難忘的一節課作文15篇【薦】

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的難忘的一節課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的一節課作文1

　　上一年級時(shí)的一節語(yǔ)文課是一節難忘的語(yǔ)文課，直到現在我還記憶猶新。

　　上一年級時(shí)我還非常小，膽子也像老鼠一樣小，老師提問(wèn)一般都不舉手。一次，老師提了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，同學(xué)們都迫不及待的舉起了手。他們爭先恐后，生怕?lián)尣坏竭@次回答問(wèn)題的機會(huì )，他們把手舉得老高，真怕丁老師看不到。丁老師看到同學(xué)們發(fā)言積極，笑容掛在她的臉上�？墒�，到底挑誰(shuí)呢？丁老師的目光從每位同學(xué)身上掃過(guò)，最終鎖定了我。這是為什么呢？瞧瞧，同學(xué)們發(fā)言積極，而我呢？把頭埋在胳膊里，心里還默默祈禱：阿門(mén)保佑，阿門(mén)保佑，千萬(wàn)別挑我。雖然我知道這道題的答案，可要是……答錯了怎么辦？

　　什么？老師選了我？我抬起頭，緩慢地站起來(lái)，站的歪歪扭扭，用誰(shuí)也聽(tīng)不清的聲音回答了這個(gè)問(wèn)題。然后，我情不自禁地低下了頭，等著(zhù)老師生氣地訓我。誰(shuí)知，丁老師卻笑盈盈地說(shuō)：“你回答的非常對，可要是聲音大點(diǎn)就更好了�！蔽倚⌒囊硪淼拇舐曈终f(shuō)了一遍答案，看到丁老師第一個(gè)為我鼓掌，在雷鳴般的掌聲中，我害羞的坐了下來(lái)。

　　說(shuō)來(lái)也怪，從那節課以后，我的膽子大了起來(lái)，并且也開(kāi)始和同學(xué)們一起爭先恐后的.回答問(wèn)題。我開(kāi)朗了！我自信了！我勇敢了！

　　這節課真令我難忘，是丁老師鼓勵了我，使我的性格發(fā)生了改變，我永遠也不會(huì )忘記老師，忘記這難忘的一節課。

難忘的一節課作文2

　　昨天下午，老師說(shuō)：“明天有領(lǐng)導要來(lái)聽(tīng)課。我們班要代表全校同學(xué)去多媒體教室上課�！�

　　我一聽(tīng)心里特激動(dòng)。

　　回到家，我迅速寫(xiě)完作業(yè)，然后開(kāi)始預習課文，我先讀了幾遍課文，然后把不認識的字注上拼音……預習完了，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，滿(mǎn)腦子都是聽(tīng)課的事。清晨，我穿上整齊的校服，像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了教室。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻。

　　開(kāi)始上課了，只聽(tīng)老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講：同學(xué)們，我們學(xué)校有一支樂(lè )隊，它給我們的校園生活增添了許多樂(lè )趣，可你們知道嗎？森林里也有一支樂(lè )隊，它給大自然帶來(lái)了無(wú)限生機……跟隨著(zhù)老師的講解，我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境。接著(zhù)，老師又給我們下載了許多精美的圖片，還讓同學(xué)們模仿各種動(dòng)物的`叫聲。課堂氣氛十分活躍。楊金心怡學(xué)小白兔，司懿學(xué)狼嚎，我學(xué)小狗叫……其中周子穎的青蛙叫最逼真，給我留下了很深的印象，我仿佛看見(jiàn)了一只活蹦亂跳的小青蛙站在眼前。

　　正沉浸在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，叮鈴鈴叮鈴鈴……

　　一陣清脆的下課鈴聲響了，我戀戀不舍的離開(kāi)了多媒體教室。哇！這真是一節精彩生動(dòng)而又難忘語(yǔ)文課呀！

難忘的一節課作文3

　　六年的小學(xué)即將結束了，在這期間，我已經(jīng)上了很多節課。其中，有一節課令我至今難忘。

　　那是三年級的新學(xué)期，我們的課程表上新添了一節課——信息技術(shù)課。我們都很好奇，這到底是什么課？等到那節課時(shí)，我們全部都安靜下來(lái)，等待老師來(lái)上課了。老師一進(jìn)教室就做了自我介紹，并講解了什么是信息技術(shù)課。他還說(shuō)，如果我們三節課都表現的'很好，他會(huì )帶我們去電腦室。聽(tīng)老師這么說(shuō)，我們高興極了。

