師德標兵先進(jìn)事跡300字
在生活、工作和學(xué)習中，大家對事跡都再熟悉不過(guò)了吧，事跡具有概括標明先進(jìn)事跡的主要內容或材料的用途。一般事跡是怎么起草的呢？以下是小編為大家整理的師德標兵先進(jìn)事跡300字（精選20篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師德標兵先進(jìn)事跡300字1
馬xx，女，漢族，1973年4月生，中共黨員，湖北省武漢市旅游學(xué)校教師。1993年，她拒絕省歌舞劇團的工作，毅然成為一名中職教師，20年來(lái)將“尚禮、塑形、弘禮、塑人”作為教育目標，以美化學(xué)生形體美化了一批又一批學(xué)生的心靈。她以滿(mǎn)腔熱血奉獻藏區教育，2016年成為首批國家教育人才“組團式”援助藏區教師，2019年到期后又申請繼續援助藏區。她用無(wú)私的愛(ài)關(guān)心藏族孩子發(fā)展，堅持前往海拔4000多米的農牧民學(xué)生家里進(jìn)行家訪(fǎng)，先后資助多名藏族學(xué)生完成學(xué)業(yè)。她發(fā)揮西藏文化優(yōu)勢，創(chuàng )建了舞蹈啦啦操隊，代表西藏自治區參加全國第十一屆少數民族傳統體育運動(dòng)會(huì )獲銀獎。曾獲全國模范教師、西藏自治區援助藏區先鋒、湖北省荊楚好教師等榮譽(yù)。
師德標兵先進(jìn)事跡300字2
XX老師，XXX小學(xué)班主任、語(yǔ)文教師、學(xué)校地校學(xué)科教研組組長(cháng)、“詩(shī)韻詞音公社”工作室主持人，曾榮獲青島市青年教師基本功二等獎、市優(yōu)質(zhì)課二等獎、市跨學(xué)科教育優(yōu)秀案例三等獎，執教區級公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課一等獎，并以《言為心聲，以聲傳情》、《學(xué)文明理，與經(jīng)典同行》為題進(jìn)行區級經(jīng)驗交流。
作為一名教師，王老師始終以“眼中有孩子，心中有目標”作為職業(yè)信仰和人生追求，用自我的言行去教育學(xué)生學(xué)做人、學(xué)學(xué)習、學(xué)生活。她熱愛(ài)教育教學(xué)工作，通過(guò)不斷學(xué)習，提升自身境界，與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習各種新媒體新技術(shù)并積極進(jìn)行嘗試，教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解。王老師捧著(zhù)一顆真心，懷揣著(zhù)對教師這份職業(yè)的敬畏，既教書(shū)，又育人，力爭使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(cháng)。
師德標兵先進(jìn)事跡300字3
“工欲善其事，必先利其器�！狈_(kāi)青島重慶中路第一小學(xué)XXX老師的備課本，總會(huì )被里面密密麻麻的二次備課和課后反思所折服，每一份教案都體現出孫老師的教育思想、智慧和藝術(shù)。
每一次備課，孫老師都會(huì )先研讀課標、通讀教材，在讀懂學(xué)情的基礎上確定單元目標、課時(shí)目標以及教學(xué)重難點(diǎn)，然后精心設計每一堂課的教學(xué)環(huán)節。孫老師始終把學(xué)生放到課堂的中心，充分預設學(xué)生的學(xué)習可能性，充分預留時(shí)間和空間讓學(xué)生探究、交流，精心設計關(guān)鍵的、連續性的問(wèn)題來(lái)引導學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過(guò)程，精心準備評價(jià)語(yǔ)提升學(xué)生的學(xué)科素養。
教學(xué)因認真而精彩，因扎實(shí)而優(yōu)秀。孫老師一路走來(lái)，已經(jīng)成為學(xué)校的學(xué)科帶頭人，多次在區里進(jìn)行大單元主題備課的分享，所教班級的教學(xué)質(zhì)量名列前茅，深受學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)信任、同事認可。
