數學(xué)作文【共15篇】

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的數學(xué)作文，歡迎大家分享。

數學(xué)作文1

　　今天，我和外公外婆一起去青島游玩。我們的第一站是海濱浴場(chǎng)……車(chē)子剛一到達，我就迫不及待地向海邊跑去，藍藍的大海，一眼望不到邊。我脫掉鞋子，光著(zhù)腳丫，站到了海水里，感覺(jué)著(zhù)涼涼的海水卷著(zhù)浪花洶涌的撲過(guò)來(lái)。我興奮地叫著(zhù)、嚷著(zhù)，感覺(jué)真是太棒了，這是我第一次看到大海，我就被一望無(wú)際的大海給迷住了，心里有說(shuō)不出的喜悅和興奮，深藍色的海水，金黃色的沙灘，擁擠而快樂(lè )的人群，大海真美呀！

　　這時(shí)，外公走過(guò)來(lái)說(shuō)，今天人真是太多了，恐怕得有好幾萬(wàn)人吧，還好這里的面積夠大的，我想：是啊，這個(gè)浴場(chǎng)大約有多大呢？于是我便仔細觀(guān)察起來(lái)，我發(fā)現：這個(gè)浴場(chǎng)大約是個(gè)長(cháng)方形的，只要知道它的長(cháng)和寬就可以了，但是怎么知道長(cháng)和寬呢？這時(shí)，沙灘上的一排遮陽(yáng)傘引起了我的注意，遮陽(yáng)傘在沙灘上一字排開(kāi)，直達兩端，每?jì)砂阎�間的距離基本相等，我先在兩把傘之間走了一次，數了數，大約50步，我的.每步大約40厘米，兩把傘之間就是40×50=20xx厘米，20xx厘米=20米了，我又跑到后面的高坡上數了數，一共有60多把傘，這樣沙灘的長(cháng)度就有了：60×20=1200米。

　　寬嘛，就簡(jiǎn)單多了，原來(lái)，從水邊到岸邊拉著(zhù)一根警示用的長(cháng)繩子，上面每一米扎著(zhù)一面小紅旗，小紅旗一共是30面，寬就是30米，沙灘的面積就是1200米×30米=36000平方米。我在沙灘上寫(xiě)出計算方法給外公看，他看得直點(diǎn)頭，旁邊的游人也不住地夸我呢，今天我既游覽了海邊的美麗景色，又用學(xué)到的數學(xué)知識解決了生活中的小問(wèn)題，我真高興。

數學(xué)作文2

　　“哎！這個(gè)雙休日又得讓這一大堆試卷來(lái)充實(shí)我的生活了！”看關(guān)眼前堆積如山的作業(yè)，我不禁又一次嘆息。

　　看在現在腦子還清醒，先做數學(xué)吧！不得不說(shuō)，數學(xué)還真是一門(mén)讓我頭疼的科目，尤其是上了初中以后�？粗�(zhù)滿(mǎn)試卷的幾何圖形，字母與線(xiàn)段，我真得要頭涔涔而淚潸潸了！那就干一場(chǎng)吧！

　　迎著(zhù)一道道越來(lái)越復雜的題目，我的大腦飛速地運轉著(zhù)，我的筆尖在草稿紙上飛快地躍動(dòng)著(zhù)，一題，兩題，三題……眼看著(zhù)整個(gè)試卷被我創(chuàng )造的黑色小人布滿(mǎn)了，而那通向成功的最后一道關(guān)卡——奧數題，這可把我難住了。我原來(lái)那暗喜的心頓時(shí)被一大盆冷水澆滅。我一遍又一遍地讀題，一次又一次地嘗試列式，可都失敗了。我第三次讀題“師父的速度……師父刷的墻數是……問(wèn)徒弟與師父刷的總墻面？”讀好了一遍，仍是一片迷惆，那解題的'靈感像與我作對似的，一點(diǎn)都不愿出現在我的腦海里。我被那急躁的心情充斥了，重重地甩了下筆。但當我再次想起這題，重新拾起筆時(shí)，突然有一點(diǎn)兒小小的思路忽然飄進(jìn)我的頭腦。心里有一個(gè)堅定的聲音告訴我：“試試看吧，萬(wàn)一成功了呢？”于是我從被難題所困惑的黑暗里走了出來(lái)，重見(jiàn)希望的光！思緒從我的腦海里不斷流露出，我的筆也隨著(zhù)大腦不斷運作。一張草稿紙，兩張草稿紙……過(guò)了許久，一個(gè)明亮得讓人睜不開(kāi)眼的方程式躍然出現在白紙上——就是這樣！我被興奮、激動(dòng)的心情吞沒(méi)了，手顫抖著(zhù)將答案一筆一劃地寫(xiě)在試卷上，我，成功了！

