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學(xué)校地理教研組教學(xué)工作總結

時(shí)間:2020-12-16 15:50:28 工作總結 我要投稿

學(xué)校地理教研組教學(xué)工作總結

  每一天的時(shí)間都非常珍貴,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間辛勤付出,我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓,讓我們一起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。你知道領(lǐng)導和老板想要看到的是什么樣的教學(xué)總結嗎?以下是小編為大家整理的學(xué)校地理教研組教學(xué)工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)校地理教研組教學(xué)工作總結

  學(xué)校地理教研組教學(xué)工作總結1

  地理教研組為適應新課程改革的需要,堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以教學(xué)改革為動(dòng)力,銳意進(jìn)取,在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和正確領(lǐng)導下,在全體成員的共同努力下,取得了一定的成績(jì):

  一、 工作計劃和目的明確

  以提高學(xué)生的學(xué)習地理愛(ài)好和學(xué)業(yè)成績(jì)、培養學(xué)生良好的道德情操為目標,嚴格按計劃辦事,在學(xué)期之初,本組制訂了具體的教學(xué)教研計劃:爭取做到各成員在工作中有章可循。一期結束,我們園滿(mǎn)完成了各項教育教學(xué)任務(wù),取得了良好的效果。

  二、 本組成員工作

  態(tài)度踏實(shí)認真,能刻苦鉆研教學(xué)大綱,精心備課,精心上好每一節課,精心批改每一個(gè)作業(yè)本,都做到了備、教、批、輔、考的統一,大部分老師有筆寫(xiě)和打字教案各一份,工作可謂兢兢業(yè)業(yè)。

  三、 教改教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色

  本組老師之間相互學(xué)習蔚然成風(fēng),老師堅持互相聽(tīng)課,堅持集體備課制度,每次都有記錄。本組全期開(kāi)展教研活動(dòng)不下 10 次,每次都有一個(gè)教研中心題目,每次做到解決一個(gè)問(wèn)題,使每個(gè)成員都有所啟發(fā)和提高。在區市級以上的教研活動(dòng)中,我們地理教研組積極參加,在礎潤征文比賽中,我校獲得大連市二等獎。

  四、 教學(xué)形式靈活多樣

  本組成員都能根據本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)情實(shí)際,正確、靈活地確立自己的教學(xué)方法和教學(xué)形式,并不斷改革教學(xué)的觀(guān)念和模式。初中地理教學(xué)要面對中考,又要推行素質(zhì)教育。那么,處理好應試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系就成了初中地理教師應攻克的課題。我組全體成員統一熟悉,將提高學(xué)生分數和提高學(xué)生能力有機地結合,把素質(zhì)教育貫穿到地理教學(xué)的全過(guò)程,按照教育規律辦事,把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生,使被教育者樂(lè )于接受知識,變要我學(xué)為我要學(xué)。為此,我組老師采用了很多方法,如:地理課外實(shí)踐活動(dòng)(野外實(shí)習、考察),社會(huì )調查,撰寫(xiě)小論文,課堂教學(xué)改革(愉快式、啟發(fā)式、討論式、看圖繪圖填圖式)。

  五、 注重理論聯(lián)系實(shí)際

  學(xué)生學(xué)習知識最終目的是為了應用于實(shí)踐,應用于社會(huì )。地理科學(xué)的實(shí)用性很強。未來(lái)人才的高標準對地理教學(xué)提出了很高的要求。我們在教學(xué)中基本上做到了理論聯(lián)系實(shí)際,用理論指導實(shí)踐,從實(shí)踐中幫助學(xué)生得出真知,使他們成為祖國未來(lái)有用的建設者。

  六、 今后發(fā)展方向

  我們決心繼續深化改革,圍繞學(xué)校工作大局,服務(wù)于學(xué)生這個(gè)中心,狠抓教師個(gè)人素質(zhì)的提高,為把瀘縣四中建設成為川南名校作出我們應有的貢獻。教學(xué)工作是中心,教研工作是起推動(dòng)作用的。今后,我們要讓教研這朵紅花越開(kāi)越艷,使地理教研組成為四中的名牌。

