中班第一學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(通用7篇)
時(shí)間一晃而過(guò),一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了,回顧過(guò)去的工作,倍感充實(shí),收獲良多,我們要做好回顧和梳理,寫(xiě)好工作總結哦。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編幫大家整理的中班第一學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(通用7篇),歡迎閱讀與收藏。
中班第一學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結1
時(shí)間飛逝,轉眼間,緊張而充實(shí)的本學(xué)年度第一學(xué)期過(guò)去了;仡欉@學(xué)期,在我班二位老師的團結協(xié)作下,認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結。
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1.對幼兒進(jìn)行安全教育,把安全工作放在首位。
綱要中指出:“保護幼兒的生命”是由幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的。因此,幼兒在活動(dòng)中,安全就成為教師的第一責任。在對幼兒進(jìn)行安全教育中,我們進(jìn)行了以下活動(dòng):利用開(kāi)學(xué)初的家長(cháng)會(huì ),進(jìn)行安全教育;在幼兒園一日生活中,時(shí)時(shí)注意幼兒的人身安全;在放假前期,召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),引導家長(cháng)在家做好幼兒的安全工作。因此,我班幼兒在這半年中,沒(méi)有出現安全問(wèn)題。出勤率也比較好。
2.做好每天的消毒工作。
為了使幼兒有一個(gè)潔凈的生活和學(xué)習空間,我們每天做到:杯子、手絹消毒清洗,玩具柜、門(mén)把手等幼兒經(jīng)常接觸的地方消毒、清洗;飯前,用消毒液擦拭桌面。上下午進(jìn)行開(kāi)窗通風(fēng),地上,無(wú)灰塵,紙屑。積極配合保健醫生作好幼兒體檢和接種工作。
3.鍛煉幼兒的體能。為了使幼兒有一個(gè)強健的身體,我們利用課間活動(dòng)做操,進(jìn)行戶(hù)外體育游戲。在游戲中,鍛煉了幼兒的體能。在嚴冬帶來(lái)之際,我們領(lǐng)著(zhù)幼兒,冒著(zhù)嚴寒,穿好衣服,到戶(hù)外進(jìn)行活動(dòng)。強化幼兒健康意識,保證了幼兒身心愉快。促進(jìn)了幼兒的身心健康和諧發(fā)展。
4.其他工作。加強了幼兒午睡的管理及巡視。培養幼兒良好的午睡習慣。進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,學(xué)習整理床鋪。衣服折疊放好。作好幼兒的帶藥服藥制度。認真填寫(xiě)交接班記錄。
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綱要中指出:“幼兒的發(fā)展是在與周?chē)h(huán)境中的相互作用中實(shí)現的。和諧的精神環(huán)境有利于幼兒建立安全感,產(chǎn)生愉悅的心理感受;有利于調動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性,有利于促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,還有利于發(fā)揮幼兒個(gè)性和潛能!痹谶@半學(xué)期的教育工作中,我非常注重班里的環(huán)境創(chuàng )設。
1.這學(xué)期完成了四個(gè)大的主題環(huán)境創(chuàng )設。一個(gè)是:九月份的“快樂(lè )城堡”;十月份的“美麗的秋天,快樂(lè )的我”;十一月份的“我喜歡的攜物”和十二月份的“快快樂(lè )樂(lè )過(guò)冬天”以及新年環(huán)境的創(chuàng )設。在環(huán)境創(chuàng )設中,注重幼兒的參與和教師的引導。使幼兒在環(huán)境中學(xué)習和感悟知識,從中得到快樂(lè )的體驗。
2.區域環(huán)境的創(chuàng )設
幼兒園快樂(lè )與發(fā)展課程中指出:中班幼兒的主要活動(dòng)方式是“目標化的活動(dòng)區活動(dòng)”。本著(zhù)這個(gè)原則,開(kāi)學(xué)初,在教研室的指導下,我們把活動(dòng)區的位置進(jìn)行調整;然后做一些活動(dòng)區的材料。比如:益智區的“點(diǎn)數”,“圖形分類(lèi)”;建筑區的“花壇”,“小橋”;表演區的“手鈴”“服裝”等。在幼兒進(jìn)行區域活動(dòng)的時(shí)候,進(jìn)行指導。幼兒的各種本領(lǐng)在與材料的互動(dòng)中不知不覺(jué)的提高了。
3.室內活動(dòng)
我們在教育教學(xué)活動(dòng)中,認真備課,作好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動(dòng)。并主動(dòng)學(xué)習更好地因材施教,因人施教。認真的領(lǐng)會(huì )了綱要的精神。完成了每月一冊的快樂(lè )發(fā)展課程。
