掌聲的作文【常用15篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的掌聲的作文，希望能夠幫助到大家。

掌聲的作文1

　　“啪啪啪…”一陣陣激烈的掌聲伴隨我們身邊，每天，演講的掌聲，讀作文的掌聲似乎已是不能離開(kāi)我們身邊的東西。但是，這一次，我卻感到了掌聲的真正意義。

　　那一次運動(dòng)會(huì )，我參加了60米跑和沙坑跳，但是，我之前還信心十足，可是一站上跑道，我就感到心有余力不足�？戳丝磩e班跑的最快的同學(xué)，又一次次對自己說(shuō)：“加油，你能行!”似一只只強心針打入我的心中，可是一點(diǎn)也沒(méi)有效果。當我的腳一觸著(zhù)雪白的起跑線(xiàn)，就不禁打了個(gè)冷戰�！邦A備，砰!”槍響過(guò)后，我雖然比他們反應快，第一個(gè)沖出了起跑線(xiàn)。但才跑了不到一半，一個(gè)別班的選手就追上了我。雖然同學(xué)給我拼命吶喊，但我最終還是落了個(gè)第六名的成績(jì)。

　　“唉�！蔽覈@了口氣，回到隊伍中。以為同學(xué)會(huì )用別樣的眼光看我，沒(méi)想到居然響起了掌聲。同學(xué)們好像在說(shuō)：“別灰心，下一場(chǎng)比賽再加油吧!”失敗后的鼓勵是心靈的創(chuàng )口貼，我用感激的`目光望著(zhù)同學(xué)，當我站在沙坑跳的跑道上沒(méi)有緊張輪到我了!我一個(gè)箭步?jīng)_出去，右腳一踏踏板，好像我的心靈與腳重合，使出全身力氣聚集在右腳，跳出去，居然超越了所有對手!我心里狂喜。當裁判報出我的成績(jì)時(shí)，我一個(gè)重心不穩，摔了個(gè)“狗啃泥”。同學(xué)哈哈大笑，而我也不好意思地憨笑起來(lái)。

　　掌聲，與我們同在。但不是每次都能體會(huì )到它的真正意義!

掌聲的作文2

　　掌聲是一種鼓勵，它給你勇氣，激勵你奮斗，讓你夢(mèng)想成功。

　　小學(xué)四年級時(shí)，一次期中考試，我獲獎了，贏(yíng)得了大家雷鳴般的掌聲。

　　那一天，天氣晴朗，太陽(yáng)掛在天上，照耀著(zhù)大地，每個(gè)物體都閃耀著(zhù)光澤。我們學(xué)校要舉行期中考試，我信心十足（這次考試我做了充足的復習）地在教室里等著(zhù)試卷傳到我這里。

　　發(fā)了試卷，我打開(kāi)卷子，先看看作文，然后開(kāi)始做題。

　　我做完題，寫(xiě)完作文后，看著(zhù)其他同學(xué)還在伏案攻關(guān)：有的緊鎖眉頭，像遇到了高級別的攔路大蟲(chóng)了；有的得意洋洋，像個(gè)得勝而歸的`元帥；有的心急火燎，急得滿(mǎn)頭大汗，像一個(gè)大敗而歸的將軍似的。

　　我偷偷地想笑，立馬又閉住了，為什么？我怕老師那對神耳聽(tīng)見(jiàn)。

　　語(yǔ)文考試怎么這么長(cháng)，我都快悶死在教室里了。我暗暗在心中埋怨時(shí)間，你怎么過(guò)得這么慢，我真想打你幾金棒。

　　嘟嘟哨聲響起，語(yǔ)文終于考完了！我飛快地沖出教室，站在走廊上，大口大口地呼吸著(zhù)新鮮的空氣，心里爽快極了。

　　休息十分鐘，我們又進(jìn)行了數學(xué)考試，我更是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，感覺(jué)100分兒就在那里等我呢。