  七、 體會(huì )和建議

  新的世紀有新的召喚,中國正在大踏步地走向世界,培養高素質(zhì)人才的重擔就落在了我們的肩上。教育的體制、理念和形式肯定會(huì )隨之作一些調整,我們要努力適應新的要求,改革我們的教學(xué)方法,變革我們的教育觀(guān)念。以下是我們的一些體會(huì ):

  1 、加強地理研究性學(xué)習的探討和開(kāi)展,給學(xué)生以思想翱翔的空間,使 之成為未來(lái)世界的勇敢探索者。

  2 、每一個(gè)老師要加強自己的各方面學(xué)習和能力的提高,成為高素質(zhì)人才的引路人。

  3 、適應改革的要求,努力研究自已的教學(xué)工作,形成獨特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,使自已成為地理界的名師。

  4、以科研促教。加強我組現已在市、區教科研工作的地理教學(xué)方面的研究工作,促進(jìn)教師的成長(cháng)和成才。

  我組對未來(lái)布滿(mǎn)信心,將倍加珍惜機會(huì )和迎接挑戰,勇立于時(shí)代競爭的浪尖,乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)。

  學(xué)校地理教研組教學(xué)工作總結2

  20xx學(xué)年,在本組全體成員的共同努力下,開(kāi)展了一系列的工作,完成了教務(wù)處布置的各項任務(wù)。但取得了一些成績(jì)的同時(shí)也存在一些不足,下面把本學(xué)期的備課組工作情況總結如下:

  一、統一學(xué)期的教學(xué)計劃。

  我們地理備課組總共才2個(gè)地理老師,要完成初中一年級8個(gè)班和初中二年級八個(gè)班的教學(xué)工作,人均周課時(shí)16節,工作量相當大。但是,我們還是克服困難,經(jīng)常開(kāi)展集體備課等到工作,一起討論學(xué)期的工作計劃的各個(gè)步驟,然后一起制定計劃,做到統一教學(xué)內容,統一教學(xué)進(jìn)度。

  二、集體備課,資源共享。

  我們備課組、經(jīng)常集體備課,共同討論每節課的難重點(diǎn)和教學(xué)方法,協(xié)調教學(xué)進(jìn)度,討論教學(xué)內容和教學(xué)要求,選擇教學(xué)方法和手段,研究考核的內容和方式,備課做到四個(gè)有,即腦中有大綱,胸中有教材,心中有教法,目中有學(xué)生。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣,調動(dòng)學(xué)生參與意識。課堂教學(xué)做到四個(gè)一點(diǎn),即微笑和激勵多一點(diǎn);發(fā)展智力,培養能力的要求具體一點(diǎn);讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn);給學(xué)生靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)。所以有的資料與信息,都呈現在集體備課過(guò)程中,做到資源共享。

  三、工作重點(diǎn)在上好課

  課堂教學(xué)是學(xué)科教學(xué)的基本形式和中心環(huán)節。上課的基本要求是:

  1、做好課前準備

  上課要有教案。課前應熟悉教案,準備好教學(xué)用具,及時(shí)到達教室,準時(shí)上課。

  2、認真組織教學(xué)

  注意穩定學(xué)生的情緒,集中學(xué)生注意力,引導學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。隨時(shí)觀(guān)察學(xué)生的反應,及時(shí)排除干擾教學(xué)的因素。

  3、實(shí)施教學(xué)方案

  按照教案的。設計,運用適當的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),注意講清重點(diǎn),突破難點(diǎn),能夠指導基本技能訓練,注意把握知識、能力和德育的結合點(diǎn),完成教學(xué)任務(wù)。