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綱要中指出:“科學(xué)、合理的組織安排幼兒的一日生活,建立良好的常規,避免不必要的管理行為,逐步引導幼兒學(xué)習自我管理!背R幑芾硎且豁椔L(cháng)而艱巨的任務(wù)。我班在進(jìn)行班級常規管理時(shí)做了一下工作:
1.在開(kāi)學(xué)初,全面了解幼兒。
因為幼兒的本身就存在著(zhù)生理和心理上的差異,了解幼兒的個(gè)性和習慣,我們要結合幼兒的這些特點(diǎn)去制定符合本班幼兒發(fā)展的管理方法。
2.讓幼兒在音樂(lè )中建立行為常規。
在區域活動(dòng)中,幼兒的開(kāi)始環(huán)節怎樣引導,結束時(shí)怎樣收拾物品,這是我們經(jīng)常遇到的問(wèn)題。也是幼兒最活躍的時(shí)候。怎樣有序的收拾物品?我們選擇了用聽(tīng)音樂(lè )的方法。教師播放一段節奏感強且幼兒熟悉的音樂(lè )。幼兒聽(tīng)到這段音樂(lè )時(shí)就知道要開(kāi)始收拾物品和整理玩具了。教師就不必“喊”了。這樣既減輕了教師的負擔也提高了幼兒的自我服務(wù)意識。
3.利用榜樣的力量激發(fā)幼兒的良好行為表現。有些幼兒的常規比較好,我就利用榜樣的力量進(jìn)行教育。幼兒都喜歡模仿,也特別容易受到鼓舞。所以在幾次鼓勵后,幼兒都想改正自己的缺點(diǎn),成為大家學(xué)習的榜樣了。
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綱要中指出:“從實(shí)際出發(fā)建立必要的、合理的生活常規,包括來(lái)園、離園、鍛煉、進(jìn)餐、睡眠、盥洗和入廁等生活環(huán)節,都應制定相應的常規,并堅持執行!币虼,在進(jìn)行班級建設的同時(shí),要養成幼兒良好的生活衛生常規。我們這半學(xué)年的生活常規中,做了以下工作:
1.在每一項活動(dòng)之前,先提要求。比如:入廁之前,我對幼兒說(shuō):“一組一組的進(jìn)廁所,在廁所里不準打人,解完手后趕緊出來(lái)!庇械挠變汉苈(tīng)話(huà),就做到了,有的幼兒年齡偏小,總是不明白老師說(shuō)的話(huà)。
2.兩位教師對幼兒要求一致,幼兒知道自己應該怎么做。
3.個(gè)別指導。因為每位幼兒的家庭環(huán)境不一樣。年齡也不齊,有幾位還是小班年齡,比如:高思琪;還有后來(lái)的幼兒,像吳浩。所以,常規培養比較困難。有些淘氣的,年齡小的總也管不住自己,需要老師耐心的去指導。
4.家園共育。有的幼兒在家里和在幼兒園的要求不一樣。這就很難養成幼兒良好的生活常規。因此,我利用“家;(dòng)”和下午接幼兒的事件和家長(cháng)進(jìn)行交流。使家長(cháng)明白幼兒園的生活常規怎樣,做到“家園一致”。這樣,幼兒就會(huì )做到。并養成了良好的生活常規。
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1.開(kāi)學(xué)初,我們認真的開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )。對本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和重點(diǎn)還有需要家長(cháng)配合的工作和家長(cháng)進(jìn)行了溝通。在新年聯(lián)歡會(huì )上,又一次和家長(cháng)見(jiàn)面,兌現了幼兒所掌握的知識。得到家長(cháng)的支持和理解。
2.我們每天利用晨送和放學(xué)時(shí)間,跟家長(cháng)溝通,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。利用家園互動(dòng)欄目和家長(cháng)進(jìn)行書(shū)面溝通。比如:開(kāi)學(xué)初,讓家長(cháng)知道孩子在哪個(gè)班,三聚氰氨,每到月末,提醒家長(cháng)該教拖費了等。
3.我們在開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)給他們留了電話(huà),以便平時(shí)有事及時(shí)溝通。比如,誰(shuí)病了,或有事可以發(fā)信息或打電話(huà)。這樣我就可以掌握孩子的第一手資料。
4.在新年聯(lián)歡會(huì )上,表?yè)P了幾位好家
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經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著(zhù)不足:
1.個(gè)別幼兒有挑食現象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習慣還有待改善。
2.思維不開(kāi)闊,導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。
3.加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導,培養幼兒“自我管理”的意識。
4.幼兒的生活常規管理有待進(jìn)一步提高。
下學(xué)期,我們要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標,再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(cháng),明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光!