　　所有的題我都勢如破竹，一會(huì )兒就把卷子做完了，我又檢查了好幾遍，方才高高興興地壓在書(shū)底下。

　　時(shí)間到，老師收了卷子。

　　第二天，老師公布成績(jì)，天吶！數學(xué)竟然100分！語(yǔ)文竟然97分！我當了全班第一名！霎時(shí)間，我被淹沒(méi)在雷鳴般的掌聲里。這掌聲給了我極大的鼓勵，讓我自信心暴漲。我相信越努力越幸運！我以后會(huì )越來(lái)越棒，會(huì )贏(yíng)得更多的掌聲。

掌聲的作文3

　　暑假，媽媽答應幫我買(mǎi)一輛自行車(chē)，我的小心眼兒里藏滿(mǎn)了期望。終于，滿(mǎn)載著(zhù)期待的快遞到家了，我迫不及待地打開(kāi)包裹，和爸爸一起把自行車(chē)組裝好了。瞧，自行車(chē)大概80厘米，小巧玲瓏，它全身呈粉紅色，車(chē)籃是黑灰格子，在陽(yáng)光的映照下，閃閃發(fā)光，宛如一位高貴的公主。我一下子就喜歡上了這輛自行車(chē)，我輕輕地撫摸著(zhù)它，視若珍寶。

　　喜歡自行車(chē)，可是最?lèi)?ài)的還是騎著(zhù)自行車(chē)那種飛翔的.感覺(jué)�？墒俏疫�不會(huì )騎車(chē)，所以最要緊的就是學(xué)騎自行車(chē)。我不管不顧，直往自行車(chē)上跨，可是事與愿違，我始終上不了車(chē)。媽媽看見(jiàn)我慌慌張張的樣子，過(guò)來(lái)幫我扶著(zhù)車(chē)子說(shuō)：“你這么急躁，肯定是不行的。學(xué)騎自行車(chē)，可不是一朝一夕的事情，需要慢慢地摸索，多練習，掌握技巧才行�！闭f(shuō)著(zhù)，示意我爬上車(chē)子，我在媽媽的幫助下，開(kāi)始練習往前騎。媽媽一邊幫我扶著(zhù)后車(chē)座，一邊鼓勵我：“膽子大一點(diǎn)，眼睛看著(zhù)前面，腳用力蹬�！蔽野凑諎寢尩奶崾�，大膽地往前騎。一圈、二圈、三圈……不知騎了多少圈，我突然聽(tīng)到身后響起了掌聲，我一驚，趕緊下車(chē)，我猛然回頭，發(fā)現媽媽在我身后很遠的地方，笑瞇瞇地看著(zhù)我，雙手正在鼓掌。咦，媽媽什么時(shí)候松開(kāi)手了？難道我會(huì )騎車(chē)了嗎？我真是又驚又喜，媽媽的掌聲不僅告訴我成功的喜訊，更是給了我前進(jìn)的力量。

　　回想學(xué)騎自行車(chē)的經(jīng)歷，我不禁想到：我們在生活中，會(huì )遇到各種各樣的困難和挫折，而熱烈的掌聲，卻給了我們客克服困難的勇氣和力量，引導著(zhù)我們走向成功。

掌聲的作文4

　　有人說(shuō)：“掌聲是種肯定、是種鼓勵，是種將人推向成功的原動(dòng)力�！币粋�(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一次清脆的聲響，一個(gè)肯定的眼神，就能夠鼓舞人心，讓別人昂首的向前方邁進(jìn)。

　　那一次的比賽，全世界屏息以待，緊張的汗水如午后雷陣雨般的冒出，浸濕了白色的戰袍，這一刻，地球不再匆忙自轉，流水不再急促赴流，動(dòng)結的時(shí)間，靜止的觀(guān)眾，令人窒息，當裁判宣判我們獲勝后，歡動(dòng)如雷的掌聲劃破了天空，就為了這一刻的榮耀，我們流再多的汗都值得。

　　當掌聲響起的那一刻，我們的成敗與否，都不是那么重要了，不論是輸是贏(yíng)，都該鼓掌，真心誠意的祝賀別人，肯定別人的成就，鼓勵別人的辛勞，相信別人的本事，“君子無(wú)所爭，必也射乎，揖讓而升，下而飲，其爭也君子�！本退爿斄�，也該輸了有風(fēng)度;就算贏(yíng)了，也該鼓勵對方，期勉他下次再努力，不吝于給予掌聲，鼓勵著(zhù)他人精益求精，有更堅厚的實(shí)力，許他有更輝煌的未來(lái)，這或許才是掌聲的本意吧!