　　午后的一縷陽(yáng)光透過(guò)紗窗照映在我的試卷上，我那笑盈盈的臉上，我與數學(xué)的戰爭勝利了，我成功地克服了它向我發(fā)出的極難的挑戰！

　　其實(shí)戰爭的輸贏(yíng)并不太重要，貴在堅持……

數學(xué)作文3

　　放假第一天，媽媽就從商場(chǎng)給全家買(mǎi)來(lái)了一大堆新衣服，看著(zhù)全家人試穿衣服的高興勁，媽媽臉上露出了欣慰的笑容�！安缓�，太短太小了！”我一個(gè)勁地喊著(zhù)，原來(lái)媽媽給我買(mǎi)的那條打底褲太小了�！皼](méi)關(guān)系，明天去換一條得了！”媽媽安慰我。

　　第二天我和媽媽去商場(chǎng)換貨。來(lái)到童裝區，媽媽向服務(wù)員說(shuō)明原因。服務(wù)員阿姨感慨地說(shuō)：“哎呀，太可惜了，這種褲子很暢銷(xiāo)，昨天已經(jīng)賣(mài)完了。要不你換別的衣服吧！”“好吧！”媽媽回答。于是，我挑起衣服來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，我的目光停留在一件粉色的羽絨內衣上，越看越喜歡。媽媽也明白了我的'用意，讓我試穿一下，剛好合適。媽媽一看標價(jià)要286元，就問(wèn)到底要付多少錢(qián)，服務(wù)員阿姨回答：“打7折，讓我用計算機算一算吧！”還沒(méi)等服務(wù)員算完，我就不假思索的脫口而出：“付100。2元就夠了”。服務(wù)員驚訝地問(wèn)：“小朋友，你怎么算得那么快？”我告訴服務(wù)員：“我是這樣算的，打7折，先把286×7＝20xx，再把20xx÷10＝200·2，然后減去原來(lái)那條打底褲的價(jià)錢(qián)是100元，還需付100·2元�！蔽乙�(jiàn)還有小數，忙對阿姨說(shuō)：“阿姨，能不能再便宜一點(diǎn)，把小數點(diǎn)后面的數給去掉��？”“當然可以啦，像你這么乖巧聰明的孩子，誰(shuí)不會(huì )答應你的要求呢！”于是，就給我減掉了0·2元。

　　我捧著(zhù)袋子愛(ài)不釋手，滿(mǎn)心歡喜地回家了。從中我知道了怎么算折扣，學(xué)會(huì )了一樣不小的本領(lǐng)。

數學(xué)作文4

　　走過(guò)飯店時(shí)，我聞到了炒菜的香味，聽(tīng)見(jiàn)了鍋勺敲打鐵鍋的聲音，我的肚子咕咕地叫了起來(lái)，但我的目的地可不是這里，而是要去學(xué)校，今天我們還要考數學(xué)呢。

　　考試時(shí)，考卷一發(fā)下來(lái)，我掃了一眼題目，得意地說(shuō)：“這張考卷也不難呀�！闭f(shuō)完，我開(kāi)始奮筆疾書(shū)，可是寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，有一道題把我給難住了，我抓抓頭發(fā)，咬咬筆頭，左想右想，還是想不出來(lái)，我想偷瞄別人的，可還沒(méi)瞄到，就被老師看見(jiàn)了，她瞪了我一眼，嚇得我一哆嗦�？山�(jīng)過(guò)這么一嚇，我就像“考神附體”一樣想到了解題方法，哈哈，這次肯定考全班第一。下課了，我迅速地交了卷，就跑操場(chǎng)上玩去了。

