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放飛夢(mèng)想小學(xué)生作文（通用12篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的放飛夢(mèng)想小學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
放飛夢(mèng)想小學(xué)生作文 1
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我長(cháng)大了。揮一揮手，與那個(gè)雙手滿(mǎn)握忘憂(yōu)草的童年告別。就這樣在向往與懵懂的意識里進(jìn)入青春。我的內心在嘶吼——放飛夢(mèng)想�！}記
放飛夢(mèng)想，使我們每一個(gè)人都擁有不同的人生�；蛟S平凡，或許絢麗。平凡，讓我們體會(huì )到太陽(yáng)落山的從容；絢麗讓我們品味鮮花綻放的燦爛。不管絢麗還是平凡，夢(mèng)想，屬于我們每個(gè)人，只有一次。
真正的成長(cháng)離不開(kāi)夢(mèng)想的支撐，因為有了夢(mèng)想，成長(cháng)才會(huì )有意義，有價(jià)值。正因如此，登山者才會(huì )征服山峰，生命才會(huì )蓬勃生長(cháng)，鳥(niǎo)類(lèi)才可征服天空，人類(lèi)才會(huì )征服世界。所以，我想說(shuō)：“讓我們一起在燦爛的青春期放飛屬于自己的夢(mèng)想，讓我們的青春更有意義�！�
縱觀(guān)歷史上所有的偉大人物，不也是從小樹(shù)立遠大理想，然后放飛夢(mèng)想才能成功嗎？雖然在實(shí)現夢(mèng)想的路上會(huì )遭遇許多挫折，經(jīng)歷無(wú)數磨難、碰到諸多曲折。但因為心中有屬于自己的夢(mèng)想，所以，一直勇敢地，成為偉大的人物。
在放飛夢(mèng)想的進(jìn)程中，有時(shí)陽(yáng)光燦爛，有時(shí)風(fēng)雨交加，但我前進(jìn)的步伐依然未被困難阻攔，依然不會(huì )因風(fēng)雨而停止，依然無(wú)所畏懼地向前走去。我前進(jìn)的旋律不會(huì )因困難而停止，不會(huì )被風(fēng)雨而阻撓，不會(huì )因坎坷而放棄。即使希望落空，依然會(huì )堅定夢(mèng)想，即使天空一片陰霾，依然會(huì )堅定夢(mèng)想；即使心情一片陰影，依然會(huì )堅定夢(mèng)想。因為我始終堅信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”！
噢！放飛夢(mèng)想的路，是一條無(wú)憾的'路，是一條無(wú)悔的路，是一條看著(zhù)沒(méi)有孤獨的路，走過(guò)去，就不能再回首；放飛夢(mèng)想的時(shí)候，是一本耐讀的書(shū)，它可以填充快樂(lè )，也可以寫(xiě)下孤獨，于是，我在它的扉頁(yè)上寫(xiě)下了“永不放棄”。
“路漫漫其修遠兮”，實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程是漫長(cháng)而遙遠的，回首凝望，成長(cháng)的路上，有我們追夢(mèng)、尋夢(mèng)的足跡，讓我們插上夢(mèng)的羽翼，且行且?jiàn)^斗，一起去放飛夢(mèng)想吧！
放飛夢(mèng)想小學(xué)生作文 2
“呼——耶——”在一聲聲歡呼聲中，關(guān)于“氣球”的比賽正式開(kāi)始了。班里的每一個(gè)人都在歡呼雀躍。有的站在椅子上，有的在地板上拼命地跳，都快要把地板跳陷了!有的在那里拼命地吼叫，像原始人“泰山”一樣。