　　掌聲是種認可，是種肯定，是種激勵別人奮勇向前的.信念，或許只是些只字片語(yǔ)，也許是個(gè)祝福別人的眼神，更或許是聲掌聲，但對別人來(lái)說(shuō)，卻可能是聲撼動(dòng)人心的聲響，鼓勵著(zhù)他勇敢向前行，走向屬于他的璀璨的未來(lái)。

　　掌聲鼓舞著(zhù)我們奮勇向前，掌聲激勵著(zhù)我們迎向挑戰，掌聲驅使我們應對一次次的艱難，卻從不放棄，這就是掌聲，一股激奮人心的力量。

掌聲的作文5

　　掌聲，是對你做的事情的一種認可與肯定，是對你所取得成績(jì)的一種鼓勵，是對一個(gè)人最好的禮物。

　　如果生命中沒(méi)有掌聲，生命就如同一口枯井，了無(wú)生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布滿(mǎn)荊棘，如果沒(méi)有掌聲的鼓勵，怎能保持一腔熱血，奮斗到底。

　　記得我第一次演講，至今回想起來(lái)依然清晰可見(jiàn)。當主持人喊到我的.名字時(shí)，我心頭一顫：該我上臺演講了。我的腳就像涂了膠水一樣，站在原地不動(dòng)，我的心忐忑不安，十五個(gè)吊桶打水七上八下。

　　但這可輪不到我去拒絕，我非常不情愿地上了臺。上臺后看到那一雙雙緊盯著(zhù)我的眼睛，越發(fā)緊張了，那一雙雙期待的眼睛讓我腦子頓時(shí)空白了。好在緊張過(guò)后，剛才在臺下背的演講稿像電影一樣在我腦海里上演著(zhù)，我這才放心下來(lái)。正當我準備開(kāi)始演講時(shí)，一陣如雷鳴般的掌聲傳入我的耳朵里，大家都向我投來(lái)贊許的目光。

　　我心頭的緊張之情頓時(shí)被我拋到九霄云外，我的演講也隨著(zhù)這陣掌聲拉開(kāi)了帷幕。我講完了，心中的擔子也終于卸下了。突然又響起了雷鳴般的掌聲，我的演講也隨著(zhù)這陣掌聲落下了帷幕。

　　掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那么，在掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著(zhù)人生的喜、怒、哀、樂(lè )，高潮迭起卻又不時(shí)跌入低谷，在雷鳴般的掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬(wàn)象，富含哲理的大百科全書(shū)，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著(zhù)我們，告訴我們很多很多，生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用事實(shí)教導著(zhù)我們。

掌聲的作文6

　　也可能是陳老師的容貌讓我不戰而栗，更別說(shuō)是舉手發(fā)言了。陳老師的威力，全班個(gè)個(gè)皆知，因此，我們上數學(xué)課總是提著(zhù)一顆心來(lái)上，一分神，Oh!你糟糕了!

　　又到上數學(xué)課了，我早早地準備課前用具，我沒(méi)出教室門(mén)，生怕突然鈴聲響，我無(wú)法按時(shí)回來(lái)。

　　上課了，陳老師滿(mǎn)面春風(fēng)，好像昨晚她中了大獎似的，笑容可掬，沒(méi)有平時(shí)的一臉嚴肅。大家也上得比較悠然，輕松。我漸漸地不再心有余悸，坐立不安了。一下子，挺直腰板，認真地聽(tīng)講。