　　第二天，老師一上完課，就批評我說(shuō)：“陳奧軍，你是怎么考的，這次考試錯那么多，平時(shí)成績(jì)不如你的，都比你考的多，下次考試給我細心一點(diǎn)�！蔽倚南耄喊�，這一次第一名肯定要泡湯了，早知道，我寫(xiě)完就應該細心檢查，那樣也不至于錯這么多呀。一連幾天，我都悶悶不樂(lè )的，直到發(fā)考卷的那一天。

　　終于要發(fā)考卷了，考的好的'同學(xué)興高采烈地討論著(zhù)，而我卻一聲不吭地默默著(zhù)坐著(zhù)，九十分、八十分，一直報到了七十分，可還是沒(méi)有報到我的名字，我傷心極了，難道真的像老師說(shuō)的那樣，我錯的一塌糊涂。眼看就剩最后一張了，我這次考的這么差，回家肯定少不了老媽的一頓打了。就在這時(shí)，老師清脆的聲音傳來(lái)：“陳奧軍，這次考的很不錯，全班第一�！鳖D時(shí)，我心里一股高興勁立刻涌了上來(lái)，哈哈，又是第一名，原來(lái)上次老師是跟我開(kāi)玩笑的呀!

　　這次數學(xué)考試，我就像是坐了一次過(guò)山車(chē)，緊張刺激，真是難忘啊!

數學(xué)作文5

　　生活中我們都離不開(kāi)數學(xué),比如買(mǎi)菜的幾斤幾兩、日歷上的幾年幾月幾日,還有一些數學(xué)的等式都與數學(xué)有關(guān).今天,我要向大家介紹幾題數學(xué)題吧!

　　早上起床,當我們睜開(kāi)朦朦朧朧的雙眼,第一眼就向鬧鐘看去,鬧鐘上的數字,就是生活中的.數學(xué).因為我們一天的時(shí)間是時(shí)針轉24圈、分針轉1440圈、秒針轉86400圈得來(lái)的.那24×30＝一個(gè)月,一個(gè)月×12＝一年,這就是時(shí)間的數學(xué).

　　平時(shí),我們都要去的菜市場(chǎng)里也離不開(kāi)數學(xué).星期天,媽媽帶我去買(mǎi)菜,在一個(gè)賣(mài)白菜的攤子前,媽媽和賣(mài)白菜的人討價(jià)還價(jià)起來(lái),最后,以一斤八角錢(qián)的價(jià)格買(mǎi)三斤,送一斤的口頭協(xié)議買(mǎi)了三斤大白菜.媽媽問(wèn)我：“我這樣買(mǎi)菜,每斤便宜了多少錢(qián)?”我想了想,對媽媽說(shuō)：“便宜兩角.”若得賣(mài)菜阿姨直夸我.回到家里,媽媽問(wèn)我：“你是怎么算的?”我笑了笑說(shuō)：“我先算3斤大白菜×0.8元＝2元4角,再算買(mǎi)3斤送1斤＝4斤,然后再算2元4角÷4斤＝6角,那8角－6角不就等于2角了嗎!”這就是生活中的單價(jià)×數量＝總價(jià).

　　我平時(shí)都要跟著(zhù)媽媽乘公共汽車(chē)去新華書(shū)店,公交車(chē)一分鐘行駛一千米,大約二十分鐘就到了.媽媽問(wèn)我：“我們家離新華書(shū)店距離大約有多少千米呀?”我一邊用手指比劃著(zhù)一邊對媽媽說(shuō)：“大約二十千米.”這就是生活中的速度×時(shí)間＝路程.

　　“勤動(dòng)腦+勤動(dòng)手＝成功”這是我通過(guò)實(shí)際生活所悟出的道理,也是我一般的解題順序.我總要先讀懂題目,掌握其中的關(guān)系,列出算式,一步步地解答.有時(shí),還要通過(guò)畫(huà)圖的方式,來(lái)理解題目.

