班級管理中小學(xué)生自理能力的培養論文

　　摘要：班主任是一個(gè)班級的靈魂，是一個(gè)班級的領(lǐng)導者、組織者、規劃者。而班主任的工作是影響班級工作效率的關(guān)鍵因素，并對小學(xué)生的性格、能力、素質(zhì)等產(chǎn)生非常重要的影響。因而，一個(gè)團結和睦、積極向上的班集體是離不開(kāi)班主任的科學(xué)管理的。小學(xué)生上學(xué)期間，大部分時(shí)間是與老師相處在一起，作為班主任有責任培養學(xué)生的自理能力，為學(xué)生終身發(fā)展提供必要的生活技能。

　　關(guān)鍵詞：小學(xué)生；班級管理；自理能力

　　許多班主任在班級管理中非常成功，教學(xué)成績(jì)理想，學(xué)生表現優(yōu)秀，教師反響滿(mǎn)意，家長(cháng)表示放心，且班主任當得也輕松。相反的例子是，有的班主任投入了很多時(shí)間精力，想了許多方法策略，耗盡了心血，到頭來(lái)，班級混亂、成績(jì)平平，學(xué)生不滿(mǎn)，老師抱怨，家長(cháng)責怪。究其原因是多方面的，但我認為班主任是否有一個(gè)成熟的班級管理理念，培養小學(xué)生養成良好的自理能力習慣是非常關(guān)鍵的因素。

　　１在日常生活中培養小學(xué)生的自理能力

　　當今社會(huì )新入學(xué)的兒童中，獨生子女人數所占比例達９０％以上，這些孩子勤學(xué)好問(wèn)，容易接受新鮮事物，但由于特殊的家庭環(huán)境，他們的生活條件優(yōu)越，是家中的掌中之寶，家長(cháng)對獨生子女的過(guò)度愛(ài)護，使之成為了溫室里的花朵，禁不起風(fēng)吹雨打，在家長(cháng)無(wú)微不至的保護下孩子的自理能力越來(lái)越差，阻礙了孩子長(cháng)大以后邊自己照顧自己都將成為問(wèn)題，又怎能指望他們去照顧別人，更談不上為祖國為社會(huì )做出更大的貢獻。培養學(xué)生的自理能力，需要學(xué)校與家長(cháng)密切配合，讓學(xué)校學(xué)的'在家中得到延伸，因為家里才是學(xué)生施展才能的最好“陣地”。只有家長(cháng)明白這個(gè)道理，才能在家庭教育中注重對孩子這方面的培養教育，家長(cháng)一定要放開(kāi)手腳，不要對孩子的鍛煉行為過(guò)多的干涉，不要打擊孩子的積極性，從而使孩子形成心理惰性和依賴(lài)性格，因此首先應轉變家長(cháng)的觀(guān)念和做法。我作為班主任充分利用家長(cháng)會(huì )或平時(shí)家長(cháng)接孩子等時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行溝通達成共識。

　　要求家長(cháng)在家里要改變孩子的依賴(lài)性，讓孩子在各種活動(dòng)中親自參與，充分給孩子生活自理鍛煉的機會(huì )。讓家長(cháng)配合共同督促學(xué)生，要求學(xué)生每天按時(shí)起床、睡覺(jué)，自己整理書(shū)包、洗紅領(lǐng)巾，洗碗、洗臉、洗腳、洗小件衣服等。養成在家認真復習功課和參加勞動(dòng)的習慣。我還經(jīng)常通過(guò)比賽和檢查學(xué)生看誰(shuí)的小手最干凈，誰(shuí)的書(shū)包最整齊，誰(shuí)的書(shū)桌最整潔等活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生的自理能力。通過(guò)有序的活動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義，體會(huì )勞動(dòng)的艱辛體貼父母的辛勞，體現尊老敬老的美德。我在三八婦女節、勞動(dòng)節、母親節、元旦等節日前，開(kāi)展了一些豐富多彩的活動(dòng)如：送賀卡，在上面寫(xiě)一些感激的話(huà)，自己做一個(gè)小禮物，為爸爸、媽媽做一件實(shí)事，如給媽媽疊被、洗腳、倒水、削蘋(píng)果等引導學(xué)生從小事做起，從身邊的事做起，要幫父母干一些力所能及的事，讓孩子們真正從心靈上感受到父母對自己的愛(ài)，并學(xué)會(huì )以行動(dòng)回報父母對自己的愛(ài)，學(xué)會(huì )關(guān)心別人，體貼父母。這樣不僅體現了對父母的愛(ài)而且自理能力也得到了提高，懂得了勞動(dòng)是光榮的是快樂(lè )的，是愛(ài)父母的表現。

　　２充分利用思品課培養學(xué)生的自理能力

　　小學(xué)教學(xué)中安排了不少思品課，結合《自己的事情自己做》、《學(xué)做家務(wù)活》、《東西要放在一定的地方》等這類(lèi)課文，利用班會(huì )指導學(xué)生在日常生活中，了解哪些事情是自己應該做的，這些事怎們做，教會(huì )學(xué)生自我服務(wù)，克服依賴(lài)父母的習慣，學(xué)會(huì )照顧自己的生活，做生活的主人。開(kāi)展一些，采用角色表演的方法來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，以提高學(xué)生自理能力。如在課上分角色扮演媽媽和小明，

