英語(yǔ)教研組教學(xué)工作總結范文-教學(xué)工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的英語(yǔ)教研組教學(xué)工作總結范文-教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
英語(yǔ)教研組教學(xué)工作總結范文-教學(xué)工作總結1
指導思想認真貫徹執行上級主管部門(mén)的方針，認真落實(shí)以教師為主導，以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)原則，以英語(yǔ)課程標準為指導，以推進(jìn)課程改革為中心，加強課題研究，促進(jìn)科研興教的教學(xué)方針;以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，著(zhù)力抓好學(xué)科校本教研制度建設，努力增強課堂教學(xué)有效性，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。工作要點(diǎn)
一、強化校本教研，拓展教研資料校本教研，拓展教研資料教研1、健全校本教研的制度，加大校本教研力度。透過(guò)校本教研的開(kāi)展，初步構成一整套促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的導向機制、激勵機制、使校本教研成為學(xué)校的一項制度化、規范化、經(jīng)�；ぷ�，使全體英語(yǔ)教師能?chē)@課程實(shí)施過(guò)程中的具體問(wèn)題，經(jīng)常主動(dòng)地參加教研活動(dòng)。2、本學(xué)期要求教師按單元完成必須數量的案例研究報告和教學(xué)反思筆記。透過(guò)示范帶動(dòng)，加快校本教研制度建設的步伐，提煉概括示范點(diǎn)的成功經(jīng)驗。下移教研工作重心，不斷改善教研方式，拓展教研資料。3、重視教研組群眾備課的指導，落實(shí)時(shí)光、地點(diǎn)、資料。群眾備課要講求實(shí)效，突出重點(diǎn);群眾備課要專(zhuān)題化、系列化;教案改革提倡校本化，推行活頁(yè)教案，鼓勵教師寫(xiě)格性教案、實(shí)用教案。透過(guò)對教師群眾備課、教案撰寫(xiě)、教后反思、學(xué)生評教等狀況的綜合檢查來(lái)評價(jià)教師備課狀況。加強群眾備課、教后記撰寫(xiě)、案例分析等與教師成長(cháng)最密切的教研形式，使教師自覺(jué)養成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。發(fā)現和培養骨干教師，擴大骨干隊伍，充分發(fā)揮骨干的示范輻射作用。倡導校際間的互相交流，引導教師自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，相互借鑒學(xué)習。繼續完善課頭間的相互交流，堅持討論、反思、相互溝過(guò)后進(jìn)行備課
，享受源共享，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。4、透過(guò)開(kāi)展競賽、觀(guān)摩、優(yōu)秀教學(xué)設計(案例、課件、反思)評比活動(dòng)和“教師”公開(kāi)課展示等課堂教學(xué)研討活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。5、為了講一步推進(jìn)課程改革，加強教師間的相互交流，本學(xué)期繼續開(kāi)展了“三課”活動(dòng)。透過(guò)教師說(shuō)課、聽(tīng)課和評課活動(dòng)，增進(jìn)教學(xué)交流，完善課堂教學(xué)程序，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、搞好常規教舉，增強課教教學(xué)有效性搞好常強課教1、課堂教學(xué)改是中學(xué)教育改革的中心工作之一，而提高課堂教學(xué)效率，則是課堂教學(xué)改革的核心問(wèn)題，也是一個(gè)被廣泛探索、蘊含豐富、常提常新的問(wèn)題。增加語(yǔ)言實(shí)踐的量，加大英語(yǔ)言語(yǔ)信息對大腦的刺激，使學(xué)生透過(guò)模仿、強化，獲得言語(yǔ)動(dòng)作技能糸統，促進(jìn)產(chǎn)生言語(yǔ)創(chuàng )造性輸出的潛力。高質(zhì)的量+高量的質(zhì)=高質(zhì)量。課堂教學(xué)中有效教學(xué)時(shí)光所占比值越高，所輸出的英語(yǔ)知識及英語(yǔ)言語(yǔ)，學(xué)生能夠消化?收的部分越多，課堂教學(xué)效率就越高。課堂有效教學(xué)時(shí)光不得少于實(shí)際教學(xué)時(shí)光的70%，并且保證學(xué)生能夠當堂理解的語(yǔ)言信息要大于70%，并能進(jìn)入到學(xué)生原有知識結構中去保證了教學(xué)的實(shí)效性。2、加強作業(yè)布置批改與評價(jià)改革。作業(yè)形式多樣，記憶、讀寫(xiě)、鞏固、預習等;作難度體現層次;控制數量，保證質(zhì)量。評價(jià)方式上要實(shí)現學(xué)生由客體到主體的轉變。作業(yè)批改要倡導師生共同參與，到達共識、共進(jìn)的目的。在每月一次的檢查中效果良好。3、在群眾備課的基礎上，要根據自我和學(xué)生的特點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)方法，加大對學(xué)的指導力度，在教案中盡量體現既要備學(xué)生，又要備教材，在貫徹教學(xué)中實(shí)現兩者的統一，進(jìn)一步推動(dòng)課改的向前發(fā)展。
三、鞏固課改成果，加強課題研究，使新課改工作向縱深方向發(fā)展鞏固課改成果，強課題研究，研究改工作向縱深方向發(fā)1、為了有效的提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)言表達潛力和寫(xiě)作潛力，本學(xué)期繼續推講課題研究，促使課改向縱深發(fā)展。計劃在七年級繼續進(jìn)行“初中英語(yǔ)書(shū)面表達寫(xiě)作方法探討”的課題研究，每位教師都有任務(wù)，都有研究的題目和方向，要求全體教師進(jìn)一步完善自我的課題研究計劃，每周輔導一次，做到有計劃、有落實(shí)、有反思、學(xué)期末有總結，同課頭之間的相互交流，及時(shí)反思課題研究中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以課題研究推動(dòng)課改向縱深發(fā)展，取得了明顯的效果。2、督促教師經(jīng)常深入課堂，與學(xué)生平等交流。及時(shí)指導課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，幫忙學(xué)困生克服困難，增強信心，有效推動(dòng)課題研究的實(shí)施。立足本校實(shí)際狀況，借鑒已有的課改經(jīng)驗，組織教師采取邊教邊學(xué)、觀(guān)摩研討、專(zhuān)題交流、及時(shí)總結等多種形式，領(lǐng)會(huì )課程標準要求，把握用好教材。3、加強教學(xué)研究，搞好學(xué)段銜接。全面推進(jìn)多謀體在教學(xué)中的輔助作用，本學(xué)期打算發(fā)揮所有教師的專(zhuān)長(cháng)。進(jìn)行專(zhuān)題研究“如何發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的輔助作用”為提高課堂教學(xué)的實(shí)效性練好兵。使小學(xué)初中教學(xué)實(shí)質(zhì)性融合銜接，使學(xué)生盡快適應教學(xué)方式、轉變學(xué)習方式，構