師德標兵先進(jìn)事跡300字4
郝xx，男，漢族，1958年3月生，九三學(xué)社社員，西安電子科技大學(xué)微電子學(xué)院教授、中國科學(xué)院院士。他扎根祖國西部四十年如一日，深耕講壇、潛心育人，先后培養碩士、博士畢業(yè)生370多名。他創(chuàng )新教育教學(xué)理念，構建了“理論課程—實(shí)踐能力—創(chuàng )新素質(zhì)”三位一體集成電路復合型創(chuàng )新人才培養模式，在全國多所高校推廣應用，為我國關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域突破培養了大批拔尖創(chuàng )新人才。他先后資助多名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，將獲得的200萬(wàn)元獎金全部捐出，用于設立獎助基金。他注重科研育人，瞄準國家重大需求，帶領(lǐng)團隊推動(dòng)我國在氮化物第三代半導體電子器件領(lǐng)域步入國際領(lǐng)先行列。曾獲國家科技進(jìn)步獎二等獎、國家級教學(xué)成果一等獎、陜西省最高科學(xué)技術(shù)獎等榮譽(yù)。
師德標兵先進(jìn)事跡300字5
XXX老師，中共黨員，青島汾陽(yáng)路小學(xué)英語(yǔ)教師，從教25年來(lái)曾榮獲區優(yōu)秀教師、區教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人、區優(yōu)秀黨員、區愛(ài)校如家優(yōu)秀教師等稱(chēng)號。
她熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(cháng)，面對班里的學(xué)困生，她總是傾注更多的心血。通過(guò)和學(xué)生聊天、家訪(fǎng)了解他們生活學(xué)習上的困難，全力幫助他們解決，同時(shí)善于發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn)，因材施教，讓他們比較容易地完成學(xué)習任務(wù)，輕松地掌握符合他們現實(shí)狀況的基礎知識。每天放學(xué)后，她會(huì )給這些孩子們單獨開(kāi)“小灶”，幫助他們及時(shí)彌補知識漏洞。在她不懈地努力下，孩子們逐步建立起了屬于自己的信心，為學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎，取得了可喜的成績(jì)。
王老師用真誠的師愛(ài)和智慧為學(xué)生打開(kāi)一扇窗，讓孩子們抬起頭來(lái)走路。教育植根于愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，王老師就是這樣一位把愛(ài)植根于教育的榜樣教師。
師德標兵先進(jìn)事跡300字6
王亞飛老師，李滄區重慶中路幼兒園班主任、級部教研組長(cháng)，從事幼兒教育事業(yè)已經(jīng)9年。工作中的她踏實(shí)穩重，積極向上，熱愛(ài)孩子，一直用自己甜甜的微笑感染著(zhù)班里的每一位幼兒，用自己的真心贏(yíng)得家長(cháng)的信任。
王老師相信“兒童是有能力、有自信的學(xué)習者和溝通者”，每天，她和孩子們共同開(kāi)啟一個(gè)又一個(gè)神奇的探索之旅。她主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)，溝通孩子生活和學(xué)習情況，針對孩子存在的問(wèn)題，王老師總會(huì )耐心地與家長(cháng)商討適合幼兒特點(diǎn)的教育措施，了解幼兒的性格和喜好，緊緊追隨幼兒的興趣，助力幼兒成長(cháng)，只要是幼兒能做的，就大膽放手讓幼兒嘗試。
能給孩子帶來(lái)愛(ài)的關(guān)懷，她是幸福的；能在幼教崗位上默默探尋正確愛(ài)孩子的方式，她是光榮的；未來(lái)，她將繼續陪伴孩子在愛(ài)的大家庭中幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)！
師德標兵先進(jìn)事跡300字7