　　其實(shí),生活中還有許多奇妙的數學(xué),在等著(zhù)我們去尋找、去發(fā)現.

數學(xué)作文6

　　有多少次，考前雖努力抱佛腳，考后成績(jì)卻不理想，在校被老師“愛(ài)的叮嚀”，回家后又被父母叨念……�！皵祵W(xué)”對許多人而言，恐怕和我一樣，是個(gè)揮之不去的惡夢(mèng)吧!

　　數學(xué)于人們而言，就像紙上談兵一般，一直以來(lái)，似乎只是為了應付考試才存在，其實(shí)不然——在生活中，我們才更需要數學(xué)，不懂數學(xué)不但有許多事辦不來(lái)，許多難題也無(wú)法解開(kāi)。你是否發(fā)現，考卷中的應用題，便是數學(xué)在課本之外的延伸，更是運用在生活中的證據。

　　我認為“邏輯思考”、“創(chuàng )意巧思”及“理解”是數學(xué)三大指標，若將數學(xué)能力當成一個(gè)三角形，這三大指標就等于三角形的.三個(gè)角，相輔相成，且缺一不可，但坊間數學(xué)教育為求高分，常著(zhù)重于“速度”與“正確性”上，反而忽略了其本質(zhì)。

　　許多人總將數學(xué)與枯燥乏味畫(huà)上等號，或覺(jué)得數學(xué)遙不可及，其實(shí)它與我們密不可分，上至天文下至地理，無(wú)一不和數學(xué)有關(guān)，數學(xué)是鮮活且具有生命的，并不局限于課本之中，而是生活中不可或缺的一環(huán)。

　　學(xué)數學(xué)不但能使心思變得細膩、思考變得靈活，更能培養出敏銳的洞察力。人們常說(shuō)數學(xué)是艱深的學(xué)問(wèn)，但其實(shí)只要了解題意，分析問(wèn)題的切入點(diǎn)，并找出解題之鑰，將會(huì )發(fā)現數學(xué)不如想像中困難。

　　我們應讓數學(xué)不再是惡夢(mèng)，而是我們解題時(shí)的好幫手，靈活運用它，將它發(fā)揮至極致，如此，數學(xué)將成為我們與世界聯(lián)系的線(xiàn)，望向世界的窗。

數學(xué)作文7

　　今天，我要說(shuō)的是數學(xué)方面的“套路”。數學(xué)的“套路”可不一般，簡(jiǎn)單的頂多絆你一腳，復雜的能讓你追悔莫及。

　　記得有一次，媽媽買(mǎi)了一個(gè)蛋糕，讓我來(lái)分一下。 我爽快地答應了�！盀榱斯�平起見(jiàn)，我們四個(gè)人來(lái)平均分，每人可以分得四分之一�！� “別急，等下分!”小饞貓表弟攔住我說(shuō)：“我今天上體育課活動(dòng)量大，累壞了，這個(gè)蛋糕的四分之一實(shí)在太少了，我能不能多分一點(diǎn)呀，至少要分個(gè)五分之一、六分之一給我呀!”我一聽(tīng)，心里暗暗發(fā)笑，但還一本正經(jīng)地說(shuō)“好呀，就按你說(shuō)的吧，五分之一、六分之一還是少點(diǎn)，還是“多”分點(diǎn)給你，分這個(gè)蛋糕的.八分之一給你吧�！薄昂�，還是姐姐對我好，就按姐姐說(shuō)得方法分�！钡案夂芸炀捅黄骄�分成了8份，我將其中的八分之一遞給了弟弟。弟弟看著(zhù)蛋糕，怎么看都覺(jué)得自己分得少，可搞不清楚自己究竟錯在了什么地方�！暗艿�，分數和整數不一樣，并不是數字大就大。分數中，分母越大，說(shuō)明分得份數越多，當然每份就越小了�！蔽铱粗�(zhù)發(fā)呆的弟弟說(shuō)，弟弟這才知道被我“套路”了。我笑著(zhù)說(shuō)： “這樣吧，我再給你1/8吧，這樣我們大家就一樣多了!”弟弟這才高興起來(lái)。

　　你是不是同我一樣感受到了數學(xué)套路的神通廣大呢?那就讓我們一齊學(xué)而思，思而用，學(xué)好數學(xué)，體會(huì )數學(xué)的樂(lè )趣吧!