　　課上到一半，內容是圓的推導公式，老師玲瓏嬌小的身影在我們眼前晃來(lái)晃去。她從容不迫地為我們講解，一邊說(shuō)一邊寫(xiě)，我們愁眉緊鎖的，不懂。她又重新復述了一遍，隨后，請了一名同學(xué)來(lái)重復，那位同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的，一口氣復述完了，雖然不是特別順，但已經(jīng)很不錯了，我抬眼望過(guò)去，對她嫣然一笑。

　　老師說(shuō)想再聽(tīng)一遍，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的`是，老師隨口點(diǎn)了我名，我被這突如其來(lái)的“待遇”慌得漲紅了臉。我慢慢地站起來(lái)，恐懼地望著(zhù)抿嘴一笑的同學(xué)們，自己卻哭笑不得。，我抓著(zhù)書(shū)本，眼睛盯著(zhù)電腦屏幕上，老師甜美地一笑，掌聲響起來(lái)。我聽(tīng)到了大家對我肯定的聲音了，我聲情并茂地開(kāi)始復述了，把自己當成了主角，我講完了掌聲再次響起來(lái)，老師也慷慨地給予了我掌聲，整整齊齊的掌聲，為我演奏出一首又一首扣人心弦且勵志的生命樂(lè )章......

　　掌聲傳遞著(zhù)愛(ài)意，掌聲傳送友誼，掌聲給了我一份又一份的勇氣。

掌聲的作文7

　　生活中，人人都需要掌聲。掌聲會(huì )給人自信心，也會(huì )給人以?shī)^進(jìn)的力量。我也不例外，也需要掌聲。

　　自卑使人挫敗

　　我是一個(gè)比較自卑的人，所以不敢舉手發(fā)言，每次都是老師點(diǎn)名才站起來(lái)發(fā)言，可還總是因為過(guò)度的緊張而回答不上來(lái)。因此，我只能勉強跟上大家的進(jìn)度。因為自卑，使自己融不入集體中，也沒(méi)有大家思維活躍。

　　掌聲使人進(jìn)取

　　上學(xué)期的自卑日子已經(jīng)度過(guò)，這學(xué)期我有了進(jìn)步，有了次別人鼓勵的掌聲。

　　那次，老師叫每個(gè)小組誦讀課文，我自己讀了幾遍，發(fā)現讀的可以，最后終于可以代表小組來(lái)朗誦了�？僧斴喌轿視r(shí)，我站起來(lái)卻怎么都讀不出來(lái)了，似乎聲音剛到喉嚨口就退回去了，好像喉嚨被卡住似的，我當時(shí)心里又急又燥，同學(xué)們都在鼓勵著(zhù)我，后來(lái)我終于讀了出來(lái)，屋內響起熱烈的掌聲。

　　這是我第一次主動(dòng)的，并以最大聲音的朗誦，同學(xué)們的掌聲給了我新的鼓舞，給了我新的'力量和自信！

　　自信使人成功

　　在那次的掌聲后，我有了自信，雖然那次的朗誦并不算完美，可給了我不小的激勵，使我收獲到成功的喜悅，我對語(yǔ)文以及其他科有了新的希望，新的自信！

　　那次的掌聲對我來(lái)說(shuō)是一種肯定，也是一種激勵，更是一種尊重。在生活當中，我需要掌聲，大家也需要掌聲。掌聲能使人度過(guò)艱難，走出困境，從而奔向成功。所以給自己鼓掌，給別人鼓掌，不都是一種令人快樂(lè )的事嗎？

掌聲的作文8

　　有這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭賣(mài)藝者，其琴聲悠揚，令人感動(dòng)，吸引了不少行人。拉完一曲，周?chē)�的人紛紛向錢(qián)罐里丟錢(qián)，轉眼工夫，錢(qián)已裝滿(mǎn)了罐子，但賣(mài)藝人臉上并沒(méi)有一些欣喜的笑容。后來(lái)，一個(gè)旅游者抬起手來(lái)為之鼓掌，賣(mài)藝人跟里溢出了感激的淚水�？梢�(jiàn)，賣(mài)藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。

