英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)工作總結范文（通用6篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，在這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎？來(lái)總結過(guò)去，展望充滿(mǎn)期望的未來(lái)，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)總結，以下是小編精心整理的英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)工作總結范文（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)工作總結1
一模結束后，同學(xué)們就進(jìn)入了第二輪英語(yǔ)總復習。英語(yǔ)總復習是查漏補缺，把英語(yǔ)基礎知識和基本技能完美化的一個(gè)過(guò)程;它是把知識轉化為能力，使原有的能力上升到一個(gè)更高水平的過(guò)程;它是豐富運用經(jīng)驗，強化語(yǔ)感，提高應試水平的過(guò)程;它是學(xué)會(huì )綜合概括，推理判斷，自主學(xué)習的過(guò)程。因此考生要清楚地了解英語(yǔ)總復習的內涵，切忌簡(jiǎn)單重復。為了迎接高考，為了在高考中取得優(yōu)異的成績(jì)，要根據我們學(xué)生的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的復習計劃。做到按部就班，有條不紊，循序漸進(jìn)。根據三輪復習法的時(shí)間特點(diǎn)和每輪復習的能力要求特點(diǎn)，需要我們老師做到以下方面：
一、激發(fā)學(xué)生潛在動(dòng)力，提高學(xué)生學(xué)習的積極性
俗話(huà)說(shuō)“磨刀不誤砍柴功”，學(xué)生的學(xué)習積極性是學(xué)習成功的關(guān)鍵，是老師教學(xué)任務(wù)得以實(shí)現的保證，所以，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我將盡力地通過(guò)各種方式去激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在快樂(lè )、積極的狀態(tài)中去學(xué)習，去進(jìn)步，去成功。
二、加強研究，提高復習備考工作的針對性
認真學(xué)習并分析高考題的類(lèi)型，總結規律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性；從各類(lèi)試題的研究中找趨勢；開(kāi)拓性地抓復習備考。在常規教學(xué)及復習備考中，我們始終堅持認真學(xué)習和研究《大綱》以及《考試說(shuō)明》，按照知識的內在聯(lián)系，將其要點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)整理，內容包括詞匯、句型、語(yǔ)法、交際、篇章結構等方面。從而使所學(xué)的零散的，孤立的知識有機地結合起來(lái)，使已學(xué)知識網(wǎng)絡(luò )化，形成一個(gè)完整的知識體系，從而總結出帶有規律性的東西。
三、制定計劃，加強復習的目標性。
我們根據學(xué)生的具體情況，制定出切實(shí)可行的復習計劃，把復習分為三個(gè)階段。
夯實(shí)基礎，發(fā)展能力。
近年來(lái)高考英語(yǔ)逐漸側重于語(yǔ)言能力的考查，對語(yǔ)言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復習過(guò)程中，首先組織學(xué)生鞏固各項基礎知識，同時(shí)通過(guò)不斷的語(yǔ)言練習，掌握一定的技巧。在此基礎上，再通過(guò)科學(xué)系統的訓練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。
降低難度，回歸基礎，強化專(zhuān)題訓練。
進(jìn)入高三后半學(xué)期，高考臨近，根據學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學(xué)生取得高分是非常有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺(jué)：很多題目“一看就會(huì )，一做就錯”。造成這種現象的根本原因在于對基礎知識的掌握不牢固。這時(shí)，復習的重點(diǎn)要放在查漏補缺上。將做過(guò)的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進(jìn)行強化記憶和訓練。
整理基礎知識，適當做一些高考題。
要在高考前夕找到良好的語(yǔ)言知識感覺(jué)和運用能力感覺(jué)就必須回歸基礎，整理鞏固基礎知識，用最充實(shí)、最滿(mǎn)意的感覺(jué)來(lái)增強自己的自信心。同時(shí)，利用這段時(shí)間試著(zhù)做近幾年的高考題，學(xué)會(huì )找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結命題利益和命題手法。
