(精選)放飛夢(mèng)想作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的放飛夢(mèng)想作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

放飛夢(mèng)想作文1

　　4月19日，列東街道“品讀經(jīng)典.放飛夢(mèng)想”暨“世界讀書(shū)日”朗誦比賽拉開(kāi)了帷幕。梅列實(shí)小二年(5)班駱熙哲、韓逸瑄參加朗誦會(huì )，一首《中國的�！�，語(yǔ)言流暢自然，情感真實(shí)，富有感召力，贏(yíng)得了大家的陣陣喝彩，獲得第三名的好成績(jì)。

　　春風(fēng)作伴好讀書(shū)，在這美麗的四月，二年(5)班積極開(kāi)展讀書(shū)日活動(dòng)，大家每日午讀時(shí)安安靜靜地看書(shū)，圖書(shū)角書(shū)籍中既有孩子們喜歡的'科學(xué)知識，名人故事、世界百科，又有為人、學(xué)習、孝感的傳統文化，可謂種類(lèi)繁多、覆蓋廣泛。孩子們認真、專(zhuān)注地徜徉在書(shū)海中，以書(shū)為友，以書(shū)為伴。班主任張老師還組織一次以讀書(shū)日為主題的班會(huì )，同學(xué)之間互贈圖書(shū)，傳遞美好，互相交流讀書(shū)心得，推薦好書(shū)。課后，張老師布置了特殊的作業(yè)，如 “每天少看一小時(shí)電視，多看一小時(shí)書(shū)”“走進(jìn)圖書(shū)館，借閱一本自己喜愛(ài)的書(shū)”等。

放飛夢(mèng)想作文2

　　每天夜晚，躺在床上，思考著(zhù)一個(gè)問(wèn)題：我的夢(mèng)想是清華嗎？我努力了嗎？我是在無(wú)悔的追夢(mèng)嗎？

　　一次夢(mèng)中，天使將我帶到了神秘的世界里，那是一個(gè)世外桃源：生長(cháng)著(zhù)很多大樹(shù)，每片葉子都代表著(zhù)每一個(gè)人的夢(mèng)想，它們都在那里閃閃發(fā)光。我突然看到未來(lái)的我，當心里默默的時(shí)候，我想到張聞天的名言：生活的理想是為了理想的生活。世外桃源立即又變成了一個(gè)個(gè)考場(chǎng)，在考場(chǎng)里，每一個(gè)同學(xué)都奮筆疾書(shū)，抓緊每一分，每一秒，當看到未來(lái)的我將試卷交上去時(shí)，我忐忑不安，但次日一封清華大學(xué)的錄取通知書(shū)交到我的手上時(shí)，我欣喜若狂。

　　“叮鈴鈴叮鈴鈴……”鬧鐘無(wú)情的將我從夢(mèng)中吵醒。原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)��！被夢(mèng)驚醒的我仔細回憶，思考著(zhù)自己該怎么做?而海涅的`一句話(huà)：“沒(méi)有春天的播種，夏天就不會(huì )生長(cháng)，秋天就不會(huì )收割，冬天就不會(huì )品嘗�！蔽冶慊腥淮笪颍浩穱L的前提是努力奮斗，抓緊每一分，每一秒。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功�！泵慨斶@句話(huà)縈繞耳畔時(shí)，讓我激動(dòng)。從那個(gè)夢(mèng)以后，我便放飛清華夢(mèng)，決定成就未來(lái)，為自己的目標付出百般熱情，我相信夢(mèng)想是不會(huì )拋棄勇敢追求它的人。我便隨時(shí)告誡自己：努力奮斗！

放飛夢(mèng)想作文3

　　生命因為有了夢(mèng)想而豐富多彩，夢(mèng)想因為有了付出而精彩。當一個(gè)人有了夢(mèng)想，便有了勇往直前的動(dòng)力，讓我們一起放飛夢(mèng)想！

　　我的夢(mèng)想可是至高無(wú)上的，我想做一位白衣天使——醫生，一名舉世聞名的醫生！我要讓老人們的`身體健康，年年益壽；讓大人們的身體強壯，精力充實(shí)；讓孩子們活潑可愛(ài)，茁壯成長(cháng)。那么，這個(gè)世界上就會(huì )永遠充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。

