論文選題報告10篇

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，以下是小編收集整理的論文選題報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

論文選題報告1

　　1.選題

　　選題大家先不要輸入系統中，先通過(guò)郵件和我交流，確認沒(méi)有問(wèn)題后再錄入系統。系統中包括3部分，每一部分的寫(xiě)法跟大家說(shuō)一下。

　　1.題目：選一個(gè)切實(shí)可行的題目，發(fā)給我確認

　　2.選題描述：對選題的背景和擬研究的問(wèn)題進(jìn)行描述，即為什么要開(kāi)展該研究，預備研究哪些問(wèn)題。不用太長(cháng)，簡(jiǎn)明扼要說(shuō)。

　　3.課題任務(wù)，就是具體要研究的內容，列出條目，即：第一部分研究什么，第二部分研究什么等。不用具體章節，描述每一部分要研究的內容即可。

　　所有同學(xué)請按以上要求改正后給我發(fā)郵件，我確認后再提交系統。

　　2.開(kāi)題報告

　　管理類(lèi)的開(kāi)題報告應包括的內容：①題目②選題的背景及意義③研究的思路與主要內容④畢業(yè)設計（論文）的主創(chuàng )觀(guān)點(diǎn)或新穎之處⑤寫(xiě)作進(jìn)度安排⑥最終目標⑦參考文獻。字數不少于1500字。

　　格式要求；若學(xué)校有固定格式則使用學(xué)校規定的格式，若沒(méi)有固定格式，使用以下格式：論文題目黑體3號，一級標題宋體四號，其他標題宋體小四，正文宋體小四，行間距固定值22榜。

　　對其中幾個(gè)部分的寫(xiě)法給大家一些建議。

　�、谶x題的背景及意義

　　首先，要闡明課題研究的背景，即根據什么、受什么啟發(fā)而進(jìn)行這項研究的。一般都是闡述某個(gè)領(lǐng)域的現狀和存在的問(wèn)題。其次，要闡明為什么要研究這個(gè)課題、研究它有什么價(jià)值，能解決什么問(wèn)題。一般是針對前面存在的問(wèn)題提出研究課題，并闡明該研究的價(jià)值和能解決的問(wèn)題。第三，要認真、仔細查閱與本課題有關(guān)的文獻資料，了解前人或他人對本課題或有關(guān)問(wèn)題所做的研究及研究的指導思想、研究范圍、方法、成果等。把已有的研究成果作為自己的研究起點(diǎn)，并從中發(fā)現以往的不足，確認自己的創(chuàng )意，從而確定自己研究的特色或突破點(diǎn)。

　�、垩芯康乃悸放c主要內容

　　針對選題背景中提出的要研究的問(wèn)題，擬采取什么樣的.研究思路。即先做什么后做什么，采取什么樣的研究方法等。研究的主要內容，就是論文以后的主體部分，一般按照研究和論文的順序，分為幾個(gè)部分來(lái)寫(xiě)，每個(gè)部分研究的內容都要與論文題目緊密相關(guān)，且要寫(xiě)得明確而具體，不能空泛。

　�、墚厴I(yè)設計（論文）的主創(chuàng )觀(guān)點(diǎn)或新穎之處。

　　從研究?jì)热葜�，提煉出自己的主要觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )新的地方。即論文完成后將會(huì )有哪些主要的成果，這些成果能解決哪些問(wèn)題，跟以往的研究成果相比有什么創(chuàng )新的地方。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提煉表述出來(lái)。

　�、輰�(xiě)作進(jìn)度安排

　　寫(xiě)作進(jìn)度安排，就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排。一般情況下，都是從基礎性問(wèn)題開(kāi)始，分階段進(jìn)行，每一階段從什么時(shí)間開(kāi)始，至什么時(shí)間結束，每一階段的工作內容和任務(wù)是什么等。

　�、拮罱K目標

　　課題研究最終要達到什么樣的目標，解決哪些主要問(wèn)題。

　�、邊⒖嘉墨I。

　　列出本課題主要參考的前人的研究成果。包括書(shū)籍、期刊文章、網(wǎng)頁(yè)等等。嚴格按照參考文獻格式列出來(lái)（參加書(shū)和文章后面參考文獻的寫(xiě)法）。一般開(kāi)題報告參考文獻不少于10篇。

　　參考格式：

　　[1] 文亞棟.軟件項目的風(fēng)險管理[j]. 計算機系統應用, XX,2:71-73.

　　[2] 劉國鈞，陳紹業(yè)，王鳳翥. 圖書(shū)館目錄［m］. 北京：高等教育出版社，1957. 15-18.

論文選題報告2

　　一、選題理由

　　1.選題背景

　　大學(xué)生是社會(huì )消費群體中的重要組成部分，全國高等教育階段在校大學(xué)生達2900多萬(wàn)，在校人數居世界第一，每年大學(xué)生消費達800多億，他們有較高的學(xué)歷，較廣博的知識面，較復雜的知識結構和多層次的理論水平，他們是思維最活躍，反應最敏捷，易受時(shí)尚潮流影響，接受新興文化最快的高智力群體，是社會(huì )發(fā)展的生力軍。在經(jīng)濟高速發(fā)展，文化繁榮，社會(huì )發(fā)展日新月異的今天，由于生活方式的多變和多種消費文化的影響加之大學(xué)生缺乏社會(huì )生活經(jīng)驗，受到社會(huì )各種文化的影響，超前消費，月光族，享樂(lè )主義等都對大學(xué)生的消費行為有著(zhù)很大的影響。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費群體，越來(lái)越成為社會(huì )和學(xué)者們探討和研究的話(huà)題。當前大學(xué)生消費行為發(fā)生了明顯變化，出現了一些新發(fā)展趨勢，目前大學(xué)校園中的消費結構復雜，名目繁多，從基本日常消費、人情消費，娛樂(lè )消費、通訊消費、以及各種考證等，而且在消費中追求標新立異、爭強好勝、表現自我的心理，希望以標新立異的形象，向周?chē)�的人展示自身的魅力和�?shù)立區別于周?chē)�同學(xué)和朋友的形象，來(lái)體現自己獨特的風(fēng)格。這些新的消費趨勢又將對社會(huì )環(huán)境的改變和高等教育產(chǎn)生了深刻的影響。同時(shí)大學(xué)生的消費行為對于自己的家庭，所在的學(xué)校，以及自身的發(fā)展都有不同程度和層次的影響。而且大學(xué)生的消費具有很強的主觀(guān)性，消費時(shí)非常注重自己的愛(ài)好和興趣。大學(xué)生的消費行為不僅反應了現今大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。同時(shí)反映了在校大學(xué)生的消費健康狀況和校園消費文化。

　　2.選題目的

　　當前對大學(xué)生消費的研究主要集中對大學(xué)生消費結構和大學(xué)生消費中所存在的相關(guān)問(wèn)題以及引導大學(xué)生健康消費的研究，對于形成當前大學(xué)生消費行為的相關(guān)因素的研究非常有限，而且現有的研究主要集中于高等專(zhuān)科院校及本科院校教師的研究，多以期刊的形式發(fā)表， 內容大同小異，重復性較高，收集的數據有限，且不存在區域差別。沒(méi)有考慮區域經(jīng)濟和文化因素對該區域大學(xué)生的消費行為的影響。

　　本文旨在通過(guò)問(wèn)卷調查和訪(fǎng)談方式收集相關(guān)數據，分析大學(xué)生的消費行為究竟受那些因素的影響，各影響因素的影響程度，初步預測西北地區大學(xué)生消費行為的發(fā)展趨勢。根據相關(guān)分析對造成大學(xué)生不良消費行為的因素進(jìn)行總結，提出合理、切實(shí)可行的措施和建議，引導大學(xué)生養成健康的消費文化和合理的消費方式，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　3.選題意義

　　研究大學(xué)生的消費行為是了解大學(xué)生消費健康狀況，是引導大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的前提，只有充分了解影響當前大學(xué)生的消費狀況的因素才能有針對性、和目的性的對大學(xué)生的消費文化和行為進(jìn)行有效的調整和引導。積極倡導合理、科學(xué)的消費理念和消費行為，幫助他們樹(shù)立正確的消費觀(guān)念，提倡勤儉節約、反對奢侈浪費的`行為。形成健康的校園消費文化，養成大學(xué)生健康的消費行為�！耙恢嘁伙埉斔紒�(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱”。對于一個(gè)民族要富強，離不開(kāi)艱苦奮斗、自強不息的精神�！办o以修身，儉以養德”，勤儉節約歷來(lái)是中華民族的傳統美德。大學(xué)生作為國家的生力軍，要堅持健康的消費行為，繼承和發(fā)揚勤儉節約、艱苦奮斗的優(yōu)良民族文化傳統，這不僅有助于對自身的素質(zhì)和健康的生活，同時(shí)大學(xué)生最終會(huì )走上工作崗位，進(jìn)入社會(huì )的各行各業(yè)，對社會(huì )上健康的消費文化起到推進(jìn)的作用。引導大學(xué)生進(jìn)行消費之時(shí)認真思考，積極努力完善自身消費結構，反對奢侈浪費、盲目攀比等不良消費風(fēng)氣，崇尚科學(xué)理性消費觀(guān)念，引領(lǐng)健康和諧消費文化，勢在必行。