四、狠抓教學(xué)環(huán)節，優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考。
注意復習課的針對性。我們把復習重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及常易出錯或失誤的內容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復習課上我們注意加強學(xué)生的操練活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓練掌握語(yǔ)法的用法。
因為教學(xué)過(guò)程是老師和學(xué)生共同配合和相互促進(jìn)的過(guò)程，因此，在老師努力、認真備考的過(guò)程中，我們要對學(xué)生嚴格要求，從以下幾個(gè)方面來(lái)要求學(xué)生：
兵馬未動(dòng)，糧草先行
充分必要的物質(zhì)準備是保障復習順利進(jìn)行，提高學(xué)習效率的重要前提。高三備考中，學(xué)生很有必要準備好這樣幾件武器：
1、袖珍型詞匯本
詞匯是英語(yǔ)學(xué)習的基石，也是提高英語(yǔ)成績(jì)的“絆腳石”。很多學(xué)生之所以英語(yǔ)學(xué)不好或止步不前，很大程度上就是因為詞匯不過(guò)關(guān)。因此準備一個(gè)便于攜帶的袖珍型詞匯本，隨時(shí)記憶、隨時(shí)復習、隨時(shí)擴充，既能逐步擴大詞匯量又能有效地利用每天的零碎時(shí)間，可謂一舉兩得。
2、作文檔案
書(shū)面表達是提高二卷得分的關(guān)鍵。要想在高考有限的時(shí)間里寫(xiě)出一篇精彩的文章，沒(méi)有平時(shí)大量的語(yǔ)言積累是不行的。準備一本作文檔案可以把平時(shí)的習作、優(yōu)美的范文、寫(xiě)作常用的詞匯、句型和過(guò)渡語(yǔ)，閱讀當中遇到的優(yōu)美表達集中起來(lái)，加以整合和歸類(lèi)并把它們當作日常學(xué)習中朗讀、背誦、抄寫(xiě)、復習、仿寫(xiě)、欣賞的素材，從而逐步提高自己的書(shū)面表達水平。
英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)工作總結2
本學(xué)期我擔任四五、五一、五二三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作�；仡欉@一學(xué)期，努力伴隨著(zhù)壓力，笑臉參雜著(zhù)汗水，有苦有甜。
開(kāi)學(xué)初，當被宣布我要任教五年級時(shí)，覺(jué)得特別意外。第一次教五年級，心里各種擔心。畢竟是高年級，和中段知識體系不同�？晌抑荒茼斨�(zhù)壓力，面對教材不熟和重難點(diǎn)不清的現狀，向同頭課和有五年級教學(xué)經(jīng)驗的.老師請教，并于9月參加了中心校的五年級語(yǔ)音教學(xué)研討課活動(dòng)。授課前同組老師積極給予幫助，一起探討當節學(xué)習目標，評價(jià)任務(wù)和設計思路，使得教研課取得圓滿(mǎn)成功。
本學(xué)期我們參加了四次中心校教研活動(dòng)，一次新密市故事教學(xué)觀(guān)摩課，一次鄭州市故事教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。我們都能做到按時(shí)到場(chǎng)，認真傾聽(tīng)，回來(lái)之后再次學(xué)習和探討。使每次教研活動(dòng)真的務(wù)實(shí)有效，以幫助自己今后的教學(xué)工作。
同時(shí)，我還擔任劍橋英語(yǔ)一班的輔導工作。雖每大周只有六節課，但課前我都提前熟悉教材，認真備課，做到對每位學(xué)生負責。班級17名學(xué)生都能做到按時(shí)上課，認真聽(tīng)講，及時(shí)完成背誦和書(shū)寫(xiě)作業(yè)，收獲頗多。
平時(shí)的跟班工作，我基本能做到早晚及時(shí)到崗照看學(xué)生洗刷和換衣服。必要時(shí)，能協(xié)助正副班主任老師做好班級其他工作。
但同時(shí)，在教學(xué)中我還存在一些不足：
1、對五年級下功夫過(guò)多，從用心方面，對四年級的教學(xué)相比有些疏忽。
2、與個(gè)別學(xué)困生家長(cháng)的溝通不夠有效，沒(méi)有切實(shí)解決學(xué)生學(xué)習上存在的問(wèn)題。
3、平常小組間的積分評價(jià)總結不夠及時(shí)，不足以調動(dòng)班干和組長(cháng)的領(lǐng)導熱情。
所以，在下學(xué)期的工作中，我要從以下幾方面入手：
1、加強自身學(xué)習和鍛煉。
2、摸透教材，抓準重難點(diǎn)和易錯點(diǎn)。
3、從每次教研活動(dòng)中多學(xué)習多反思，取長(cháng)補短。
4、平衡所教兩個(gè)段的心力和精力。
5、繼續做好和班里兩位老師的溝通工作。