XXX老師，青島滄海路小學(xué)語(yǔ)文教師，國家二級心理咨詢(xún)師，在教育崗位耕耘15年，負責學(xué)校心理健康工作，她以“教育無(wú)他，愛(ài)與責任”作為座右銘，時(shí)刻嚴格要求自己。
作為陽(yáng)光心海心理工作室的咨詢(xún)老師，從個(gè)體學(xué)生的心理輔導到集體心理活動(dòng)的開(kāi)展，工作室里常見(jiàn)她忙碌的身影。她深知家庭教育對孩子生命成長(cháng)的重要影響，經(jīng)常與家長(cháng)交流家庭教育的知識。
作為一名語(yǔ)文教師，楊老師不僅注重基礎知識的傳授，更重視對學(xué)生語(yǔ)文素養的培養。每月一次的古詩(shī)詞大賽，喚醒了學(xué)生對中國古詩(shī)詞的濃厚興趣，班里的每個(gè)孩子都能背誦上百首古詩(shī)。她重視學(xué)生的閱讀，從班級圖書(shū)角豐富的藏書(shū)到每天一小時(shí)閱讀課，引導學(xué)生們在知識的海洋里遨游，思維活躍、知識面寬廣，班級也獲得了“李滄區最美圖書(shū)角”的榮譽(yù)稱(chēng)號，輔導的學(xué)生多次在作文大賽中獲獎。
師德標兵先進(jìn)事跡300字8
在這世上，有一種最能體現無(wú)私意蘊的情感叫做愛(ài)心，它能推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈火。做一名人民教師首先就要有一顆愛(ài)心，因為教育本身就意味著(zhù)一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，以德育德，以行導行，以智啟智，以性養性，以情動(dòng)情。
我相信：在自己深?lèi)?ài)的教室里放飛的是希望，守巢的是自己；寫(xiě)下的是真理，擦去的是疲憊；畫(huà)出的是彩虹，留下的是師魂。我要用手中的粉筆，繼續延續我平凡的故事，做一個(gè)靈魂營(yíng)養師，做一個(gè)心靈導航員，做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師。在播種知識的領(lǐng)域里，我愿做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，即使沒(méi)有水晶的純凈，沒(méi)有鉆石的光芒，也要努力讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向遠方。
師德標兵先進(jìn)事跡300字9
XXX老師，青島六十二中高級教師，有強烈的責任心和使命感，從教語(yǔ)文28載，連續多年擔任初三語(yǔ)文教學(xué)，把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。
品德為學(xué)生楷模，言行為學(xué)生表率，學(xué)識令學(xué)生折服，教法令學(xué)生滿(mǎn)意。王老師注重個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升，出示區公開(kāi)課多節，發(fā)表國家級論文數篇，多次獲得區市級作文優(yōu)秀指導老師稱(chēng)號及全國語(yǔ)文能力競賽指導教師稱(chēng)號，2012年榮獲李滄區優(yōu)秀教師稱(chēng)號。她與團隊的老師們聚力、合作、精研、實(shí)干，共同為學(xué)生的未來(lái)盡責、盡力、盡心。
“在有限的人生中，創(chuàng )造無(wú)限的可能”一直是王老師的教育格言。任何的夢(mèng)想都始于勤奮、成于堅持，工作28年，王老師依然秉持不變的初心，胸懷責任，肩負使命，在教育教學(xué)工作中默默堅守，在教學(xué)相長(cháng)的道路上不斷擁抱更高遠的夢(mèng)想。
師德標兵先進(jìn)事跡300字10
XXX老師，李滄區實(shí)驗初級中學(xué)教師，2009年參加工作，敬業(yè)樂(lè )業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，班主任工作11年，連續四屆中途接班，且中考成績(jì)優(yōu)異。執教過(guò)區、市級公開(kāi)課，一師一優(yōu)課獲省級優(yōu)課，區教師崗位大練兵一等獎，曾獲區愛(ài)校如家優(yōu)秀個(gè)人、中考優(yōu)秀學(xué)科教師。