　　目前對大學(xué)生消費行為的研究主要是對全國在校生的研究，沒(méi)有考慮到東、中、西部的經(jīng)濟、文化和思想的影響。本文旨在綜合考慮經(jīng)濟、文化、思想、所在區域的因素和條件，以西北農林科技大學(xué)為例，針對西北部地區，對西北地區大學(xué)生的消費行為的影響因素進(jìn)行分析，針對性的提出合理、切實(shí)可行的措施和建議。幫助學(xué)生樹(shù)立健康的消費觀(guān)念，為相關(guān)人士的研究和需要提供理論基礎和借鑒。

　　二、文獻述評

　　1.國內外研究綜述

　　在國外，對消費行為的關(guān)注最早可追溯到十八世紀。在二十世紀初，以弗洛伊德為代表的分析心理學(xué)家開(kāi)創(chuàng )的動(dòng)機研究為消費者及其行為的研究工作提供了初步的理論方法和技巧，六十年代消費者行為成為一門(mén)獨立的學(xué)科。1968年，由恩格爾、布萊克威爾和克拉特等人合著(zhù)的《消費者行為學(xué)》一書(shū)。該書(shū)被認為是第一部系統介紹消費者行為知識與理論的教科書(shū)。該書(shū)主要從消費者的知識、心理、動(dòng)機和消費者的購買(mǎi)決策以及消費者購買(mǎi)的過(guò)程,全方位多層次的對消費者行為做了全面的闡述.目前該書(shū)經(jīng)過(guò)多次的修正，已經(jīng)出版到底10版。

　　我國對大學(xué)生消費行為的研究興起于20世紀80年代，研究的學(xué)科視角呈現多樣化的特點(diǎn)，以教育學(xué)、社會(huì )學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、體育學(xué)、心理學(xué)為主，研究?jì)热萆婕皬V泛，有關(guān)大學(xué)生消費狀況的研究，大多數是對大學(xué)生消費狀況的一般調查，包括大學(xué)生消費經(jīng)濟來(lái)源、大學(xué)生消費水平和大學(xué)生消費特點(diǎn)等方面的研究。大學(xué)生消費雖然是個(gè)人的事情，但是卻受了到社會(huì )政治、經(jīng)濟、社會(huì )價(jià)值、文化發(fā)展、學(xué)校教育方式和家庭因素的影響，其表現出的社會(huì )特性是無(wú)法估量的，教育學(xué)、社會(huì )學(xué)和經(jīng)濟學(xué)的研究占據大學(xué)生消費研究的大半江山。隨著(zhù)我國大學(xué)生人數的增加，有調查表明，我國大學(xué)生群體的消費方式、消費結構和消費觀(guān)都發(fā)生了很大變化，許多青年學(xué)者、教育工作者和社會(huì )學(xué)家都從不同的角度對大學(xué)生消費行為進(jìn)行了探討。目前，探討最多的是關(guān)于大學(xué)生的消費觀(guān)念，消費中存在的問(wèn)題，炫耀性消費，消費倫理，消費態(tài)度以及結構和趨勢。而且大多是以廣泛的全體大學(xué)生為研究對象，極少從區域和其他角度去做相關(guān)研究。

　　2.對查閱文獻的評論

　　張璞麟、高宏博主要從社會(huì )環(huán)境因素和大學(xué)生自身因素兩個(gè)方面對大學(xué)生消費行為的影響因素做了描述性分析，認為對于急于走在時(shí)代前沿，消費心理并不成熟的大學(xué)生而言，模仿和超越社會(huì )中的新鮮事物使他們盲目攀比的心理、模仿的消費心理日趨強烈，這將直接影響大學(xué)生的消費觀(guān)念和消費行為。大學(xué)生極容易在消費過(guò)程中產(chǎn)生從眾心理和攀比心理，在這種不正確的消費觀(guān)的引導下，大學(xué)生極易產(chǎn)生盲目消費，奢侈消費，攀比消費，這種與主流消費觀(guān)相背離的消費行為。因此需要及時(shí)調整，讓大學(xué)生健康成長(cháng)。同時(shí)提出了建議。但文章只是做了描述性分析，沒(méi)有任何的數據分析，缺乏實(shí)證。沒(méi)有全面的對大學(xué)生這個(gè)群體做針對性的調查和研究。內容上與以往的文章大同小異，并沒(méi)有理論上的創(chuàng )新。

　　劉鑫認為社會(huì )因素對大學(xué)生不良消費行為的影響，具體包括不同社會(huì )群體的影響、西方消費主義價(jià)值觀(guān)的影響、文化因素的影響、社會(huì )因素的影響、家庭因素的影響和心理因素的影響等，從這幾個(gè)方面加以詮釋?zhuān)�并進(jìn)行了理論分析和述評。對大學(xué)生群體和個(gè)人在消費過(guò)程中出現了很多諸如信用、獨立、攀比等社會(huì )問(wèn)題進(jìn)行了相關(guān)分析，通過(guò)群體和個(gè)人兩個(gè)角度予以綜合治理的理論措施。

　　張干群主要對大學(xué)生的消費狀況和消費行為，以及他們的消費心理進(jìn)行研究。將大學(xué)生的消費行為分為8個(gè)維度構成：攀比炫耀、時(shí)尚流行、他人主導、張揚個(gè)性、小心謹慎、魯莽沖動(dòng)、調節情緒、勤儉節約。同時(shí)在文章中提出性別、年級、是否獨生子女、家庭所在地、家庭收入狀況都對大學(xué)生的消費狀況和消費行為有影響。同時(shí)以此為基礎建立了大學(xué)生消費行為模型。

　　張東虎在當代大學(xué)生消費行為存在的問(wèn)題及其對策一文中指出消費主義、社會(huì )不良價(jià)值觀(guān)、學(xué)校不重視以及自身問(wèn)題是影響大學(xué)生消費行為的主要因素而且從這四方面提出了改進(jìn)大學(xué)生不良行為的相關(guān)建議。在文章中是以包頭師范學(xué)院為例，忽略了區域、消費氛圍，消費環(huán)境對大學(xué)生消費產(chǎn)生的影響。

　　總之，在己有的研究中，多半是描述性研究，給人以相似、千篇一律的感覺(jué)，人們似乎可以在一開(kāi)始了解到要研究的對象時(shí)就知道結論是什么了，只看到大學(xué)生消費的現狀和廣泛因素對大學(xué)生消費的影響，對于大學(xué)生群體消費特征的形成對社會(huì )以及環(huán)境的影響被大多數研究所忽視。而且大學(xué)生消費研究較多停留在經(jīng)驗性的表面研究，理論挖掘比較少，探討深層的文化理論因素也比較少。

　　三、研究思路

　　1.論文的主要任務(wù)

　　1.綜合問(wèn)卷調查數據分析總結了解西北地區大學(xué)生消費水平、消費結構。

　　2.根據調查問(wèn)卷分析西北地區大學(xué)生消費行為存在什么問(wèn)題？為什么會(huì )有這些問(wèn)題？哪些因素影響西北地區大學(xué)生的消費行為？

　　3.找出影響西北地區大學(xué)生消費行為的主要因素。

　　4.根據問(wèn)卷調查、數據分析提出培養大學(xué)生健康消費的意見(jiàn)建議。

　　2.所需材料及獲取途徑

　　設計調查問(wèn)卷，進(jìn)行實(shí)地調研對相關(guān)數據獲取第一手資料。

　　通過(guò)西北農林科技大學(xué)圖書(shū)館、中國知網(wǎng)、萬(wàn)方數據等相關(guān)數據文獻庫查閱涉及大學(xué)生消費問(wèn)題的期刊、文獻、學(xué)/碩士論文以及網(wǎng)絡(luò )獲取相關(guān)資料。

　　3.技術(shù)路線(xiàn)