數學(xué)作文8

　　我有一項業(yè)余愛(ài)好：下圍棋。要想下好圍棋可離不開(kāi)數學(xué)。圍棋棋盤(pán)縱橫19行，共361個(gè)交叉點(diǎn)。要想活棋至少有兩口“氣”。對殺中“長(cháng)氣殺短氣”少不了計算，進(jìn)攻中此消彼長(cháng)時(shí)刻需要計算，一刻也離不開(kāi)數學(xué)。這都是數學(xué)在幫圍棋的忙。一天，數學(xué)老師給我們留了一道數學(xué)思考題：有兩堆西瓜，第一堆給第二堆6個(gè)西瓜后還多5個(gè)，兩堆西瓜相差多少個(gè)？我不假思索的說(shuō)：“11個(gè)”。媽媽見(jiàn)了沒(méi)說(shuō)話(huà)，問(wèn)“點(diǎn)點(diǎn)（小名），假如媽媽和你都有一些糖果，我給你5顆糖，這時(shí)我們倆糖果的個(gè)數同樣多。那么媽媽的糖果個(gè)數比你多幾個(gè)？”我還是毫不猶豫的說(shuō)：“5個(gè)�！边@時(shí)，爸爸聽(tīng)了我的回答說(shuō)：“羅熙宸，你下圍棋的時(shí)候，假如你讓對方損失5目棋，此手棋的價(jià)值是多少？”“10目呀�！薄ぁぁぁぁぁぁぁ芭�，我明白啦！我應該比媽媽少10顆糖�！眿寢屄�(tīng)了笑瞇瞇的問(wèn)：“為什么呀？”我說(shuō)：“因為你給我5顆糖，這時(shí)我們同樣多，假如我把你給我的5顆糖還給你，你的糖就加了5顆，而我的糖就減了5顆，你原來(lái)就應該比我多十顆糖。這就象圍棋中，假如對方圍了5目的`空，我把它破了，他一進(jìn)一出損失的是十目棋�！闭f(shuō)完我得意的看著(zhù)媽媽。媽媽說(shuō)：“嗯，真聰明！那西瓜這道題呢？”我看了看題說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單，應該6×2+5=17，它們相差17個(gè)西瓜�！薄扒�！這不是解決了�？磥�(lái)學(xué)圍棋還能幫你解決數學(xué)問(wèn)題呢！”

　　老師常說(shuō)學(xué)知識要會(huì )融會(huì )貫通，我想這也許就是圍棋與數學(xué)的一種貫通吧。

數學(xué)作文9

　　有一次我在書(shū)上看到了這樣一個(gè)故事。

　　兩千六百多年前，有一個(gè)王國的國王，整日仰望著(zhù)高聳矗立的金字塔。終于，他做出了一個(gè)決定，下令所有大臣和子民必須在三天之內測量出金字塔的高度，如果有人接下了任務(wù)卻測不出來(lái)的話(huà)就全部讓他們見(jiàn)上帝。

　　可是兩天過(guò)去了，所有大臣想破了腦袋也無(wú)法測量出高聳入云的金字塔的高度。這個(gè)時(shí)候，一個(gè)叫做法列士的人求見(jiàn)國王，對他說(shuō)：我可以測出金字塔的高度。于是國王便給了他一天的.時(shí)間去測量金字塔的高度。這一天恰好是晴空萬(wàn)里的大太陽(yáng)日子。

　　結果，法列士真的在這天把那么高那么高的金字塔高度給測出來(lái)了。

　　你們知道他是怎么測出來(lái)的嗎？其實(shí)也很簡(jiǎn)單，因為那天是大晴天，金字塔的影子就倒在了地面上，法列士就是測量了影子的長(cháng)度才把金字塔的高度測量出來(lái)的。

　　其實(shí)用心體會(huì )和發(fā)現，我們生活中也有很多例子的！

數學(xué)作文10

　　我們學(xué)校有迎來(lái)了一年一度的“快樂(lè )數學(xué)節”，我們四年級舉辦了許多有趣的活動(dòng)：一筆畫(huà)、數獨、火柴超人、24點(diǎn)……其中我參加了一筆畫(huà)、數獨、24點(diǎn)，但我最喜歡的還是火柴超人!