  4、完善課堂教學(xué)結構

  合理安排教學(xué)環(huán)節。注意各環(huán)節的承轉,保證學(xué)生思路通暢。加強新課引入和課堂總結,幫助學(xué)生聯(lián)系新舊知識。獲取學(xué)生反饋信息,及時(shí)調整教學(xué)活動(dòng)。

  5、注意教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)和板圖 保持儀表整潔,對學(xué)生和藹親切。講普通話(huà),語(yǔ)言準確。板書(shū)工整,內容簡(jiǎn)明,規范用字。板圖正確,注意形象美觀(guān)。

  四、 相互聽(tīng)課,交流聽(tīng)課的意見(jiàn),相互促進(jìn),共同提高。

  根據學(xué)校工作的要求,由備課組長(cháng)帶頭,外出聽(tīng)課,組織交流與學(xué)習,共同提高自身的教育教學(xué)水平。

  當然,一學(xué)期來(lái)備課組的工作也還有不夠完善的地方,有待在今后的工作中慢慢提高。主要存在的問(wèn)題有以下幾點(diǎn):

  1、外出聽(tīng)課交流次數過(guò)少。

  2、備課組成員教學(xué)水平差距較大,個(gè)別教師沒(méi)有切實(shí)落實(shí)備課組的精神,學(xué)生學(xué)習效果較差。

  3、相關(guān)地理學(xué)校教學(xué)資源不足,信息收集較落后,有待我們努力改善提高。

  針對存在的問(wèn)題,設想來(lái)年的工作,爭取從以下方向努力:

 。ㄒ唬┙M織備課組老師外出聽(tīng)課交流。

 。ǘ┘訌娡瑐湔n組的同事的交流與合作,更好落實(shí)備課組的工作。

 。ㄈ┫朕k法解決資源不足問(wèn)題。

  學(xué)校地理教研組教學(xué)工作總結3

  本學(xué)期地理組成員踐行新課程理念、提高教育教學(xué)實(shí)效為中心,提高教師教學(xué)教研能力為重點(diǎn),認真落實(shí)教學(xué)常規,提高教學(xué)效率;組織好學(xué)校公開(kāi)課并進(jìn)行認真地評課與學(xué)習,加快培養本組青年教師的健康成長(cháng)。在專(zhuān)業(yè)知識技能和教學(xué)方面取得較大的提高。積極進(jìn)行師德大討論,身正為范學(xué)高為師,從思想上更加堅定地沿著(zhù)教師的成長(cháng)方面進(jìn)行。

  本學(xué)期主要工作:集體備課、專(zhuān)題研究、網(wǎng)絡(luò )教研。

  一、堅持集體備課,聽(tīng)課,互相學(xué)習,取長(cháng)補短。

  1、備課

  我組特別重視集體備課,把它作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節來(lái)抓。同備課組教師每周有一次集體備課活動(dòng),做到三定(即定時(shí)間、定內容、定地點(diǎn));三備(即備教材、備教法,備學(xué)生);五統一(即統一教學(xué)內容、統一教學(xué)要求、統一教學(xué)進(jìn)度、統一重難點(diǎn)、統一布置作業(yè)和測驗)。集體備課時(shí),對過(guò)去的一周教學(xué)體會(huì )進(jìn)行交流,效果顯著(zhù),一起交流教案,使教案中的課時(shí),教學(xué)目標,教學(xué)程序,精選例題、習題、測驗內容得到統一,教學(xué)方法得到取長(cháng)補短。集體備課還采用短小、綜合、靈活的特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng),初一和初二兩個(gè)年級合在一起進(jìn)行備課,采用既分又合的方式,利用組會(huì )或聽(tīng)課后的時(shí)間等進(jìn)行交流、討論,既互相學(xué)習,又使初一和初二的教學(xué)更好地融合在一塊,使地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量得到顯著(zhù)提高。