　　4.進(jìn)度安排

　�。�1）論文選題―20xx.11.25-20xx.11.30

　　依自己的興趣確定研究方向，確定論文題目。

　�。�2）撰寫(xiě)開(kāi)題報告―20xx.12.1-20xx.12.8

　　搜集相關(guān)的文獻資料，撰寫(xiě)開(kāi)題報告并交老師交流。

　�。�3）資料收集、設計問(wèn)卷―20xx.12.8-20xx.12.27

　　收集論文寫(xiě)作中需要的二手資料，構建理論基礎。

　�。�4）調查、數據匯總論文寫(xiě)作―20xx.12.28-20xx.04.08

　　對搜集的資料進(jìn)行處理，完成論文的初稿寫(xiě)作，交老師評閱。

　�。�5）修改定稿―20xx.04.09-20xx.5.20

　　在老師的指導下，對論文進(jìn)行修改，最終定稿。

　　四、論文初步結構框架

論文選題報告3

　　1. 淺談投資項目評估中貼現率的選擇。

　　2. 民營(yíng)企業(yè)財務(wù)可持續增長(cháng)型的改進(jìn)與應用。

　　3. 管理會(huì )計推廣應用的戰略思維。

　　4. 企業(yè)財務(wù)管理目標。

　　5. 強化企業(yè)財務(wù)管理的對策。

　　6. 國有企業(yè)集團內部財務(wù)控制與監督。

　　7. 把財務(wù)風(fēng)險“扼殺在搖籃里”。

　　8. 財務(wù)管理八大陷阱。

　　9. 探討新形勢下高校財務(wù)管理信息化。

　　10. 淺析我國民間投資的問(wèn)題及對策。

　　11. 淺議股份制施工企業(yè)上市前的財務(wù)準備。

　　12. 淺談資產(chǎn)證券化融資

　　13. 中小企業(yè)融資難問(wèn)題探析。

　　14. 融資結構對公司治理的效應分析。

　　15. 高校財務(wù)風(fēng)險控制淺談。

　　16. 無(wú)差別點(diǎn)分析在資本結構中的運用。

　　17. 資本成本在長(cháng)期投資決策中的正確運用。

　　18. 如何制定最佳的融資決策？

　　19. 關(guān)于公辦高校財務(wù)管理存在的問(wèn)題。

　　20. 銷(xiāo)售百分比法在確定企業(yè)融資需求中的運用及其局限性分析。

　　21. 房地產(chǎn)企業(yè)融資問(wèn)題現狀淺析。

　　22. 企業(yè)財務(wù)管理發(fā)展的主要階段及特征。

　　23. 淺析財務(wù)管理網(wǎng)絡(luò )化新舉措。

　　24. 淺析財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)教育評價(jià)制度。

　　25. 現金流與企業(yè)盈利質(zhì)量分析。

　　26. 小議民營(yíng)企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的成因及防范。

　　27. 企業(yè)變現能力分析。

　　28. 淺議現金流量表的財務(wù)分析。

　　29. 事業(yè)單位財務(wù)風(fēng)險傳導機制分析。

　　30. 淺談應收賬款風(fēng)險成因及控制

　　31. 高等專(zhuān)科會(huì )計教育問(wèn)題研究

　　32. 財務(wù)報告粉飾行為及其防范的研究

　　33. 關(guān)于我國會(huì )計準則體系的構建

　　34. 關(guān)于會(huì )計信息真實(shí)性的思考

　　35. 對人力資源會(huì )計計量的探討

　　36. 企業(yè)會(huì )計政策及其選擇問(wèn)題的探討

　　37. 公允價(jià)值應用的研究

　　38. 外幣會(huì )計報表折算方法研究

　　39. 合并會(huì )計報表基本理論與方法研究

　　40. 試論我國會(huì )計信息質(zhì)量特征體系的構建

　　41. 關(guān)于會(huì )計人員管理體制探討

　　42. 試論我國財務(wù)會(huì )計概念框架的構建

　　43. 關(guān)于中國會(huì )計法規建設問(wèn)題的探討

　　44. 現代企業(yè)制度的建立與會(huì )計監督

　　45. 債務(wù)重組會(huì )計研究

　　46. 經(jīng)濟環(huán)境與會(huì )計計量模式

　　47. 高等會(huì )計教育改革問(wèn)題探討

　　48. 應收賬款風(fēng)險的衡量與防范

　　49. 關(guān)于破產(chǎn)清算會(huì )計若干問(wèn)題的思考

　　50. 關(guān)于強化會(huì )計監督的思考

　　51. 試論會(huì )計學(xué)科體系的構建

　　52. 稅務(wù)會(huì )計問(wèn)題研究

　　53. 論現代會(huì )計的發(fā)展趨勢

　　54. 資產(chǎn)減值會(huì )計問(wèn)題研究

　　55. 所得稅會(huì )計問(wèn)題研究

　　56. 存貨計價(jià)方法比較研究

　　57. 關(guān)于金融資產(chǎn)會(huì )計的研究

　　58. 研究和開(kāi)發(fā)費用會(huì )計處理的國際趨同以及影響分析

　　59. 商譽(yù)及其會(huì )計處理的研究

　　60. 會(huì )計環(huán)境對會(huì )計理論與實(shí)務(wù)影響的研究

　　61. 權責發(fā)生制在會(huì )計實(shí)務(wù)中的應用

　　62. 對當前會(huì )計目標研究的思考

　　63. 會(huì )計要素理論的發(fā)展及其對會(huì )計確認的影響

　　64. 企業(yè)現金流量指標與利潤指標的效用比較分析

　　65. 對長(cháng)期股權投資會(huì )計處理的探討

　　66. 當前我國會(huì )計環(huán)境若干問(wèn)題的探討

　　67. 會(huì )計環(huán)境的變化將導致會(huì )計理論的重構

　　68. 我國上市公司的會(huì )計環(huán)境分析

　　69. 企業(yè)會(huì )計與非營(yíng)利組織會(huì )計的比較研究

　　70. 非營(yíng)利組織會(huì )計比較研究

　　71. 權責發(fā)生制在我國政府會(huì )計中的運用

　　72. 試論中國會(huì )計的國際協(xié)調

　　73. 會(huì )計信息質(zhì)量特征的中外比較

　　74. 我國新會(huì )計準則與國際會(huì )計準則的差異因素分析及對策

　　75. 股票定價(jià)策略研究

　　76. 股票期權的會(huì )計處理探討

　　77. 股權激勵及其對財務(wù)的影響

　　78. 股權結構與公司治理結構的關(guān)系

　　79. 民營(yíng)企業(yè)人力資本激勵問(wèn)題研究

　　80. 民營(yíng)企業(yè)融資難的原因及對策

　　81. 民營(yíng)中小企業(yè)融資問(wèn)題的探討

　　82. ERP產(chǎn)品成本控制系統設計

　　83. Excel在財務(wù)管理中的應用

　　84. 當前我國會(huì )計軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的主要問(wèn)題研究

　　85. 電算化會(huì )計內部控制問(wèn)題研究

　　86. 電算化系統審計的若干問(wèn)題

　　87. 對加強網(wǎng)絡(luò )財務(wù)系統安全運作的探討

　　88. 會(huì )計發(fā)展的網(wǎng)絡(luò )化問(wèn)題研究

　　89. 會(huì )計信息化對會(huì )計數據處理流程的影響

　　90. 會(huì )計信息系統項目的組織實(shí)施與管理問(wèn)題研究

　　91. 會(huì )計信息系統在ERP系統中的地位與作用

　　92. 會(huì )計信息系統中內部控制問(wèn)題研究

　　93. 企業(yè)會(huì )計電算化系統內部控制問(wèn)題研究

　　94. 企業(yè)實(shí)施ERP項目的風(fēng)險因素分析

　　95. 現代會(huì )計信息系統與ERP

　　96. 新會(huì )計準則下公允價(jià)值計量

　　97. 新準則下會(huì )計科目的變化

　　98. 關(guān)于會(huì )計基本假設的.思考

　　99. 財務(wù)會(huì )計實(shí)質(zhì)重于形式原則的探討

　　100. 會(huì )計人員自律機制研究

　　101. 淺談謹慎性信息質(zhì)量要求在會(huì )計工作中的應用

　　102. 關(guān)于商譽(yù)的會(huì )計思考

　　103. 企業(yè)信用政策研究

　　104. 關(guān)于投資項目決策的研究

　　105. 新會(huì )計準則下公允價(jià)值計量屬性研究

　　106. 會(huì )計誠信問(wèn)題研究

　　107. 中小企業(yè)融資問(wèn)題研究

　　108. 試論會(huì )計風(fēng)險防范

　　109. 論經(jīng)濟效益審計

　　110. 試論戰略成本管理

　　111. 作業(yè)成本管理方法研究

　　112. 現代

　　成本核算方法的應用

　　113. 試論成本控制

　　114. 企業(yè)成本管理現狀及對策

　　115. 成本管理模式研究

　　116. 環(huán)境成本核算問(wèn)題研究

　　117. 會(huì )計謹慎性原則在資產(chǎn)計量中的應用

　　118. 淺談公司股利政策問(wèn)題

　　119. 存貨管理方法研究

　　120. 上市公司資金運用的合理性分析

　　121. 論會(huì )計監督職能

　　122. 人力資源會(huì )計及會(huì )計核算的探討

　　123. 論無(wú)形資產(chǎn)會(huì )計的發(fā)展趨勢

　　124. 論會(huì )計信息質(zhì)量的特征

　　125. 中小企業(yè)內部控制問(wèn)題探討

　　126. 審計的誠信問(wèn)題

　　【提示】獨立審計誠信的含義與作用條件，環(huán)境的不確定性、復雜性、經(jīng)濟人與信任危機，政府政策變動(dòng)獨立與獨立審計誠信，法律約束的重要性，誠信收益的市場(chǎng)條件。

