關(guān)于《游子吟》的教學(xué)設計
一、談話(huà)激情。
1、同學(xué)們，你們愛(ài)自己的媽媽嗎?媽媽愛(ài)你嗎?
2、說(shuō)說(shuō)母親關(guān)心自己的事。
3、是啊!母愛(ài)似涓涓細流，滋潤著(zhù)我們的心田，母愛(ài)更像那縷縷陽(yáng)光，沐浴著(zhù)我們成長(cháng)。今天，就讓我們一起來(lái)學(xué)習一首古詩(shī)《游子吟》〔板書(shū)〕
4、這首詩(shī)的作者是 唐朝著(zhù)名詩(shī)人孟郊，很小的時(shí)候就失去了父親，與自己的母親相依為命。他從小刻苦讀書(shū)，但多次考試落榜，直到四十多歲才中進(jìn)士。這首詩(shī)是孟郊中進(jìn)士后，為感激母親的恩情而作的。下面，我們就來(lái)欣賞這首古詩(shī)。
二、初讀古詩(shī)，引入情感
1.出示古詩(shī)，讓學(xué)生朗讀。
2.教師范讀。
3.齊讀。
三、細讀古詩(shī)，感知詩(shī)意
1.認真讀一讀這首詩(shī)，邊讀邊思考：從這首詩(shī)中你讀懂了什么?還有哪些意思不明白?
(學(xué)生自由讀，可以小組自由討論然后進(jìn)行交流。)
2.理解古詩(shī)。
(1)點(diǎn)撥詩(shī)中重點(diǎn)詞。
意恐——心里擔心、害怕。
寸草心——小草，比喻兒女的心意。
春暉——三月里，春天溫暖的陽(yáng)光。
(2)詩(shī)中哪些詩(shī)句是描寫(xiě)兒子離家前母親對兒子的關(guān)愛(ài)的?請學(xué)生自由讀，然后交流。
(3)詩(shī)中哪一句寫(xiě)出了兒子的心聲?怎樣理解這句詩(shī)的含義?
(誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。)
原意：那些綠茵茵的小草，怎樣報答太陽(yáng)母親的.光輝呢?
比喻意：母親對兒女的恩情，我們微小的心意怎能報答呢?
四、品讀悟情
1、師述：同學(xué)們，讓我們再一次來(lái)看看這幅圖畫(huà)，當年邁的老母親在油燈下，眼睛昏花，動(dòng)作遲緩，但由于對兒女的愛(ài)牽動(dòng)著(zhù)她心，堅持到底，一定要為孩子縫制一件衣服。
看到此情此景，我們就會(huì )油然地對這位母親產(chǎn)生一種崇敬的感情，請你說(shuō)說(shuō)這是一位怎樣的母親?
表達了她的一種怎樣的感情?
師述：是啊，可憐天下父母心，你能再來(lái)有感情地朗讀文章中的前四句古詩(shī)嗎?
2、 師述：假如你就是那位孩子;假如你明天就要遠行，在睡眠中偶然看到此情此景;假如你就是孟郊，穿著(zhù)母親為你連夜趕制的衣服……你會(huì )怎樣想?
是啊，母愛(ài)難忘，母情難舍，請你再來(lái)讀一讀最后兩句詩(shī)。(讀出一種深情而感激的語(yǔ)氣來(lái)。)
五、熟讀成誦，讓愛(ài)升華
1.美讀古詩(shī)。
2、師：課前，同學(xué)們都說(shuō)了母親關(guān)心我們的很多事例，她為我們的學(xué)習和生活，付出了艱辛的汗水，日夜操勞，無(wú)私奉獻，是多么偉大。此時(shí)，你們想用什么樣的語(yǔ)言來(lái)表達自己的感受呢?(學(xué)生自由說(shuō))
3、我們有朝一日有出息了，應該怎樣報答母親呢?引導學(xué)生學(xué)會(huì )感恩。
六、課外延伸，深化主題
1、回家把這首詩(shī)背給媽媽聽(tīng)。
2、做一件讓媽媽特別開(kāi)心的事作為禮物送給媽媽。
3、寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受。
七、板書(shū)設計
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