大家聽(tīng)從老師的安排，我們每人挑了一個(gè)氣球，老師深信不疑地說(shuō)：“你們能在三十秒內做兩個(gè)動(dòng)作：吹，打結嗎?”“能——”大伙非常自信地回答，那聲音是那么響亮，久久地在教室里蕩漾。盡管那么自信，可是。
老師先讓兩個(gè)同學(xué)來(lái)做一個(gè)示范，我們都躍躍欲試，摩拳擦掌。當老師敏銳的眼睛在教室里搜索目標時(shí)，同學(xué)們的手都舉得高高地，像一片茂密的樹(shù)林，生怕自己沒(méi)被選上。最后，老師還是給了我和津妮一個(gè)機會(huì )，上去示范。游戲規則：把綁好的氣球用手，頭去頂，拍。一個(gè)只能打一次，超過(guò)六下得一張獎勵卡片，超過(guò)十二下得三張獎勵卡片，以此類(lèi)推。第一次，我們自信滿(mǎn)滿(mǎn)，很有成就感�？墒恰Y果卻令我大失所望，不料才五下而已，離成功就只有一步之遙了。頓時(shí)，我的心就像跌入了幽深的谷底，如“晴天霹靂，久久不能釋?xiě)?”細心的津妮看穿我的心事，她笑瞇瞇地走上前來(lái)，拍了拍我細小的`肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，失敗了可以重來(lái)，老師不是說(shuō)過(guò)嗎，讓我們先做個(gè)示范，下一次才是正式的比賽�！蔽疫B忙平復心情，準備應戰。我們倆胸有成竹地對視著(zhù)對方，像似給對方加油，鼓勁!
果然，下一場(chǎng)的游戲進(jìn)行得很順利，不負眾望，取得了不錯的成績(jì)，得了三張獎勵卡，全班的同學(xué)頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，為我們喝彩!
放飛夢(mèng)想吧，金色的童年，通過(guò)這個(gè)“游戲”讓我懂得了團結!只有團結，才能獲得成功!
放飛夢(mèng)想小學(xué)生作文 3
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，是當一名威武的警察？是當一名廚師？還是……我的夢(mèng)想五彩斑斕。像泉水流過(guò)山谷，像蝴蝶飛過(guò)花叢，我最初的夢(mèng)想是當一名畫(huà)家，一揮筆便在畫(huà)紙上畫(huà)出喜怒哀樂(lè )、悲歡離合的世界；不久，我想當科學(xué)家，因為要想國家強，就得科技強，科學(xué)家可以讓祖國成為世界強國；后來(lái)，我被書(shū)上的故事情節所打動(dòng)，又想當一名作家，因為可以寫(xiě)出許多動(dòng)人的故事……
但是，我現在的夢(mèng)想是當一名“白衣天使”。是因為有一次我和爸爸媽媽回老家看望爺爺奶奶，當爺爺打開(kāi)門(mén)，彎下腰為我擺放好拖鞋站起身時(shí)，我同往常一樣撲進(jìn)爺爺懷抱，但令我痛心的是爺爺以前的“肉肉感”不復存在了。我抬頭一看，只見(jiàn)他臉色憔悴，一絲絲皺紋爬滿(mǎn)了額頭和眼角，原本粗壯的腿現在也變得細多了，曾經(jīng)胖乎乎的手也青筋凸顯�！盃敔�，你怎么了？怎么變得這么瘦呀？”我急忙問(wèn)道�！皼](méi)事，只是爺爺得了糖尿病�！睜敔斆銖姅D出一個(gè)微笑。聽(tīng)到這，我的心更痛了。聽(tīng)媽媽講，目前的醫術(shù)水平不能徹底根治糖尿病，只能靠藥物保養，但一旦控制不好，會(huì )產(chǎn)生許多病發(fā)癥，危及生命安全。因此，我希望長(cháng)大后成為一名醫生，發(fā)明一種藥物，讓糖尿病藥到病除，減少爺爺以及更多患者的'痛苦。我知道夢(mèng)想的道路上會(huì )有困難，但我必須站起來(lái)，拯救身處絕境的人。