　　127. 內部控制、審計與組織效率

　　【提示】?jì)炔靠刂频漠a(chǎn)生和演進(jìn)軌跡，審計模式的變革及其與內部控制的歷史淵源和邏輯聯(lián)系，引入“組織效率”概念的分析與解讀。

　　128. 強化內審工作的思考

　　【提示】?jì)葘徆ぷ髟俦O督作用的體現，當前內審工作的主要問(wèn)題，充分發(fā)揮內審工作再監督作用的思考。

　　129. 現代企業(yè)制度下我國內部審計制度的發(fā)展和完善

　　【提示】?jì)炔繉徲嫷囊饬x；內部審計在我國的現狀及存在問(wèn)題；內部審計發(fā)展趨勢；完善內部審計措施等。

　　130.我國上市公司內部審計現狀及其發(fā)展對策

　　【提示】?jì)炔繉徲嫷囊饬x；我國上市公司內部審計現狀；內部審計發(fā)展趨勢；完善加強內部審計對策等等。

　　131. 注冊會(huì )計師審計風(fēng)險成因及其防范措施研究

　　【提示】注冊會(huì )計師審計風(fēng)險的類(lèi)型有哪些？審計風(fēng)險的成因如何？有哪些防范措施？

　　132. 我國上市公司CPA審計質(zhì)量面對的問(wèn)題及對應措施研究

　　【提示】近年來(lái)我國上市公司CPA審計質(zhì)量面臨很大的挑戰和質(zhì)疑，其審計質(zhì)量面對的問(wèn)題以及應對措施都值得我們思考和研究。

　　133. 風(fēng)險導向審計及其在我國的應用

　　【提示】什么是風(fēng)險導向審計？它有何特點(diǎn)和意義？目前在我國的應用情況如何？有哪些可行建議？

　　134. 新審計風(fēng)險模型的理論進(jìn)步與應用

　　【提示】新審計準則下的現代審計真正意義上的風(fēng)險導向審計，與舊準則相比，新準則引入了“重大錯報風(fēng)險”的概念，并規定對“重大錯報”的評估是審計人員首要的審計程序，這為注冊會(huì )計師審計指明了方向構建了新的審計風(fēng)險模型，實(shí)現了與國際審計準則的接軌與協(xié)調，并在一定程度上改變了審計業(yè)務(wù)操作流程。

　　135. 對上市公司操縱利潤行為的思考

　　【提示】上市公司的利潤指標一直倍受證券市場(chǎng)參與各方的高度重視：上市公司在各類(lèi)報告中將它作為主要指標披露； 證券監管部門(mén)將它作為一項重要的監管參數， 判斷上市公司是否具有上市資格或具有再融資資格依據之一； 投資者用它來(lái)分析上市公司的盈利能力， 并據此預測上市公司的成長(cháng)性， 判斷是否購買(mǎi)其股票。由于利潤指標在評價(jià)上市公司經(jīng)營(yíng)成果和盈利能力時(shí)如此重要， 一些上市公司在利潤指標上大做文章。

　　論文可以就上市公司操縱利潤的原因以及加以遏止的對策進(jìn)行論述：

　　一、上市公司操縱利潤行為形成原因，如會(huì )計控制環(huán)節薄弱，激勵約束機制失效等。

　　二、企業(yè)操縱利潤的危害。

　　三、常見(jiàn)的利潤操縱方法，如：通過(guò)掛賬處理進(jìn)行利潤操縱，通過(guò)折舊方式變更操縱利潤等。

　　四、對企業(yè)操縱利潤的預防對策

　　文中可以一個(gè)上市公司或幾個(gè)上市公司為背景分析。

　　136. 股權結構與公司治理

　　【提示】論文首先描述上市公司股權結構的特征，然后結合公司治理，分析股權結構與公司治理的關(guān)系，其次，闡述上市公司股權結構存在的問(wèn)題，最后針對問(wèn)題，提出改善我國上市公司股權結構的建議。

　　137. 現代企業(yè)財務(wù)管理中的稅收籌劃問(wèn)題

　　【提示】隨著(zhù)現代企業(yè)的發(fā)展，稅收籌劃理論在企業(yè)財務(wù)管理中受到廣泛關(guān)注。論文先從稅收籌劃的概念入手，闡述稅收籌劃的特點(diǎn)。隨后，介紹稅收籌劃在企業(yè)財務(wù)管理中的重要作用。然后，說(shuō)明稅收籌劃成功實(shí)施必須的條件，包括外部環(huán)境和內部條件。最后提出了稅收籌劃在現代企業(yè)財務(wù)管理中的籌資決策、投資決策、利潤分配中的運用方法。

　　138. 獨立審計的誠信問(wèn)題

　　【提示】獨立審計誠信的含義與作用條件，環(huán)境的不確定性、復雜性、經(jīng)濟人與信任危機，政府政策變動(dòng)與獨立審計誠信，法律約束的重要性，誠信收益的市場(chǎng)條件。

　　139. 內部控制、審計與組織效率

　　【提示】?jì)炔靠刂频漠a(chǎn)生和演進(jìn)軌跡，審計模式的變革及其與內部控制的歷史淵源和邏輯聯(lián)系，引入“組織效率”概念的分析與解讀。

　　140. 所得稅會(huì )計處理問(wèn)題探討

　　【提示】所得稅，所得稅會(huì )計；新企業(yè)所得稅會(huì )計的相關(guān)概念及相關(guān)會(huì )計處理；所得稅會(huì )計與財務(wù)會(huì )計所得稅處理的對比。

　　141. 論注冊會(huì )計師的法律責任

　　【提示】注冊會(huì )計師法律責任的成因；注冊會(huì )計師法律責任的含義；有關(guān)法律對法律

　　責任的規范；如何避免注冊會(huì )計師法律責任。

　　142. 試論會(huì )計報告披露的范圍

　　【提示】會(huì )計報告；會(huì )計報告應披露的內容；會(huì )計報告披露的方法；會(huì )計報告披露的意

　　義；會(huì )計報告披露應遵循的原則。

　　143. 關(guān)于強化會(huì )計監督的思考

　　【提示】會(huì )計監督；會(huì )計監督的目的；會(huì )計監督的范圍；會(huì )計監督弱化的原因；企業(yè)內部機制和外部環(huán)境對會(huì )計監督的影響。

論文選題報告4

　　研究生的學(xué)位論文工作是研究生整個(gè)學(xué)習期間的一個(gè)重要的階段。論文選題是論文工作的關(guān)鍵，而開(kāi)題報告則又是保證論文進(jìn)度、質(zhì)量的重要前提。研究生、導師和各學(xué)位點(diǎn)應給予充分的重視。為了督促研究生做好開(kāi)題報告，強化過(guò)程管理，根據有關(guān)規定，并結合我校實(shí)際，作出如下規定：

　　第一條、研究生基本完成課程學(xué)習后方可進(jìn)入論文開(kāi)題階段。開(kāi)題報告是對研究生學(xué)位論文選題的總結和考核。

　　第二條、研究生學(xué)位論文開(kāi)題報告書(shū)在導師或導師小組的指導下，由研究生本人完成。開(kāi)題報告書(shū)的內容包括：選題依據、研究現狀、研究?jì)热�、研究方法、開(kāi)題條件和閱讀參考文獻的目錄等。