　　在比賽的前幾天，我和胡馨月、張塍昊、王虹凱、劉方鴻五人在中午休息的時(shí)候讓金老師出題來(lái)做，放學(xué)回家做完家庭作業(yè)以后，我打開(kāi)電腦繼續做練習題。

　　在我們的努力下，大家的成績(jì)都有所提高。

　　終于迎來(lái)了比賽這一天，我們大家摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　第一輪是必答題，輪到我們班了，大家冥思苦想，思考問(wèn)題……就在這時(shí)胡馨月，突然站了起來(lái)大喊了一聲：“我知道�！比缓罄蠋熣f(shuō)：“你上來(lái)給大家講講吧!”然后，胡馨月把正確答案說(shuō)了出來(lái)，而座位上的張塍昊，大叫了一聲：“Yes!加十分!”第二輪搶答題的時(shí)候，“這一題有點(diǎn)難”、“這一題需要仔細分析”、“這一題不好做”……正在我們五個(gè)人討論的時(shí)候，劉方鴻說(shuō)：“我會(huì )了!”他高高的'把手舉起。

　　然后老師讓他上來(lái)講一講!正在大家聽(tīng)得正認真的時(shí)候，老師說(shuō)了一聲:“對不起，回答錯誤，扣十分!”劉方鴻低頭走下講臺，大家都想責怪他，而我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們一起努力，爭取下一題把比分追回來(lái)!”就這樣我們的分數越來(lái)越高，最后我們獲得了最終勝利!

　　通過(guò)這次比賽，我學(xué)到了更多的數學(xué)知識。

　　數學(xué)是那么的神奇、那么的奇妙，它就像我們的好朋友，讓我們在學(xué)習中增長(cháng)知識，得到快樂(lè );也讓我懂得了團結就是力量，團結才能取得勝利的道理。

數學(xué)作文11

　　今天我又遇到一道數學(xué)難題，費了好大的勁才解出來(lái)。題目是：兩棵樹(shù)上共有30只小鳥(niǎo)，乙樹(shù)上先飛走4只，這時(shí)甲樹(shù)飛向乙樹(shù)3只，兩棵樹(shù)上的.小鳥(niǎo)剛好相等。兩棵樹(shù)上原來(lái)各有幾只小鳥(niǎo)？

　　我一看完題目，就知道這是還原問(wèn)題，于是用還原問(wèn)題的方法解�？沈炈銜r(shí)卻發(fā)現錯了。我便更加認真地重新做起來(lái)。我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹(shù)是14只；甲樹(shù)就是16只。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹(shù)16只，乙樹(shù)14只。

　　通過(guò)解這道題，我明白了，無(wú)論做什么題，都要細心，否則，即使掌握了解題方法，結果還會(huì )出錯。

　　今天陽(yáng)光明媚,我正在家中看《小學(xué)數學(xué)奧林匹克》忽然發(fā)現這樣一道題：比較1111/111，11111/1111兩個(gè)分數的大小。頓時(shí)，我來(lái)了興趣，拿起筆在演草紙上“刷刷”地畫(huà)了起來(lái)，不一會(huì )兒，便找到了一種解法。那就是把這兩個(gè)假分數化成帶分數，然后利用分數的規律，同分子 分數，分母越小，這個(gè)分數就越大。解出1111/111<11111 1111="1111/111×1111/11111、1111×1111">111×11111，那么也就是1111/111>11111/1111。