我相信“功夫不負有心人”這個(gè)道理。如果我將來(lái)真的成為了一名醫生，我會(huì )以“為人民服務(wù)”為宗旨，以責任心呵護病人的健康。我還要發(fā)明一種秘方，能治療癌癥。所以從現在開(kāi)始，我要好好學(xué)習，為實(shí)現夢(mèng)想打基礎，努力實(shí)現我的夢(mèng)想！放飛夢(mèng)想，照亮人生！人生需要夢(mèng)想，夢(mèng)想需要自己付出更多努力和汗水，需要不斷創(chuàng )新，超越自我。我相信我的夢(mèng)想終究會(huì )實(shí)現！
放飛夢(mèng)想小學(xué)生作文 4
我現在在夏衍小學(xué)讀四年級，有著(zhù)一個(gè)遠大的抱負和夢(mèng)想，就是以后想成為對祖國有用的人，做個(gè)天才，讓別人刮目相看，并覺(jué)得我很厲害。
這個(gè)寒假里，我在看直播電視的時(shí)候，按頻道看到了中國詩(shī)詞大會(huì )這一欄。詩(shī)詞大會(huì )就是百人團中最厲害的四個(gè)人站在臺前向百人團挑戰的詩(shī)詞比賽，看一看誰(shuí)得分最高，即贏(yíng)了百人團的多少人。直到第四個(gè)參賽選手武亦姝突破紀錄成為最高得分，為308分，把百人團都擊敗了。本來(lái)是之前第三個(gè)擂主最高，但武亦姝居然九連擊破了紀錄，當時(shí)我真是欽佩這位大姐姐！有這么多的詩(shī)詞要記住，她都能回答正確，說(shuō)明她是靠平時(shí)的努力一步一步爭取而來(lái)的，同時(shí)我也為她的超強記憶力而贊嘆不已。
由此我聯(lián)想到自己在這個(gè)假期學(xué)習過(guò)程中，看了最強大腦里最小的王一茗同學(xué)挑戰的片段，她的'挑戰項目是在25位模特走到臺上的過(guò)程中，觀(guān)察她們身上的120多件配飾。她要記住所有配飾，卻只給3分鐘時(shí)間看，然后節目組會(huì )隨抽6件配飾，讓王一茗認識并寫(xiě)出對應的模特的編號，但最讓我驚訝的是王一茗全部回答正確。這種高難度的項目比賽是很多人都望塵莫及的。
好的表現是進(jìn)步與成功的標志，而這其中的本質(zhì)應該是好的學(xué)習能力造成的。繁重的學(xué)習是一件辛苦的事，使我們疲累，甚至有時(shí)再疲累都無(wú)法學(xué)會(huì )，所以掌握新的學(xué)習方法來(lái)獲得新的學(xué)習能力是很重要的，它能幫我們從繁重的學(xué)習壓力中徹底解放出來(lái)。
恰恰文章中提到的武亦姝和王一茗就是我學(xué)習的榜樣，也是我要努力的方向和目標，她們能夠學(xué)以致用。所以我要步步前進(jìn)，做一個(gè)了不起的、有用的人。有一句話(huà)說(shuō)得好：天才來(lái)自百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。所以我要對自己說(shuō)：“加油！你可以的，我相信！”
放飛夢(mèng)想小學(xué)生作文 5
夢(mèng)想是白鴿，如若將它放飛，你會(huì )得到整個(gè)世界的祝福。白鴿是象征和平的，而夢(mèng)想正是你原諒所有人的原因，你只有放飛了你的夢(mèng)想，他人才會(huì )來(lái)幫你實(shí)現夢(mèng)想。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，“當你全力追逐夢(mèng)想時(shí)，連高山也會(huì )為你讓路�！蔽抑勒l(shuí)都不能憑愛(ài)意要富士山私有，我也知道愚公移山最終還是感動(dòng)了上天，我知道西西弗神話(huà)里的荒誕，卻不知道我全力追逐夢(mèng)想時(shí)，高山也會(huì )為我讓路。不過(guò)我決定相信這句話(huà)，因為愚公都能移走那座山，我又不比愚公更愚。我要將夢(mèng)想當做白鴿，將它還給天空，讓它的自由自在為我換來(lái)整個(gè)世界的祝福。
