授課結構都是通過(guò)設計的，這樣設計過(guò)后的框架一定邏輯比較順暢與嚴密。同時(shí)自己參考教輔，添加進(jìn)去一些老師上課可能沒(méi)有時(shí)間或者講的比較粗糙的小知識點(diǎn)進(jìn)去。最后，把自己刷題過(guò)程中的一些心得體會(huì )加入到對應知識點(diǎn)的旁邊，這樣便能形成一份比較完整的知識體系了。分析解決問(wèn)題的能力固然需要培養，但這個(gè)能力也建立在大量的知識儲備的前提之上。對一類(lèi)題型的思維需要很多道題去矯正，才能形成一個(gè)比較清晰的思路，因此思路的清晰度與你所刷過(guò)的題量是基本成正比的，注意是有效的刷題。
學(xué)習地理也是一樣的，切忌三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。保溫的時(shí)候推薦大家按照艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)進(jìn)行練習，這樣才能把刷題的效果擴到最大化。因此保溫練習非常必要，不但可以增強對知識點(diǎn)的記憶，也可以幫大家適應做題的節奏，避免考試的時(shí)候出現心理上的不適應。
以上便是我通過(guò)高考對考生的要求進(jìn)行逆推從而總結出的有關(guān)地理的學(xué)習方法與建議，各個(gè)年級的同學(xué)可以自己參照更改成自己適配版進(jìn)行使用。因為我們是通過(guò)結果進(jìn)行導向，在每個(gè)落實(shí)路徑上進(jìn)行的拆分，因此只要我們按部就班的按照上述七個(gè)步驟進(jìn)行地理的學(xué)習，相信在地理這個(gè)學(xué)科上一定能取得不錯的成績(jì)！
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