　　第三條、碩士生開(kāi)題報告應于最后學(xué)年第一學(xué)期9月下旬開(kāi)始，10月底結束。

　　第四條、各系所學(xué)科點(diǎn)成立研究生開(kāi)題報告考核小組。碩士生開(kāi)題報告考核小組由3名副高職稱(chēng)以上人員組成，成員由導師提出，經(jīng)學(xué)科點(diǎn)負責人同意，報院系批準。

　　第五條、舉行研究生學(xué)位論文開(kāi)題報告會(huì )�？己诵〗M聽(tīng)取報告人的陳述與答辯，對開(kāi)題報告進(jìn)行考核評定，寫(xiě)出考核評語(yǔ)，并記錄在開(kāi)題報告書(shū)中。學(xué)位論文開(kāi)題報告一般應公開(kāi)舉行，本學(xué)科專(zhuān)業(yè)的`研究生一般必須參加，跨學(xué)科或相近專(zhuān)業(yè)的研究生亦可旁聽(tīng)。

　　第六條、碩士生學(xué)位論文開(kāi)題報告考核評定分為通過(guò)和未通過(guò)。論文開(kāi)題報告考核未通過(guò)的研究生須在1個(gè)月內再次進(jìn)行論文開(kāi)題報告，通過(guò)后方可進(jìn)入論文階段。

　　第七條、在規定時(shí)間內，研究生無(wú)故不能完成開(kāi)題報告，視為開(kāi)題報告考核"未通過(guò)"。學(xué)位論文無(wú)開(kāi)題報告或開(kāi)題報告考核未通過(guò)，不能申請學(xué)位論文答辯。開(kāi)題報告完成后，經(jīng)導師、系所簽署意見(jiàn)后報研究生部存檔。

　　第八條、非全日制研究生、在職申請學(xué)位人員學(xué)位論文開(kāi)題報告亦參照本規定執行。

　　第九條、本暫行規定自發(fā)布之日起實(shí)施，由研究生部負責解釋。

論文選題報告5

　　音樂(lè )學(xué)論文選題開(kāi)題報告范文

　　摘 要：隨著(zhù)人民生活水平的穩步提高，社會(huì )經(jīng)濟的持續高速發(fā)展，我國的教育事業(yè)已經(jīng)步入了良性發(fā)展軌道。

　　音樂(lè )教育方面存在一些問(wèn)題。

　　文章認為，可從以下方面發(fā)展音樂(lè )教育事業(yè)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的音樂(lè )潛能;強調參與意識，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力;課上以學(xué)生為主體，營(yíng)造寬松、愉悅的學(xué)習氛圍。

　　除此之外，學(xué)校還應該重視音樂(lè )課，制定與音樂(lè )課有關(guān)的制度等完善和發(fā)展我國中小學(xué)音樂(lè )教育事業(yè)。

　　我國中小學(xué)音樂(lè )教育應該注重以學(xué)生發(fā)展為本，以德育為核心，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力為重點(diǎn)，提高學(xué)生德、智、體、美等素質(zhì)，體現全新的科學(xué)課程觀(guān)和整體學(xué)力觀(guān)，強調課程的綜合性、實(shí)踐性和學(xué)習方式上的合作性、研究性，真正成為學(xué)科教育改革的基本發(fā)展趨勢。

　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的音樂(lè )潛能，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

　　我國傳統的音樂(lè )教育長(cháng)期受專(zhuān)業(yè)音樂(lè )教育的影響，過(guò)于強調音樂(lè )知識傳授的系統性，忽視音樂(lè )教學(xué)的審美愉悅性;教材內容重視思想性、藝術(shù)性，卻沒(méi)有充分兼顧中小學(xué)由于年齡、興趣和認識水平等方面的特點(diǎn)而產(chǎn)生的獨特的審美需求;教師教學(xué)手段單一，教學(xué)的理性化色彩濃厚等因素造成了學(xué)生喜歡音樂(lè )而對音樂(lè )課沒(méi)有興趣的怪現象。

　　興趣是最好的老師，是能力的幼芽，是積極性的動(dòng)力，是成功的沃土。

　　正如孔子所說(shuō)： 知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。

　　由此可見(jiàn)興趣在學(xué)習中起著(zhù)重要作用。

　　在時(shí)代的呼喚下，以審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力。

　　面對設計新穎、插圖精美、內容豐富的.教材，學(xué)生的感官首先得到了強烈的刺激，激發(fā)了學(xué)習興趣，美的表現欲被充分調動(dòng)。

　　在音樂(lè )課堂教學(xué)中應加強以激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )興趣為前提的審美基礎教育，無(wú)需花大量的時(shí)間學(xué)習諸如音階、音程、和弦、調式等過(guò)于專(zhuān)業(yè)化的知識，也無(wú)需提出諸如 重視中聲區發(fā)聲訓練 有氣息支持地歌唱 等技術(shù)性要求，以免扼殺學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣。

　　努力創(chuàng )造適宜每個(gè)青少年兒童音樂(lè )潛能開(kāi)發(fā)的音樂(lè )教育環(huán)境，促使學(xué)生開(kāi)發(fā)音樂(lè )智能，推動(dòng)學(xué)生各方面和諧發(fā)展。

　　強調參與意識，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力。

　　音樂(lè )課是一門(mén)實(shí)踐性很強的課程，學(xué)習音樂(lè )要靠學(xué)習者親身感悟，決不能靠教師講述完成。

　　正如柏拉圖所說(shuō)： 強迫學(xué)習的知識是不會(huì )保存的。

　　只有當學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，全身心地投入到音樂(lè )的情感體驗中，才能獲得積極的情感因素，包括音樂(lè )愛(ài)好、價(jià)值觀(guān)，并為終身音樂(lè )學(xué)習和實(shí)踐奠定基礎。

　　在傳統教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生往往被動(dòng)地、被強迫地學(xué)習，參與性不高，課堂氣氛講究一個(gè) 靜 字，于是造就了一批 高分低能 人云亦云 缺乏獨立見(jiàn)解 的學(xué)生。

　　在新的音樂(lè )教學(xué)中，理念將由 靜 轉變?yōu)?動(dòng) ，注重學(xué)生的主體參與性，積極創(chuàng )造學(xué)生主動(dòng)參與的環(huán)境，使學(xué)生在教師的指導下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習。

　　新的音樂(lè )教材在每個(gè)單元中設置增添了有趣的實(shí)踐環(huán)節，通過(guò)讓學(xué)生談體會(huì )、說(shuō)感受、想意境、做表演等活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生參與音樂(lè )活動(dòng)的積極性，極大地開(kāi)闊了學(xué)生的思維空間，為培養學(xué)生的音樂(lè )實(shí)踐能力創(chuàng )造了條件。

　　在教學(xué)過(guò)程中，我緊緊抓住 注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂(lè )實(shí)踐 這一基本理念，充分體現學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生多參與到學(xué)習中，并置身于音樂(lè )的美好境界中。

　　注重以學(xué)生為主體，營(yíng)造寬松、愉悅的學(xué)習氛圍。

　　教師在教學(xué)過(guò)程中應與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，同時(shí)注重學(xué)生的獨立性和自主性的培養，并提倡在實(shí)踐中學(xué)習。

　　也就是說(shuō)當今教育要以學(xué)生為本，改變過(guò)去音樂(lè )教學(xué)中以教師、書(shū)本為主的方式，取而代之以學(xué)生的生活經(jīng)驗、能力和需要為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習空間。

　　要營(yíng)造美麗、寬松、愉悅的學(xué)習氛圍。

　　黑格爾曾說(shuō)： 音樂(lè )是心情的藝術(shù)，它直接針對著(zhù)心情。

　　只有在沒(méi)有嘲笑、沒(méi)有敵意的環(huán)境里，學(xué)生才能沒(méi)有擔心。

　　在情感融合的課堂氣氛里，學(xué)生才有可能敞開(kāi)心扉，真正體會(huì )音樂(lè )所給予的美，感受音樂(lè )實(shí)踐中那份寬松和愉悅。

　　這樣才能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng )造性。

　　音樂(lè )教師要與學(xué)生一起平等參與活動(dòng)，鼓勵、幫助、引導學(xué)生，而不同于在以往舊的教學(xué)模式中充當的裁判員或權威者角色。

　　這樣，既發(fā)揮了教師的主導作用，又確保了學(xué)生的主體地位。

　　在音樂(lè )教學(xué)實(shí)踐中，教師要遵循教育發(fā)展的內在規律，確定學(xué)生的主體地位。

　　要充分利用課堂教學(xué)的主戰場(chǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣和求知欲，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能。

　　要善于根據教學(xué)的目的和任務(wù)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及教學(xué)設備條件，合理運用各種教學(xué)方法。