中班第一學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結2
一、班級概況
本班現在共有幼兒39名,其中有男孩21名,女孩18名。與上學(xué)期相比,孩子們的在行為能力、學(xué)習習慣方面有很大的提高,班級初步形成了特色,孩子們各具特性。在衛生習慣這一方面也有了很大的提高,能在手工或者泥工活動(dòng)后,主動(dòng)整理好桌面和地面,洗凈小手,注意個(gè)人衛生,又督促家長(cháng)幫助勤剪指甲、勤洗頭。因為手口足病的來(lái)臨,我們做好預防工作,教育幼兒勤洗手,幼兒也能自覺(jué)養成習慣。別幼兒在本學(xué)期初有家長(cháng)反應有用袖子抹鼻涕,愛(ài)在地上爬的壞習慣,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的關(guān)注和行為培養,幼兒已經(jīng)改掉不良的.衛生習慣。對于幼兒愛(ài)用手摳鼻孔這一不良習慣,需要進(jìn)一步加強監督和幫助孩子們改正。大部分幼兒已經(jīng)能做到進(jìn)餐時(shí)不剩飯菜。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,孩子們已經(jīng)養成了老師講話(huà)時(shí)不隨便插話(huà),在集體活動(dòng)中認真聽(tīng)別人講話(huà)的好習慣。能夠專(zhuān)心聽(tīng)講,注意力集中。
二、發(fā)展目標實(shí)施效果
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本學(xué)期,大部分會(huì )關(guān)注弱小的同伴,愿意與同伴分享快樂(lè ),愿意接受老師指令,初步能完成力所能及的任務(wù);喜愛(ài)體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調,會(huì )使用多種運動(dòng)器械鍛煉身體,懂得有秩序地收拾運動(dòng)器具;知道眼、耳、口、鼻、手和腳的作用,了解保護這些器官的方法;愛(ài)清潔、講衛生,在老師的幫助下能保持個(gè)人衛生,愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動(dòng);能記住幼兒園的名稱(chēng)、父母的姓名,但家庭住址、電話(huà)號碼只有個(gè)別幼兒記得。
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本學(xué)期,幼兒養成了專(zhuān)心傾聽(tīng)的好習慣,會(huì )大膽、清楚地回答問(wèn)題和表達自己的思想;能清楚、完整的介紹自己家庭成員的工作、愛(ài)好,描述家人外貌相似的地方,和小朋友一起分享在家庭生活中的快樂(lè )感受;能簡(jiǎn)單復述故事和口頭創(chuàng )編故事結局;并用完整的語(yǔ)言比較連貫地復述故事和講述圖片的內容;會(huì )用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達自己愿望;但還不能運用連貫完整的語(yǔ)句介紹個(gè)人的經(jīng)驗或事件,用詞還比較零散。
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能主動(dòng)與老師和小朋友交往,掌握交往的技能技巧,體驗與人相處的快樂(lè );了解快樂(lè )和不快樂(lè )的情緒,能用恰當的方式表達自己的情感和需要;了解家人之間的親密關(guān)系,增強家庭歸屬感;分擔簡(jiǎn)單的日常家務(wù),初步培養對家庭的責任感;了解并認真遵守集體生活的各種行為規則,初步養成良好的行為習慣;大膽自信地在同伴面前表演,逐步形成良好的自我意識。
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愿意觀(guān)察事物,知道可以借助工具來(lái)認識事物。感知和比較物品長(cháng)短、粗細、寬窄;喜歡運用多種感官探究事物的基本屬性(如氣味、質(zhì)感等),體驗發(fā)現的樂(lè )趣,培養好奇心和探索精神;會(huì )比較高矮,知道3-4個(gè)物品中哪個(gè)最高哪個(gè)最矮;能通過(guò)自制測量工具,初步了解工具在科學(xué)研究中的作用和意義;認識數字7和8,了解了它們的實(shí)際意義;感知自然數列中相鄰的兩個(gè)數都相差1;能觀(guān)察體驗天氣變化與人們生活的關(guān)系。
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愿意參加音樂(lè )活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng),體驗活動(dòng)的快樂(lè ),在活動(dòng)中獲得滿(mǎn)足;喜歡演唱歌曲,理解樂(lè )曲表達的情感,體驗音樂(lè )作品中的美感;欣賞、學(xué)唱歌曲,能根據歌曲創(chuàng )編動(dòng)作,掌握節奏的快慢,并能跟隨音樂(lè )節奏跳舞;在教師的幫助下,能正確使用多種手工工具和材料,用自己的方式嘗試有個(gè)性和創(chuàng )造性的表達;能簡(jiǎn)單的對美評價(jià),能在藝術(shù)活動(dòng)中互相交流、互相欣賞、共同提高。
三、教學(xué)工作
本學(xué)期開(kāi)展的主題是《我長(cháng)大了》,其中包含三個(gè)分支:我自己、我的情緒、我和朋友,我們結合主題和幼兒實(shí)際發(fā)展水平制定了相關(guān)幼兒發(fā)展目標,做到分步實(shí)施,并達到了主題目標。
本學(xué)期我們班開(kāi)設的區域有生活區、閱讀區、益智區、美工區、壯文化區域、建構區、造型區和玩具區,并結合主題,開(kāi)展了豐富多彩的區域活動(dòng),真正意義上的做到了“靜與動(dòng)”的結合。我們鼓勵幼兒利用空余時(shí)間去動(dòng)手、觀(guān)察。通過(guò)區域游戲活動(dòng),許多幼兒的動(dòng)手能力的到了很大的提高,手工課作業(yè)也進(jìn)步了,還鍛煉了他們的耐心,幼兒在教室里追跑打鬧的現象也減少了。
本學(xué)期的節日有教師節、中秋節、國慶節、感恩節、元旦節等,教師節我們組織幼兒和家長(cháng)制作感恩賀卡;中秋節我們開(kāi)展了“家鄉月,花燈情”活動(dòng),讓幼兒制作親子燈籠,并參加校級評選和市級評選;國慶節我們組織幼兒開(kāi)展學(xué)唱國歌、畫(huà)國旗、集體教育活動(dòng);感恩節我們組織幼兒親手制作感恩賀卡送給自己的家人等。
四、保育工作
注重孩子身心健康。我們把保育工作放在較重的位置,對每一個(gè)孩子都要關(guān)注,觀(guān)察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語(yǔ)言告訴老師對他的愛(ài),使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(cháng)。嚴格執行班級衛生消毒工作。保育老師每天必須按照規定的清潔、消毒,杜絕細菌、病毒的流傳。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎,我們發(fā)現后立刻采取措施,加強消毒工作,將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。
