難忘的一節課作文大全(15篇)

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的難忘的一節課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

難忘的一節課作文1

　　大家在學(xué)習和生活中，一定遇到過(guò)許多難忘的課吧！我也一樣。在此，我將為你講述我在學(xué)習過(guò)程中的一節難忘的課。

　　記得那是一節語(yǔ)文課，老師正在為我們上第22課《信任》。一開(kāi)始，老師就讓我們說(shuō)“信任”這個(gè)詞的含義，有的人說(shuō)相信，有的人說(shuō)堅信……答案五花八門(mén)。但都不全對。最終，老師告訴我們了答案，信任的意思是：相信而敢于托付。大家恍然大悟……課，繼續進(jìn)行，我讀著(zhù)課文內容，體會(huì )著(zhù)文中人物的`美妙感覺(jué)。

　　課，就要結束了，課文中心也點(diǎn)明了。老師便讓大家談?wù)勑湃蔚母醒�。有的像位哲學(xué)家，說(shuō)：“信任如同比蜜還甜的糖�！�；有的像古代文人，說(shuō)：“信任也，乃信而付之已�！�；還有的像大詩(shī)人，說(shuō)：“信任吞入肚，比蜜還甜。信任藏在心，比火還熱�！币还澱n就這樣結束了。而在短暫的時(shí)間里讓我受益無(wú)窮。

　　這節課，讓我不僅明白了信任的含義：“相信而敢于托付�！倍�且也知道了人與人之間的信任和被信任都是令人喜悅的。

　　這節課讓我難忘。

難忘的一節課作文2

　　那是一節語(yǔ)文課，鈴聲剛剛響起，老師就大步跨進(jìn)教室，嚴肅的站在講臺上對我們說(shuō)：“請各位同學(xué)寫(xiě)下對于你們來(lái)說(shuō)最重要的三類(lèi)人�！蔽蚁肓讼�，提筆寫(xiě)下了“親人”，“朋友”和“老師”。我想，這三種在生命中是舉足輕重的，恐怕缺少一樣人生也會(huì )是殘缺的。

　　“接下來(lái)，請同學(xué)們在這三類(lèi)人中劃去一種�！蔽毅蹲×�，抿了抿嘴，劃去了“朋友”，畢竟沒(méi)有了親人，家庭就是不完全的；沒(méi)有了老師，進(jìn)步也顯得困難。也知道，我這一劃去就再也不能回頭，我失去的.會(huì )是快樂(lè )，迎來(lái)的會(huì )是孤獨！

　　我知道老師一定會(huì )叫我們再劃去第二種，果然，老師又嚴肅的發(fā)出了聲音：“請各位同學(xué)再劃去一種�！蔽覠o(wú)奈的提起筆，輕輕地劃掉了“老師”。我想，親人是最重要的，是母親把我帶到這個(gè)世界，然后又是親人讓我體會(huì )到了親情

　　最后，老師讓我們把全部人都劃去。這雖然是一場(chǎng)游戲，但劃去時(shí)我感到我是那么的恐懼死亡！我又是多么害怕失去親人，失去親人，我將會(huì )多么絕望……

　　下課鈴響了，老師平淡的宣布下課。我的思維一片空白，只有“親情”兩個(gè)字在腦海中回蕩……

難忘的一節課作文3

　　周二下午是兩節語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師提前給我們分好了組。大家都很好奇，這節課到底講什么��？我們靜靜地期待著(zhù)。

