不進(jìn)位乘教案
教學(xué)目的
1．使學(xué)生理解一位數乘整十數的口算方法并能正確的進(jìn)行口算。
2．使學(xué)生理解一位數乘兩位敷的(不進(jìn)位)，筆算方法，初步學(xué)會(huì )一位數乘兩位數(不進(jìn)位)筆算。
教具準備
例題插圖，教學(xué)課件。
教學(xué)過(guò)程
一、鋪墊引入
1．口算：
2X 3 7X4 6X5 5X 9
2．口答：
20是( )個(gè)十
60是( )個(gè)十
8個(gè)十是( )
16個(gè)十是( )
3．揭示課題。
在這些知識的基礎上，我們今天開(kāi)始繼續學(xué)習乘法的相關(guān)知識和本領(lǐng)，(出示課題：乘法)
二、教學(xué)幾十乘幾的口算乘法
1．教學(xué)例題。
(1)出示例題圖，引導學(xué)生觀(guān)察。
提問(wèn)：大象在干什么，每頭大象運了多少根木頭?有幾頭大象?
(2)提問(wèn)：3頭大象一共運了多少根？
請學(xué)生們相應地列出算式。
(3)組織小組討論各自的算法，并在全班進(jìn)行交流。
重點(diǎn)講評：
�、購膱D中可以看到，每頭大象運20根木頭，也就是2個(gè)l0根，3頭大象一共運的木頭根數是6個(gè)十，也就是60。
�、�20也就是2個(gè)十，2個(gè)十乘3得6個(gè)十，也就是60。
(4)比較幾種算法，得出自己覺(jué)得比較簡(jiǎn)便的方法來(lái)說(shuō)一說(shuō)20X 3＝60的計算過(guò)程。
2．教學(xué)試一試。
(1)出示試一試中的問(wèn)題，請學(xué)生列出算式，算一算。
(2)指名說(shuō)說(shuō)用自己喜歡的算法計算是怎樣算的。
3．完成“想想做做”第l題。
(1)出示第一題的四組題，請學(xué)生們3觀(guān)察。
提問(wèn)：以下幾題，你打算豎著(zhù)做，還是橫著(zhù)做？
(2)學(xué)生們練習：
提問(wèn)：你們?yōu)槭裁炊歼x擇豎著(zhù)算?
(2)小結：在口算幾十乘幾時(shí)，我們可以把幾十看作幾個(gè)十，與幾相乘后得到的是幾1幾個(gè)十，這樣利用表內乘法口訣就能口算出得數。
4．練習。
40X 2 60X3 70X 4 50X3
三、教學(xué)不進(jìn)位筆算乘法
1．教學(xué)例題。
(1)出示情境圖
提問(wèn)：小猴在干什么?它們摘的情況怎樣?
2只小猴一共采了多少個(gè)桃?
學(xué)生自己列式算一算(可以用加法，也可以用乘法。)
(2)請學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)自己的算式及算法。
著(zhù)重評講：在計算14X 2時(shí)，先把10和4分別和2相乘，再把兩次乘得的`積20和8合起來(lái)就得到了28。
(3)說(shuō)明：按這樣先分開(kāi)乘再相加的方法，也可以運用到乘法的豎式計算中，下面我們一起來(lái)研究一下如何筆算14~2。
(4)出示14X 2，說(shuō)明用筆算要先寫(xiě)出橫式，再列豎式。
�、僬f(shuō)明：豎式要先寫(xiě)乘號前面的數，再寫(xiě)乘號和另一個(gè)乘數。
提問(wèn)：寫(xiě)豎式時(shí)要注意什么?(數位對齊。)
�、谔釂�(wèn)：剛才口算14~2是分幾步算的?
說(shuō)明：筆算乘法14~2時(shí)也要分兩次來(lái)算，但要從個(gè)位算起。
�、厶釂�(wèn)：個(gè)位上幾乘幾得幾(說(shuō)明：8要與個(gè)位對齊，并板書(shū)。)
提問(wèn)：再算幾乘幾?為什么這時(shí)是與“l(fā)0”相乘；而不是“1”?得多少?(強調：十位上的“1”表示1個(gè)十，與2相乘得到2個(gè)十，是20。說(shuō)明：20的“2”對齊十位寫(xiě)，“0”對齊個(gè)位寫(xiě)，板書(shū)為20。)
�、芴釂�(wèn)：最后算什么?(將兩次積相加，得28，并板書(shū)。)
(5)請學(xué)生們口述筆算的過(guò)程，先算什么，再算什么，最后怎么算。
說(shuō)明：為了便于計算，筆算的豎式一般寫(xiě)成
1 4
X 2 (說(shuō)明書(shū)寫(xiě)位置，并板書(shū)。)
2 8
請學(xué)生們看著(zhù)豎式說(shuō)一說(shuō)筆算過(guò)程。
2．教學(xué)試一試。
(1)出示3X21。請學(xué)生讀題。
說(shuō)明：3X21寫(xiě)豎式時(shí)寫(xiě)成豎式的形式，計算比較方便。
(2)學(xué)生們計算，指名說(shuō)一說(shuō)筆算過(guò)程。
(3)指導學(xué)生們用再乘一遍的方法驗算。
3．完成“想想做做”第2題。
(1)提問(wèn)：筆算乘法要從哪一位乘起?
(2)學(xué)生們練習，指名板演。
(3)檢查時(shí)，口述筆算過(guò)程。
提問(wèn)：與十位上的數相乘得到的積為什么要與十位對齊寫(xiě)?
說(shuō)明：筆算乘法，要從個(gè)位乘起，乘到哪一位積就對齊哪一位寫(xiě)。
四、鞏固練習
1．完成“想想做做”第3題的第一行4題。
(1)學(xué)生們分組筆算，指名板演。
(2)請學(xué)生們分別說(shuō)說(shuō)筆算過(guò)程。
提問(wèn)：在筆算這些乘法時(shí)要注意些什么?
2．完成“想想做做”第6題。
(1)學(xué)生理解圖意，解答第(1)、(2)個(gè)問(wèn)題。
(2)完成第(3)問(wèn)，引導學(xué)生用估算的方法來(lái)估計夠不夠。
(3)完成第(4)問(wèn)。
五、課堂作業(yè)
課本第78頁(yè)，“想想做做”第3題第二橫行第4、5題。
第一課時(shí)作業(yè)設計
一、口算下面各題。
2X6＝ 3X7＝ 4X 3＝
20X6＝ 30X7＝ 40X 3＝
6X5= 8X3＝ 5X3＝
60X 5＝ 8X30＝ 5X30＝
40X2= 70X2＝ 8X40＝
60X 3＝ 5X30＝ 90X2=
1X 90＝ 4X 60＝ 30X9＝
80X 2= 7X2＝ 6X70＝
二、列豎式計算下面各題。
22X4= 42X2＝
31X 2＝ 12X3＝
2X41＝ 3X13=
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