五、安全工作
每天嚴格晨午檢工作,做到“一問(wèn)、二看、三問(wèn)、四查”。檢查有無(wú)帶危險物品,及時(shí)處理。在教學(xué)活動(dòng)中,培養幼兒良好的行為習慣;隨時(shí)進(jìn)行良好的安全教育活動(dòng),增強幼的安全意識。堅持做好每天、每周及時(shí)消毒,避免傳染病的發(fā)生。不僅在每周一開(kāi)展安全教育集體活動(dòng),還讓家長(cháng)配合教師做好安全工作,在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識。如:過(guò)馬路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細致周詳的準備中,孩子們健康快樂(lè )的度過(guò)了這一學(xué)期。
六、家長(cháng)工作
切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通,班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的,我們都通知家長(cháng),使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長(cháng)也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現與習慣等,也有家長(cháng)針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問(wèn),我們都盡可能地答復,并且每學(xué)期開(kāi)展一次體驗式家長(cháng)會(huì ),讓家長(cháng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。想做好家長(cháng)工作,最重要的就是愛(ài)孩子,只有愛(ài)護好孩子,才能贏(yíng)得孩子們的心,贏(yíng)得家長(cháng)朋友的心。
回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時(shí)也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著(zhù)許多的不足比如:孩子們的常規還不盡人意,上課插嘴的現象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,時(shí)時(shí)的要老師提醒等。但總的來(lái)說(shuō),這學(xué)期的收獲還是多于不足,在今后的工作中,好的方面我們會(huì )繼續保持。但我們也會(huì )正視自己的不足之處。努力把今后的班級工作做得更好!
中班第一學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結3
緊張的期中考試已經(jīng)結束,回顧總結這次考試的工作得失,感受頗多。從開(kāi)學(xué)到現在,我堅持抓好常規不放松,注重培養學(xué)生的自主管理能力,勇于探索班級管理的新模式,F將幾點(diǎn)小結如下:
一、教育學(xué)生尊敬師長(cháng),不打架,不罵人,不遲到,不吃零食,做一個(gè)講文明講禮貌的好學(xué)生。
二、思想教育方面,著(zhù)重誘導,做學(xué)困生的思想工作,使他們團結一致,互相幫助,解決了學(xué)生厭學(xué),不按時(shí)交閱作業(yè),懶惰成性的問(wèn)題,教育學(xué)生勤學(xué)苦練。
三、建立和諧、平等的師生關(guān)系。平等主要是指師生在人格上彼此尊重,思想上互相交流。班主任在提倡集體成員平等相處的同時(shí),要特別關(guān)注“后進(jìn)生”,班主任應該幫助他們發(fā)現并發(fā)揮自己獨特的稟賦與才能,樹(shù)立自信與自尊,從而形成真正的平等意識。
四、為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己才能的平臺,一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。在這個(gè)世界里,自有他的豐富內涵。有的細膩,有的粗獷;有的內向,有的內斂;有的親近,有的疏遠,不一而足。實(shí)現自我需要中最高層次。作為班主任要為學(xué)生搭建一個(gè)展示才能的平臺,讓每個(gè)學(xué)生都能在班級里得到發(fā)展,形成自己的特色,這樣才能使學(xué)生實(shí)現個(gè)性化發(fā)長(cháng)。
五、創(chuàng )建合理規范的班級管理機制。建立適合自己班級的管理制度,如請假制度、衛生制度、獎懲制度等,可以使班級管理有章可尋,形成規范管理,并且經(jīng)過(guò)反復抓,抓反復,使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺(jué)行為。在管理中不能對學(xué)生硬卡嚴壓,不要將制度去束縛人,要用制度去調動(dòng)人的積極性,使學(xué)生能主動(dòng)參與班級管理,互相平等的交流。
六、營(yíng)造優(yōu)雅的班級環(huán)境,使學(xué)生能夠在一個(gè)窗明幾凈的環(huán)境下成長(cháng)、學(xué)習。
當然,我的班級依然存在很多的問(wèn)題,如:學(xué)生學(xué)習習慣還不是很好,文明禮儀做的還不到位,各門(mén)功課發(fā)展不均衡等。我將繼續努力采取恰當的措施,改變現有的班級不足之處。
總的來(lái)說(shuō),我深深的體會(huì )到班主任工作是一門(mén)藝術(shù)、是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)。我決心通過(guò)努力,力爭把班級建設成為一個(gè)“學(xué)風(fēng)濃厚,富有朝氣,團結進(jìn)取”的優(yōu)秀班集體。
中班第一學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結4
一學(xué)期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結束了。孩子們在家長(cháng)和老師的共同關(guān)懷下,一天天成長(cháng)起來(lái);仡欉@一學(xué)期來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,方方面面,真的感覺(jué)這是忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期,現將工作總結如下:
一、健康成長(cháng),保育為先。
我班在幼兒園保健醫生的指導下,衛生保健工作取得了一定的成績(jì)。首先是堅持嚴把“三關(guān)”,即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天紫外線(xiàn)消毒關(guān)。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生,每周五用消毒水擦門(mén),窗,桌椅,每月對教室的玩具進(jìn)行消毒和寢室的被子,床單進(jìn)行清洗,杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預防,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理。做好班內各種物品的消毒,預防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,如:小球、珠子等,發(fā)現后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