　　醫院里的醫生是那么的善解人意，他們醫術(shù)精湛，給病人對癥下藥，把病人照顧的無(wú)微不至，那如沐春風(fēng)般的笑容，我的心好像是冬天里的雪，仿佛被融化了。病人也在護士們的細心呵護下，一個(gè)個(gè)變得神采奕奕，有了新的生命希望。

　　我希望能通過(guò)自己的努力去救活許許多多的病人，讓他們減少與病魔斗爭的痛苦，和家人一起快樂(lè )團聚，無(wú)論付出再多的苦，看到他們健康快樂(lè )，作為一名醫生，我也感到非常欣慰與自豪，我想通過(guò)自己的艱苦奮斗，來(lái)實(shí)現這個(gè)崇高的夢(mèng)想。

　　朝著(zhù)正確的方向努力，再配上自己的知識，就能將夢(mèng)想放飛到藍天之中，我們會(huì )擁有一個(gè)更見(jiàn)燦爛的明天。讓夢(mèng)想飛翔，讓信念開(kāi)花！

放飛夢(mèng)想作文4

　　你可能會(huì )問(wèn)：積木怎么可能成為夢(mèng)想的起點(diǎn)？是。積木能帶來(lái)無(wú)限遐想，讓人在夢(mèng)幻中漫游；它給人送來(lái)歡樂(lè )，拼裝后的喜悅更是無(wú)可言喻；它更是一把鑰匙，開(kāi)啟智慧的大門(mén)，探索更加精彩的世界……

　　包裝袋中，數以千計的零件凌亂地放置，就連尋找一塊正確的零件，就已是大海撈針�？删褪沁@一塊塊餅干大小的塑料塊，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的拼湊、拆分，模樣在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中成型。當最后一塊拼圖卡在正確的位置上時(shí)，一件小巧玲瓏的模型便展現于眼前。

　　每一件成功的作品背后，多凝聚著(zhù)制作者的`心血。完成一件積木作品，就如同建造一座樓房，制作者是工程師，而積木則是材料。任何一塊都是關(guān)鍵，稍有出錯，則意味著(zhù)更多的修改甚至徹底失敗。也正因為如此，拼裝好一件積木作品，需要更多的時(shí)間，更多的精力。

　　可既然如此困難，為何仍有人依舊熱衷于它呢？因為，我們喜歡每件作品完成時(shí)收獲的喜悅，喜歡每一股涌上心頭的暖流。在我們心中，他們是活的，每個(gè)神態(tài)，每個(gè)動(dòng)作，每次歡呼，都暗示著(zhù)他們精力充沛旺盛。

　　每件作品都是一次成長(cháng)，他們是心血，是力量，是永恒的驕傲。他們的存在告訴我們：積木夢(mèng)，永不停歇！

放飛夢(mèng)想作文5

　　鳥(niǎo)兒渴望飛翔在遼闊的天空；蝴蝶渴望沉醉在無(wú)邊的花海里；魚(yú)兒渴望暢游在蔚藍的大海里。而我，渴望實(shí)現自己的'夢(mèng)想。

　　世間上再濃郁的花香也會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而消散，在長(cháng)壽的人也終有一天會(huì )死去，但我渴望實(shí)現夢(mèng)想的心反而會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的逝去而越來(lái)越堅定。

　　“夢(mèng)想”一個(gè)看似遙不可及的詞語(yǔ)，卻離那些勤奮努力的人只有一步之遙。沒(méi)有人說(shuō)過(guò)離開(kāi)學(xué)校就注定一事無(wú)成，也沒(méi)有人說(shuō)過(guò)留在學(xué)校就會(huì )飛黃騰達，但有一點(diǎn)是肯定的，只要你百折不撓，發(fā)奮圖強，總有一天你會(huì )散發(fā)出屬于你自己的光芒！

　　人的喜好是不同的，有人特別喜愛(ài)花的芬芳，卻又有人對花極度的厭惡；有人十分熱衷于看書(shū)，卻又有人把書(shū)看作是最無(wú)聊，沒(méi)趣的東西，但有一樣東西所有人都不會(huì )否定，當然也包括我——成功，這就是我最渴望得到的東西！

放飛夢(mèng)想作文6

　　每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，或小或大。它是一切動(dòng)力的源泉，鼓勵著(zhù)每個(gè)人奮發(fā)努力奔向成功的彼岸！

