放飛夢(mèng)想作文(經(jīng)典)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的放飛夢(mèng)想作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
放飛夢(mèng)想作文 篇1
對酒當歌，人生幾何；仰天長(cháng)嘆，青春苦短；聞雞起舞，夢(mèng)想多遠？
——小引
開(kāi)創(chuàng )理想的康莊大道，迎接新生的美好生活，吹響勝利的集結號角，悅納高雅的開(kāi)闊心境。夢(mèng)想有多遠，我們就能走多遠？
人生曾喜曾悲，夢(mèng)想何去何從夢(mèng)想化作一雙隱形的翅膀，帶人類(lèi)飛過(guò)了珠穆朗瑪峰的高大，人類(lèi)的足跡卻深深地留在了世界屋脊上；飛過(guò)四大洋的開(kāi)闊，人類(lèi)文明的飛躍已到達了世界各大洲；飛過(guò)廣寒宮般仙境的月球，人類(lèi)進(jìn)步的里程碑已飛出了地球。上可九天攬月，下可海底探險。雄奇世界，心若在，夢(mèng)就在，沒(méi)有做不到，只有想不到。未來(lái)是充滿(mǎn)想象力的世界，只要有夢(mèng)就能戰勝一切。
我愿做一個(gè)追夢(mèng)少年，勇氣和執著(zhù)比作駿馬，奮斗和追求磨礪出長(cháng)矛，毅力和決心凝聚成堅硬的后盾，去征討前程道路上的困難和挫折，讓信念開(kāi)花，讓理想綻放。也讓夢(mèng)想飛到世界上每一個(gè)需要夢(mèng)想的地方。
自然界需要夢(mèng)想，沒(méi)話(huà)選擇寒冷和孤寂，只夢(mèng)想著(zhù)凌寒獨自開(kāi)的喜悅，牤蠣選擇煎熬，只夢(mèng)想著(zhù)蘊育珍珠的欣慰，蝸牛選擇了攀爬，只夢(mèng)想著(zhù)見(jiàn)到浩瀚無(wú)垠的藍天，曇花選擇了緘默，只夢(mèng)想著(zhù)夜間能夠感受到花的溫存。
回顧歷史的長(cháng)河，往事浩渺如煙云。人間也需要夢(mèng)想，但丁的夢(mèng)想讓人類(lèi)的思想得到了解放，擺脫了束縛人類(lèi)的神權主義思想；瓦特的`夢(mèng)想讓人類(lèi)的生產(chǎn)力進(jìn)一步騰飛，從此進(jìn)入了蒸汽時(shí)代；法拉第的夢(mèng)想讓人類(lèi)的幻想進(jìn)一步的升華，從此興起了駕馭光電；阿姆斯特朗的夢(mèng)想讓人類(lèi)幻想的境界有了大的跨越，從此讓人類(lèi)的腳印深深地留在月球的表面，們想在歲月中飛躍，我們要樹(shù)立遠大的理想，去實(shí)現自己的人生價(jià)值。
放飛夢(mèng)想吧，讓夢(mèng)想在藍天中翱翔，去把未來(lái)的道路鋪滿(mǎn)美麗的鮮花，去讓生命站在最高點(diǎn)，去挑戰極限，去創(chuàng )造奇跡，非把我的夢(mèng)想，我愿在青春的舞臺上去解讀知識的奧秘，去破譯未來(lái)的密碼；去闡述人生的意義；去探求真理的高度。
讓我們?yōu)樯炔�，為青春加油，為�?mèng)想護航！加油！
放飛夢(mèng)想作文 篇2
湖，是琥珀般剔透的清波泛著(zhù)淡藍色的靈光。遠處，那湖的中心是有如夢(mèng)一般深沉的湛藍。蓊蓊郁郁的樹(shù)叢中蘊含著(zhù)盛夏的氣息。如花開(kāi)般靜謐，一片潔白的羽毛飄搖而下。
一只美麗的白天鵝自水中飛起，騰起千滴水花。湖中心的小島上是一群破殼而出的小天鵝，在陽(yáng)光下輕聲?shū)Q叫。
轉眼已至深秋，小天鵝們已褪去出生時(shí)較為暗淡的絨毛，披上了一層較厚的白色羽毛，風(fēng)靜靜地吹，泛起漣漪的湖水映出小天鵝們渴望的`眼神：我們也要飛！像媽媽一樣。
又到了秋天，這種風(fēng)伴落葉的日子。彩蝶般的落葉像小天鵝的夢(mèng)一樣在枝頭懸掛了整整一年，今日它們終于成熟落地了。
天鵝媽媽帶著(zhù)它們來(lái)到高地，先做了飛行示范。然后逐一把它們送下去，與其說(shuō)送，倒不如說(shuō)是推，孩子們對飛的渴望早已被丟到九霄云外，此時(shí)只留下了恐懼，可任憑它們怎樣哭鬧，母親卻視而不見(jiàn)。
疾速地下墜，耳畔是呼呼的風(fēng)聲，我努力揮著(zhù)翅，卻抑制不住下落的趨勢，這是怎么了？只見(jiàn)恐慌中的同伴們早已張開(kāi)翅膀向上飛去了，可我……一雙有力的翅膀緊緊摟住了我，就在我即將摔下谷底的瞬間、懷抱中，有著(zhù)熟悉的味道——是母親。她眼中含著(zhù)些許晶瑩的液體，輕輕瞥過(guò)我軟塌塌的翅膀，沒(méi)說(shuō)什么，抱著(zhù)我向上飛去。