我們還非常重視幼兒的體育鍛煉,每天必須堅持兩小時(shí)以上戶(hù)外活動(dòng),使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射,幼兒的活動(dòng)量增大了,進(jìn)食量也同時(shí)增加,增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,利用陽(yáng)光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長(cháng)。家園聯(lián)系,督促幼兒改正挑食的習慣,全面均衡營(yíng)養。
二、育兒之本,德育為重。
現在的孩子都是家里的“皇帝”,父母長(cháng)輩事事都依著(zhù),造成了孩子依賴(lài)性強、自私、任性、自制力差,我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況,我們開(kāi)展了一系列的工作。首先與家長(cháng)個(gè)別聯(lián)系,掌握第一手的資料,在調查摸底的基礎上制定思想品德教育計劃。在實(shí)施過(guò)程中,我們首先做好家長(cháng)工作向家長(cháng)介紹我們的德育教育內容,向家長(cháng)提出希望,取得家長(cháng)的配合,提高教育效果。在我們一次次的解釋下,許多家長(cháng)紛紛轉變了育兒觀(guān)念,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持我們的教育活動(dòng)。我們還抓住國慶、元旦等節日活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng )設,帶領(lǐng)他們參與慶;顒(dòng),分享事物,讓幼兒感受到集體的溫暖,與同伴分享的快樂(lè )。一學(xué)期來(lái),我們抓住每一次的機會(huì ),對幼兒進(jìn)行品德教育,使孩子們改掉了許多原來(lái)的壞習慣,使家長(cháng)對我們的教育更加滿(mǎn)意。
三、注重個(gè)性,因人施教。
在教育過(guò)程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀(guān)努力不同,每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個(gè)體差異,因人施教,引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時(shí)掌握幼兒各方面的表現,掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當的教育方法,教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。xxx小朋友“攻擊性”非常強,在班里常常會(huì )聽(tīng)到有人告他的狀,我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà),講講道理,在全班孩子面前多鼓勵他,一有成績(jì)馬上表?yè)P。通過(guò)運用恰當的方法進(jìn)行引導,現xxx打人的現象明顯減少,而且還經(jīng)常幫助別人。
我們還根據幼兒發(fā)展水平不同,采取相應的組織形式,小組或個(gè)別指導。如在小組活動(dòng)中,進(jìn)行分類(lèi)指導,對孩子的要求也有一定的層次性,這樣,不同水平的幼兒都獲得成功,在原有的基礎上都得到了發(fā)展、提高。
同時(shí)我們還根據孩子的不同情況,對家長(cháng)提出不同的要求,使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調一致,通過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在教育中,我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們,而是在了解孩子的基礎上,為他們制定不同的發(fā)展規則,在教育評價(jià)過(guò)程中,我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較,真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下,孩子們都在原有水平上得到了提高
四、團結協(xié)作,家園共育。
我們服務(wù)的對象是家長(cháng)和孩子,要想教育好孩子,家長(cháng)的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí),做好家長(cháng)工作。我們班的家長(cháng)與我已經(jīng)有了一年多的交往,我對每一位家長(cháng)或多或少總是比較了解了,家長(cháng)們對我的工作也比較支持。但一些剛入我班的家長(cháng)就沒(méi)那么放心把孩子交給我們了,說(shuō)孩子不喜歡上幼兒園,通過(guò)家長(cháng)們給我們提的寶貴意見(jiàn),我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻],我們三位教師一起與家長(cháng)面對面的交談,溝通,了解他們的生活習慣、家庭教養方式,以及父母對孩子的期望,以及孩子在家各方面的情況,我們也及時(shí)反饋孩子進(jìn)段時(shí)間在園的各方面的情況。另外,我們還利用家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地等一系列的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展家園聯(lián)系,教師和家長(cháng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。
五、找出不足,指明方向。
在大家的幫助和努力下,我們取得了一定的成績(jì),但前面的路還很長(cháng),因此,我們有必要在繼續前進(jìn)之前,來(lái)發(fā)現問(wèn)題,找到更好的前進(jìn)目標:
1、班級內的個(gè)別孩子不夠大方,做事情沒(méi)有膽識,在陌生人前比較拘謹,因此,在下學(xué)期,要讓孩子們有更多表現的機會(huì ),并讓家長(cháng)密切配合,增強孩子們的自信心。
2、思維不開(kāi)闊,導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,我們要在家長(cháng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。
有了前行的目標,再加上大家的努力,相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(cháng),明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光!