　　是啊，人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢(qián)更為重要�？烧坡暿裁茨�？

　　掌聲，是一種尊重，更是對一個(gè)生命的鼓勵和肯定。它不是對別人的同情和憐憫，更不是嘲笑。每個(gè)人都有自尊，誰(shuí)都不需要別人來(lái)同情和憐憫自己。掌聲，需要我們發(fā)自?xún)刃牡墓恼�，是一種來(lái)自靈魂的聲音，純凈而美好。

　　掌聲，是一種激勵，更是一個(gè)生命前進(jìn)的動(dòng)力。它給予我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們充滿(mǎn)信心，無(wú)所畏懼。因為由掌聲我們知道，我們是可以的，我們能行！最后，我們要做的只是不要在掌聲面前飄飄然而已。

　　掌聲，是一面旗幟，更是一個(gè)良心的標志。它告訴我們什么該譴責，什么該贊揚，怎樣做是對的，怎樣做是錯的。它時(shí)時(shí)刻刻的提醒人們，只要努力，才會(huì )贏(yíng)得別人的喝彩和掌聲。用那些卑劣的手段獲得的榮譽(yù)，將會(huì )永遠遭到人們的'唾棄。而掌聲，則與他無(wú)緣。

　　掌聲，是一首樂(lè )曲，更是治療自卑的良藥。它可以撫慰人們的心靈，在喜悅和感動(dòng)中得到安撫。讓小小的心靈不再自卑和空虛。它像有魔力似的，讓人能在瞬間對自己充滿(mǎn)信心，為自己自豪。

　　掌聲是一個(gè)百變者，我們需要什么，它就可以變成什么。所以，掌聲處處存在，而它正是為了我們的需要所存在。

　　掌聲是什么，沒(méi)有確定的答案，它需要我們去慢慢體會(huì )。

掌聲的作文9

　　記憶中有許多難忘的掌聲，掌聲是前進(jìn)的動(dòng)力，掌聲是困難時(shí)候的鼓勵，掌聲是別人對你的看好。掌聲是你肩負著(zhù)更大的負擔，別人對你看好對你鼓掌，你應該拿出更優(yōu)秀的一面來(lái)回復他們的認可。

　　我記得那一次比賽讓我的到的掌聲：我被學(xué)校要求參加上了一個(gè)50米跑步比賽的活動(dòng)，我早早來(lái)到了比賽場(chǎng)地上，已經(jīng)人滿(mǎn)為患，整個(gè)場(chǎng)地有著(zhù)不停的叫賣(mài)聲，都在叫著(zhù)自己的孩子。我走到了報道的地方，好不容易才報上到開(kāi)始比賽。比賽開(kāi)始了，全場(chǎng)安靜了下來(lái)。隨著(zhù)發(fā)令槍響了起來(lái)，我與另外幾名對手一起跑了起來(lái)，我以百米沖刺的速度跑了起來(lái)，可是跑著(zhù)跑著(zhù)力氣就幾乎沒(méi)了，我旁邊的選手似乎要超過(guò)了我，我心想：只有這50米，我一定要第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，我拼命擺起雙手，想盡力往前跑，一米跑完了，我心想我邁出了萬(wàn)里長(cháng)征的第一步，渾身便來(lái)了勁，像風(fēng)一般的沖了出去，很快，我已經(jīng)跑出去了一點(diǎn)點(diǎn)，旁邊的選手似乎也有些累，我想放慢腳步，但是想著(zhù)這么短的距離，我一加速便跑過(guò)了一半。過(guò)了好久好久，太陽(yáng)已經(jīng)升到了天空正中，比賽馬上就要結束了，50米我幾乎要完成了，看著(zhù)最后一厘米從我腳尖溜過(guò)，我歡呼起來(lái)——我贏(yíng)得了第一名的好成績(jì)！后來(lái)我才知道，我竟然只花了2。12小時(shí)！這可是一個(gè)極好的成績(jì)，我竟然堅持下來(lái)了。