　　所選用的教學(xué)方法，既要有利于學(xué)生正確地領(lǐng)會(huì )和系統地掌握材料，又要有利于培養學(xué)生的技能、技巧、知識的運用能力;既要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望，又要有利于培養他們的創(chuàng )造精神和進(jìn)取精神。

　　內容上講究 少 而 精 ，形式上講究 多 而 活 ，使學(xué)生在課堂上能夠集中精力，專(zhuān)心聽(tīng)講，當堂消化所學(xué)內容，達到事半功倍的教學(xué)效果。

　　根據學(xué)生的特點(diǎn)和興趣，適當安排少量課外作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固知識、開(kāi)闊視野，培養終身學(xué)習和可持續發(fā)展的能力。

　　課外作業(yè)的形式可多種多樣，內容應該是基本型的，量不要太多，度不要太難，一開(kāi)始要讓學(xué)生在學(xué)得比較輕松的情況下，逐步培養學(xué)習興趣，進(jìn)而根據學(xué)生的認知發(fā)展規律、身心發(fā)展規律與獲取音樂(lè )知識、音樂(lè )技能之間的聯(lián)系，循序漸進(jìn)地引導學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習，養成良好的學(xué)習習慣，掌握科學(xué)、高效的學(xué)習方法。

　　要重視我國中小學(xué)音樂(lè )教育事業(yè)，提高中小學(xué)學(xué)生德、智、體、美素質(zhì)。

　　以上三個(gè)方面是我的教學(xué)實(shí)踐，希望我國音樂(lè )教育事業(yè)能夠再上一個(gè)新的階段。

論文選題報告6

　　(一)選題

　　1、選題一般應在課程學(xué)習基本結束之前開(kāi)始準備，要在充分調研的基礎上提出。

　　2、選題要考慮到理論意義和實(shí)用價(jià)值，應是國家急需解決的實(shí)際問(wèn)題或重要科研項目。

　　3、所選課題在理論上應居于學(xué)科前沿，在專(zhuān)門(mén)技術(shù)上做出創(chuàng )造性成果，具有較高的科學(xué)價(jià)值。

　　4、導師及指導小組有能力指導所選的課題。

　　(二)開(kāi)題查新

　　為了加強學(xué)位論文選題的科學(xué)性和前沿性，要求博士生開(kāi)題前應結合選題進(jìn)行查新。開(kāi)題報告應附有“查新報告”。

　　(三)開(kāi)題報告

　　1、博士生開(kāi)題工作須在第三學(xué)期進(jìn)行。

　　2、開(kāi)題報告須填寫(xiě)《西北民族大學(xué)博士生學(xué)位論文開(kāi)題報告和論文工作實(shí)施計劃》。

　　3、博士生在選題、調研、查新和充分了解本學(xué)科研究前沿動(dòng)態(tài)的基礎上寫(xiě)出開(kāi)題報告，由導師邀請有關(guān)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家(博導)組成審議小組(一般不少于5人，其中校外專(zhuān)家不少于2人)，審議小組組長(cháng)原則上由校外專(zhuān)家擔任。經(jīng)參加人員認真討論并作出決議。決議采取無(wú)記名投票的方式，經(jīng)全體成員三分之二(含三分之二)以上同意，方得通過(guò)。由導師寫(xiě)出綜合意見(jiàn)并簽名，并報所在院(部)和研究生處備查。

　　4、開(kāi)題報告主要內容：

　　(1)課題來(lái)源(國家、教育部、國家民委、盛自選等)和選題依據;本課題在國內外的研究動(dòng)態(tài);課題進(jìn)行的途徑、手段和最終目標。

　　(2)調研中有否發(fā)現有價(jià)值的新現象、新規律、新觀(guān)點(diǎn)、新假設等，進(jìn)行下一步工作的打算。

　　(3)課題研究擬采用的`方法和手段、完成論文的實(shí)驗條件等。

　　(4)研究過(guò)程中預計可能遇到的困難或問(wèn)題，并提出解決的方法和措施。

　　5、開(kāi)題報告通過(guò)后，方可進(jìn)入論文工作階段。未通過(guò)者，可在1-2個(gè)月內按專(zhuān)家意見(jiàn)修改或重新選題，再經(jīng)審議小組通過(guò)后方可開(kāi)題。

　　6、開(kāi)題報告通過(guò)后，原則上不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫(xiě)出書(shū)面報告，經(jīng)指導教師簽署意見(jiàn)后報研究生備案，并應及時(shí)補作開(kāi)題報告。

論文選題報告7

　　研究生學(xué)位論文選題一般應在課程學(xué)習基本結束之前即開(kāi)始準備。選題要考慮本學(xué)科的發(fā)展與實(shí)際應用相結合，圍繞研究課題，廣泛查閱有關(guān)國內外文獻，分析文獻資料，撰寫(xiě)文獻綜述。在完成文獻查閱和最終確定科研立題的基礎上，做好預實(shí)驗，并在導師(指導小組)指導下獨立完成科研設計。在選題過(guò)程中，指導教師應充分了解碩士生的專(zhuān)長(cháng)和不足，結合碩士生在某方面的特長(cháng)和興趣指導選題。積極鼓勵由研究生自己擬出論文題目，在導師指導下，獨立完成科研設計。

　　開(kāi)題工作不僅是研究生確定選題的重要步驟，也是研究生加強交流、加深理解、廣集賢言、整理思路、彌補不足的重要途徑。通過(guò)開(kāi)題，研究生可以對研究課題的目的和意義、國內外研究進(jìn)展情況、存在的.問(wèn)題、實(shí)驗路線(xiàn)、儀器設備、實(shí)驗的可行性、預期結果、時(shí)間進(jìn)度等各個(gè)方面作出比較明確的論述。

　　開(kāi)題報告要面向全校公開(kāi)進(jìn)行，并且聘請三至五名校內外相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)家參與考評，以達到廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和建議的目的。其中，博士研究生至少應聘請一名校外相關(guān)學(xué)科專(zhuān)家參加開(kāi)題，碩士研究生至少應聘請一名院外相關(guān)學(xué)科專(zhuān)家參加開(kāi)題，而導師不能擔任考評小組主席。通過(guò)聽(tīng)取研究生對所選題目的論述及答辯，各位專(zhuān)家將對開(kāi)題報告的選題依據、創(chuàng )新性、難度、可行性及預期結果等多方面做出打分，各項合格后方可進(jìn)入論文實(shí)施階段。對開(kāi)題過(guò)程中發(fā)現的一些具體問(wèn)題，在經(jīng)認真討論和分析之后，合理的意見(jiàn)研究生須在規定日期內做出修改，必要時(shí)限期重新開(kāi)題。

　　各院、所主管領(lǐng)導及所在學(xué)科帶頭人應積極參加研究生(尤其是博士研究生)學(xué)位論文開(kāi)題報告會(huì )，并認真聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，嚴格把關(guān)。決不可搞形式主義，走過(guò)場(chǎng)。對于選題合適、方法得當，措施落實(shí)的可批準論文開(kāi)題;對于尚有不足的，須提出修改意見(jiàn)或建議;不合格者必須重做開(kāi)題報告。在審核開(kāi)題報告時(shí)，若評議為科研能力差，缺乏培養前途的研究生，不宜進(jìn)入論文階段，改為對其進(jìn)行中期篩選。

　　開(kāi)題報告通過(guò)后，原則上一般不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫(xiě)出書(shū)面報告，經(jīng)指導教師簽署意見(jiàn)報研究生部備案，并應及時(shí)補作開(kāi)題報告。

　　博士學(xué)位論文開(kāi)題報告時(shí)間一般在第二學(xué)期末或第三學(xué)期初。碩士生學(xué)位論文開(kāi)題報告時(shí)間一般應在第三學(xué)期。

論文選題報告8

　　問(wèn)題表述:

　　給一篇你參考： 開(kāi)題報告 學(xué)生姓名： 所屬系別： 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)： 指導導師： 一、論文題目：試論企業(yè)管理中的個(gè)性化激勵 二、選題的背景、目的和意義： 隨著(zhù)全球經(jīng)濟一體化的到來(lái)，越來(lái)越多

　　問(wèn)題回復:

　　給一篇你參考：

　　開(kāi)題報告

　　學(xué)生姓名：

　　所屬系別：

　　專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：

　　指導導師：

　　一、論文題目：試論企業(yè)管理中的個(gè)性化激勵

　　二、選題的背景、目的和意義：

　　隨著(zhù)全球經(jīng)濟一體化的到來(lái)，越來(lái)越多的企業(yè)卷入激烈的市場(chǎng)競爭中。企業(yè)間的競爭本質(zhì)上是“人”的競爭。人是企業(yè)的靈魂，是一切企業(yè)競爭力的原動(dòng)力，是一切企業(yè)利潤的源泉。如何激勵企業(yè)中員工，從而發(fā)揮其自身的潛力，是企業(yè)管理者必須面對的問(wèn)題和掌握的技能�，F在有不少企業(yè)管理者已經(jīng)開(kāi)始重視對企業(yè)員工的激勵工作，建立起一套激勵體系，并已經(jīng)取得一定的成效，但也存在不少未解決的問(wèn)題。如：由于所有制差別、行業(yè)差別、員工身份差異，尤其是文化的差距所產(chǎn)生的影響。應該如何針對上述差異，采用個(gè)性化的激勵手段進(jìn)行有效激勵，是激勵工作中的難題，仍待研究解決。因此，研究探討企業(yè)管理中的個(gè)性化激勵問(wèn)題是具有非常重要的現實(shí)意義。

　　三、領(lǐng)域的研究成果及現狀

　　早在十九世紀，馬克思提出“人的主觀(guān)能動(dòng)性對物質(zhì)具有反作用”、“榜樣力量是無(wú)窮的”。因而一直以來(lái)，馬克思主義管理學(xué)者都十分重視對人的激勵研究，并創(chuàng )造性提出許多激發(fā)人們潛力的方法，特別在精神激勵方面取得了豐碩理論和實(shí)踐成果，集中體現在“發(fā)揚當家作主的主人翁精神”。

　　在二十世紀五十年代激勵理論取得卓有成效的進(jìn)展，出現了馬斯洛的需要層次理論、麥格里格的X理論與Y理論和赫茲伯格的雙因素理論。這些早期激勵理論提出了一些激勵方法，并在實(shí)踐中得到一定程度的應用。隨著(zhù)統計學(xué)發(fā)展和管理實(shí)踐的豐富，具有相當確鑿支持性材料的當代激勵理論不斷產(chǎn)生。主要有愛(ài)爾德弗的ERG理論、麥克萊蘭德的需要理論、認識理論、公平理論、期望理論。這些理論在企業(yè)管理工作中的應用使企業(yè)的人員激勵工作上了一個(gè)新臺階，都在不同的范圍內取得了明顯的成效，是當今企業(yè)廣泛采用的.激勵理論。

　　四、研究思路和方法

　　本文擬分為三部分撰寫(xiě)。第一部分：概述激勵的含義、意義及分類(lèi)，分述主要的激勵理論以及對激勵理論的思考。第二部分：通過(guò)審視不同所有制企業(yè)對人員的激勵方法，詳細闡述與分析激勵理論在所有制差別、行業(yè)差別、員工身份差異和文化差距等條件下的應用，總結當中所取得的成效及不足。第三部分：承接第二部分的分析，總結企業(yè)管理中個(gè)性化激勵的作用意義，提出個(gè)性化激勵的基本內容、做法以及原則、要求。第四部分：總結全文。

　　本文擬采用以下的手段和方法：

　　1、實(shí)證分析和規范分析相結合，列事實(shí)，擺依據，理論和實(shí)踐相結合，引用分析等方法。

　　2、主要通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)上瀏覽及實(shí)地調研等方法收集材料。運用人力資源管理學(xué)、組織行為學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、領(lǐng)導學(xué)及統計學(xué)等相關(guān)知識來(lái)撰寫(xiě)。

　　五、研究的時(shí)間安排

　　1、6月28日至6月30日：撰寫(xiě)開(kāi)題報告。

　　2、7月4日至8月31日：進(jìn)行企業(yè)調研，在圖書(shū)館及網(wǎng)上搜集相關(guān)資料。

　　3、9月1日至9月18日：分析整理資料，寫(xiě)出論文綱目。

　　4、9月24日至10月23日：撰寫(xiě)完成約一萬(wàn)字的論文初稿。

　　5、10月24日至11月23日：根據導師的批改意見(jiàn)修改完成論文第二稿。

　　6、11月24日至12月16日：論文定稿，準備答辯。

論文選題報告9

　　開(kāi)題報告是考核研究生獨立進(jìn)行科學(xué)研究的能力，是多方征求意見(jiàn)保證學(xué)位論文質(zhì)量的重要環(huán)節。通過(guò)開(kāi)題報告，可以使研究生在導師和學(xué)科點(diǎn)教師的共同指導下，做到選題準確、合理、恰當，明確論文要達到的水平以及存在的問(wèn)題和解決問(wèn)題的辦法。為加強對學(xué)位論文工作各個(gè)環(huán)節的管理，確保學(xué)位論文質(zhì)量，依據《中華人民共和國學(xué)位條例》及其《暫行實(shí)施辦法》和《吉林財經(jīng)大學(xué)學(xué)位授予工作細則》特作如下規定：

　　一、學(xué)位論文的選題

　　1.應站在社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展需要解決的問(wèn)題或本學(xué)科發(fā)展前沿的需要下選題，要提出新見(jiàn)解、新觀(guān)點(diǎn)，并對本學(xué)科發(fā)展、國家經(jīng)濟建設和社會(huì )進(jìn)步有一定的'理論和實(shí)際應用價(jià)值。

　　2.在導師的指導下，由碩士研究生獨立進(jìn)行選題，論文題目應與其所學(xué)專(zhuān)業(yè)和指導教師的研究方向相對應。

　　3.所選題目要正確規范，觀(guān)點(diǎn)闡述要正確無(wú)誤。

　　4.所選題目應具備能夠按期完成的基本物質(zhì)條件和在規定學(xué)習年限內取得創(chuàng )新性成果的可能，其難易程度和工作量要適當。

　　二、開(kāi)題報告的內容

　　1.選題依據(研究的背景、價(jià)值或理論意義、國內外研究現狀及文獻綜述);

　　2.研究的主要內容(包括研究?jì)热�、研究目標、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題、學(xué)位論文框架及本選題的特色及創(chuàng )新之處等);

　　3.擬采取的研究方案及可行性分析(有關(guān)方法、調研路線(xiàn)、完成手段等);

　　4.參考文獻。

　　三、開(kāi)題報告撰寫(xiě)要求

　　1.開(kāi)題報告字數為4000字以?xún)�，用a4紙張小4號宋體打印。

　　2.研究生在對相關(guān)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的資料進(jìn)行收集、閱讀和整理，獲取全面準確的學(xué)位文獻體系后，填寫(xiě)《吉林財經(jīng)大學(xué)碩士學(xué)位論文開(kāi)題報告審批表》。

　　3.參考文獻應為25篇以上，其中外文資料原則上應不少于5篇。

　　四、開(kāi)題報告的時(shí)間

　　工商管理碩士研究生開(kāi)題報告的時(shí)間一般在第三或第四學(xué)期的6-8月期間進(jìn)行，如因故不能按期進(jìn)行，必須及時(shí)辦理手續，經(jīng)導師和系、部、所分管領(lǐng)導簽字同意后，報研究生院批準。無(wú)故不參加開(kāi)題報告或未能按時(shí)參加開(kāi)題的學(xué)生不得參加該屆畢業(yè)論文答辯。

　　工商管理碩士開(kāi)題報告時(shí)間每年進(jìn)行兩次，見(jiàn)《吉林財經(jīng)大學(xué)mba學(xué)位論文撰寫(xiě)進(jìn)度安排》。

　　五、開(kāi)題報告的其他相關(guān)要求

　　1.開(kāi)題報告采取報告和答辯相結合的方式進(jìn)行，報告人以ppt形式匯報，時(shí)間為10—15分鐘。

　　2.開(kāi)題報告要開(kāi)放進(jìn)行，開(kāi)題報告前一周，在mba官方網(wǎng)站上公布時(shí)間、地點(diǎn)等，相關(guān)研究生務(wù)必參加，其他人員可以旁聽(tīng)。

　　3.開(kāi)題報告以碩士點(diǎn)所在學(xué)院、研究所為單位，由碩士點(diǎn)負責人組織不少于3名具有副教授以上職稱(chēng)或具有博士學(xué)位的教師(包括導師)組成開(kāi)題報告審定小組，組長(cháng)由院、系、所指定，負責主持開(kāi)題報告會(huì )。

　　參加研究生學(xué)位論文開(kāi)題報告的教師應當對開(kāi)題報告進(jìn)行評議，主要評議論文選題是否恰當，研究設想是否合理、可行，研究?jì)热菖c方法是否具有開(kāi)拓性、創(chuàng )新性，研究生是否可以開(kāi)始進(jìn)行論文寫(xiě)作等。