　　終于上課了，語(yǔ)文老師邁著(zhù)輕盈的腳步走進(jìn)了教室，他神秘地拿出一個(gè)橄欖狀、黑乎乎的，看上去其貌不揚。老師告訴我們它叫胖大海，并給每個(gè)組發(fā)了兩顆，讓我們去觀(guān)察。離近一看是深褐色、橢圓狀的，摸起來(lái)硬邦邦的，表面很粗糙，皺巴巴的，像老爺爺的額頭，聞起來(lái)有一股淡淡的中藥味。我們將胖大海放進(jìn)玻璃杯里，倒入開(kāi)水。大家都聚精會(huì )神地看著(zhù)，最初，胖大海浮在水面上，沒(méi)有變化，不一會(huì )兒它們兩旁冒出來(lái)小小的氣泡，想穿上了一身透明的外衣。過(guò)了一會(huì )兒，它慢慢地撕裂硬硬的外衣，除棕色的絨毛，再一看，它不是絨毛，軟軟的，呈半透明的蜂窩狀，它越長(cháng)越多，慢慢的變成了爆炸頭，此時(shí)胖大海胖乎乎、軟綿綿的，慢慢地沉入了水底，透過(guò)玻璃杯看水變成了淡茶色。老師讓我們嘗嘗水的`味道，有的說(shuō)他有淡淡的茶味，有的同學(xué)咧著(zhù)嘴，皺著(zhù)額頭，說(shuō)它有股苦苦的藥味。老師告訴我們它是一種藥材，功效清熱解毒，止咽痛等等。

　　這節課給了我深刻的印象，讓我感受到了胖大海的奇妙。我要告訴更多的小朋友。

難忘的一節課作文4

　　小學(xué)生活如一卷多姿多彩的圖畫(huà)，令我難忘，在這幅美麗的圖畫(huà)中，記載著(zhù)令我小學(xué)最難忘的一節課。

　　那是六年級上學(xué)期，老師讓我們自己上臺朗誦詩(shī)歌，大家的積極性都很高，我和其他三位同學(xué)打了個(gè)頭陣，我們一齊朗誦了一首現代詩(shī)——《中華少年》，那豪氣萬(wàn)丈的詞句讓我心潮澎湃，所以，我的聲音也變得無(wú)比激昂，朗誦結束，臺下立即響起了雷鳴般的掌聲。

　　我們剛從臺上下來(lái)，王博翰就飛快地登上了講臺，熱情洋溢地朗誦了唐代詩(shī)人王昌齡的`《出塞》，那滿(mǎn)懷壯志豪情的詩(shī)，令我們熱情高漲，心中仿佛有一種說(shuō)不清的激動(dòng)。

　　我也被這首詩(shī)感染了，在王博翰走下講臺后，我連稿都沒(méi)拿，飛奔到講臺上，背誦了岳飛的《滿(mǎn)江紅》，當時(shí)，我仿佛身處于千軍萬(wàn)馬之中，成為了一個(gè)保家衛國的熱血男兒，正拿著(zhù)大刀長(cháng)槍在斬殺金國敵寇。這首詞完美地把我心中的愛(ài)國之情展現了出來(lái)，我朗誦得無(wú)比投入，得到了臺下雨點(diǎn)般的掌聲。

　　那節課的詩(shī)歌朗誦也其他平日不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)登上了講臺，朗誦了一首甚至幾首，那節課就在同學(xué)們的熱情中度過(guò)了。

　　這就是令我難忘的一節課，它讓我深切地領(lǐng)悟到了中國文化的精髓，也讓我因為自己是中國人而驕傲。

難忘的一節課作文5

　　我的小學(xué)生涯還有兩個(gè)月就結束了，馬上就要踏入初中的大門(mén)了。在這六年里，上了無(wú)數堂課。其中，令我最難忘的就是那節語(yǔ)文課了。

　　那節課開(kāi)始，老師就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)：“同學(xué)們，你們每個(gè)人都有理想，理想就像一個(gè)指路燈幫你步入成功。這節課，你們就來(lái)暢談自己的.理想�！蔽覀兊睦硐胝n開(kāi)始了，首先老師先讓我來(lái)說(shuō)再一個(gè)一個(gè)接下去。我就說(shuō)起了自己的遠大理想那便是醫學(xué)博士，能救死扶傷。到王宇彤了，她說(shuō)：“我想當小說(shuō)家，在家用筆就能賺錢(qián)�！弊铍x譜的就是王一迪了，她說(shuō)：“我想考入白求恩醫科大學(xué)，學(xué)如何給人移植心臟�！甭�(tīng)了王一迪的理想，孫書(shū)蘅就展開(kāi)了表演：等到長(cháng)大同學(xué)聚會(huì )時(shí)，誰(shuí)心臟不好，王一迪就拿出一顆心臟說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，我給你換顆心�！睂O書(shū)蘅的表演惹得大家前仰后合。對了，還有吃貨曲涵宇呢！曲涵宇說(shuō)他想當個(gè)美食記者，真不愧”曲胖胖“這個(gè)大名鼎鼎的外號��！還有的同學(xué)想當老師還有想當科學(xué)家研究出長(cháng)生不老藥的，還有演員、白領(lǐng)等。同學(xué)們的理想真是五花八門(mén)��！很快，我們在歡樂(lè )中度過(guò)了一節語(yǔ)文課。