　　在這兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我有多少次想要放棄？可是我為了榮譽(yù)竟然跑了下來(lái)，看看旁邊的對手，有的跑了2。14小時(shí)，有的.竟然跑了三個(gè)多小時(shí)，還有的在中途直接放棄了。這個(gè)時(shí)候，全場(chǎng)響起了雷鳴般的響聲，這個(gè)掌聲響的時(shí)間是那么的久，好像是在為我加油助威，我鼓足了精神，希望下一次我能跑一個(gè)小時(shí)的成績(jì)！

掌聲的作文10

　　今天我又去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，到了書(shū)店門(mén)口也許是條件反射，我的的思緒定格在前幾天發(fā)生在書(shū)店門(mén)口的那次車(chē)禍現場(chǎng)，那一幕清晰地浮現在我眼前。

　　那次也是我到書(shū)店買(mǎi)幾本學(xué)習用書(shū)，就在我快到書(shū)店的時(shí)候，距書(shū)店門(mén)口很近的地方圍了一群人，好奇心驅使我走到人群里。原來(lái)是一輛轎車(chē)撞了一個(gè)看上去有七十多歲的老爺爺，肇事者已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影。圍觀(guān)的人群只是激烈地說(shuō)著(zhù)逃逸者的種種不對，有的甚至咒罵逃逸者，說(shuō)是說(shuō)罵是罵，就是就沒(méi)一個(gè)人去扶一把老人，更不要說(shuō)把老人送醫院了。這時(shí)一個(gè)三十多歲身強力壯的大叔，擠進(jìn)人群用手機把現場(chǎng)拍照了下來(lái)，背起那位老人，就把老人放在了自己的車(chē)上。這時(shí)有人輿論這個(gè)大叔是不是會(huì )被訛賴(lài)上，也有的人說(shuō)應該先打電話(huà)通知110報警。這個(gè)大叔只說(shuō)了一句話(huà)：“先救人要緊！顧不了那么多！”。我心里在為這位大叔點(diǎn)贊的'同時(shí)，也為這位大叔祈禱上蒼，不能因為做好事讓麻煩纏身。這時(shí)大叔的車(chē)已經(jīng)馳向醫院，此時(shí)圍觀(guān)的人有了掌聲，接著(zhù)掌聲響成了一片，掌聲持續的時(shí)間很長(cháng)很長(cháng)。

　　后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，那位大叔到醫院后，自己先給那位不認識的老爺爺墊付了治療費，那位老爺爺得到及時(shí)的治療，才避免了不堪設想的后果。等老爺爺的家人趕到醫院后，老爺爺的家人還給了那位大叔墊付的治療費，還千恩萬(wàn)謝那位大叔。讓人沒(méi)有想到的是被車(chē)撞到的那位老爺爺是本縣里一位縣領(lǐng)導的父親。那位大叔趁別人不注意時(shí)離開(kāi)了醫院，后來(lái)老爺爺的家屬一直在找那位沒(méi)有留下姓名的大叔，也不知最后找到?jīng)]有。

掌聲的作文11

　　今天的作文課，唐老師說(shuō)要帶我們去感受掌聲的魔力？我心里劃了一個(gè)大大的問(wèn)號。掌聲有什么魔力？

　　其實(shí)今天是游戲作文課。游戲規則如下：第一，選擇一個(gè)探險者，讓他離開(kāi)教室。然后，老師給全班同學(xué)藏了一袋橡皮泥。藏起來(lái)之后，讓探險者進(jìn)教室找橡皮泥。學(xué)生們用掌聲幫助探險家。橡皮泥離探索者遠了就輕輕拍，離探索者近了就使勁拍(這段時(shí)間不能有言語(yǔ)交流，否則會(huì )被視為犯規)。橡皮泥的最終發(fā)現是勝利。

　　賈很幸運成為今天的第一個(gè)探險家。賈離開(kāi)教室后，學(xué)生們把橡皮泥藏在劉浩軒的`書(shū)包里。我真替賈感到了汗。這是一個(gè)很難想到的地方！