　　三節課一過(guò)，我們便排著(zhù)隊來(lái)到了電腦室�？吹诫娔X室里那么多電腦，我驚呆了。我們很快找了一個(gè)電腦前坐了下來(lái)。老師說(shuō)，請將電腦開(kāi)機，開(kāi)啟打字程序，只有將字打完的同學(xué)才能玩游戲。我們一齊歡呼。

　　我打開(kāi)打字程序，見(jiàn)字要打這么多，心想，恐怕打完字就要下課了，不如先玩一會(huì )兒游戲。我等老師走遠了，便打開(kāi)了游戲程序玩起了游戲。我正玩得高興，突然電腦黑屏了，不光是我的電腦黑屏，而是電腦室所有的電腦都黑屏了。我們迷惑不解。老師說(shuō)：“誰(shuí)在玩游戲？誰(shuí)再敢玩游戲，下次就不要來(lái)了�！蔽覀冎缓霉怨缘卮蜃至�。我好不容易將字打完了，只聽(tīng)下課鈴也響了起來(lái)，我們都戀戀不舍地離開(kāi)了電腦室。

　　如今，課程表上再也沒(méi)有信息技術(shù)課了，因為我們即將畢業(yè)了。信息技術(shù)課成了我最喜歡的一節課，也是我最難忘的一節課。

難忘的一節課作文4

　　每天， 我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)校、成長(cháng)。不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的見(jiàn)聞 ，不同的課堂有不同的收獲，就讓我來(lái)講講我的課堂吧有一天，上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。這節上美術(shù)課，只見(jiàn)美術(shù)老師拿一個(gè)花籃，而且是紙做的，我們大眼瞪小眼，難道這節課做花籃？別管了，看看再說(shuō)。只見(jiàn)，美術(shù)老師說(shuō)：“我們這節課編花籃，我讓你們帶的紙都帶了嗎？”“帶了”我們說(shuō)�！澳俏覀儸F在開(kāi)始做。

　　我們先把紙揉成繩子，這時(shí)，我們犯了難：揉的繩子上老是有小疙瘩，怎么辦呢？老師看見(jiàn)了告訴我們揉的時(shí)候要兩個(gè)人揉，盡量三個(gè)人。聽(tīng)了之后，我的同桌：李文龍和王詩(shī)文也來(lái)幫忙，不一會(huì )兒，我們便揉好了。這時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了每根繩的長(cháng)度。這時(shí)，我們又遇到了難題：揉好的'繩子太粗了，非常難減剪，我們費了九牛二虎之力才剪完。下面開(kāi)始編花籃，我們按照老師的方法一直編著(zhù)。這時(shí)，我的同桌王詩(shī)文一不小心編錯了幾道繩子，她又返回到前面重新編，我和李文龍一直編著(zhù)，差一點(diǎn)就編好了，這時(shí)，王詩(shī)文啊一聲，我們一看，原來(lái)是她揉的繩子有一根揉松了，我們幫她擰了一下。不知不覺(jué)的，下課了，老師問(wèn)我們做好沒(méi)有，我們異口同聲的說(shuō)：”做好了�！白詈筮@場(chǎng)活動(dòng)在笑聲中結束。

　　這次活動(dòng)讓我懂得了團結就是力量，真是一次難忘的課堂��！

難忘的一節課作文5

　　坐在窗邊，晚風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉，頓時(shí)感到好清爽。時(shí)光荏苒，思緒回飄，又回到了那一刻。

　　那是一節令我難忘的語(yǔ)文課�！岸ｂ忊彙卑殡S著(zhù)清脆的上課鈴聲，張老師走進(jìn)了教室。張老師給同學(xué)們發(fā)了一張小卷子，說(shuō)：“在講課之前，請同學(xué)們先完成一張試卷，大家一定要細心審題哦�！�

　　提醒完畢，同學(xué)們就開(kāi)始寫(xiě)試卷了。班里十分安靜，只有筆在試卷上移動(dòng)的“刷刷”聲。我寫(xiě)著(zhù)試卷，按著(zhù)張老師的'提醒，每道題都十分細心地完成。這張卷子不難，一共十道題，張老師要求五分鐘完成�！斑�？這是怎么回事？”聽(tīng)到組員的質(zhì)疑聲，書(shū)寫(xiě)試卷的同學(xué)紛紛停下筆，看著(zhù)發(fā)出質(zhì)疑聲的組員，“大家看第十題，我們之前的題白寫(xiě)了！”隨著(zhù)組員的說(shuō)話(huà)聲，我掃了一下第十題，這內容讓小組同學(xué)目瞪口呆、大跌眼鏡：本試卷只寫(xiě)前二道題，其余題一律不寫(xiě)。

　　我揉了揉眼睛，不敢相信眼前的這道題。張老師收走了試卷，教室里炸開(kāi)了鍋，不少同學(xué)在抱怨著(zhù)。張老師示意大家安靜，說(shuō)：“通過(guò)這張試卷，我要告訴大家：在寫(xiě)試卷前，一定要先瀏覽整張卷子，認真審題再下筆。這次的考試成績(jì)我會(huì )通知家長(cháng)，希望同學(xué)們能吸取教訓�！�

　　張老師的一番話(huà)，未免讓一些同學(xué)不快。但這張試卷給了大家一個(gè)教訓，為我們敲響警鐘：認真審題再下筆！

難忘的一節課作文6

　　在這個(gè)周星期三那天，上午第三節課，我們上了一節語(yǔ)文課，這節課的題目是：我最好的老師。

　　上課前，老師就告訴我們回家預習這篇課文，因為這節課有其他的老師來(lái)聽(tīng)課，所以我們必須要好好表現。

　　上課了，聽(tīng)課的老師也都到齊了。首先，老師讓我們出聲朗讀這篇課文，過(guò)了一段時(shí)間，老師讓我們停下來(lái)，進(jìn)入第一關(guān)：生字關(guān)。同學(xué)們輕而易舉就過(guò)了第一關(guān)，第二關(guān)就稍加了一點(diǎn)難度：新詞關(guān)。者不但要把字音讀準，還要理解它的意思，而我們同學(xué)早就準備好了，所以也就輕松的過(guò)了。

　　難度級要來(lái)了，這個(gè)問(wèn)題是讀課文1——5自然段，找出懷特森老師有哪些出人意料的舉動(dòng)。好在我們提前準備好了，同學(xué)們也回答了下來(lái)。而最難的`問(wèn)題是這個(gè)：懷特森老師有個(gè)性，教學(xué)方法獨特，常常有出人意料的舉動(dòng)，除了給我們帶來(lái)驚訝，帶來(lái)不可思議之外，對學(xué)生會(huì )有什么好處呢？面對著(zhù)這個(gè)大難題，同學(xué)們有點(diǎn)郁悶，不知該怎樣回答才好，不過(guò)，預習充分的同學(xué)，就回答得很熟練，也受到了老師的表?yè)P。

　　聽(tīng)課老師走后，語(yǔ)文老師對大家說(shuō)：“同學(xué)們真棒！這節課我們上的非常好！”老師也露出了笑容。

　　這就是我小學(xué)中最難忘的一節課，這節課記錄著(zhù)我五年小學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

難忘的一節課作文7

　　這天，班主任一如既往地來(lái)到教室，先是給我們梳理了上節課所學(xué)的課程，然后就開(kāi)始講解新知識。

　　只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了三大字：靠自己！當時(shí)，我還不太明白老師有何用意，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)道：“人的一生只能靠自己，我們不要指望父母以及其他人，他們或許只能給你一時(shí)的依靠，但更多的`是要靠自己�！�

　　我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：是呀，只有靠自己才是實(shí)力，我們是無(wú)法一輩子都依靠父母的，最重要的還是自己。

　　緊接著(zhù)，老師的話(huà)打斷了我的遐想：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想到過(guò)，十年后的我們要做什么樣的工作呢？