成一套良好的、有助于自我有效學(xué)習的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。
四、加強中考研討，努力提高教學(xué)質(zhì)量中考研討努力提高教學(xué)質(zhì)1、為了有效地幫忙九年級教師作好中考的復習工作，提高復習的實(shí)效性，組織全組教師集思廣議，幫忙九年級教師共同制定中考復習計劃，并督足其認真落實(shí)。2、要求全體教師獻言獻策，為九年級教師搜集有份量的中考模擬試卷和口語(yǔ)測試試題，增強復習教學(xué)的實(shí)效性和針對性。3、推薦九年級教師應加強學(xué)生聽(tīng)讀訓練。目前，學(xué)生的聽(tīng)力與閱讀量嚴重不足，離課程標準的要求甚遠。要加強聽(tīng)讀訓練，訓練要規范，要做到天天練，提升運用潛力，提高中考成績(jì)，且效果明顯。
五、廣泛開(kāi)展有好處的學(xué)科活動(dòng)，為所有學(xué)生展示英語(yǔ)技能創(chuàng )設平臺廣泛開(kāi)展有好處的學(xué)科活動(dòng)所有學(xué)生展示英語(yǔ)技能創(chuàng )設平臺創(chuàng )設1、本學(xué)期在四月初開(kāi)展初三口語(yǔ)競賽，以點(diǎn)帶面，讓所有學(xué)生了解中考英語(yǔ)測試的方法，在老師的指導下，做到有針對性的復習，提高復習的實(shí)效性。2、在七年級開(kāi)展書(shū)面表達競賽。八年級開(kāi)展學(xué)生的閱讀競賽，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和為展示學(xué)生英語(yǔ)技能搭建平臺。以檢驗課題研究的實(shí)效性。以點(diǎn)帶面，使課題研究向縱深發(fā)展，效果良好�？傊�，大家只有齊心協(xié)力抓落實(shí)，團結一心搞教學(xué)，以“干部作風(fēng)和校能年”為契機，以教師為主導，以學(xué)生為主體，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓，取得良好成績(jì)。
英語(yǔ)教研組教學(xué)工作總結范文-教學(xué)工作總結2
英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng )新”――創(chuàng )新課堂教學(xué)設計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng )新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng )新教學(xué)手段，運用現代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng )新外語(yǔ)教學(xué)。
一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)1.努力學(xué)習，提升業(yè)務(wù)水平英語(yǔ)組全體老師用心閱讀有關(guān)英語(yǔ)教育教學(xué)書(shū)籍，提高專(zhuān)業(yè)素養。同時(shí)組織教師進(jìn)行了一次英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )，各位老師毫不保留的交流了自我成功的教學(xué)經(jīng)驗，博采眾長(cháng)，提高了教師的教育教學(xué)水平。2.加強備課的規范性，群眾備課與個(gè)人備課相結合備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。備課時(shí)明確每單元教學(xué)資料的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習題，參考教法等。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的力量，做到了教學(xué)資源共享。3.組織示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)每一位教師的授課都向全組教師開(kāi)放，教師能夠任意隨機聽(tīng)課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動(dòng)受到了學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )各界的一致好評。
二、用心進(jìn)取，無(wú)私奉獻英語(yǔ)組教師有的人擔任很多學(xué)科教學(xué)工作，有的教師工作負擔很重，任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，用心進(jìn)取，發(fā)揚了無(wú)私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。英語(yǔ)組全組教師互相鼓勵，用心配合，充分體現了團結協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。
三、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，能夠激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。我們在學(xué)校教務(wù)處的指導下設立了交際英語(yǔ)的校本課程，受到廣大學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。
四、落實(shí)各項教學(xué)常規檢查工作本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱狀況2次，及時(shí)作好反饋工作�？傊�，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自我，在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績(jì)。但是，我們明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