　　這就是令我難忘的一堂課，這就是一最有趣的課！

難忘的一節課作文6

　　上課了，我們穿著(zhù)舞蹈衣站成一排等待老師。老師走進(jìn)教室，告訴我們今天學(xué)前橋舞蹈動(dòng)作，我們都很驚訝，因為這個(gè)動(dòng)作很難，我們心里都在打鼓。

　　老師開(kāi)始給我們講動(dòng)作要領(lǐng)：“一、兩手夾緊，舉過(guò)頭頂。左腳在前，右腳在后，把重心移到右腳，雙手扶地，仰頭，右腳先翻，左腳跟隨在后。翻完后，成下腰形，最后再來(lái)一個(gè)下腰起”。說(shuō)完，老師就給我們做了一個(gè)示范，我們都驚呆了，這么難的動(dòng)作能完成嗎？能學(xué)會(huì )嗎？一連串的問(wèn)題在我的腦海中反復出現。老師讓我們一個(gè)人一個(gè)人過(guò)去練習，輪到我的時(shí)候，我的心里“怦怦”跳個(gè)不停。老師似乎看出了緊張的樣子，于是說(shuō)，“沒(méi)事的，很簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，沒(méi)什么難的'�！蔽异�忑不安地隨著(zhù)老師做好了準備�！伴_(kāi)始�！�

　　我開(kāi)始翻了，當我剛剛翻到一半兒時(shí)，老師拽住了我的腳，我倒立停在半空中�！邦^上仰，繃腳，膝蓋伸直�！崩蠋煹氖忠凰�，我一下子就翻了過(guò)去。

　　看到自己一下子就掌握了這個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)，我甭提有多高興了！真是應了那句話(huà)，“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。

難忘的一節課作文7

　　星期三，我們班的班主任楊老師在多媒體教室給我們上了一節別開(kāi)生面的數學(xué)公開(kāi)課。

　　上課了，老師讓我們猜這節課上什么內容？我們異口同聲地回答：“可能性！”“對了，我們就學(xué)‘可能性’�！崩蠋熡终f(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)游戲吧！”老師拿來(lái)了三個(gè)盒子，里面放了3顆白珠子，23顆紅珠子。老師給我們布置了一道題目：摸到哪種顏色珠子的可能性大？我想：當然是摸到紅珠子的可能性大。果然不出所料，我們組摸到紅珠子16顆初中，白珠子4顆。其他兩個(gè)組都沒(méi)有摸到白珠子。接下來(lái)，我們又玩了一個(gè)游戲：把一個(gè)圓的1/6涂上黃色，其余的5/6涂藍色，老師叫了幾個(gè)同學(xué)上來(lái)轉一轉轉盤(pán)，看看誰(shuí)能轉到黃色。老師叫了我和另外的`四名同學(xué)，居然只有我轉到了黃色，你說(shuō)我幸運吧！

　　下課了，老師讓我們回到教室。我想：老師在這節課中，讓我們玩了兩個(gè)游戲，就學(xué)到了知識，太有意思了！楊老師上的這節公開(kāi)課，我覺(jué)得既生動(dòng)，又好玩，還學(xué)到了知識，真是太有意義了！