中班第一學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結5
匆匆忙忙間,一學(xué)期的工作又結束了,回憶起一學(xué)期孩子們的點(diǎn)滴,我們驚奇的發(fā)現,他們又進(jìn)步了許多,個(gè)個(gè)像小大人,看到這些,我們從心里感到滿(mǎn)足,F將本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下:
1、常規管理工作
我們在學(xué)期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規:在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序,上課時(shí)不亂搶話(huà)、舉手回答問(wèn)題等。從整體上講,幼兒的進(jìn)步還是比較大。在平時(shí)各科教學(xué)中,幼兒的常規都還不錯,雖有新來(lái)的林嘉綺、蔡敏澤,剛來(lái)時(shí)影響了整體秩序,但幼兒的適應性很強,而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中,我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活,注重在生活中對幼兒行為習慣的培養。雖然我班孩子的交往意識提高了,開(kāi)始和伙伴間交流了,但是在自由休息的時(shí)候,總是有很多小朋友自我約束能力不高,有搶話(huà)、吵架、打架的現象。我們想了好多辦法,但是效果不太好。這是我們應該要重視的問(wèn)題。
2、教育教學(xué)工作
我們自己精心安排的每一個(gè)活動(dòng),讓幼兒吸收了新知識,每天都有提高。我班幼兒好動(dòng)、好奇心強,學(xué)習積極性也比較容易調動(dòng)。在安排各科活動(dòng)時(shí)我們準備可操作的材料,讓幼兒能積極學(xué)習,加強對各科的知識掌握度。幼兒喜歡到戶(hù)外親近大自然,我們有時(shí)把課堂移到戶(hù)外。如到戶(hù)外采摘花草、桔子等,觀(guān)察大自然的變化。
3、安全工作
《幼兒教育指導綱要》指出"幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位",我們更是如此,結合健康課和其他學(xué)科教學(xué),通過(guò)了講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全,什么是危險,什么事情可以做,什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識,并且知道如何預防不安全事件。另外,我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí),告訴幼兒不安規則做的后果,出去玩時(shí),告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,為什們不要亂跑亂跳,玩滑梯為什么不能躺著(zhù)等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做,更重要的是讓他知道這樣會(huì )很危險。除此之外,我們也很重視幼兒的心理健康教育,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)引導。
4、德育工作
我們都知道,兒童是祖國的花朵,教師就像是沐浴花朵的太陽(yáng)。在孩子學(xué)知識的同時(shí),更重要的是讓孩子有一個(gè)良好的品德。在平時(shí)生活中,我們非常注意自己的言行,做好幼兒學(xué)習的榜樣,認真履行職業(yè)道德規范要求,規范自己的言行,利用社會(huì )課和各科學(xué)科、生活,對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育等。培養幼兒良好的品德,鼓勵幼兒和伙伴友好相處,不說(shuō)臟話(huà),不與伙伴打架,互相幫助等,同時(shí),引導幼兒養成快樂(lè )的性格。
5、衛生保健
為讓幼兒有舒適的學(xué)習和生活環(huán)境。我們每天開(kāi)窗通風(fēng),擦洗桌椅,玩具進(jìn)行消毒,室內進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒。幼兒的個(gè)人衛生時(shí)時(shí)督促,讓幼兒知道勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲等。我們會(huì )通過(guò)晨間談話(huà)讓幼兒漸漸的知道要從小講究衛生,養成良好的衛生習慣。通過(guò)我們老師的不懈努力,我們給幼兒提供了一個(gè)良好的生活、學(xué)習環(huán)境。
中班第一學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結6
在緊張與忙碌之中,又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回顧整個(gè)學(xué)期,我們班老師都能認真遵守本園的規章制度,熱愛(ài)幼兒,熱愛(ài)本職工作,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(cháng)工作開(kāi)展得較順利,家長(cháng)積極支持各配合,在家園共育下,幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學(xué)習習慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,遵守本班的常規紀律,F從以下幾方面總結本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。
一、加強衛生保健工作,預防各種傳染疾病,保證幼兒健康成長(cháng)。
一學(xué)期來(lái),我班能做好每天晨檢和午檢工作,每天密切觀(guān)察幼兒的健康狀況,并做好記錄,積極開(kāi)展各項戶(hù)外活動(dòng),提高幼兒身體的抵抗能力,增強幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強對幼兒自理能力的培養,使幼兒學(xué)會(huì )了自己穿脫衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過(guò)幼兒自理能力比賽提高了幼兒積極性。讓幼兒掌握更多的衛生知識,例如在十二月份我們班發(fā)現有小朋友出水痘,于是我與本班老師一起,每天中午下午都會(huì )定時(shí)對教室桌子杯子等進(jìn)行消毒,并每天用紫外線(xiàn)燈進(jìn)行半小時(shí)以上的照射殺菌,并督促小朋友勤洗手,勤換衣服,教給他們預防冬季疾病的知識,有效預防傳染病的發(fā)生。在此之外我們還堅持保證每周一節健康教育活動(dòng),使幼兒掌握更多的安全知識,如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。
二、認真按計劃開(kāi)展班務(wù)工作,保證完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、加強常規教育,建立良好的班級常規習。
幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,取決于幼兒一日常規的建立。因此,我們注重加強常規教育,把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位,在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,在本班老師的共同努力下,我班幼兒的常規紀律、學(xué)習習慣、生活習慣都較好,形成了良好的班紀班風(fēng)。
2、認真按計劃組織活動(dòng),保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上,我能認真制定各項教學(xué)計劃,并按計劃準備教玩具,認真實(shí)施計劃,做到以游戲為主,想方設法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節的活動(dòng),使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上,我更多地采用直觀(guān)教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),引導幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手,調動(dòng)幼兒的多種感觀(guān)參與活動(dòng),從而調動(dòng)幼兒的參與積極性。因此,我班幼兒對學(xué)習的興趣越來(lái)越濃,活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍,智力水平明顯提高。
3、注重加強個(gè)別教育,做好培優(yōu)轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng),其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭,常有打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象,我加強幼兒的個(gè)別教育。
4、積極參加教研活動(dòng),提高教研能力。
三、密切聯(lián)系家長(cháng),努力做好家園同步教育工作。
在家長(cháng)工作方面,我們堅持做到熱情接待家長(cháng),主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(cháng)工作。我園采取了家長(cháng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施,因此,老師與家長(cháng)直接接觸的機會(huì )減少,我們便抓住晚接的時(shí)間,多與家長(cháng)勾通,還常常通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期,我們進(jìn)行了家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)們傳授了一些育兒理論及知識,并結合我班實(shí)際情況,向家長(cháng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內容、方法。在活動(dòng)中我能有計劃、有組織地進(jìn)行,在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,家長(cháng)非常重視,參與的積極性高。特別是體操比賽中,家長(cháng)的參與也讓我們的工作得到了肯定。所以在慶元旦活動(dòng)中家長(cháng)積極參與親子游戲,通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng),讓家長(cháng)更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習、生活,進(jìn)而更支持、配合我們的工作,達到家園同步教育的目的。
本學(xué)期,在老師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續團結協(xié)作,爭取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、快樂(lè )地成長(cháng)。
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暑往寒來(lái),一年的工作即將接近尾聲。本學(xué)期,在我班兩位教師的共同努力下,根據園內的教研計劃和安排,同時(shí)結合本班班務(wù)計劃和周計劃,將各項班級工作開(kāi)展得較好;仡櫭β、緊張的一學(xué)期,幼兒在各個(gè)方面有了長(cháng)足的進(jìn)步,但是在某些方面還存在著(zhù)不足。為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作,使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,特將本學(xué)期的工作做如下總結:
一、班級情況:
本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好,身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也有了明顯提高。在體育活動(dòng)中,幼兒能基本遵守游戲規則,并且也能學(xué)習一些基本的自我保護方法,注意安全。
二、常規管理工作
我們在學(xué)期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規:在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序,上課時(shí)不亂搶話(huà)、舉手回答問(wèn)題等。從整體上講,幼兒的進(jìn)步還是比較大。在平時(shí)各科教學(xué)中,幼兒的常規都還不錯,適應性很強,很快融入了中班的集體生活。生活中,我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活,注重在生活中對幼兒行為習慣的培養。雖然我孩子們的交往意識提高了,能夠相互間學(xué)會(huì )交流了,但是在自由休息的時(shí)候,總是有很多小朋友自我約束能力不高,有大聲說(shuō)話(huà)或喧嘩的現象。這是我們應該要重視的問(wèn)題。
三、教育教學(xué)工作
我們自己精心安排的每一個(gè)活動(dòng),讓幼兒吸收了新知識,每天都有提高。我班幼兒好動(dòng)、好奇心強,學(xué)習積極性也比較容易調動(dòng)。在安排各科活動(dòng)時(shí)我們準備可操作的材料,讓幼兒能積極學(xué)習,加強對各科的知識掌握度。主題活動(dòng)的開(kāi)展:本學(xué)期我們認真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣,結合主題課程,開(kāi)展了《秋天的腳步》、《美麗的中國》、《微笑的禮物》、《歡樂(lè )中國年》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導下,我們將新的教育理念融入課程設置中,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機地整合,相互滲透,注重趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、學(xué)習中。在主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,我們和幼兒共同創(chuàng )設了主題環(huán)境,為幼兒提供了豐富的操作材料,比如在《秋天的腳步》這一主題中,小朋友充分發(fā)揮想像思維,動(dòng)手操作各種蔬菜的制作彩繪等作品,在《歡樂(lè )中國年》這一主題中,小朋友制作賀卡、禮物把我們的教室打扮一新,充滿(mǎn)了節日的氛圍,小朋友看著(zhù)自己辛勤勞動(dòng)的成果,特別興奮。