數學(xué)作文12

　　數學(xué)是一門(mén)嚴謹而有趣的基礎學(xué)科，它和我們的生活息息相關(guān)，滲透在我們生活的每一個(gè)角落。

　　上個(gè)周末，我和媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，一進(jìn)入熙熙攘攘的菜市場(chǎng)，就發(fā)現不遠處一個(gè)老奶奶的攤位上擺滿(mǎn)了各種鮮嫩的蔬菜，尤其是那青翠欲滴的'大蔥格外引人注目。我和媽媽來(lái)到攤位前：“大蔥多少錢(qián)斤？”媽媽問(wèn)�！�2元1斤�！蹦棠踢吤�邊回答�！拔蚁胭I(mǎi)2斤蔥葉和1斤蔥白，您可以分開(kāi)賣(mài)給我嗎？”“當然可以！”奶奶說(shuō)：“那就蔥白2。1元1斤、蔥葉1。9元1斤�！�

　　奶奶很快稱(chēng)好了2斤蔥葉和1斤蔥白，蔥葉合計3。8元，蔥白合計2。1元，總計5。9元。

　　媽媽付好錢(qián)后我們就離開(kāi)了攤位。我心里一直在算著(zhù)：3斤蔥不是6元嗎？我們是不是少給了0。1元？我把自己的疑問(wèn)告訴了媽媽。媽媽說(shuō)很有道理。原來(lái)奶奶弄錯了，她誤認為每斤蔥的蔥白和蔥葉都是各占總重的50%，我和媽媽趕緊回去補給了奶奶0。1元。

　　這雖然只是發(fā)生在我們生活中的一件小事，但也足以引起我探究數學(xué)奧秘的興趣。數學(xué)還與當前很多先進(jìn)的科技存在著(zhù)密切的關(guān)系，我們國家飛速發(fā)展的高科技都離不開(kāi)數學(xué)計算，我們常用的電腦、手機等程序也都是以數學(xué)為基礎來(lái)編程的。

　　數學(xué)是多么神奇的學(xué)科，有著(zhù)無(wú)窮的魅力，吸引著(zhù)我們去努力探索其中的奧秘。

數學(xué)作文13

　　有一天媽媽高興地對我說(shuō)，外公家養的兩只母貓“格格”和“花花”最近一前一后生了兩只小貓，于是我纏著(zhù)媽媽帶我去看。

　　星期天，我們來(lái)到了外公家，看到了這2只小貓，它們都非常有特點(diǎn)。一只長(cháng)得胖嘟嘟的，象個(gè)小肉球，灰色的皮毛在太陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光；另一只則長(cháng)得比較“秀氣”，渾身雪白，象穿了一件潔白的衣裳似的，依偎在媽媽的懷里，好可愛(ài)哦！根據出生的時(shí)間和顏色，外公分別給它們取名為老大灰灰，老二白白。一到“貓屋”旁，我就被調皮可愛(ài)的.小貓們吸引住了，全然不覺(jué)外公已經(jīng)來(lái)到我的身邊。外公說(shuō)：“小宇，你快要上五年級了，今天外公考你個(gè)問(wèn)題，看你能否答出來(lái)？”“沒(méi)問(wèn)題！”我自信地回答。外公指著(zhù)小貓說(shuō)：“這2只小貓出生的日期非常有趣，老大和老二出生在相鄰月份的1號，這兩個(gè)1號分別是星期三和星期四，你知道是哪兩個(gè)月的1號嗎？”咋一聽(tīng)，這個(gè)問(wèn)題挺難的，但不服輸的我還是積極動(dòng)起腦來(lái)，我不由想起三年級時(shí)學(xué)過(guò)的年月日知識：由相鄰兩個(gè)月的1號是星期幾，如果只差一天，說(shuō)明第一個(gè)月的天數除以7余1天，哪個(gè)月的天數是這樣的呢？哦，有了，29除以7余1天，一年中只有二月份有可能出現29天，由此可以斷定老大、老二分別出生在二月、三月的1號。