　　總是把夢(mèng)想掛在口上，卻整天無(wú)所事事的人，就象把心中的夢(mèng)想牢牢的束縛在心中，不讓它離開(kāi)，也不讓它實(shí)現；總是把夢(mèng)想掛在口上，卻不敢為之奮斗的人，就象把夢(mèng)想高高的`捧著(zhù)，不敢高攀，也不愿放棄，總是把夢(mèng)想掛在口上，卻無(wú)力實(shí)現它的人，就象把夢(mèng)想高高的掛在離心很遠的地方，似乎觸手可及，卻只能望之興嘆。

　　成功永遠不屬于那些只會(huì )把夢(mèng)想掛在口上，把雙手插在口袋里的人。上帝是公平的，他讓饑餓的人有肉吃，讓身體瘦弱的人懂得鍛煉的重要，給了每一只丑小鴨做白天鵝的夢(mèng)想，也給了人們一架通往夢(mèng)想名叫機遇的梯子，不管你攀登的技術(shù)是好是壞，但有一點(diǎn)值得記住，雙手插在口袋里的人是永遠也爬不上去的。

　　每個(gè)人不會(huì )隨隨便便成功，經(jīng)歷風(fēng)雨才會(huì )見(jiàn)彩虹，要迎刃而上才能實(shí)現夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想!

放飛夢(mèng)想作文7

　　趁五一放假，我和爸爸媽媽回了趟爸爸老家—連城。老家真是個(gè)山清水秀的好地方！

　　剛到老家，爸爸就興致勃勃地帶我來(lái)到他小時(shí)候經(jīng)常玩耍的小河邊。來(lái)到小河邊，只見(jiàn)兩旁綠茵茵的竹子向遠方延伸，倒映在清澈見(jiàn)底的小河中，顯得更加婀娜多姿。河上有一座拱橋，拱橋和水中的倒影連接起來(lái)，形成了一個(gè)圓形，真像一幅畫(huà)！

　　我忽然看見(jiàn)站在橋上的爸爸正往下扔竹葉，竹葉隨著(zhù)水流搖擺前進(jìn)，到了激流那邊突然加速，一下子沒(méi)了蹤影。我靈機一動(dòng)，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我們把竹葉扔進(jìn)河里，再許了個(gè)愿，讓載著(zhù)夢(mèng)想的葉子駛向遠方�！眿寢屬澰S地點(diǎn)點(diǎn)頭，摘下兩片竹葉，遞給我一片，然后把自己的`那片放進(jìn)河里，對葉子許了個(gè)愿，葉子就載著(zhù)媽媽的夢(mèng)想駛向遠方。我也精心用竹葉做了一艘小船，先對它許了個(gè)愿，然后把它輕輕地放進(jìn)河里，目送著(zhù)它揚帆起航。這時(shí)，我覺(jué)得自己仿佛變成了竹葉上的一根葉脈，滿(mǎn)載主人的夢(mèng)想漂向遠方。不管路途多挫折，我一定要攻破它、解決它！

　　“姍妮，要走嘍！”爸爸的聲音把我拉回了現實(shí)，我一拖再拖才戀戀不舍地走了。

放飛夢(mèng)想作文8

　　為迎接4月23日“世界讀書(shū)日”的到來(lái)，引導和鼓勵學(xué)生與書(shū)為友，養成多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣，教育學(xué)院近期開(kāi)展了“品讀經(jīng)典，放飛夢(mèng)想”讀書(shū)月活動(dòng)。學(xué)院自20xx年4月開(kāi)始，連續4年在學(xué)生中開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，收到了良好的'效果。

　　今年讀書(shū)月活動(dòng)將專(zhuān)業(yè)學(xué)習和閱讀經(jīng)典相結合，事先組織教師分專(zhuān)業(yè)列出了涉及教育、心理、學(xué)前教育、教育技術(shù)學(xué)等專(zhuān)業(yè)的經(jīng)典書(shū)目。院團總支和學(xué)生會(huì )組織學(xué)生以班級為單位開(kāi)展閱讀活動(dòng)，要求全員參與，每位同學(xué)每月至少閱讀2-3本經(jīng)典著(zhù)作，并做好讀書(shū)筆記;讀書(shū)日前后，學(xué)院將邀請院內具有博士學(xué)位的青年教師為同學(xué)們做經(jīng)典導讀活動(dòng)，指導閱讀，分享自己的讀書(shū)經(jīng)歷，激發(fā)同學(xué)們積極向上的精神;4月底，開(kāi)展題為“我最喜歡的一本書(shū)”讀書(shū)征文和讀書(shū)沙龍活動(dòng)，設置獎項，評選優(yōu)秀征文稿件，進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)的交流。