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轉眼間，一期的.工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、鎮英語(yǔ)教研員李老師的指導下，我們努力、踏實(shí)地工作著(zhù)。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生帶給高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著(zhù)。我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力�？偨Y本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我們一向朝著(zhù)以下幾個(gè)方面努力，并取得了必須的成績(jì)。
一、加強學(xué)習，提升素質(zhì)只有勤于學(xué)習才會(huì )樂(lè )于施教，也只有勤于學(xué)習，我們才能真正教好書(shū)、育好人。為此，我們教研組不斷強化學(xué)習教育，充實(shí)教師知識結構，提高教師理論素養。1、拓寬學(xué)習渠道，做到三結合。在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習中，我們把自主學(xué)習和集中學(xué)習相結合，理論學(xué)習和實(shí)踐探究相結合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結合，不斷提高英語(yǔ)組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、優(yōu)選學(xué)習資料，做到有的放矢。本學(xué)期，結合學(xué)科專(zhuān)業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽(tīng)課與評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，同時(shí)還認真閱讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)，從中受到很多啟發(fā)，使我們每位教師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個(gè)人只有尊重自我的工作，熱愛(ài)自我的工作，才能樂(lè )在其中，不斷提升自我。3、加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結合。學(xué)校教科室在每一次校本培訓的資料和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動(dòng)認真學(xué)習，及時(shí)消化，做到聽(tīng)、記、思三結合，并注意與自我的教研實(shí)際緊密結合，隨時(shí)撰寫(xiě)真實(shí)感悟和學(xué)習體會(huì )。能夠說(shuō)，每次的校本培訓學(xué)習對我們來(lái)說(shuō)就是一次次難得的精神享受，是豐厚自我文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研潛力的捷徑。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展1、加強對教材的創(chuàng )造性研究，教學(xué)資源共享。本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對五年級教材的分析和研究上：根據五年級教材的特點(diǎn)、主要資料，對教材提出了整合的研究意向，將較難把握的資料篩選出來(lái)共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀(guān)上，我們以一個(gè)典型單元為例，就單元資料的課節劃分，重難點(diǎn)的把握，語(yǔ)言目標的確定，任務(wù)的科學(xué)設計，以及練習題的編寫(xiě)和篩選，包括每課的預復習作業(yè)的安排進(jìn)行探討研究，大家交換不一樣的想法，彼此在爭辯中進(jìn)行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。2、組織校內示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。本學(xué)期安排了張曉翠、姚水財兩位教師上示范課、公開(kāi)課。每一位開(kāi)課教師都要以說(shuō)課的形式，結合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法;全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師參加市級、鎮級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽(tīng)課，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并結合本校本班的實(shí)際狀況提出自我的教學(xué)調整方案。3、用心開(kāi)展課題研究工作，提高教學(xué)效果�！耙钥蒲写俳谈�，以教改謀發(fā)展”。為了更好地提高學(xué)生英語(yǔ)水平，提高教學(xué)效果，我組教師把開(kāi)展教育教學(xué)研究立為工作之重。本學(xué)期全體教師繼續深入研究校級課
題《優(yōu)化單元學(xué)習資料，提升英語(yǔ)教學(xué)有效性的探究》，確定了“優(yōu)化英語(yǔ)單元整體教學(xué)設計與實(shí)施策略”以及“單元整體教學(xué)群眾備課、課例研討的校本教研機制及策略研究”的資料，20xx年4月已經(jīng)透過(guò)中期評估。課題研究提高了每位教師參加教科研的意識，提高了教師教科研實(shí)驗的潛力。同時(shí)，課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語(yǔ)各方面潛力的提高，讓學(xué)生體驗到了學(xué)習的樂(lè )趣，享受了學(xué)習的成果，改善了學(xué)習的策略，培養了創(chuàng )新意識和實(shí)踐潛力。
三、自我反思少數教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉化為自覺(jué)的教學(xué)行為，問(wèn)答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數教師首選的模式。
四、今后工作設想：1、加強案例研究、個(gè)案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結提煉和推廣。2、繼續強化教師的專(zhuān)業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。我們敬業(yè)，我們不計得失，樂(lè )于奉獻;我們像團烈火，用心向上。路是無(wú)盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開(kāi)始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。
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