音樂(lè )表演心理思考論文
一、音樂(lè )表演中的音樂(lè )想象
音樂(lè )想象在音樂(lè )表演過(guò)程中起著(zhù)不可忽視的作用，每一種音樂(lè )作品的意境領(lǐng)會(huì )和情感體驗都離不開(kāi)表演者對作品的想象。表演者具有豐富的想象力，才能夠更加清晰地理解音樂(lè )作品的內涵，體驗聲音與表現對象之間的關(guān)系，聽(tīng)眾就更容易從表演者的具體表演中感受到作品的音樂(lè )情感與意境。例如，著(zhù)名音樂(lè )作品《高山流水》起源于一則音樂(lè )故事。據《列子湯問(wèn)篇》記載，古代一名琴師伯牙喜歡鼓琴，而鐘子期喜歡聽(tīng)鼓琴。當伯牙鼓琴時(shí)志在高山，鐘子期就會(huì )說(shuō)：“善哉，巍巍兮高山！”當伯牙鼓琴時(shí)志在流水，鐘子期就會(huì )說(shuō)：“善哉，洋洋兮若江河！”鐘子期從伯牙所彈奏的琴曲中可以理解到伯牙的所想。這則故事充分說(shuō)明了想象在音樂(lè )作品中的重要性。伯牙鼓琴體現了演奏者的想象，鐘子期的理解體現了音樂(lè )作品欣賞者的想象。而正是演奏者在演奏過(guò)程中的音樂(lè )想象，激發(fā)了音樂(lè )欣賞者在欣賞過(guò)程中的音樂(lè )想象。一位著(zhù)名的音樂(lè )表演藝術(shù)家，縱使面對一些純音樂(lè )或無(wú)標題的器樂(lè )作品，也會(huì )通過(guò)豐富的人生體驗對作品的情感和詩(shī)意內涵進(jìn)行想象，從而將音樂(lè )作品生動(dòng)感人地呈現在聽(tīng)眾面前，引起聽(tīng)眾的強烈共鳴。
二、音樂(lè )表演中的臨場(chǎng)直覺(jué)
經(jīng)歷過(guò)音樂(lè )表演的人，都會(huì )經(jīng)歷臨場(chǎng)心理調節對音樂(lè )表演的特殊作用。音樂(lè )表演具有轉瞬即逝的一次性特點(diǎn)，其表演過(guò)程不能重復，也不能進(jìn)行補救。因此，演奏者要想在臨場(chǎng)表演中將自己的能力發(fā)揮到最好，就要充分把握和調節好自己的臨場(chǎng)心理因素。音樂(lè )表演者在表演中首先要做到全神貫注，調節自己的心理狀態(tài)，做到注意力高度集中，傾注全部熱情進(jìn)行音樂(lè )表演，才能夠保證稍縱即逝的表演得到最好發(fā)揮。其次，克服臨場(chǎng)緊張怯場(chǎng)的`心理，不要過(guò)分祈求自己的表演效果一鳴驚人，要通過(guò)充分練習掌握所表演的曲目，增強自信心。最后，要經(jīng)常實(shí)踐演出，從心理上適應喜愛(ài)音樂(lè )表演的環(huán)境，從而避免臨場(chǎng)緊張的狀況。另外，音樂(lè )表演中的直覺(jué)是通過(guò)敏感、直接而不依靠語(yǔ)言概念來(lái)領(lǐng)會(huì )音樂(lè )的能力，也叫做音樂(lè )感。直覺(jué)是表演者通過(guò)對不斷變化的音樂(lè )運動(dòng)形態(tài)進(jìn)行把握，運用內心聽(tīng)覺(jué)在頭腦中勾勒出音響運動(dòng)圖像的一種能力。這種直覺(jué)能力也被稱(chēng)作“本能”或者“無(wú)意識”，這種能力需要在遺傳基因的基礎上，通過(guò)后天努力和培養才獲得。因此，演奏者需要在音樂(lè )表演的過(guò)程中有意識地進(jìn)行直覺(jué)培養和鍛煉，從而發(fā)展自身的直覺(jué)能力。
三、結語(yǔ)
總之，良好的表演心理，不僅可以推進(jìn)音樂(lè )表演者的創(chuàng )作，促進(jìn)音樂(lè )作品的推廣，而且能夠帶給欣賞者豐富的審美體驗和精神愉悅感，促進(jìn)音樂(lè )表演的繁榮與發(fā)展。
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