　　我百思不得其解，想道：老師干嘛突然問(wèn)這樣的問(wèn)題？

　　“同學(xué)們，隨著(zhù)科技的發(fā)展，許多的職業(yè)都已經(jīng)被智能機器所替代，你們想一想，若是現在不努力，十幾年后又能找到一份怎樣的工作呢？”老師的話(huà)又一次在我耳邊響起。

　　對于老師所說(shuō)的這些話(huà)，我覺(jué)得頗為有理。是呀，要靠自己，努力學(xué)習，無(wú)限的未來(lái)才會(huì )向你招手。

　　這節課讓我受益匪淺，這真是一節難忘的課。

難忘的一節課作文8

　　難忘的一節課那節課至今令我難忘，那是一節我當老師所講的課。那一天英語(yǔ)課，文老師嗓子啞了，她對我說(shuō)：“陳樂(lè )凝，我嗓子啞了，你代我給同學(xué)們講這一節課吧�！監h，mygod！為什么不早給我說(shuō)？我忐忑不安地拿起書(shū)走上講臺，說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)……”我清楚地聽(tīng)到自己的聲音有些顫抖。翻開(kāi)書(shū)，看著(zhù)書(shū)中的單詞和句子，居然有的我不認識了！可是昨天晚上我明明已經(jīng)預習過(guò)了呀！

　　大約過(guò)了四五分鐘，我緊張的情緒才逐漸平靜下來(lái)。這時(shí)，我發(fā)現有幾個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作。我生氣地瞪了他們一眼。呵，居然無(wú)動(dòng)于衷！我火冒三丈，恨不得一下子捂住他們的嘴。但是轉念一想，平時(shí)老師上課時(shí)，那幾個(gè)同學(xué)不也是這個(gè)樣子嗎？估計老師那時(shí)的心情和我差不多，他們這樣也太不應該了！

　　我還感到有些同學(xué)很羨慕我，于是他們就故意作出挑剔的樣子，我才不理會(huì )他們呢！……終于下課了，回到座位上，我感到嗓子又干又渴，腿也酸得要命！我再次感到了老師的'辛苦，特別是連堂課，那功夫可不是一時(shí)半會(huì )兒就能練出來(lái)的。上罷這節課，我深深體會(huì )到了老師的不容易，上課的辛苦不說(shuō)而知，更多的還是備課的辛苦。媽媽也是一位教師，她曾對我說(shuō)：“給學(xué)生一瓢水，自己首先要有一桶水”。為了講好課，多少次我看見(jiàn)她備課到深夜，想必我的老師們也是這樣吧！

　　難忘的一課給了我難忘的啟示：課前預習，課后復習，養成良好的學(xué)習習慣。你看，如果這次不是我事先預習過(guò)，突如其來(lái)的課能講好才怪呢！

難忘的一節課作文9

　　六年來(lái)，我們經(jīng)歷了許許多多的事，有許多令我難忘的事。今天我就來(lái)談一談難忘的那一節課。那是六年級下冊的一節錄播課，老師在那節課上。教導我們要遠離手機，電腦等電子產(chǎn)品，在那節課上，我聽(tīng)到了許多因手機而殺人自殺的事例，于是我便下定決心不玩手機了。老師教導我們，雖然玩手機很開(kāi)心，可以后會(huì )后悔一輩子的。為了父母，好好學(xué)習，天天向上，讓父母高興一點(diǎn)，長(cháng)大以后就不會(huì )因為學(xué)習不好而搬磚了，快下課時(shí)老師說(shuō):“以后誰(shuí)能保證不玩手機了，就舉起手�！蔽伊⒖叹团e起了手。因為老師的話(huà)使我很震驚，老師還找來(lái)兩組同學(xué)扮演一個(gè)小故事，故事的大概內容是:一個(gè)小孩子向家長(cháng)提出買(mǎi)手機的請求。第一組演得很有趣，第二組演的意義比較深刻。那一節課令我非常難忘。雖然當時(shí)我不完，但我聽(tīng)了那節課以后，感覺(jué)就算以后也不會(huì )再玩了。六年的小學(xué)時(shí)光轉眼就過(guò)去了，期間有過(guò)的真誠的`友情。感恩師生情，也將成為過(guò)去。只有那些難忘的事，會(huì )永遠留在我們的心中。