　�。�、小明正在疊被子，媽媽說(shuō)：“你的年齡還小，不會(huì )干，這活不用你干�！毙∶鲬�該怎么辦？

　�。�、小明正干得高興，忽然聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫他倒垃圾，小明怎樣做才對？

　�。�、小明在學(xué)校里勞動(dòng)很積極，可在家里媽媽叫他干活他什么也不干，他這樣做對嗎？

　　應該怎樣做？讓學(xué)生在課堂上通過(guò)表演來(lái)解決問(wèn)題，使學(xué)生在較短的時(shí)間里，在生動(dòng)的內容中，情感得到激發(fā)，認識得到提高。我還采用了多種方法如講故事、辮析討論題等形式，通過(guò)鮮明的形象和有趣的情節，將自己的事情自己做，不會(huì )做的事情學(xué)著(zhù)做，這一道理寓于淺顯的敘述中，使學(xué)生的自理能力得到提高。又如讀兒歌、背三字經(jīng)等形式，即結合課文內容，自編一個(gè)通俗易懂而又朗朗上口的兒歌，讓學(xué)生朗讀、背誦。學(xué)生既易記牢又易指導行動(dòng)，端正思想，激發(fā)了興趣，明確了道理。

　　３在班會(huì )中培養小學(xué)生的處理能力

　　小學(xué)生由于年齡小，對生動(dòng)形象的事物比較感興趣，因此我在班會(huì )中開(kāi)展了豐富多彩的班會(huì )活動(dòng)，對小學(xué)生的自理能力進(jìn)行培養，引導他們自我管理，對他們進(jìn)行生活學(xué)習和獨力性教育，教育是將捕魚(yú)的本領(lǐng)傳授給他們，而不是直接將魚(yú)給他們即授之魚(yú)不如授之以漁。如我在班會(huì )的活動(dòng)中宣傳自己的事情自己做，并舉行各類(lèi)小競賽，如梳頭、釘扣子、縫沙包、剪拉花、作手工、快速整理書(shū)包等活動(dòng)。

　　以激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)興趣，強化勞動(dòng)意識。我充分利用學(xué)校與當地軍營(yíng)共建文明的機會(huì )，利用節假日、班會(huì )開(kāi)展各項軍民共建活動(dòng)，武警支隊邀請小學(xué)生們走進(jìn)軍營(yíng)，向小學(xué)生們進(jìn)行革命傳統教育，讓小學(xué)生了解老一輩革命家的事跡和艱苦的革命歷程，同時(shí)連隊士兵帶領(lǐng)小學(xué)生參觀(guān)士兵宿舍，看到士兵干凈而整齊的被子后，他們讓士兵教他們疊軍被，士兵們手把手教他們，然后自己動(dòng)手實(shí)踐。還觀(guān)看了士兵的體操表演武術(shù)表演等。許多同學(xué)在家都是飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，很少有自己動(dòng)手的，來(lái)到軍營(yíng)參觀(guān)后，對小學(xué)生生活自理能力有了很大的提高。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育和實(shí)踐，學(xué)生的自理能力有了明顯的提高，在家里都是自己的事情自己做，還能幫父母干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。家長(cháng)反映自己的孩子懂事了。

　　在學(xué)校里能積極參加各項勞動(dòng)，保持班級衛生，環(huán)境衛生，整理桌椅，保護桌套等事情，同學(xué)們搶著(zhù)做、主動(dòng)做，而且做得比較好。受到了各科任課教師的好評。當然培養孩子的自理不是一朝一夕的事，要循序漸進(jìn)從小培養，他們好比幼苗，必須培養得宜，才能發(fā)育滋長(cháng)，使他們在改革開(kāi)放的社會(huì )主義建設中成為一代有理想、有文化、守紀律、勇于獻身的一代新人。這樣才能擔負起振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。我相信，精誠所至，金石為開(kāi)。通過(guò)自己堅持不懈的努力，就一定會(huì )培養出合格的小學(xué)生。前面的路還很長(cháng)很長(cháng)，我要不斷學(xué)習，不斷進(jìn)取，發(fā)揚勇于拼搏，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的精神。爭做一名優(yōu)秀班主任。

【班級管理中小學(xué)生自理能力的培養論文】相關(guān)文章：

關(guān)于班級管理重在能力培養的教育理論論文02-18

如何培養幼兒自理能力04-29

寶寶自理能力培養技巧11-30

班級管理中學(xué)生職業(yè)素養的培養研討的論文10-25

談?wù)勑“嗌�活自理能力的培養01-08

幼兒自理能力培養總結范文01-21

家長(cháng)如何培養孩子的自理能力11-25

家長(cháng)怎樣培養孩子的自理能力11-23

寶寶自理能力培養小技巧11-28