劉老師在班級管理上有自己獨特的方式。談心談話(huà)是架起與學(xué)生溝通的橋梁�！耙讲〕�，言至心開(kāi)”。交流對于融洽感情、增強信任有著(zhù)非常重要的`作用，劉老師經(jīng)常利用課間、中午尋找點(diǎn)滴時(shí)間與學(xué)生交流，不知不覺(jué)間走入孩子的內心。小組合作是班級管理的重要方法，劉老師在剛接手新班時(shí)，都會(huì )實(shí)行小組合作制度，每個(gè)孩子各司其職，潛能得到充分開(kāi)發(fā)。劉老師也會(huì )經(jīng)常會(huì )根據季節、教學(xué)需要、班級發(fā)展節點(diǎn)，舉行不一樣的校內班級活動(dòng)，在活動(dòng)中凝聚班級力量，提升同學(xué)友誼。
師德標兵先進(jìn)事跡300字11
張xx，男，漢族，1937年6月生，中共黨員，武漢大學(xué)遙感信息工程學(xué)院教授、中國工程院院士。他以大先生為追求，61年堅守教學(xué)一線(xiàn)，無(wú)論是當副校長(cháng)期間還是當院士后，都從未間斷親自上講臺授課，培養了一批又一批遙感測繪之才。他不遺余力提攜后學(xué)，不拘一格使用人才，創(chuàng )造平臺讓他們施展特長(cháng)，凝聚起遙感測繪研究的強大團隊。他向學(xué)院捐贈100萬(wàn)元設立“教書(shū)育人獎”，獎勵教書(shū)育人方面表現突出的優(yōu)秀教師。他首次提出了數字攝影測量網(wǎng)格思想，研制出我國首套完全自主知識產(chǎn)權的航空航天遙感影像數字攝影測量網(wǎng)格處理系統，打破了國際軟件的壟斷，極大推動(dòng)了我國攝影測量技術(shù)的進(jìn)步與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。曾獲國家自然科學(xué)獎二等獎、湖北省荊楚楷模年度人物等榮譽(yù)。
師德標兵先進(jìn)事跡300字12
XXX老師，青島銅川路小學(xué)數學(xué)教師，從教十年，一直擔任班主任工作。她認為教育的路途是美好的，老師培育的是五彩繽紛的花朵，需要細心、愛(ài)心與耐心，靜待花開(kāi)。
呂老師有自己的班級管理方法，十分注重學(xué)生習慣的培養，從低年級的生活習慣到中年級的學(xué)習習慣，她都悉心教導，她相信好習慣將讓孩子們受益終生。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，呂老師擅長(cháng)抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵，走進(jìn)學(xué)生的內心世界，幫助學(xué)生成長(cháng)，期待每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。一個(gè)班級的成長(cháng)離不開(kāi)好的班風(fēng)，而班干部有著(zhù)不可低估的作用。呂老師任教低年級時(shí)，手把手教小干部管理，慢慢地小干部們學(xué)會(huì )自主組織、自主管理，帶領(lǐng)班級有條不紊的進(jìn)行班級活動(dòng)，逐步形成健康向上、團結協(xié)作的班集體，在學(xué)校各項活動(dòng)中表現突出，受到學(xué)校和家長(cháng)的好評。
師德標兵先進(jìn)事跡300字13
XXX老師，青島銅川路小學(xué)英語(yǔ)教師，從教英語(yǔ)教學(xué)20余年，榮獲區教學(xué)能手、區教學(xué)質(zhì)量獎、市青年教師優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才等榮譽(yù)稱(chēng)號。
作為學(xué)校中層干部，韓老師身體力行，帶領(lǐng)全校35位班主任切實(shí)抓好學(xué)生防疫落實(shí)。作為黨員教師，韓老師帶頭踐行學(xué)�！案逃崩砟�，帶領(lǐng)英語(yǔ)組教師研究并踐行小學(xué)英語(yǔ)“SHARE”教學(xué)模式，獲得李滄區優(yōu)秀教學(xué)法、教師小課題優(yōu)秀成果獎。她和教研組的老師們執教多節公開(kāi)課、省市級優(yōu)課，多次在市區研討活動(dòng)中做經(jīng)驗交流。