　　通過(guò)讀書(shū)月活動(dòng)的開(kāi)展，旨在點(diǎn)燃同學(xué)們的讀書(shū)閱讀激情，共建書(shū)香校園。

放飛夢(mèng)想作文9

　　春姑娘回來(lái)了，她走到哪里，哪里就會(huì )從枯萎變成新生。我星期六去達活泉公園，參加小荷的一次關(guān)于放風(fēng)箏的戶(hù)外課。

　　到了那里，老師把我們領(lǐng)到里面，先讓我們把老師發(fā)的空白風(fēng)箏畫(huà)上漂亮的.圖案，我便和我的隊友王希文、張寶爭一起畫(huà)，畫(huà)完之后我們一起欣賞了一下我們的作品，王希文說(shuō)：起什么名字呢？我便說(shuō)：就起名叫‘變異魚(yú)’吧。我的隊友異口同聲地說(shuō)：好名字！我們一起找到了老師，老師幫我們把龍骨裝上，再把線(xiàn)穿好，我們便開(kāi)始放風(fēng)箏了。

　　首先，我把線(xiàn)放長(cháng)一點(diǎn)，之后王希文把風(fēng)箏舉起來(lái)，我便開(kāi)始跑，王希文把風(fēng)箏一放開(kāi)，風(fēng)箏就飛了起來(lái)。不好！王希文大叫，原來(lái)是風(fēng)箏掛在了樹(shù)枝上，我和王希文弄了半天才把風(fēng)箏弄下來(lái)。我心想：這個(gè)風(fēng)箏怎么這么調皮，竟然自己掛在了樹(shù)枝上，難道想偷懶嗎？一會(huì )兒便又開(kāi)始放了。張寶爭大叫：風(fēng)箏快飛呀！我說(shuō)：你說(shuō)得倒簡(jiǎn)單，可是做起來(lái)那就復雜了。張寶爭說(shuō)：也是。

　　通過(guò)這次放風(fēng)箏，讓我明白：堅持就是勝利。

放飛夢(mèng)想作文10

　　夢(mèng)想，對于童真時(shí)期的我來(lái)說(shuō)是遙不可及的。但隨著(zhù)時(shí)間變遷，才知道夢(mèng)想并不遙遠。

　　兒時(shí)，許多人曾問(wèn)過(guò)我，你的夢(mèng)想是什么？我都會(huì )模凌兩可的回答。

　　小時(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么大世面，別人說(shuō)什么就是什么，以至于他人說(shuō)道自己的夢(mèng)想是當醫生，自己也就隨奔逐流，跟著(zhù)別人的思想跑。時(shí)間一長(cháng)，我便忘記我自己夢(mèng)想的本意。有人曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)人要是有夢(mèng)想，就是在拼搏，沒(méi)有夢(mèng)想的人就是在流浪。我不甘心在世間流浪，便一直思索著(zhù)，尋找著(zhù)自己的.夢(mèng)想。電視是打開(kāi)我們視角的方式之一，從電視上我們可以了解許多東西，例如新聞，娛樂(lè )，體育等等。每當我打開(kāi)電視，總少不了電視劇。

　　我很喜歡看電視劇，原因很簡(jiǎn)單，我可以從中看到許多中國不一樣地區的風(fēng)景。我總會(huì )感嘆：原來(lái)外面的世界是如此沒(méi)好。我的夢(mèng)想驀然的有感而發(fā)，想到：我的夢(mèng)想為什么不可以是去旅游世界的美麗風(fēng)景呢？我愈發(fā)愈開(kāi)心。

　　現在我終于能體會(huì )光陰似箭的道理了。小時(shí)曾許下的夢(mèng)想到現在已經(jīng)過(guò)去了3年。仿佛當初的誓言還在我耳畔邊響起。當初童真的我許下遙不可及的愿望現在我感覺(jué)已經(jīng)離我不遠了。迄今，我已經(jīng)開(kāi)始接觸外界，開(kāi)始了我真正向往的的風(fēng)景區。仿佛我的夢(mèng)想就在前方向我揮手！