6、發(fā)揮微信群作用，加強和家長(cháng)的交流。
7、及時(shí)評價(jià)小組和個(gè)人的課堂活動(dòng)情況，定期總結。
8、一幫一活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)年，多幫學(xué)困生總結學(xué)習中存在的問(wèn)題。
最后與大家共勉幾句話(huà)：不要將孩子的不當行為看作是“錯誤”，那只是他們生活“資歷”太淺，還不足以知道應該怎么做。我們的任務(wù)就是不斷的幫助他，直到他學(xué)會(huì )為止！
英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)工作總結3
本學(xué)期我擔任一、一，一、二，一、三，三、一，三、二，三、三的英語(yǔ)教學(xué)工作�；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，收獲頗多。
一、取得的成績(jì)：
1、收獲了一份安靜：學(xué)期初我就要求學(xué)生上課坐姿端正，保持安靜。所以就為以后的課堂創(chuàng )造了一份安靜的學(xué)習環(huán)境。
2、收獲了一份認真：每班有三個(gè)課代表，學(xué)期初就教他們一些工作，比如：課前領(lǐng)讀、檢查、收發(fā)作業(yè)等，于是就為我減輕了一份擔心。
3、收獲了一份努力：所謂的努力，是那些后進(jìn)生的努力幾乎每節課都會(huì )特別關(guān)注他們，有時(shí)候甚至把他們叫到旁邊，坐在我面前，再給他們一些鼓勵，慢慢的從剛開(kāi)始的眼神迷離，到后來(lái)的努力，我都看在眼里，欣慰不已。
4、收獲了一份童真：每次走在南院二樓，尤其是下課的時(shí)候，總會(huì )聽(tīng)到異口同聲的“英語(yǔ)老師好”。雖然有些孩子他們的小手臟乎乎的，但他們抱我、粘在我身上或伸出小手給我擊掌時(shí)，我已坦然接受，為了他們童真的美好笑容。
5、收獲了一份肯定：本學(xué)期初，麗萍老師我倆組成了“師徒結幫”。通過(guò)麗萍老師和其他三位老師的指導。鼓勵，所以在本學(xué)期舉行的教師大比拼中取得較好的成績(jì)。
二、存在的不足：
1、在本學(xué)期開(kāi)展的培優(yōu)補差工作中，培優(yōu)工作做得不是很好。
2、缺乏管理班級的經(jīng)驗，對于一些問(wèn)題學(xué)生不知該如何去處理。
3、有時(shí)候需要控制一下自己的急脾氣，少了一份耐心。
4、自身的基本功還不是很扎實(shí)。
三、今后努力方向：
1、向班主任借鑒管理班級的方法以及對待不同學(xué)生的不同做法。
2、加強自身的基本功和修養，虛心向他人請教教學(xué)中的問(wèn)題。
3、加強與班主任及家長(cháng)的溝通，了解每一位孩子。
4、繼續向其他同手培優(yōu)補差的方法，爭取做到最好。
5、對于高年級的學(xué)生，多一份耐心，低年級更需要這份耐心。
總而言之，一學(xué)期的教學(xué)工作不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能說(shuō)的清，做得好的地方繼續延續。做的不好的地方加以改正，爭取以后做到更好。
英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)工作總結4
一、指導思想
英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科是學(xué)生們新接觸的，學(xué)生們對英語(yǔ)充滿(mǎn)了好奇心，為了讓學(xué)生們保持學(xué)習英語(yǔ)的興趣，我本著(zhù)“以學(xué)生為本”的思想，課堂上以學(xué)生為主，引導學(xué)生學(xué)習，開(kāi)展自己的教育教學(xué)工作，兩個(gè)月以來(lái)，現將我在教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì )總結如下：
�。ㄒ唬� 專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、結合學(xué)期初的個(gè)人讀書(shū)計劃，我讀了《好媽媽勝過(guò)好老師》，《了解你的學(xué)生》等書(shū)籍，通過(guò)讀書(shū)自己學(xué)會(huì )了一些教育教學(xué)的方法，同時(shí)也了解了有時(shí)家長(cháng)和老師想法之間的差異，這為更好地展開(kāi)教學(xué)奠定了基礎。
2、老教師引領(lǐng)，共同成長(cháng)。我校經(jīng)常進(jìn)行新老教師雙向聽(tīng)課，年輕教師通過(guò)聽(tīng)老教師的課，學(xué)習老教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)風(fēng)格。老教師在聽(tīng)課過(guò)程中能夠及時(shí)發(fā)現新教師的問(wèn)題，指導其改正，進(jìn)行傳幫帶，促進(jìn)新教師的成長(cháng)。
�。ǘ┮幑芾泶�
1、教師嚴格按照學(xué)校常規開(kāi)展工作，上課期間嚴格按照提前五分鐘到教師候課，遵守上課鈴和下課鈴，不出現空崗情況，按時(shí)上下班，不遲到不早退。嚴格要求課堂紀律和課堂作業(yè)的效率，在教學(xué)中嚴格使用普通話(huà)，規范字樣的語(yǔ)言和行為，確保學(xué)生的身心健康。
繼續強化學(xué)生日常行為規范。對學(xué)生要嚴格管理，確保良好的課堂秩序。對學(xué)生上課遲到、喝水、吃零食等行為要嚴格控制，堅決克服學(xué)生上課趴桌子現象。任課教師是課堂第一責任人�？迫谓處熍c班主任通力合作，形成合力。重視學(xué)生的學(xué)習常規訓練與檢查，從小培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。本學(xué)期重點(diǎn)抓好：寫(xiě)字姿勢要“三個(gè)一”（握筆一寸長(cháng)、看書(shū)一尺遠、端坐一拳寬）；課堂常規要“三個(gè)有”（學(xué)具上課有準備、下課有收拾、平時(shí)桌內擺放有秩序）；集體活動(dòng)要“三要求”（快、靜、齊）；校園生活要“三講”（講文明、講禮貌、講和諧）。
2、輔導：這主要落實(shí)兩個(gè)層面。在對學(xué)生全面負責的同時(shí)，加強對優(yōu)秀學(xué)生和落后學(xué)生的輔導，對于優(yōu)秀生在他們學(xué)會(huì )課堂內容后，讓他們當小老師，指導學(xué)習有困難的同學(xué)，同時(shí)安排他們新的小任務(wù)，使他們在鞏固舊知識的同時(shí)，學(xué)習新的內容。對于學(xué)困生，采取個(gè)別輔導的方法，對于學(xué)習有點(diǎn)困難的同學(xué)交給小老師負責，對于學(xué)習困難較大的同學(xué)由老師負責，抽取課間、課下的時(shí)間，進(jìn)行輔導。
二、獲得榮譽(yù)：
論文 《關(guān)于小學(xué)科學(xué)實(shí)驗教學(xué)的幾點(diǎn)思考》 獲二等獎
三、打算以及改進(jìn)措施
綜合以上幾個(gè)問(wèn)題，自己下半年主要有以下幾個(gè)打算：
�。ㄒ唬┱J真對待每一堂課，每一個(gè)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)可愛(ài)的精靈，都是他們父母手中的寶，他們也是我心中的寶，只有認真備好每一節課，上好每一節課，才是真正對他們負責，也是對自己負責。
�。ǘ┓e極參加學(xué)校及區里組織的各種活動(dòng)。學(xué)無(wú)止境，自己在每一次學(xué)習培訓中都會(huì )有所收獲，哪怕只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，但積累的多了就成為了財富。
�。ㄈ﹪栏窆芾戆嗉�。制定一定的規章制度，讓學(xué)生們在行動(dòng)上會(huì )有所思想束縛，通過(guò)班會(huì )等形式讓學(xué)生們了解并明白作為小學(xué)生我們應該遵守的禮儀規范。
�。ㄋ模┒喽嗉訌娕c學(xué)生的溝通。尤其是對于問(wèn)題學(xué)生，從開(kāi)學(xué)伊始就不放棄他，督促他們學(xué)習，我相信他們一定會(huì )有相當大的進(jìn)步。
�。ㄎ澹⿲⒁虿氖┙陶嬲剡\用到教學(xué)中。通過(guò)兩個(gè)月的觀(guān)察，我發(fā)現班級里的兩級分化比較嚴重，好的學(xué)生就特別好，差的學(xué)生就特別差，我將繼續思考，該如何進(jìn)行因材施教，這就需要在教學(xué)中摸索了。
回首過(guò)去，積累經(jīng)驗；面向未來(lái)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，相信自己一定可以做到更好。
英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)工作總結5
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神
二、教學(xué)方面
開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在校教研員的指導下進(jìn)行集體備課，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研新教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
�。�、備課
為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內容用電腦打印在圖畫(huà)紙上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復習印象。
�。�、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的
備課積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
�。�、輔導
我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況。
�。�、作業(yè)
根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。