隨著(zhù)“雙減”政策的落地，她又帶領(lǐng)英語(yǔ)組探索“三改三定”集備模式，嘗試將課時(shí)目標改為單元目標、將教學(xué)目標改為學(xué)習目標，將一個(gè)目標改為一組目標，并研究在具體課例中如何定達標策略、達標流程和達標證據。她一直用行動(dòng)詮釋銅川的教風(fēng)“我若明亮，桃李芬芳”。
師德標兵先進(jìn)事跡300字14
王玉芹老師，現任大四班保育老師。清晨，踏入幼兒園，第一眼看見(jiàn)的便是她臉上燦爛的笑容，如冬日暖陽(yáng)，仿佛能穿透一切陰霾，一直暖到心底，那是發(fā)自?xún)刃牡男�，那是讓孩子們感到安全與穩定的笑！
王老師熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細心、熱心地對待每個(gè)幼兒。積極搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活。在進(jìn)餐時(shí)鼓勵孩子健康飲食，及時(shí)為孩子添加飯菜，針對進(jìn)餐挑食的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水；隨時(shí)攜帶毛巾和紙巾為孩子擦汗，能做好幼兒活動(dòng)的護理工作。
王老師認真做好從業(yè)人員的日常操作，逐步提高保育員的崗位意識和服務(wù)意識及其操作技能，不斷地總結經(jīng)驗，探索保育工作新途徑。
師德標兵先進(jìn)事跡300字15
李xx，女，漢族，1972年10月生，中共黨員，河北省石家莊外國語(yǔ)學(xué)校黨總支副書(shū)記、教師。從教27年來(lái)，她始終堅守在思政課堂第一線(xiàn)，創(chuàng )新思政教學(xué)方式，以黨建帶團建、帶隊建，打造了幼小初高“四階梯”育人理念、課程體系、活動(dòng)體系銜接的“三銜接”思政教育模式。她實(shí)施創(chuàng )新人才培養模式改革，形成了“四自主·四環(huán)節”新模式。她傾情教育扶貧，7年來(lái)堅持深入山區送教，帶領(lǐng)團隊累計送教送培17。75萬(wàn)課時(shí)，惠及6縣31鄉鎮5萬(wàn)多個(gè)家庭，學(xué)校因此獲評“全國脫貧攻堅先進(jìn)集體”。她熱心慈善，將第三屆明遠教育獎的10萬(wàn)元獎金全部捐給山區學(xué)校。曾獲河北省五一勞動(dòng)獎?wù)�、河北省三八紅旗手、河北省學(xué)校思想政治教育先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。
師德標兵先進(jìn)事跡300字16
XXX老師，XXX小學(xué)教師，從教36年始終秉承“勤思篤學(xué)、腳踏實(shí)地，專(zhuān)心做事、甘為人梯”的信念，工作奮進(jìn)在教育第一線(xiàn)，曾榮獲區教體局優(yōu)秀黨員、區政府城市管理工作先進(jìn)個(gè)人、區愛(ài)校如家防疫工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。
孫老師從教經(jīng)歷豐富，當過(guò)老師的老師、成人的老師、小學(xué)生的老師，任教每門(mén)課程都能精心設計、認真備課授課。青山路小學(xué)建成后，他積極參加校建、后勤管理，心系青山，真誠服務(wù)，身先士卒。新冠防疫期間，為確保物資供應、滿(mǎn)足防控需求，孫老師嚴格按照上級相關(guān)部署及要求，完善物資管理制度，及時(shí)完成物資采購、補充，確保學(xué)校日常防疫物資一個(gè)月的需求量，特別是全員核酸檢測，更是進(jìn)一步驗證了物資管理的可靠，有效節省檢測時(shí)間，為快速、全面完成檢測提供了有力物資保障。
師德標兵先進(jìn)事跡300字17
褚曉楠老師，李滄區金川路幼兒園教師，2018年8月參加工作，一直擔任班主任，兢兢業(yè)業(yè)，面對工作中存在的困惑，常常向經(jīng)驗豐富的老師虛心請教，始終保持著(zhù)一顆向上、好學(xué)的心。