　　4.開(kāi)題報告會(huì )后，經(jīng)審定小組認真討論并做出是否可以開(kāi)題的決定。決定經(jīng)與會(huì )專(zhuān)家三分之二以上同意，即為通過(guò);未通過(guò)者，在1-2個(gè)月內重新做開(kāi)題報告，如仍未通過(guò)，需在下一年開(kāi)題。

　　會(huì )后由專(zhuān)家審定小組組長(cháng)填寫(xiě)小組意見(jiàn)和決議，報系、部、所分管領(lǐng)導審核并簽署意見(jiàn)后，送交研究生院備案。

　　5.開(kāi)題報告通過(guò)后，原則上不再改題。如有特殊原因需要改題者，須由研究生寫(xiě)出書(shū)面報告，經(jīng)導師簽署意見(jiàn)，工商管理學(xué)院分管領(lǐng)導審批后，報mba教育中心備案，并重新做開(kāi)題報告。

　　6.未參加開(kāi)題或開(kāi)題未通過(guò)者，不再安排參與其他與論文相關(guān)的程序。

　　六、其它

　　1.本規定自公布之日起執行。

　　2.本規定由研究生院及mba教育中心負責解釋。

論文選題報告10

　　開(kāi)題報告是一篇論文的總體方向，在動(dòng)筆之前弄清楚思路和技巧很有必要。

　　1.選題方向與題目

　　論文選題要充分考慮自己的研究基礎、研究能力和研究興趣。所選的研究課題一般應具有如下特點(diǎn)：

　　一是具有重要性。學(xué)位論文選題要有理論意義和現實(shí)意義，一定要是尚未解決或尚未完全解決而又要必須解決的問(wèn)題，既能解決理論問(wèn)題以推動(dòng)學(xué)科發(fā)展，又能解決實(shí)際問(wèn)題產(chǎn)生多種效益，這樣的問(wèn)題當然就有理論意義和現實(shí)意義。

　　二是具有創(chuàng )新性。學(xué)位論文課題應是社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境變化產(chǎn)生的新問(wèn)題，以及前人沒(méi)有解決的疑難問(wèn)題，可以推動(dòng)理論創(chuàng )新、方法創(chuàng )新和應用創(chuàng )新。因此，論文選題可以是完善或創(chuàng )新理論與方法，也可以是拓展現有理論的應用研究領(lǐng)域。

　　三是具有學(xué)術(shù)性。論文討論的問(wèn)題一定要是一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題，才有學(xué)術(shù)意義和學(xué)術(shù)價(jià)值。

　　四是具有可行性。論文選題要求在科學(xué)上成立并可以探究，符合發(fā)展趨勢，并有一定寬度，可分解，能循序漸進(jìn)，可以深入研究。

　　在選題方向確定后，擬定具體的題目就非常重要了。論文題目是文章的題眼，可謂干言萬(wàn)語(yǔ)第一句話(huà)。擬定題目時(shí)要盡可能做到以下幾點(diǎn)：

　　一是要體現專(zhuān)業(yè)性，符合本學(xué)科的學(xué)術(shù)要求和規范。

　　二是要有問(wèn)題意識，有針對性，從題目表述就可以看出論文研究的核心問(wèn)題。

　　三是題目大小要適度，表述簡(jiǎn)潔、無(wú)歧義。字數一般在25個(gè)字左右，最好不要超過(guò)3O個(gè)字。

　　2.文獻選擇與閱讀

　　圍繞研究方向領(lǐng)域或關(guān)鍵詞選擇文獻，所選文獻要盡量基金項目。與此同時(shí)，要對文獻進(jìn)行編排處理，并嚴格按文獻著(zhù)錄格式標明文獻出處。

　　文獻選定后就要認真閱讀，通過(guò)閱讀文獻，熟悉了解本研究領(lǐng)域國內外主流期刊最新的研究成果。在閱讀文獻的過(guò)程中，要特別注意四個(gè)問(wèn)題。

　　一是論文所研究的科學(xué)問(wèn)題是什么?是否重要?為什么重要?

　　二是論文中用到哪些研究手段?這些研究手段足以解決所提出的科學(xué)問(wèn)題嗎?

　　三是論文中是否有創(chuàng )新的思想?是否使用了新的研究手段?

　　四是論文產(chǎn)生了新的結論或概念嗎?論文的數據是否能夠支持這些結論或概念?在此基礎上，盡量整理出系統的文獻綜述，并在國內外專(zhuān)業(yè)期刊上發(fā)表，以實(shí)現更加熟悉前沿研究、有效提高寫(xiě)作能力和形成物化成果等多種目的。同時(shí)，通過(guò)多看文獻來(lái)學(xué)習別人的寫(xiě)作技巧和精煉的語(yǔ)言詞匯。

　　文獻閱讀一般包括精讀(基礎文獻、經(jīng)典文獻)和泛讀(知識點(diǎn)、跨學(xué)科文獻)兩個(gè)層面。對重點(diǎn)文獻、經(jīng)典文獻要精讀，而且要進(jìn)行解釋、評論和分析。

　　3.研究?jì)热菖c提綱

　　第一，與專(zhuān)業(yè)相關(guān)。這是研究生論文選題和寫(xiě)作的基本要求，也是通過(guò)畢業(yè)答辯的基本前提。

　　第二，與興趣相關(guān)。論文選題既要與興趣相關(guān)，也要與自己未來(lái)的發(fā)展相關(guān)。題對一生榮。如果今后從事學(xué)術(shù)研究，就要選定較為長(cháng)遠的研究領(lǐng)域，深入持久地做下去，持之以恒，逐步培養自己對研究問(wèn)題的興趣。

　　第三，適當跨學(xué)科研究。運用其他相關(guān)學(xué)科的理論或方法來(lái)研究本學(xué)科專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，常常能產(chǎn)生新的研究思路和研究結論，不僅體現了創(chuàng )新，而且會(huì )開(kāi)辟一個(gè)新的研究領(lǐng)域。因此，在研究生學(xué)習期間要注重學(xué)術(shù)交流，請教不同專(zhuān)業(yè)的同行，善于從多角度來(lái)思考所研究的問(wèn)題。

　　4.研究思路與方法

　　在開(kāi)題報告與論文撰寫(xiě)前，要在充分查閱和研究國內外相關(guān)的權威文獻資料的基礎上，針對研究對象，盡可能提出新的研究思路和研究方法。事實(shí)上，任何理論的創(chuàng )新歸根結底都是方法的創(chuàng )新。對于經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、社會(huì )學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的研究方法要盡可能做到定性分析與定量分析相結合、規范分析與實(shí)證分析相結合，運用一些基本概念和理論觀(guān)點(diǎn)對所要研究的問(wèn)題進(jìn)行定性和規范分析，確定研究對象的內涵與外延、特點(diǎn)與本質(zhì)。在此基礎上，借助數理工具，建立分析模型，推演要素之間的邏輯關(guān)系，從而深化對所要研究問(wèn)題的認識和理解。因此，在研究選題確定后，就要努力去構建一個(gè)創(chuàng )新的.研究思路，設計一個(gè)創(chuàng )新的技術(shù)路線(xiàn)，在研究方法上進(jìn)行一些改進(jìn)或借用，就有可能有新的發(fā)現，從而找到課題的創(chuàng )新點(diǎn)。

　　二、開(kāi)題報告的文本格式與報告重點(diǎn)

　　《開(kāi)題報告》有相對規范的文本格式，要表述的主要內容有：

　　一是論文選題的背景、理由及研究的意義;

　　二是國內外關(guān)于該課題的研究現狀及趨勢;

　　三是本人的研究工作計劃，包括研究目標、內容、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題、創(chuàng )新或特色、擬采取的研究方案與技術(shù)路線(xiàn)等;

　　四是論文預期達到的研究目標;

　　五是研究基礎與論文撰寫(xiě)的進(jìn)度安排;六是主要參考文獻目錄，包括中英文文獻。

　　在進(jìn)行開(kāi)題報告時(shí)，要重點(diǎn)報告三個(gè)方面的內容：

　　一是選題價(jià)值與意義，重點(diǎn)講你要研究和討論的學(xué)術(shù)問(wèn)題是什么;

　　二是研究?jì)热菖c方法，重點(diǎn)講你研究的主要內容、思路、方法、重點(diǎn)與創(chuàng )新點(diǎn)是什么;

　　三是研究基礎與困難，重點(diǎn)講你的研究準備工作情況和存在的困難與疑惑有哪些，希望得到參加開(kāi)題報告評議專(zhuān)家的哪些指導。

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