當你埋怨別人不祝福你時(shí)，你應該自問(wèn)你的夢(mèng)想是一只向往自由的白鴿嗎？當你怪罪別人不幫助你時(shí)，你應該自問(wèn)你的夢(mèng)想是不是真的向往天空的無(wú)邊無(wú)際；當你站在原地不動(dòng)，卻認為自己的夢(mèng)想難以實(shí)現時(shí)，你最好了解一下自己的夢(mèng)想是會(huì )飛的鳥(niǎo)還是一只被飼養起來(lái)的鳥(niǎo)禽。
誰(shuí)人的夢(mèng)想，我是說(shuō)真正的夢(mèng)想，不是受困于現實(shí)的空想，它都應該是像白鴿一般美好的，你把它放飛的那一刻，也是放出了你對世界和平的美好愿望。你的爸爸媽媽會(huì )為你的努力奮斗而動(dòng)容，你的.老師同學(xué)會(huì )為你勤奮刻苦而鼓掌，你的親戚朋友也會(huì )為你的勇敢樂(lè )觀(guān)而豎起大拇指。難道這一切還不能證明世界更加和平友好了嗎？
當你有了這樣一個(gè)夢(mèng)想時(shí)，放飛你的夢(mèng)想吧！朝著(zhù)你的夢(mèng)想努力奮斗吧！你會(huì )發(fā)現所有人都愿意來(lái)幫你實(shí)現夢(mèng)想，你會(huì )發(fā)現高山也正為你讓路！夢(mèng)想是白鴿，如若將它放飛，你會(huì )得到整個(gè)世界的祝福。夢(mèng)想是你原諒所有人的原因，你只有放飛了你的夢(mèng)想，他人才會(huì )用祝福來(lái)與你和解。
放飛夢(mèng)想小學(xué)生作文 6
夢(mèng)想是一個(gè)目標，是讓自己活下去的動(dòng)力，是讓自己快樂(lè )的理由。這一直是我學(xué)習和生活中的一句著(zhù)名勵志名言。每當想起這句話(huà)，無(wú)論多辛苦多累，做夢(mèng)都是值得的。
每次放學(xué)回家，我總是拿著(zhù)一本書(shū)把它放在手里——《西游記》。正是這本書(shū)陪伴我度過(guò)了孤獨；正是這本書(shū)讓我感受到了文字之美；正是這本書(shū)，讓我時(shí)�；孟胱约耗艹蔀樯衿娴膶O悟空；也正是這本書(shū)讓我有了一個(gè)美麗的夢(mèng)想——成為吳承恩這樣的作家，用文字和豐富的想象力靈活地展現給讀者。
無(wú)論夢(mèng)想多么渺茫，它始終潛伏在我們的心中，讓我們的心永遠平靜，直到夢(mèng)想成為現實(shí)。我總是渴望實(shí)現我的夢(mèng)想。每天抱著(zhù)《西游記》學(xué)習作者怎么寫(xiě)，怎么用優(yōu)美的.句子，怎么構思……
那天，王老師讓我們寫(xiě)一篇以家庭為主題的作文，借用吳承恩《西游記》的思路，寫(xiě)了一篇文章《一盒白發(fā)》。受到《中山日報》的青睞，刊登在刊物上。
畢竟，喜悅的心停不下來(lái)，因為我知道，我和夢(mèng)想的距離越來(lái)越近了。
夢(mèng)想是一種欲望，思考是一種行動(dòng)。夢(mèng)想是夢(mèng)想和思想的結晶。我無(wú)法阻止夢(mèng)想的前進(jìn)。每天堅持寫(xiě)一篇散文，描繪生活中的種種煩惱，用自己年少時(shí)的字畫(huà)讀書(shū)。當然，我也想每天讀一本書(shū)，用內心的想法去體會(huì )文字的奧妙，學(xué)習和學(xué)習作者的思想和好的詞句。
終于，辛勤的付出得到了回報。老師發(fā)現我的寫(xiě)作水平在逐漸提高。課堂上，同學(xué)們以我為榜樣；在家里，家人稱(chēng)我為“小作家”，雖然只是一個(gè)小小的榮譽(yù)，但這些代表著(zhù)我夢(mèng)想的靈感和小小的成功。