  2、聽(tīng)課

  組內教師每人每學(xué)期聽(tīng)課達20節以上,并且不放過(guò)每一次學(xué)習的機會(huì )。努力地提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。每人每學(xué)期必須上一堂公開(kāi)課(重點(diǎn)體現課題研究),相互聽(tīng)課評課,共同促進(jìn)。我們在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,為了課堂教學(xué)"活"起來(lái),激發(fā)學(xué)生的思維,學(xué)生學(xué)習質(zhì)量得到提高,充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,堅持多媒體教學(xué),讓學(xué)生身臨其境加深印象,提高興趣,因勢利導。

  二、堅持教帶研,以研促教,相得益彰

  我們組的教研理念是一切無(wú)益于學(xué)生成長(cháng)的教研都不是好的`教研。一貫堅持教帶研,以研促教,使教研真正成為每位教師成長(cháng)的沃土。

  在我組教師的努力下,第一個(gè)教研專(zhuān)題“地圖在地理教學(xué)中的應用”已出具模式:讀圖——發(fā)現信息——提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題——達成共識。第二個(gè)教研專(zhuān)題是“地理教學(xué)與生活地理”,獲得區級教研專(zhuān)題。在實(shí)際教學(xué)中,認真落實(shí),不斷交流、總結經(jīng)驗,本專(zhuān)題研究的思路是:關(guān)注地理與衣食住行等日常生活之間的聯(lián)系,闡述其中的地理背景;關(guān)注地理與生產(chǎn)之間的聯(lián)系,闡述地理在生產(chǎn)中的應用;緊密聯(lián)系生活實(shí)際,設計地理探究活動(dòng);關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn),培養社會(huì )情感。第三個(gè)研究專(zhuān)題以縮短教學(xué)時(shí)間,提高課堂教學(xué)效率為宗旨,確立了“把時(shí)間還給學(xué)生為主題,課堂教學(xué)20分鐘模式為輔題”,因時(shí)間較短,本專(zhuān)題作為下學(xué)期主要研究的內容。在今年12月份由教研組長(cháng)帶頭上了一節充分體現我組教研專(zhuān)題的觀(guān)摩課,受到了個(gè)位領(lǐng)導及教師的好評。

  三、堅持發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用,新教師得以快速成長(cháng)。

  本學(xué)期因工作的調整,原來(lái)教語(yǔ)文的教師李?lèi)?ài)霞改教了七年級地理,有關(guān)地理學(xué)科的教材、教法、教研專(zhuān)題、教學(xué)思路等都很陌生,作文教研組長(cháng),學(xué)科帶頭人、骨干教師的我,就要做好新教師的引領(lǐng)工作。發(fā)揮其帶頭人及骨干教師的作用,從備課、講課、聽(tīng)課都做認真仔細的分析與指點(diǎn),功夫不負有心人,李?lèi)?ài)霞老師進(jìn)步非?,工作非常認真、努力,因此,在期中考試成績(jì)非常優(yōu)秀,大大超過(guò)了老師,真是青出于藍而勝于藍。

  四、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,提高教師綜合素質(zhì)。

  互聯(lián)網(wǎng)在給生活帶來(lái)極大方便的同時(shí),也給我們的工作提供了很好的展示和交流空間。為了更快地促進(jìn)教師自身成長(cháng),本學(xué)期我們教研組嘗試以教育博客的形式與河北省網(wǎng)絡(luò )教研示范校唐山岔河鎮中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研。在博客上以文字交流教學(xué)經(jīng)驗,嘗試資源共享。網(wǎng)絡(luò )教研,給我們提供了更為廣闊的教學(xué)平臺,拓寬了我們的視野,更迅速地促進(jìn)了我們的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

  總之,在本學(xué)期本組以學(xué)習和提高自我為主,從教學(xué)能力和培養學(xué)生方案進(jìn)行討論與提高,認真務(wù)實(shí)、一步步成長(cháng)。