難忘的一節課作文10

　　課堂是知識的殿堂，難免會(huì )有許多難忘的事，即使它已成為歷史，但還是存于我的腦海當中。

　　演講比賽的消息不脛而走，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，都想在舞臺上一展“雄姿”。我當然也不例外，早早的就物色好了詩(shī)歌。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。

　　時(shí)間一天天流逝，比賽的日子很快就到了。

　　梁老師邁著(zhù)輕盈的步子進(jìn)入了教室，鄭重的宣布比賽正式開(kāi)始。一陣雷鳴般的掌聲和歡呼聲過(guò)后，老師從學(xué)號念起，依次演講。同學(xué)們個(gè)個(gè)驍戰驍勇，面對這高手如林的“戰場(chǎng)”，吾等小輩也只能倒吸一口氣了。眼看慢慢逼近我了，我心中小鹿直撞，手掌心也悶出了汗，一個(gè)勁兒的回想詩(shī)句，生怕忘了詞。

　　“請下一位同學(xué)上臺朗誦�！敝鞒秩藧偠�的聲音響過(guò)，在雷鳴般的掌聲中，我硬著(zhù)頭皮上臺了。

　　講臺下，黑壓壓的人群，無(wú)數雙眼睛盯著(zhù)我，我感到渾聲不自在。我深呼吸一口氣，試圖調整心態(tài)，可我那不爭氣的腳又抖了起來(lái)，沒(méi)辦法，我橫下一條心，背水一戰！空曠的教室里，我悠悠的朗讀聲回蕩著(zhù)，在老師，同學(xué)們信任的目光下，我竟然流利的背完了全詩(shī)。我昂首挺胸的'走下了臺，深深吐了一口氣。在掌聲之中，演講比賽順利的結束了，給這次比賽圓滿(mǎn)的畫(huà)上了一個(gè)句號。當老師宣布成績(jì)時(shí)，我驚呆了，得知自己進(jìn)入了決賽時(shí)，我歡呼雀躍。至少，下一次，我會(huì )比這次更出色。

　　雖然這次比賽已成為歷史，但我的腦海仍記憶猶新，成為了我寶貴的回憶。

　　預知決賽如何，請看下回分解。

難忘的一節課作文11

　　母親是一座高山，蘊藏著(zhù)萬(wàn)物，哺育我成長(cháng)，強壯我的身心；母親是冬天里的太陽(yáng)，在我遇到挫折時(shí)，鼓勵我，安慰我，溫暖我的心。

　　母親節快要到了，張老師在家長(cháng)開(kāi)放日那天，把我們的`爸爸媽媽請到了教室里，給媽媽們提前慶祝節日。張老師讓我們體驗一下當媽媽的艱辛，說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽對我們的愛(ài)。張老師給我們準備了許多氣球，叫我們把氣球塞進(jìn)衣服里，讓我們當一回“媽媽”。她話(huà)音剛落，我們迅速地拿起氣球，迫不及待地把氣球塞進(jìn)衣服里，肚子一下子就鼓起了一座小山，慢慢地往前走幾步，每走一步膝蓋都會(huì )頂到肚子，一低頭除了看到肚子，腳尖兒都看不到。為了保護“小寶寶”，我行動(dòng)時(shí)都是小心翼翼的。我想蹲下?lián)煲粡埜遄�。為了“小寶寶”，我慢慢地蹲下去，非常費勁地撿起稿子，小心翼翼地站起來(lái)。我心想肚子里有了“小寶寶”，以后做起事來(lái)可真吃力，與平時(shí)有著(zhù)天差地別。當大肚子媽媽可真難��！

　　課堂上，同學(xué)們有的表演，有的詩(shī)歌朗誦，還有的講起了自己與父母真實(shí)的事情來(lái)表達了自己對父母的愛(ài)，這真是一節與眾不同的語(yǔ)文課��！