三、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是＂超凡脫俗＂的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn)。
英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)工作總結6
一、教學(xué)
今年我帶的是三二班和四一班兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，成績(jì)還算是比較理想，兩個(gè)班的平均分一直保持年級第一。每周都做到了認真制定了預設案，課上精心組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)課堂活動(dòng)，調動(dòng)每個(gè)小組參與的積極性，學(xué)生課堂參與度也比較高，我認為課堂的有效性還是不錯的！所以在這個(gè)學(xué)期的成績(jì)還算是相對可以，但是四年級這個(gè)班，付出的心力相對多一些，因為分班后這個(gè)班明顯問(wèn)題是學(xué)優(yōu)生少，后進(jìn)生較多，所以如何引導孩子自主學(xué)習，學(xué)會(huì )思考，養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣方面努力了很多。
二、三清
我認為這個(gè)學(xué)期做的算是比較扎實(shí)，真的做到了每周都認真地制定了日清題，結合課本上的基礎知識，結合考點(diǎn)、易錯點(diǎn)等等，所以學(xué)生在每周的日清活動(dòng)中，我覺(jué)得都能學(xué)有所得！但是復習階段因為家里孩子生病的原因，最后這段時(shí)間的日清是沒(méi)有按照學(xué)校規定的時(shí)間去日清。我結合自己日常的英語(yǔ)教學(xué)，調整了日清時(shí)間，還是做到了對日清的及時(shí)總結。
這個(gè)學(xué)期的周清都是按照每周課時(shí)的進(jìn)度，讓學(xué)生自己歸納總結，效果還不錯，有很多學(xué)生養成了好的周清習慣！
三、任崗
這個(gè)學(xué)期我繼續擔任的英語(yǔ)教研組長(cháng)，每周三進(jìn)行常規的英語(yǔ)教研，按照學(xué)校領(lǐng)導的對學(xué)校整體教學(xué)的要求，堅持了對三三三高效課堂的實(shí)踐和研究，注重培養學(xué)生的自主學(xué)習習慣和團隊合作能力。本學(xué)期聽(tīng)了教研組每位老師的課，督促老師們思考自己的課堂教學(xué)，探討了如何運用小組，并幫助新老師熟悉課堂流程。就聽(tīng)評課活動(dòng)中發(fā)現的一些共性的問(wèn)題也進(jìn)行了有效的解決。
本學(xué)期英語(yǔ)教研組的公開(kāi)課機會(huì )并不多。張輝老師代表英語(yǔ)教師參加的第三屆現代課堂優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)中，表現比較突出，展示了奧城課堂改革的風(fēng)采，并榮獲了一等獎。希望在下學(xué)期的教研組活動(dòng)中，我們還是繼續就各位老師的課進(jìn)行更深入的探討，讓他們表現出自己的教學(xué)特色。
除了擔任英語(yǔ)教研組組長(cháng)，我還和冬芳老師管理著(zhù)唱歌及跳舞興趣小組，舉辦了“迎國慶、唱紅歌”活動(dòng)，配合體操隊列比賽的舉行，組織檢查了各班的音樂(lè )課成果展示。
四、思想
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我認為主要是由以下幾方面的收獲：
首先一個(gè)班的成績(jì)好與壞，其實(shí)主要還在于班級整個(gè)學(xué)習氛圍及自學(xué)習慣的養成。除了加強班級管理，我們平常的日常教學(xué)一定要注重學(xué)生學(xué)習習慣的培養，比如說(shuō)傾聽(tīng)習慣，糾錯展示，思考習慣等等，所以我們對孩子的培養其實(shí)就在于細節處！其次，我們要讓一個(gè)班的學(xué)生能夠達到一個(gè)很高的水平，這就要求我們在日常的課堂上要注意課堂環(huán)節的有效性，讓孩子在每節課上都能認真的傾聽(tīng)，真正能夠去思考，這樣才能形成他的學(xué)習能力。
再次家長(cháng)的配合也比較重要。我們如果能夠形成和諧有效的家校共管的話(huà)，那家長(cháng)對于孩子的成長(cháng)，無(wú)論是成績(jì)還是思想還是各個(gè)方面，都會(huì )是一個(gè)很大的助力，會(huì )對我們班級的教學(xué)班級的管理，也起到積極的促進(jìn)作用！
這個(gè)學(xué)期的工作到目前為止就要告一段落，在這個(gè)過(guò)程當中有收獲，也有很多的不足，還要繼續反思，爭取把工作做得更加完美，能夠讓班級中每一位孩子快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)！
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