每個(gè)人的生活都是一艘小船，夢(mèng)想是小船的帆。夢(mèng)想因你而成，因你而悟人生真諦。我的夢(mèng)想來(lái)自書(shū)本。
放飛夢(mèng)想小學(xué)生作文 7
夢(mèng)想就是豪邁的江河，熱情奔放；夢(mèng)想就是廣袤的土地，孕育果實(shí)；夢(mèng)想就是晶瑩的雪蓮，端莊高潔；夢(mèng)想就是輕柔的白云，飄逸飛揚；夢(mèng)想就是璀璨的星空，伴我前進(jìn)。
堅定信念，放飛自己的夢(mèng)想，這就是人生最大的幸福。
哥哥想當兵，母親卻不同意——哥哥從小身體不好，曾因一次車(chē)禍差點(diǎn)失去了一條腿。哥哥脾氣倔，幾次與母親爭執。令我十分意外的是，哥哥偷偷地從家里跑了出去，只留下一張紙條：對不起，母親，我走了，您就再讓我任性一次吧。如果現在不再去追我的夢(mèng)，我怕我的未來(lái)會(huì )有遺憾。兩年后，等我回來(lái)。哥哥走了，母親也不埋怨哥哥，也不把哥哥揪回來(lái)，我只是常�？吹侥赣H在角落里偷偷抹眼淚。
哥哥的紙條深深地印在了我的腦海里——“如果現在不再去追我的夢(mèng)，我怕我的未來(lái)會(huì )有遺憾”。有夢(mèng)想才有精彩，才有未來(lái)。至今我還 是不覺(jué)得哥哥的做法真的錯的.徹徹底底。他有夢(mèng)想，并為此不斷地努力著(zhù)。
我們還 是那初升的太陽(yáng)嗎？我們還 堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想嗎？我們還 有那傲人的驕傲嗎？
夢(mèng)想像燈塔，照亮了我們前進(jìn)的路，一旦沒(méi)有了夢(mèng)想，就將迷失了方向。此刻，不要再放棄，不要再哭泣，勇敢地，去追尋自己的夢(mèng)想，放飛自己青春的夢(mèng)想。
夢(mèng)想不在水面，而在深處埋藏；夢(mèng)想不在頭頂，而在高空翱翔；夢(mèng)想不在手心，而在內心燃燒。
雨過(guò)之后才能看見(jiàn)彩虹，拼搏之后才能得到夢(mèng)想。
歲月磨平了身上的稚氣，夢(mèng)想仍藏在心底，流年似水，無(wú)奈，我們是否真的能堅持那最初的夢(mèng)想？
天再高又怎樣，踮起腳尖更接近陽(yáng)光。
——后記
放飛夢(mèng)想小學(xué)生作文 8
黎明的曙光揭去夜幕的輕紗，吐出燦爛的晨光，新的一年又來(lái)了！我愿當一只大鳥(niǎo)，帶著(zhù)自己的愿望去飛翔！放飛愿望就從這一刻起……
萬(wàn)斯同小的時(shí)候是一個(gè)頑皮的孩子。萬(wàn)斯同由于貪玩，在賓客面前丟了面子，遭到了賓客的批評。萬(wàn)斯同惱怒之下，掀翻了賓客的桌子，被父親關(guān)到了書(shū)屋里。萬(wàn)斯同從生氣、厭惡讀書(shū)，閉門(mén)思過(guò)，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開(kāi)始用心讀書(shū)。下定決心要成為有用的人，轉眼一年多過(guò)去了，萬(wàn)斯同在書(shū)屋中讀了很多書(shū)，父親原諒了兒子，而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心。萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(cháng)期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書(shū)的著(zhù)名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。