難忘的一節課作文8

　　學(xué)習是快樂(lè )的，課堂是快樂(lè )的，每一節課都是那么精彩，那么難忘。但是令我最難忘的，是那節品德課。

　　今天上午。最后一節課上品德與社會(huì )。品德課是非常亂的老師管 了，又沒(méi)法叫人記名字，亂也沒(méi)法。

　　閆老師無(wú)奈的看著(zhù)我們，忽然，他靈機一動(dòng)，說(shuō)：“大家別說(shuō)話(huà)了，我給大家講個(gè)故事�！比缓笏�翻開(kāi)教科書(shū)，給我們繪聲繪色的講一個(gè)名字叫《希望的一生》的故事。

　　從前，在一個(gè)小村莊里，有兩棵樹(shù)生了個(gè)孩子，這棵樹(shù)他們起名叫“希望”，這一家快樂(lè )的生活著(zhù)。

　　轉眼間，十年過(guò)去了，希望長(cháng)的又高又壯。在一個(gè)深夜，他們全家都一伙人裝車(chē)拉走，拉走的還有其他的樹(shù)兄弟們，聽(tīng)其他的書(shū)中說(shuō)，他們是去城里給人們做貢獻，也就不難過(guò)了。

　　到了城里，他們在到了一家店門(mén)口，希望們天都努力的吸著(zhù)二氧化碳，釋放氧氣，就這樣，日子一天天過(guò)去了，這家店卻十分不景氣，店主認為是這棵樹(shù)妨了他，于是叫來(lái)了許多人，砍了希望，還在希望的.根上破了硫酸。

　　在死之前，希望哭了，為什么他為人們付出了這么多，而人們就這樣對它！

　　聽(tīng)完之后，我們都感動(dòng)了，然后是持久而熱烈的掌聲，這節課，在我的心里烙了個(gè)印，永久難忘。

難忘的一節課作文9

　　從小學(xué)一年級開(kāi)始我上過(guò)許多課，而讓我印象最深刻的是這樣一節課。

　　因為我們是電腦班，所以經(jīng)常開(kāi)課。一次全國各地的老師都來(lái)聽(tīng)我們的課。那一次要開(kāi)英語(yǔ)課，那次我們還用了觸摸白板。我們先唱了一首兒歌。隨后，英語(yǔ)老師首先讓我們做了一個(gè)游戲：用棒 子移動(dòng)小球，讓單詞的字母順序拍正確。我們爭先恐后的舉起了手，都想試試這觸摸白板用起來(lái)有什么好玩的'。首先王樂(lè )樂(lè )先被請上白板旁。她一會(huì )兒就弄好了，正確答案是：rain。接上來(lái)是王睿宸， 他好像遇到一些困難，老師提醒了一下他，很快他好像茅塞頓開(kāi)，一樣拼完了。

　　接著(zhù)老師讓我們打開(kāi)電腦的換裝游戲，讓我們搭配一下衣服。老師挑了幾個(gè)人的作品，并讓他們用英語(yǔ)說(shuō)出他們?yōu)槟Ｌ貎捍┑囊路�。我也被老師請到了呢，我的英語(yǔ)雖然有一些疙瘩，不太流利， 不過(guò)我想我要是好好練習的話(huà)一定也能多好。然后我們跟著(zhù)電腦的聲音，整齊的讀起了英語(yǔ)書(shū)上的課文。最后我們又唱起了兒歌，這一節全國公開(kāi)課在歡笑中度過(guò)了。

　　現在我已經(jīng)五年級了，可是這一節四年級時(shí)的全國公開(kāi)課還使得我記憶猶新，這將是我最難忘的一節課。

難忘的一節課作文10

　　今天下午我們是班會(huì )時(shí)間。老師讓我們分組上臺展示。我們小組是最后一個(gè)上臺的，組長(cháng)說(shuō)：“老師讓去后面排練一下，�！蔽覀冋撏暌院�，老師說(shuō)讓我們班在學(xué)校上社團的同學(xué)們看一個(gè)節目：《主持人大賽》。老師說(shuō)讓我們看這些報名的選手是如何來(lái)描述一個(gè)事物的，如何來(lái)合理地運用這90秒和3分鐘。