放飛夢(mèng)想作文11

　　今天下午，我去聊城二中參加了小記者活動(dòng)。

　　因為昨天剛下了場(chǎng)雨，所以天空有點(diǎn)陰，不過(guò)涼風(fēng)習習，空氣中彌漫著(zhù)一股春的氣息。這次小記者活動(dòng)的主題是“風(fēng)箏”。老師先給我們講了風(fēng)箏的歷史和作用。原來(lái)風(fēng)箏又叫紙鳶，是古代魯班大師發(fā)明的，古時(shí)候用來(lái)傳遞情報，現在則是一種大家喜聞樂(lè )見(jiàn)、老少咸宜的休閑活動(dòng)�？梢宰屇銦┰甑臅r(shí)候，心情舒暢。這時(shí)，老師拿出一大堆風(fēng)箏，依次發(fā)給大家，然后說(shuō)“同學(xué)們可以在風(fēng)箏上寫(xiě)出自己的煩惱和夢(mèng)想”。同學(xué)們紛紛畫(huà)了起來(lái)。我在風(fēng)箏上寫(xiě)完自己的夢(mèng)想和煩惱，又在旁邊畫(huà)了一條魚(yú)，后來(lái)被爸爸說(shuō)成畫(huà)蛇添足。這時(shí)，我發(fā)現身邊有個(gè)同學(xué)大概煩惱太多了，風(fēng)箏都快寫(xiě)滿(mǎn)了。

　　這時(shí)，我聽(tīng)到老師說(shuō)，“現在大家可以到操場(chǎng)上放風(fēng)箏了”，我樂(lè )的一蹦三尺，拖著(zhù)風(fēng)箏向操場(chǎng)跑去。在媽媽的'幫助下，風(fēng)箏順利的升上天空。我不禁想到一句古詩(shī)，“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。這時(shí)，操場(chǎng)上空布滿(mǎn)了風(fēng)箏，同學(xué)們歡呼雀躍，真是放飛風(fēng)箏，放飛心情，放飛夢(mèng)想。

　　活動(dòng)結束了，我們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，真期待下次的活動(dòng)早日到來(lái)。

放飛夢(mèng)想作文12

　　每個(gè)人的心底都有屬于自己的夢(mèng)想，但大多數人都覺(jué)得自己的夢(mèng)想只不過(guò)是夢(mèng)想，它虛幻得可想而不可即，于是將它深深地埋在心底，連破土的機會(huì )都不給它，這樣，想想怎么會(huì )開(kāi)出絢麗芬芳的花兒呢？所以我覺(jué)得我們應該放飛自己的夢(mèng)想。每次上美術(shù)課時(shí)，看到書(shū)上一幅幅美麗的畫(huà)，看到雜志書(shū)封面上可愛(ài)的卡通，手癢癢的，總盼望我也能畫(huà)出那樣的畫(huà)，于是，我有了夢(mèng)想當一名畫(huà)師，一個(gè)美術(shù)家。為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我就去讓媽媽給我報美術(shù)班。

　　起初，我僅僅是為了能畫(huà)出好看的畫(huà)，可是學(xué)了一段時(shí)間后，我對繪畫(huà)的興趣越來(lái)越濃厚，我越發(fā)感覺(jué)到，我學(xué)習繪畫(huà)不應該只是為了畫(huà)出好看的畫(huà)而已，它還可以給我帶來(lái)許多快樂(lè )�，F在，畫(huà)畫(huà)已經(jīng)成為了我生活中不可缺的一部分了。

　　我會(huì )用我的畫(huà)筆，畫(huà)出絢麗繽紛的畫(huà)卷，給孩子一個(gè)五彩斑斕的'童年。讓世界多些色彩，春天，綠意盎然生機勃勃；夏天，熱情似火，花兒綻放；秋天，五光十色，絢麗多彩；冬天，潔白無(wú)瑕，純凈自然。幸福的我為自己的夢(mèng)想而不斷努力，夢(mèng)想是動(dòng)力，努力是臺階，我更有“自信”這一只支撐點(diǎn)，來(lái)實(shí)現我的愿望。夢(mèng)想就像一只小船，如果你不推動(dòng)它，它就永遠不會(huì )前行。我要放飛我的夢(mèng)想，時(shí)刻提醒自己，準備去飛翔。

放飛夢(mèng)想作文13

　　我的課余生活很充實(shí)，也很快樂(lè )。像英語(yǔ)、鋼琴、看書(shū)……都給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。其中，我最喜歡的就要屬輪滑了。

　　現在的我，一有空就嚷著(zhù)要去輪滑，已經(jīng)成功地把四個(gè)輪子踩在腳底下了。當輪子轉起來(lái)，我就心花怒放，只是想著(zhù)還能滑多快。