萬(wàn)斯同的故事告訴我，是時(shí)候為實(shí)現自己的'愿望而努力了！所以，我要向他學(xué)習，改掉自己的壞習慣，努力把心中的愿望變成現實(shí)，做一個(gè)有用的人。我的愿望就像一棵嬌嫩的小樹(shù)苗，我堅信只要自己每天為它澆水，為它施肥，好好地呵護它，我堅信總有一天會(huì )長(cháng)成一棵蒼天大樹(shù)。
巴爾扎克說(shuō)過(guò)；“沒(méi)有偉大的愿望，就沒(méi)有偉大的天才�！蔽业脑竿闶窍Ｍ约耗艹蔀橐粋�(gè)出色的老師，教書(shū)育人！現在的我要好好學(xué)習，努力奮斗，不斷前進(jìn)，爭取做得更棒，更好。我會(huì )把這精神動(dòng)力轉化為實(shí)際行動(dòng)中，課前做好預習工作，上課多用心聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，抓緊每一次鍛練自己的機會(huì )，全面發(fā)展，不斷完善自我，助己磨成鋒利的大刀。我相信總有一天我會(huì )成為那一棵蒼天大樹(shù)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“人必須像天上的星星，永遠很清楚地看出一切希望和愿望的火光，在地上永遠不熄地燃燒著(zhù)火光。，讓我燃燒那顆追夢(mèng)的心，帶著(zhù)愿望出發(fā)！
放飛夢(mèng)想小學(xué)生作文 9
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，我也不例外。有了夢(mèng)想，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，夢(mèng)想鞭策著(zhù)我們不斷突破自我，追求極限。有人說(shuō)：“夢(mèng)想只是個(gè)泡影，不可能實(shí)現�！钡艺J為非也，只要不斷努力，追求夢(mèng)想，夢(mèng)想就有可能實(shí)現。
我的夢(mèng)想其實(shí)很普通，那就是做一位寫(xiě)兒童文學(xué)的中學(xué)老師。有這個(gè)想法是在小學(xué)五年級，那時(shí)我迷戀上了兒童文學(xué)新作，并對教師這個(gè)職業(yè)羨慕不已。兒童文學(xué)，能開(kāi)啟兒童的智慧大門(mén)，引領(lǐng)孩子跨入知識的殿堂，讓兒童充分感受文字的美與特色。一部好的兒童文學(xué)作品能震撼兒童的心靈。我也希望像自己現在一樣大的孩子們能有好的書(shū)看，能寫(xiě)出好的文章來(lái)，能被兒童文學(xué)作品激發(fā)自己的靈感。
而教師呢，是人們心中偉大的形象，傾之所有，為祖國的'下一代做出了很大的貢獻。老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；像春蠶，鞠躬盡瘁，死而后已；像園丁，一生辛勞，為別人服務(wù)。教師是受人尊重的，在生病時(shí)，能有一張張可愛(ài)的童真稚嫩的臉圍在身邊，也就開(kāi)心了。再苦再累，看到一張張優(yōu)異的成績(jì)單，也就心滿(mǎn)意足了。我也想這樣默默地為他人服務(wù)，創(chuàng )出一片光輝。當年老時(shí)，看見(jiàn)自己桃李滿(mǎn)天下，不也是一種幸福嗎？這樣的兩個(gè)完美的職業(yè)交織，不是個(gè)很不錯的夢(mèng)想嗎？