　　“感恩的心，感謝有你”。媽媽?zhuān)�我�?ài)您！您辛苦了！我以后要聽(tīng)您的話(huà)，長(cháng)大了我要多陪陪您。

難忘的一節課作文12

　　那一節課講的是熱脹冷縮，教室里很多老師聽(tīng)課，我當時(shí)非常的緊張，老師說(shuō)打開(kāi)書(shū)看一下例子，然后開(kāi)始做試驗，先把一個(gè)氣球拿出來(lái)，再把熱水倒進(jìn)燒杯里，把氣球固定在燒杯口處，不一會(huì )，氣球膨脹了起來(lái)，老師開(kāi)始提問(wèn)了，“誰(shuí)知道這是為什么？”同學(xué)們都舉起了手，我心想：我也知道，我也要舉手，可是不知為什么我的手就是舉不起來(lái)，我已經(jīng)控制不了我自己，老師叫了別的同學(xué)回答，他答對了，我錯過(guò)了一個(gè)展示自己的機會(huì )。老師又做了一個(gè)實(shí)驗，把剛才裝滿(mǎn)熱水的燒杯原封不動(dòng)的放進(jìn)裝滿(mǎn)涼水的盆子里，不一會(huì )，氣球漸漸的變小，直到癟下去了，老師又開(kāi)始提問(wèn)了，我想這一次不能再錯過(guò)了，我要舉手，可是手好似麻木了，動(dòng)彈不得，我就這樣又一次錯過(guò)了機會(huì )。為了鞏固知識，老師又做了一個(gè)與生活實(shí)際接軌的實(shí)驗，拿出一個(gè)踩癟的乒乓球，把它放在一個(gè)裝滿(mǎn)熱水的盆里，過(guò)了一會(huì )，球開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的鼓了起來(lái)，最后成了一個(gè)完好無(wú)損的球，老師問(wèn)這是為什么，和哪一個(gè)原理一樣呢？這次我不再猶豫了，勇敢的舉起了手，回答說(shuō)是熱脹冷縮的道理。老師說(shuō)正確，我高興極了，我抓住了最后的一次機會(huì )，這不僅是機會(huì )，也給我的以后的`學(xué)習生活增加了勇氣，我想這就是我難忘的原因。

　　這節課使我難忘，但是我更難忘的是那一次勇敢的舉手。

難忘的一節課作文13

　　上課鈴一響，老師走進(jìn)教室。老師沒(méi)有直接把作文題目寫(xiě)在黑板上。而是拿出一個(gè)包的好好的紙包打開(kāi)。同學(xué)們疑惑不解。老師清了清嗓子說(shuō)：“同學(xué)們，我要完成一篇作文，名叫“一粒米”�！蔽乙越�(jīng)稱(chēng)好了，是一兩。我現在請同學(xué)幫我數數，一兩米是多少顆？”同學(xué)們聽(tīng)了都想躍躍欲試，一雙雙小手舉了起來(lái)。教室里的氣氛非�；钴S。最老師叫了三位同學(xué)上來(lái)數，不一會(huì )就數出來(lái)，一共2600粒。老師又說(shuō)；“一兩米2600粒。一斤就2600粒。全國13億人口。如果每人節約一粒米，那么節約了多少粒米呀？”同學(xué)們一聽(tīng)立刻算了起來(lái)。我用13億出以2600等于50000斤。老師把同學(xué)們算出的.結果寫(xiě)在黑板上，多么驚人的數字呀。接著(zhù)老師又要我計算每人每月吃20斤米。我全班55名同學(xué)吃多少年呀？”我又算起來(lái)，約是45個(gè)月�？粗�(zhù)結果，這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的。教室里議論聲一陣高過(guò)一陣�？粗�(zhù)同學(xué)們驚奇的神色老師又說(shuō)；“同學(xué)如果一斤米2元，夠買(mǎi)多少元的自行車(chē)，多少輛20xx元的彩電？”我又算了起來(lái)，真讓人大吃一驚�？梢再I(mǎi)200輛自行車(chē)和50臺彩電。平時(shí)大腳的我驚呆了。同學(xué)們也露出了難以形容的神色。老師讓我發(fā)表感想。小紅先說(shuō)：“節約光榮！”明明接著(zhù)說(shuō)：“積少成多，聚沙成塔的道理�！薄艾F在我生活水平提高了，也不難節約�！崩蠋熣f(shuō)。最后老師讓我以一粒米的題目寫(xiě)下去。