  學(xué)校地理教研組教學(xué)工作總結4

  我們地理教研組群策群力,圓滿(mǎn)完成各項教學(xué)任務(wù),教研活動(dòng)開(kāi)展良好,取得了可喜的成績(jì),現具體總結如下:

  一、地理組概況

  作為學(xué)校一分子的地理組,僅7位成員,但是一個(gè)團結向上,勇于開(kāi)拓進(jìn)取的集體,是一個(gè)具有凝聚力充滿(mǎn)人間真情的集體。首先,從年齡結構來(lái)看所有教師年富力強,他們在這教學(xué)實(shí)踐中積累了一定的教學(xué)工作經(jīng)驗,正處在干事業(yè)的黃金時(shí)段。其次從知識結構上看,全組都有本科學(xué)歷,儲備了充足的知識能量能勝任本專(zhuān)業(yè)教學(xué)。無(wú)論是在生活上,工作上遇到了問(wèn)題,都愿意與組內的同志們訴說(shuō),所有的教師,只要有求于你,從不計個(gè)人的得失,真心實(shí)意地幫助他人排憂(yōu)解難,形成了一個(gè)和諧的,充滿(mǎn)快樂(lè )的一個(gè)集體。

  二、提高信息素養,適應時(shí)代的發(fā)展需求。

  “構建基于現代信息技術(shù)的地理課程,在課程內容選擇,教學(xué)方法改革和教學(xué)評價(jià)中,要充分考慮現代信息技術(shù)的影響!庇纱丝梢(jiàn),地理信息技術(shù)的重要性,近幾年來(lái),我們全組教師積極參加學(xué)校組織的信息技術(shù)的校本培訓,努力學(xué)習現代信息技術(shù),掌握了現代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,具備了對信息的開(kāi)發(fā),儲藏,處理和應用的能力,促使傳統的教學(xué)手段與現代的計算機教學(xué)有機地結合,實(shí)現了教學(xué)組織形式由單一向多樣化的轉變。每個(gè)學(xué)期都有大量的課程是利用計算機輔助教學(xué)來(lái)完成的。從而為學(xué)生提供了探究和發(fā)現的真實(shí)情境,使教學(xué)過(guò)程最大限度地符合學(xué)生的認知規律,進(jìn)而培養了學(xué)生的觀(guān)察能力,發(fā)散思維和創(chuàng )新意識

  三、科研興組,全員參與

 。、建立對話(huà)交流機制教研方式的改變,關(guān)鍵是要創(chuàng )設寬松的,愉悅的研究氛圍與活動(dòng)時(shí)空,把對話(huà),交流,互動(dòng)的機制引入教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中,尊重教師的教學(xué)個(gè)性,鼓勵教師的教學(xué)創(chuàng )新,倡導教師上“自己的課”。在教研組活動(dòng)中,鼓勵教師敢于發(fā)表不同的意見(jiàn),進(jìn)行開(kāi)放性的研討和交流。

 。、經(jīng)常開(kāi)展說(shuō),聽(tīng),評活動(dòng)。備課組,教研組內的說(shuō)課,聽(tīng)課,評課充實(shí)了校本教研的內容,也強化了教研組,備課組教學(xué)研究動(dòng)能,有效地實(shí)現了課堂教學(xué)效益的提高。

  3、全組成員人均訂閱了一本以上專(zhuān)業(yè)雜志,及時(shí)了解教研動(dòng)態(tài),組員經(jīng)常聚會(huì ),互相交流經(jīng)驗心得,有意識地把教學(xué)中爆發(fā)出的閃光點(diǎn)、思維火花激活,編寫(xiě)教研論文,全組多遍論文在組內交流,全期共上了四堂公開(kāi)課,外出觀(guān)摩學(xué)習4人次,組員間相互切磋,教育教學(xué)能力在不斷提高?傊,地理組是復合型的共同體,是具有創(chuàng )新意識的集體,在未來(lái)的教學(xué)過(guò)和中,將為永安十二中再創(chuàng )輝煌。


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