　　我把想法告訴了外公，外公高興地夸我真聰明，那2只可愛(ài)的小貓好象也為我猜出了它們的生日而歡快地跳來(lái)跳去呢！

數學(xué)作文14

　　數學(xué)，無(wú)處不在;數學(xué)是與生活同行;與我們同行，但愿數學(xué)與生活結為一體。

　　今天，我閑著(zhù)沒(méi)事做，便和好友小賢比賽做小旗，想打發(fā)打發(fā)時(shí)間。

　　我們先找來(lái)兩張長(cháng)為8厘米，寬為4厘米的長(cháng)方形硬紙板。

　　我們每人各拿了一張，開(kāi)始認真地做起了小旗。

　　我做得較快，就在那得意地擺弄小旗，我把小旗拿在手里轉啊轉，我驚訝地發(fā)現：居然轉出了一個(gè)圓柱形。

　　我把這個(gè)發(fā)現告訴了他。

　　他做好后，也試了一下，是了一定不會(huì )錯。

　　小賢笑這說(shuō)：“我們來(lái)算一算旋轉出來(lái)的圓柱形的體積吧!”“好吧。

　　”我不假思索地答應了。

　　我倆便認真地開(kāi)始計算起來(lái)，我的圓柱的體積是：4×4×3.14×8=401.92;小賢的圓柱的體積是：8×8×3.14×4=803.84。

　　我疑惑不解地說(shuō)：“為什么我們用的是兩張完全相同的`長(cháng)方形紙，可旋轉出來(lái)的圓柱的體積卻不相等呢?”小賢抓了一把頭皮，慢條死理地說(shuō)：“你瞧，我是以長(cháng)為軸旋轉的，那么長(cháng)便是旋轉出來(lái)的圓柱的高，寬便是旋轉出來(lái)圓柱的半徑。

　　“對對對，而我是以寬為軸，所以寬就是圓柱的高，長(cháng)就是圓柱的半徑。

　　我倆旋轉出來(lái)的圓柱的高和半徑都不相等，所以體積自然也就不相同嘍!”我補充說(shuō)。

　　“耶!”果真如此兩個(gè)巧妙的圓柱就顯現在我們的手中。

　　我想以后還會(huì )有更多的“圓柱”在我們手中轉呢!你也來(lái)吧……

數學(xué)作文15

　　暑假開(kāi)始的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了一本奧數書(shū)，叫我每天做一點(diǎn)。

　　剛開(kāi)始做這本奧數書(shū)的時(shí)候，我就遇到了麻煩——看完例題不會(huì )做下面的應用題。不管我怎么認真的理解例題它的題意和的過(guò)程，都是徒勞無(wú)用，一點(diǎn)兒都沒(méi)有頭緒。更別說(shuō)后面的應用題了！但是媽媽規定給我的時(shí)間馬上就到了，于是我就只能按照自己的方法來(lái)寫(xiě)剩下的`應用題。不一會(huì )兒，媽媽規定的時(shí)間到了，鬧鐘響了起來(lái)。媽媽隨著(zhù)鬧鐘響動(dòng)有的停止而走進(jìn)書(shū)房。媽媽看了看我做的應用題，拿起筆算了算，不斷的搖頭。最后，媽媽嘆了嘆氣，說(shuō)：“你這些應用題都沒(méi)有做對，全軍覆沒(méi)了�！苯又�(zhù)媽媽又搖了搖頭“你還沒(méi)有理解這一種類(lèi)型的做法，來(lái)我教你。就選這道應用題吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)：“你先把這道題的關(guān)鍵點(diǎn)找出來(lái)，我聽(tīng)了便埋頭苦干。不一會(huì )兒，我就找到了。于是媽媽就教我列算式。媽媽在我一旁努力地教我用分數和百分比的方法解出來(lái)。我十分認真的聽(tīng)，媽媽跟我講的方法。不一會(huì )我就在媽媽指導下掌握了這種題解的方法。媽媽又叫我做下面的題。我用媽媽剛才教我的方法去做，經(jīng)過(guò)演算發(fā)現是對的。于是，我就用同樣的方法解出了下面的幾道題，在演算，全是對的，我終于找出這些題了這些題的奧秘了！我非常高興，心中無(wú)比的驕傲！

　　數學(xué)，它有著(zhù)無(wú)限的奧秘，每當你解出一點(diǎn)它的奧秘，你就會(huì )無(wú)比的驕傲和高興！

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