四、保育工作
(一)常規教育方面
我們加強了對幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛生教育。如學(xué)習正確的洗手方法,嚴格督促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服,保持清潔的個(gè)人衛生。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習,幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),而且自覺(jué)性也很高。另外每天晨間檢查時(shí)認真做好晨檢工作,注意幼兒當天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現、及時(shí)處理。同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行節假日期間的安全、衛生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。通過(guò)教育,幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。
(二)保健教育
在幼兒開(kāi)展活動(dòng)中,我不忘對幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育,培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習慣。首先我們培養幼兒的自我服務(wù)能力,如穿衣服、系鞋帶、疊被子等,經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習,幼兒穿脫衣物的速度快了很多,大部分幼兒都學(xué)會(huì )了整理自己的床鋪,有一部分幼兒也能自己系鞋帶,幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養幼兒自我服務(wù)能力時(shí),我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng),如擦桌椅、揀垃圾等,增強了幼兒的環(huán)保意識。
五、安全工作
結合健康課和其他學(xué)科教學(xué),通過(guò)了講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全,什么是危險,什么事情可以做,什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識,并且知道如何預防不安全事件。另外,我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí),告訴幼兒不安規則做的后果,出去玩時(shí),告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,為什們不要亂跑亂跳,玩滑梯為什么不能躺著(zhù)等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做,更重要的是讓他知道這樣會(huì )很危險。除此之外,我們也很重視幼兒的心理健康教育,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)引導。
六、德育工作
我們都知道,孩子是們是祖國的花朵,教師就像是沐浴花朵的太陽(yáng)。在孩子學(xué)知識的同時(shí),更重要的是讓孩子有一個(gè)良好的品德。在平時(shí)生活中,我們非常注意自己的言行,做好幼兒學(xué)習的榜樣,認真履行職業(yè)道德規范要求,規范自己的言行,利用社會(huì )課和各科學(xué)科、生活,對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育等。培養幼兒良好的品德,鼓勵幼兒和伙伴友好相處,不說(shuō)臟話(huà),不與伙伴打架,互相幫助等,同時(shí),引導幼兒養成快樂(lè )的性格。
七、家長(cháng)工作
開(kāi)學(xué)伊始,我們以滿(mǎn)腔地熱情接待家長(cháng),認真對待每一位幼兒的家長(cháng),從家長(cháng)方面了解幼兒的一些側面。本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通,通過(guò)家訪(fǎng)和利用幼兒入離園時(shí)與家長(cháng)交談及家園聯(lián)系微信群,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)。為了讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習情況,我們一方面定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(cháng),方便家長(cháng)在家中的教育,另一方面在家園聯(lián)系微信群中與家長(cháng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,拉近我們與家長(cháng)之間的距離。家長(cháng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們許多寶貴的意見(jiàn),我們也虛心接受,做到了家園教育的一致,更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
八、工作中存在的問(wèn)題
1.進(jìn)餐存在兩極分化,個(gè)別幼兒吃得特別快,有的則很慢。部分幼兒還有搶玩具的習慣。
2.生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,有的很能干,有的依賴(lài)性很強,愛(ài)等待而不去嘗試學(xué)習鍛煉。
3.存在幼兒園發(fā)生的事情,不會(huì )當時(shí)找老師解決,而是過(guò)后讓家長(cháng)告訴老師的現象。下學(xué)期,我們要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標,再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(cháng),明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光!
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