為了這個(gè)“宏偉”的夢(mèng)想，我下定決心，要多讀書(shū)，現在認真學(xué)習，吸取更多的知識，這樣以后才有知識有資格教育別人。我也會(huì )多讀兒童文學(xué)書(shū)刊，將來(lái)也能寫(xiě)出優(yōu)美的篇章，受他人的喜愛(ài)，得到別人的好評，成為一個(gè)有用的人才。夢(mèng)想使我的心田被滋潤，夢(mèng)想點(diǎn)亮我前進(jìn)道路上的明燈，夢(mèng)想是我的奮斗激情像火一樣地燃燒。是��！前進(jìn)吧！為了夢(mèng)想。奮斗吧！為了夢(mèng)想。追逐吧！為了夢(mèng)想。
放飛夢(mèng)想小學(xué)生作文 10
有的人的夢(mèng)想是成為一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，在天空中自由的翱翔；有的人的夢(mèng)想是成為一朵純潔的百合，為人們散發(fā)芬芳清香。每個(gè)人都有夢(mèng)想，有人夢(mèng)想成為大企業(yè)家，穿一身帥氣的西裝，不受他人約束；有人夢(mèng)想成為世界冠軍，站在最高的領(lǐng)獎臺上，向世界證明自己國家的實(shí)力，為國爭光；而我的夢(mèng)想卻早已在我的心中烙下烙印，我的夢(mèng)想是成為一名明星，我想把悅耳的歌聲與快樂(lè )一并帶給大家，自己還可以體會(huì )不同的人生。
前段時(shí)間，看了一部叫《小別離》的電視劇，其中有三個(gè)中學(xué)生，他們既是歌手也是演員，他們在10歲時(shí)就開(kāi)始了演藝生涯，在幾億個(gè)孩子中脫穎而出，現在他們出道3年了，逐漸的長(cháng)大，越來(lái)越出類(lèi)拔萃，已經(jīng)成為了無(wú)人不知，無(wú)人不曉的明星了，難能可貴的是他們是靠自己的實(shí)力一步一步有了今天的成績(jì)，這很令我佩服，也很令我羨慕。
我想到了自己的夢(mèng)想，更加激發(fā)了我想要實(shí)現自己的夢(mèng)想，雖然沒(méi)人支持，沒(méi)人理解。但是，光有夢(mèng)想可不行啊，不付出努力，夢(mèng)想也就不可能實(shí)現的.！在我7歲的時(shí)候，媽媽帶我去學(xué)樂(lè )器，我選了電鋼琴，可我剛學(xué)了幾節課，卻發(fā)現好難，想打退堂鼓，媽媽看出了我的心思，耐心的給我講道理，陪我上課，最終，在老師與媽媽的幫助下我克服了困難，漸漸喜歡上了彈琴，這也讓我懂得了一個(gè)道理，“只要功夫深，鐵杵磨成針”，我下定決心要讓夢(mèng)想成為現實(shí)，我要努力，堅持；就如海倫·凱勒一樣，要像她一樣努力奮斗，夢(mèng)想才能成真，即使沒(méi)有實(shí)現，只要我努力過(guò)，就不會(huì )有遺憾……
讓我們展開(kāi)青春的翅膀，放飛夢(mèng)想吧！
放飛夢(mèng)想小學(xué)生作文 11
今天，我剛走進(jìn)作文班的門(mén)，發(fā)現老師的課桌上有一摞白紙。上課了，有許多同學(xué)拿出作文本，準備寫(xiě)作文。老師說(shuō)：“今天我們先不寫(xiě)作文，你們猜猜這摞紙是干什么用的？”有的同學(xué)說(shuō)這是寫(xiě)字用的，還有的同學(xué)說(shuō)是做手工用的。
老師說(shuō)：“今天咱們用紙折飛機�！比缓罄蠋熞贿呏v解一邊折飛機。折飛機的第一步是把一張長(cháng)方形的紙對折，在二分之一處折一條線(xiàn)。第二步是在二分之一處的長(cháng)方形里，以這個(gè)角的頂點(diǎn)和對邊的三分之一處折一條線(xiàn)，另一邊也一樣。第三步是從背面梯形的上底和下底的一個(gè)角的頂點(diǎn)折一條線(xiàn)，另一邊也是這樣折一下。第四步是把折好的三角形打開(kāi)……老師一邊講解，一邊示范，紙飛機就折好了。