　　90秒？3分鐘？能描述完一個(gè)事情？我們都不相信。

　　果然不出所料，第一個(gè)臺的選手是一個(gè)年輕的`小伙子，他用了3分鐘講新聞，把這個(gè)事件講的頭頭是道，有頭有尾，并且有感情色彩。真是太棒了��！我們在教室里禁不住鼓起掌來(lái)。

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！……“下課的時(shí)間到了。老師在臨放學(xué)前對我們說(shuō)：“你們人人都是主持人，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，亮出來(lái)，讓別人看到你最優(yōu)秀的一面�！�

難忘的一節課作文11

　　今天，是我第一次上作文課。上課時(shí)，我們發(fā)現老師帶了一個(gè)奇怪的盒子，看上去像月餅盒。但是，當老師使勁地搖著(zhù)盒子時(shí)，盒子里卻發(fā)出了有點(diǎn)像石頭撞擊、又有點(diǎn)像打鼓的聲音。我想：這個(gè)盒子里一定不是月餅，月餅一定不會(huì )發(fā)出響聲。我真希望這里面是甜甜的糖果，這樣我就可以一飽口福了。

　　當老師慢慢地打開(kāi)盒子的時(shí)候，我們都站了起來(lái)，瞪大了眼睛，我們多么想看清老師到底給我們帶來(lái)了什么禮物。盒子終于打開(kāi)了，里面裝滿(mǎn)了五顏六色的.棒棒糖。我真想讓鐘老師快點(diǎn)發(fā)給我一個(gè)棒棒糖。

　　老師端著(zhù)棒棒糖，讓我們一個(gè)一個(gè)挑選棒棒糖。我挑選了一個(gè)檸檬味的棒棒糖，使勁聞了一下，真香。我趕緊拆開(kāi)棒棒糖的包裝紙，慢慢地舔著(zhù)，啊，真好吃！

　　非常謝謝鐘老師在中秋節的前一天送給我們一個(gè)這么難忘的禮物，我永遠不會(huì )忘記這節難忘的作文課。

難忘的一節課作文12

　　我現在已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，上過(guò)無(wú)數堂課了，有語(yǔ)文課、數學(xué)課、音樂(lè )課、美術(shù)課……可令我最難忘的那堂有趣的語(yǔ)文課。

　　那是二年級的.一堂語(yǔ)文課，姜老師教我們怎樣仔細觀(guān)察事情。老師說(shuō)：大家看，我手里有一支粉筆，如果我把它拋到空中，同學(xué)們就發(fā)出高興的笑聲。

　　這么簡(jiǎn)單，太容易了，同學(xué)們都聚精會(huì )神地看著(zhù)老師手里的粉筆，只見(jiàn)老師嗖的一下，將粉筆拋到空中，同學(xué)們立刻哈哈大笑起來(lái)，緊接著(zhù)老師又拿了一根粉筆，同樣做了個(gè)拋粉筆的動(dòng)作，同學(xué)們以為又拋到空中了呢，又哈哈大笑起來(lái)，可看到粉筆還在老師手里的時(shí)候，笑聲馬上停止了。

　　同學(xué)們明白一個(gè)道理，做到仔細觀(guān)察還真是不容易。老師接著(zhù)說(shuō)，只有仔細觀(guān)察，才能寫(xiě)出好的作文。

難忘的一節課作文13

　　每一個(gè)人都會(huì )經(jīng)過(guò)當學(xué)生這一個(gè)階段，每一個(gè)人都會(huì )有一節令自己難忘的課堂，就算是那節課不開(kāi)心，但也會(huì )難忘。

　　我最喜歡“成語(yǔ)比賽”那節課，那節課是我們在六年級上的，那節課很有趣，很好玩，它激活了每個(gè)同學(xué)的神經(jīng)。那節課全班都很激動(dòng)，這節課算是班上的小游戲，不僅可以給組里加分，還有獎勵哦。

