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關(guān)于搭石課文主要內容
同學(xué)們知道《搭石》這篇課文嗎?以下是它的主要內容，一起看看吧。
主要內容
《搭石》是一篇很不錯的文章，作者通過(guò)描寫(xiě)用來(lái)幫助鄉親們解決入秋天氣變冷以后過(guò)河問(wèn)題的“搭石”，來(lái)刻畫(huà)鄉親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神。而搭石也是鄉親們相親相愛(ài)、友好互助情感的紐帶�！洞钍愤@篇文章很美：它是對原生態(tài)的醇厚民風(fēng)之美的刻畫(huà)；它是對尊老愛(ài)幼、互相關(guān)愛(ài)的人性美的贊揚；它所宏揚的品質(zhì)正是當今社會(huì )乃至今后人類(lèi)發(fā)展所提倡的大勢；它所宣揚的正是小學(xué)生能夠理解、羨慕和向往并追尋的；它的文筆清新、富有節奏感且形象鮮明，易于形成畫(huà)面。
原文
我的家鄉是一條十里多長(cháng)的山溝，中間有一條無(wú)名小溪，五六個(gè)小小村莊和零零散散的人家，像星星般分布在小溪旁。小溪的流水是常年不斷的。每年汛期，山洪暴發(fā)，河水猛漲，虎躍龍騰，鳴雷擊鼓，也是驚心動(dòng)魄的。山洪過(guò)后，水清沙白，人們出工收工，趕集上店，串親訪(fǎng)友，來(lái)回過(guò)河都要脫鞋挽褲。等到秋風(fēng)起，天氣涼，人們根據水的深淺，從河兩岸找來(lái)一些上下比較平又比較方正的石頭，大概按照兩尺左右的間隔，在小溪里橫擺上一排，這就叫搭石了。
搭石，是家鄉人勤勞的象征。
秋涼以后，河邊的莊戶(hù)便早早將搭石擺好，人們說(shuō)這里的人辛勤，日子也會(huì )過(guò)好的；反之，如果別的地方都有了搭石，唯獨某處沒(méi)有，人們便譏諷，說(shuō)這里的人懶惰，日子也過(guò)不好，甚至當面指責。有些上了年歲的人，無(wú)論他怎樣急著(zhù)趕路，發(fā)現哪塊搭石被水沖走了，他一定放下攜帶的東西，東尋西找，找來(lái)合適的石頭搭上，在上邊踏上兩個(gè)來(lái)回，到完全滿(mǎn)意才肯離去。
搭石，展現了家鄉人步伐的協(xié)調。
也許，多數人是不曾記著(zhù)兒時(shí)學(xué)步的方法了，家鄉的人們都是牢記著(zhù)“緊走搭石慢走橋”的口訣。因為自然的石塊，不經(jīng)捶鏨，很難都那么平，難免有時(shí)踩上去會(huì )松動(dòng)。如果走得快，身體保持運動(dòng)狀態(tài)，即使搭石松動(dòng)，也無(wú)妨礙�？墒且坏E然停下，腳下的石頭搖動(dòng)，倒容易失去平衡，失足落水。你看，每當一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調有序！前面的人抬起腳來(lái)，后面的跟上去，踏踏的聲響，像輕快的音樂(lè )。清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。人們一起走搭石時(shí)，是不能搶路，也不能突然止步的。因為前面的人突然停止，后邊的人沒(méi)處落腳，就要掉到水里。
搭石，閃耀著(zhù)家鄉人美德的光澤。
經(jīng)常到山里走搭石的人，大概都看見(jiàn)過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對面同時(shí)走到河邊，總是在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過(guò)了河，兩人再說(shuō)上幾句家常話(huà)，然后才相背而行。如果是素不相識的年青小伙和少女相遇，互相謙讓?zhuān)恍幸坏�，或柔聲低語(yǔ)，或相視一笑，是頗有詩(shī)意的呢。假如是上了年歲的老人來(lái)走搭石，有青年在旁，總要伏下身去背老人過(guò)河，人們把這看成理所當然的……
故鄉的十里小溪，像一條游龍出山，那一排排搭石，像龍鱗在閃光。
故鄉的小溪，清如水晶，那一排排搭石，像嵌在水晶里的寶石。
一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結起故鄉的泥土小路，也聯(lián)結起鄉親們美好的情感。
拓展資料：
本文是人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級上冊第5課的課文。本文作者（劉章）寫(xiě)了自己家鄉有一條無(wú)名小溪，每年汛（xùn）期，家鄉的人們根據水的深淺，找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里擺上一排，讓人們從上面踏過(guò)，這就是搭石。作者借擺搭石、走搭石來(lái)贊揚家鄉人們之間美好的的情感，那些無(wú)私奉獻、一心為他人著(zhù)想的人。
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