然后，我們在老師的指導下，開(kāi)展了一個(gè)折飛機的'比賽。只見(jiàn)同學(xué)們兩眼盯著(zhù)自己手下的紙，聚精會(huì )神的按老師講解的步驟爭先恐后的折著(zhù)。不一會(huì )兒，我們的紙飛機先后都完成了。第一名是我，第二名是小蕊……
我給自己折好的飛機起了個(gè)名字——釣魚(yú)島一號。我希望我們的釣魚(yú)島能夠在我們這一代人手里收回到祖國的懷抱。
然后，我們來(lái)到教室外的小廣場(chǎng)上。老師讓我們站成一排，把飛機舉在頭頂。老師說(shuō)：“我倒數三個(gè)數，你們就把飛機放飛。三、二、一，放！”我們一起把飛機從手中放飛，它雖然不像真的飛機那樣飛向了藍天，卻也像蝴蝶一樣在空在飛舞……
回到教室，我的心久久不能平靜。我想：我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大后我不但要做一個(gè)女飛行員，架著(zhù)自己親手制造的飛機飛上天空，保衛祖國領(lǐng)空，我還要做一個(gè)女宇航員，飛向月球，飛向火星，飛向其它星際……這節課永遠留在了我的記憶里！
放飛夢(mèng)想小學(xué)生作文 12
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，我們雖有遠大的理想，渴望成才，但這不是一朝一夕就可以完成的，實(shí)現理想，不僅要努力學(xué)習，還要懂得做人。
每個(gè)人都會(huì )為了不同的理想而讀書(shū)，有的人為了改變命運而讀書(shū)，有的人為了擺脫貧困而讀書(shū)，周恩來(lái)為了中華之崛起而讀書(shū)，而我為了實(shí)現成為一位教師的理想而讀書(shū)。成為一位老師是我從小的夢(mèng)想。我想將來(lái)像自己的老師一樣，把光和熱，把知識與力量無(wú)私地傳授給學(xué)生。
山區成長(cháng)的我深知自己有很多地方都不如城里的孩子，沒(méi)有他們富足的生活，沒(méi)有他們見(jiàn)多識廣，更沒(méi)有他們優(yōu)越的學(xué)習條件，但我有夢(mèng)。老師說(shuō)“有夢(mèng)想的人才是大寫(xiě)的人�！�
丑小鴨，它丑陋，弱小，處處受到嘲笑、諷刺、排擠，但它依然那么堅強，那么勇敢。就是因為它心中有夢(mèng)。為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，它勇往直前，幾乎丟掉性命。正因為它的勇敢、執著(zhù)、堅強，最后終于圓了自己的夢(mèng)，變成一只美麗的`白天鵝。想到這，我更有信心了，山村的孩子，通過(guò)自己的努力，同樣也能擁有美好的明天。
圓夢(mèng)不容易，山區的孩子圓夢(mèng)更難。要圓夢(mèng)，我們首先要自立自強，我不是肥沃土地上有大樹(shù)為自己遮風(fēng)擋雨的小樹(shù)苗，我更像道路旁獨自站立的那枝白樺樹(shù)苗。所以唯有靠自己堅強地挺立起來(lái)了，才能經(jīng)受住狂風(fēng)暴雨的襲擊，才能不被摧折，才能長(cháng)成為粗壯的大樹(shù)。
要圓夢(mèng)，我們更要刻苦學(xué)習。所以我經(jīng)常如饑似渴地吸吮知識的乳汁；我常常對一本好書(shū)愛(ài)不惜手。我覺(jué)得，書(shū)里承載著(zhù)他人實(shí)踐經(jīng)驗的總結，凝聚著(zhù)他人的智慧。擁有知識才能擁有將來(lái)搏擊長(cháng)空的力量。
“艱苦樸素，勤奮好學(xué)”的校訓讓我切身體會(huì )到，在艱苦的生活中，更要學(xué)會(huì )做人，更要刻苦學(xué)習。我要為我的夢(mèng)想時(shí)刻準備著(zhù)，我要為我的夢(mèng)想勇往直前。
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