　　那天的.課，第一個(gè)上臺回答的就是我，我緊張的臉通紅通紅的，仿佛可以聽(tīng)到自己的心跳了，紅紅的臉蛋像秋天里成熟的小蘋(píng)果，香香甜甜的，吃了還很健康，讓自己的身體棒棒噠。我快速地答對了幾題就坐下了，我的心情才慢慢平緩下來(lái)，心里才慢慢放松下來(lái)。我們組的其他隊員也很努力，一輪一輪比賽下來(lái)，我們組落后了許多，雖然我們不是第一名，但我們并不后悔，因為我們每人都努力了。這次比賽重在參與只要大家努力了，就是第一名，加油！

　　這節成語(yǔ)大賽課，不僅增長(cháng)了我們的知識，還讓我們好好地完了一把，其樂(lè )無(wú)窮！

難忘的一節課作文14

　　雖然今天的天空是灰蒙蒙的，但這并不影響我的好心情，整個(gè)下午，我的心情一直很激動(dòng)，因為最后一節語(yǔ)文課是四（1）班的劉老師來(lái)給我們上的，讓同學(xué)們再一次的'感受到了她的教學(xué)風(fēng)采。

　　很快就到了第三節課，大家快速的回到自己的座位上準備上課。劉老師走到講臺，面帶微笑地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要上的內容是第七課，好，現在我們開(kāi)始上課�！庇捎趧⒗蠋熀屯衾蠋煹姆椒ú灰粯�，汪老師上課時(shí)我都知道什么時(shí)候喊起立，但劉老師今天這句話(huà)，沒(méi)有給我留空隙，讓我不知道什么時(shí)候喊“起立”。我在心里想：是我的腦子不太靈活呢！還是劉老師忘了給我機會(huì )喊“起立”呢！

　　精彩的一節課就這樣拉開(kāi)了序幕，劉老師聲情并茂的為我們講解課文，并不停地問(wèn)我們問(wèn)題，而且每個(gè)同學(xué)回答完后，她都會(huì )點(diǎn)評一下，我發(fā)現，只要同學(xué)們會(huì )的，就一定會(huì )積極的發(fā)言，我也不例外。

　　放學(xué)了，我們用掌聲表達了對劉老師的感謝，這真是一節難忘的語(yǔ)文課。

難忘的一節課作文15

　　五年級時(shí)，我們班上的朱海枝因為臉上有一顆很大的痣，我們常常取笑她，有時(shí)候還叫她朱(豬)鼻屎；有時(shí)候戲弄她；有時(shí)候打她，有時(shí)候罵她說(shuō)她的不是�？伤�都一切默默承受了。就是在那一節課，上課前，男生們照例去欺負她，她在上課鈴響時(shí)忍不住哭了。那節正好是數學(xué)老師的課。數學(xué)老師看見(jiàn)朱海枝在哭，問(wèn)清原因，語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō):“一個(gè)人的美丑并不重要，重要的是一個(gè)人的心靈。每個(gè)人的樣貌是父母給的，我們又怎能取笑別人的樣貌呢？要是一個(gè)人有外表上的美麗，卻沒(méi)有美好的心靈，那么那個(gè)人就是沒(méi)用的。我們不應只注重外表，要用知識來(lái)充實(shí)大腦，要有內涵�！蔽也恢�同學(xué)們有沒(méi)有在想，我當時(shí)聽(tīng)完就想：“朱海枝也是人，人人平等，我們?yōu)槭裁匆�欺負她呢？我們從�?lái)只會(huì )把自己的快樂(lè )加在別人的.痛苦上，卻沒(méi)有顧慮到別人的感受。朱海枝雖然沒(méi)有漂亮的外表，但是她有善良的心靈那已經(jīng)足夠了。＂

　　數學(xué)老師，謝謝你！你給我上了一堂受益終身的課！

【難忘的一節課作文】相關(guān)文章：

難忘的一節課作文03-02

難忘的一節課作文07-07

難忘的一節課03-01

難忘的一節課作文【熱門(mén)】04-14

【熱】難忘的一節課作文07-18

難忘的一節課作文【精華】07-16

難忘的一節課作文(合集)09-01

難忘的一節課作文10篇03-04

難忘的一節課作文(10篇)03-05

難忘的一節課作文（精選38篇）11-29