我不知道是什么原因，只是，下一次的飛行訓練中，沒(méi)有我。春去冬來(lái)，不知多少次輪回，我們已長(cháng)大，豐滿(mǎn)的羽毛下依然掩飾不住我軟塌塌的翅。我望著(zhù)湖水中的自己，還有——和紛飛的落葉同舞的姐妹們。只是，外面的世界對于我還是完全陌生的，因為，我天生就不能飛。
我終于明白，當年母親眼底那晶瑩的液體是什么，也終于明白，這些意味著(zhù)什么。飛翔，一個(gè)可望而不可及的地方，離我仍是那么遠。
在我出生后的第七個(gè)深冬，終年不凍的湖水竟結冰了，在這片和我們一樣潔白的世界中，我輕輕地閉上了眼睛，把對母親的回憶留在了天堂。
只是那首歌依舊在唱——我要飛翔的夢(mèng)想。
放飛夢(mèng)想作文 篇3
起初，懵懂無(wú)知的我并不知道“夢(mèng)想”是什么。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皦?mèng)想就是做夢(mèng)嗎？”媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“夢(mèng)想就是理想�！蔽矣謫�(wèn)爸爸，爸爸嚴肅地回答：“夢(mèng)想就是專(zhuān)注地做有益于人民、社會(huì )和國家的事，是人們對未來(lái)美好生活的希望和追求，每個(gè)人都要有夢(mèng)想�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
漸漸地，我明白了。夢(mèng)想是夜空中的北斗，是大海上的'航燈，是人生起航的碼頭。
小到個(gè)人，大到國家，都應擁有夢(mèng)想，就像鳥(niǎo)兒必須有翅膀，魚(yú)兒必須有尾巴，駿馬必須有騰飛的四蹄一樣。只有懷揣夢(mèng)想，個(gè)人才會(huì )成長(cháng)，國家才會(huì )富強。只有擁有夢(mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改；只有擁有夢(mèng)想，我們才經(jīng)歷坎坷，依然前行。
樹(shù)立夢(mèng)想，需要切合實(shí)際。夢(mèng)想不是空想，更不是幻想，必須建立在科學(xué)可行的基礎之上。雖然年少的我們可能不知道自己將來(lái)適合哪一種職業(yè)會(huì )在哪一個(gè)崗位，但只要立志服務(wù)于人民和社會(huì )，刻苦讀書(shū)，就一定會(huì )像雄鷹一樣展翅高飛，成就夢(mèng)想！
實(shí)現夢(mèng)想，需要奮斗。奮斗是實(shí)現夢(mèng)想的唯一途徑。無(wú)論誰(shuí)，如果不去奮斗，夢(mèng)想只會(huì )是水中月鏡中花。我們只有上書(shū)山下學(xué)海，以勤為徑以苦作舟，吃得苦中苦、挫敗難上難，才能看到成功的曙光。
實(shí)現夢(mèng)想，需要堅持。通往成功的路上沒(méi)有坦途，一定是遍地荊棘叢生、滿(mǎn)天陰霾彌漫。我們只有以百折不撓的決心、持之以恒的毅力，愈挫愈奮永懷初衷，胼手胝足不輟勞作，才會(huì )到達成功的彼岸。
“為中華之崛起而讀書(shū)！”我們每個(gè)青少年都應該樹(shù)立夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想，執著(zhù)追求，讓夢(mèng)想伴隨我們一起成長(cháng)。
放飛夢(mèng)想作文 篇4
我的爺爺是一名書(shū)法家，我從三歲多不到三歲半就開(kāi)始學(xué)了，我學(xué)了４年半的時(shí)間，所以我的`夢(mèng)想是長(cháng)大以后當一名書(shū)法家。
現在我們班每周星期五都要舉行一次書(shū)法課（當然，除非我們表現不好）我非常喜歡上書(shū)法課，想起那次換老師的事，我就搞不明白，老師說(shuō)：“老師很忙，所以沒(méi)來(lái)，為了你們的學(xué)習，所以才換了個(gè)老師�！钡�，從換了老師之后，以前教我們的老師就從來(lái)沒(méi)有來(lái)了，真搞不懂。
其實(shí)，我挺喜歡上書(shū)法課的，因為，我覺(jué)得上書(shū)法課很有趣，因為，書(shū)法就是我的夢(mèng)想。
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