愛(ài)是教育的靈魂。作為一名90后青年老師，她不斷提升自己的師德師風(fēng)素養，積極參加幼兒園內組織的各項政治學(xué)習和師德師風(fēng)教育活動(dòng)，每次都認真做好筆記并撰寫(xiě)心得體會(huì )。同時(shí)，把所學(xué)理論知識積極的運用到工作中，時(shí)刻提醒自己做好教師本職，遵守師德師風(fēng)規范，用愛(ài)包容著(zhù)孩子，用心教育孩子，做孩子們的良師益友。
未來(lái)，褚老師還會(huì )繼續秉承“做一名愛(ài)的播撒者”的格言，堅定作為幼兒教師的職責，繼續在學(xué)前教育這片熱土上，用愛(ài)堅守，靜待花開(kāi)，她一直在路上……
師德標兵先進(jìn)事跡300字18
XX老師，XX永安路小學(xué)教師，1991年參加工作，至今已經(jīng)30多年了。從2008年開(kāi)始，因為工作的需要，她開(kāi)始任教科學(xué)學(xué)科，她深知科學(xué)是培養學(xué)生學(xué)科素養的啟蒙課程，所以在日常教學(xué)中不敢有半點(diǎn)懈怠，精心準備每一節課，她的科學(xué)課已經(jīng)成為孩子們動(dòng)腦也動(dòng)手、回味并期待的一門(mén)課程。
因為任教的級部較多，加上科學(xué)學(xué)科的日新月異，史老師基本上每天都要備新課，而且只要是課程中有實(shí)驗操作的內容，史老師都會(huì )提前一周將材料準備齊全。如果儀器室缺少材料，她就自己找、上網(wǎng)買(mǎi)，或者動(dòng)手制作。材料準備好，她還要提前兩三天親自將實(shí)驗動(dòng)手做幾遍，以保證上課時(shí)不出任何差錯。課堂上，她關(guān)注每一位學(xué)生，力爭讓孩子們都能參與到科學(xué)探究活動(dòng)中來(lái)，培養他們對科學(xué)的興趣，提高學(xué)習積極性。
師德標兵先進(jìn)事跡300字19
XXX老師，現任青島第三十三中學(xué)政教處主任兼九年級班主任，承擔九年級化學(xué)教學(xué)，榮獲區教體局優(yōu)秀黨員、區教體局黨員抗疫先鋒崗等稱(chēng)號。
為有效轉變后進(jìn)班，上學(xué)期在缺人手的情況下，他不顧自己已年過(guò)半百、身體欠佳，主動(dòng)請纓接任初三班主任。一年來(lái)他臉部一直浮腫，堅持一邊治療一邊工作，從未耽誤一節課。接班主任后，更是以強烈的事業(yè)心和高度的責任心投入到工作中，科學(xué)規劃、統籌兼顧。他從不放棄任何一個(gè)孩子，每天與孩子和家長(cháng)傾心交流，制定目標，表?yè)P鼓勵，以愛(ài)心、細心、耐心、恒心贏(yíng)得了家長(cháng)和孩子們的尊重與信任，班級面貌煥然一新，每一個(gè)孩子都有了明顯進(jìn)步。新學(xué)期，班級已徹底擺脫了落后面貌，家長(cháng)、學(xué)生們感動(dòng)不已。2021年榮獲“區教體局優(yōu)秀黨員”、“黨員抗疫先鋒崗”等稱(chēng)號。
師德標兵先進(jìn)事跡300字20
袁佳老師，青島徐水路小學(xué)教導主任，青島市教學(xué)能手，青島市學(xué)科中心組成員，參與多套教輔資料的編寫(xiě)，輔導學(xué)生在國家、省、市級比賽中多次榮獲一等獎。
從教20年以來(lái)，她一直耕耘在英語(yǔ)教學(xué)一線(xiàn)，善于鉆研、勇于創(chuàng )新、方法多樣，所教的班級學(xué)生齊頭并進(jìn)，任教的畢業(yè)班成績(jì)飛速提升，從全區落后班級提升為上游水平。
工作中，她發(fā)揮自身優(yōu)勢，不遺余力傳幫帶。在她的引領(lǐng)下，英語(yǔ)團隊創(chuàng )建打磨出“三定四備五步走”教研集備模式，通過(guò)有效教研集備，青年教師迅速成長(cháng)為教學(xué)骨干。英語(yǔ)團隊在這個(gè)模式的實(shí)踐下，教學(xué)成績(jì)穩步提高，各個(gè)級部成績(jì)已走在區前列，英語(yǔ)學(xué)科也發(fā)展成為學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科。袁老師踔厲奮發(fā)，成就自己，成就同伴，成就著(zhù)學(xué)生。
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