　　還記得那個(gè)天氣晴朗、陽(yáng)光明媚的雙休日下午，我和爸爸一起興高采烈地來(lái)到小院子邊輪滑。我穿好“輪子”，戴好護具，一步一滑地就開(kāi)始了。

　　這時(shí)，我左腳使勁向后一推，右腳用力向前一滑，我欣喜若狂，整個(gè)人“飛”了起來(lái)。爸爸看了看，笑呵呵地說(shuō)：“豆豆，又變成輪滑小飛人了？”我心里美滋滋的`，繼續滑了起來(lái)。想著(zhù)想著(zhù)，那個(gè)小坡，又一次出現在了我的眼前。我著(zhù)急地想：爬坡這么危險，我能行嗎？這時(shí)，媽媽的聲音在我耳邊響起：“寶貝，別怕！重心往前，穩住，你能行的！”我鼓足勇氣，使勁沖了上去，只聽(tīng)“嗖”的一聲，我又滑了下來(lái)。我飛起來(lái)了！那時(shí)候，上坡、下坡，還有轉彎和滑行，都成了我的“手下敗將”。我得意洋洋地想：哈哈！什么都難不倒我！

　　我就是這樣喜歡輪滑。輪滑，它放飛了我的心愿，更放飛了我的夢(mèng)想！

放飛夢(mèng)想作文14

　　每當唱起《童年》這首歌，我的心就不時(shí)蠢蠢欲動(dòng)。也許我的童年不是轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的，但是我的童年是歡笑的，是幸福的。對我而言我的童年不僅是那難忘的，還是那金婚般的金色童年。無(wú)法抹掉，無(wú)法用一切物質(zhì)衡量的'。

　　記得小時(shí)候很調皮，總是被媽媽追著(zhù)打，追著(zhù)罵。但我也只是，左耳朵進(jìn)右耳多出，時(shí)常把家弄得雞飛狗跳，不得安寧。大概讀三年級的時(shí)候，我慢慢開(kāi)始懂事，記事起來(lái)了，也經(jīng)常在媽媽耳朵旁聽(tīng)到嘮叨聲：長(cháng)大了就是好，哪像小時(shí)候把家里弄得烏煙瘴氣，管也管不住。整天東跑西跑的哪像個(gè)女孩子家的風(fēng)范呀。聽(tīng)到媽媽這些嘮叨，我不時(shí)笑起自己來(lái)，想起小時(shí)候那憨態(tài)的模樣，覺(jué)得那真不像現在的自己。

　　童年的生活就是這樣快樂(lè )，就是這樣幸福，總是會(huì )讓人情不自禁的愛(ài)上他，愛(ài)上他的一切。金色童年，金色夢(mèng)想，謝謝你帶給我的歡聲笑語(yǔ)，謝謝你，我的朋友——童年！

放飛夢(mèng)想作文15

　　周六，我們聊城晚報的小記者們去武訓小學(xué)參加了一個(gè)有趣的活動(dòng)——放飛火箭、放飛夢(mèng)想。

　　來(lái)時(shí)，老師讓我們小記者們每人準備一個(gè)可樂(lè )瓶，作為原材料。走到學(xué)校后老師把同學(xué)們分成兩人一組，然后陸續進(jìn)入教室，老師又給大家發(fā)了膠布、畫(huà)筆、剪刀等材料，一切準備就緒后，老師開(kāi)始給大家講解制作水火箭的方法、流程。首先我們小組之間要選出一個(gè)瓶子，剪掉一半，然后再插上那個(gè)完好的.瓶子，用膠布固定好，再給瓶子固定好箭頭后，我們就要給水火箭做尾翼了，做尾翼首先要選出一張硬紙板，把它剪成三個(gè)五邊形，在其中一個(gè)上面寫(xiě)上自己的夢(mèng)想，然后再把尾翼貼在火箭瓶上，就算完成了。

　　水火箭放飛之前，要在瓶?jì)裙嗳肴�分之一的水，再裝上連接發(fā)射器，把做好的水火箭放在發(fā)射器上，我捏住打氣筒的交叉部分，老師打氣，孫彤發(fā)射，只聽(tīng)到“嗖”的一聲水火箭劃出一道完美的弧線(xiàn)，發(fā)射成功！

　　雖然我和孫桐沒(méi)有拿到前三名，但是我們都非常高興，因為不僅鍛煉了大家的動(dòng)手能力和思考能力，而且激發(fā)了大家的想象力。

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