　　這堂課，我記憶猶新。我懂得節約的許多道理。我永遠忘不了。

難忘的一節課作文14

　　“叮鈴鈴”上課鈴像往常一樣打響了，可是這節語(yǔ)文課和往常不一樣。今天這節語(yǔ)文課是校領(lǐng)導和很多老師來(lái)聽(tīng)我們班的綜合性展示學(xué)習，如果展示的好的話(huà)，還要去文化宮表演呢！這回我來(lái)勁了，今 天一定要用最好的姿態(tài)來(lái)展示。

　　上課了，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)坐的端正。校領(lǐng)導和老師們都到齊了。王老師說(shuō)：“上課，”同學(xué)們干脆利索的回答：“老師好，”王老師接著(zhù)說(shuō)：“今天，我們來(lái)展示一下我們班綜合性的學(xué)習……，”王 老師說(shuō)完。第一小組就開(kāi)始展示了，他們講的繪聲繪色，故事講的也很流利，好像故事中的人物全部都浮現在了我們的.眼前；接來(lái)是第二組，他們表現得也很出色，在劉俊辰采訪(fǎng)楊琳的時(shí)候，劉俊辰可 真像一個(gè)記者；下面就到我了，我信心十足的和張敏一起背誦現代詩(shī)，我們很順利的完成了，中間沒(méi)有一個(gè)忘詞的，展示的精彩極了。

　　當我們表演完以后，校領(lǐng)導和老師們臉上露出了笑容，我想：這一次區文化宮表演一定可以選上。

　　��！我永遠忘不了這節生動(dòng)的語(yǔ)文課，我希望每天的課堂都上的繪聲繪色，我也會(huì )每天都非�？鞓�(lè )的學(xué)習。

難忘的一節課作文15

　　今天，老師給我們上了一節課，令人十分難忘。因為家長(cháng)要來(lái)學(xué)校聽(tīng)課。

　　上課了，我懷著(zhù)一顆緊張的心來(lái)到會(huì )議室，找到自己的位置坐了下來(lái)，我轉過(guò)頭，四處尋找媽媽?zhuān)�哦，原�?lái)媽媽就在我后面坐著(zhù)。老師開(kāi)始上課，電腦里放出一首熟悉的歌：“祝你生日快樂(lè )！祝你生日快樂(lè )！祝你生日快樂(lè )！祝你生日快樂(lè )……”原來(lái)，是《生日快樂(lè )歌》��！老師問(wèn)：“聽(tīng)了這首歌，你們想到了什么？”同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，“你來(lái)”。老師點(diǎn)名，那個(gè)同學(xué)迫不及待的說(shuō)：“自己的生日�！崩蠋熡诌B著(zhù)抽了幾個(gè)同學(xué)，他們的答案五花八門(mén)，有的.說(shuō)：“美味的蛋糕�！庇械恼f(shuō)：“父母的祝福�！币灿械恼f(shuō)：“生日聚會(huì )�！焙芸上�，老師沒(méi)抽到我，接下來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題回答的同學(xué)越來(lái)越少，有的問(wèn)題只有三四個(gè)人舉手，一大半的同學(xué)都成了縮頭烏龜。我卻還有舉手，當老師問(wèn)道：“還有什么辦法可以知道爸爸媽媽的生日呢？”我回答：“看他（她）哪天高興，就說(shuō)明生日快到了�！痹趫�(chǎng)的家長(cháng)都被逗笑了，老師說(shuō)：“天天開(kāi)心就是天天生日�！弊詈�，老師叫我們拿出自己做的愛(ài)心卡，寫(xiě)上自己相對父母說(shuō)的話(huà)。我寫(xiě)下想說(shuō)的話(huà)，把卡送給媽媽?zhuān)�她滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。

　　這一節課真讓我難忘，它讓我明白了要有一顆感恩的心，感受家人的愛(ài)，也讓我們要關(guān)愛(ài)家人。

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