　　后來(lái)，賈走進(jìn)教室，全班鴉雀無(wú)聲。他第一次發(fā)現自己在講臺上，教室里響起了很輕的掌聲，好像在說(shuō)：不在那里，不在那里。然而，兩次探險都失敗了，賈有點(diǎn)著(zhù)急。他皺著(zhù)眉頭走到教室中央，教室里響起了熱烈的掌聲。于是他走到張的書(shū)包前，同學(xué)們臉都紅了，但大家除了輕輕拍拍手什么也說(shuō)不出來(lái)，直到賈把注意力轉到劉浩軒的書(shū)包上，教室里響起了熱烈的掌聲。賈接到信號后迅速搜了一下書(shū)包，終于在書(shū)包里找到了橡皮泥。賈拿著(zhù)橡皮泥跳上跳下，學(xué)生們都為他高興，一個(gè)個(gè)拍手，教室里響起了熱烈的掌聲。

　　當我們迷失方向時(shí)，掌聲是指引我走向正確方向的指南針。當我們失去信心，幾乎放棄的時(shí)候，掌聲是希望之星，激勵我們努力；當我們收獲成功時(shí)，掌聲是幸運的上帝。恭喜我們，掌聲真神奇！

掌聲的作文12

　　如果人生是田間的一根麥穗，那掌聲就是滋潤它的雨露；如果人生是一只展翅高飛的雄鷹，掌聲就是給它自由翱翔的藍天；如果人生是一株挺拔的大樹(shù)，掌聲就是撫慰它的每一縷陽(yáng)光。

　　俗話(huà)說(shuō)“路漫漫其修遠兮，”如果人生中沒(méi)有掌聲，人的一生當中就必定有曲折坎坷。當鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí)，惟使你不變的就是掌聲。

　　記得藝術(shù)節時(shí)，老師看我學(xué)了這么長(cháng)時(shí)間的長(cháng)笛，就讓我在藝術(shù)節時(shí)好好展示展示�？墒�，我學(xué)習了那么長(cháng)時(shí)間的長(cháng)笛從沒(méi)有登過(guò)臺這是第一次，在登上臺的時(shí)候我的心都在顫抖，甚至整個(gè)身子包括頭發(fā)都在不停地跳躍。原本背得滾瓜爛熟的譜子一下子全都忘記了，腦海中只有一片空白，這時(shí)，臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲。這響聲不是嘲笑也不是譏諷，更不是鄙夷，而是真誠的鼓勵。不知怎么的，聽(tīng)了這一陣陣掌聲讓我覺(jué)得自信了許多，人也放松了許多，那譜子又清晰的出現在了我的腦海中。我投入地演奏起來(lái)，臺下的評委和觀(guān)眾們好像都好像沉醉在我的`音樂(lè )聲中了。吹完了以后，那陣熟悉的掌聲有在我的耳邊想起來(lái)了。我明白這陣掌聲是對我表示贊揚。我高興極了。果然，我在這次比賽中取得了特等獎的好成績(jì)。我要感謝這一陣掌聲，因為是這陣掌聲給予了我力量。

　　是��！生活需要掌聲，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲。讓我們有掌聲來(lái)鼓勵身邊的朋友吧！

掌聲的作文13

　　孤獨站在這舞臺，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的心中有無(wú)限感慨�！�—題記

　　第一次見(jiàn)到他，談不上是什么感覺(jué)總之就是一個(gè)很清秀的少年，有著(zhù)可愛(ài)的虎牙。那時(shí)候他還不出名，還沒(méi)有那么多的小螃蟹愛(ài)他，但是如今，他站在這個(gè)只為他閃耀的舞臺上唱著(zhù)“掌聲響起來(lái)”。在現在的人們眼中，他很出色，但我到底久伴他，知道他這一路走來(lái)有多少的艱辛與淚水。11歲那年的`他，因為上廁所被星探發(fā)現加入了TF家族，那時(shí)候他是哥哥姐姐們寵愛(ài)的小土豆，可是到后來(lái)只剩下他一個(gè)人，他用他11歲還不甚成熟的肩撐起了整個(gè)公司。

　　接下來(lái)，我不得不說(shuō)另一個(gè)男生，那個(gè)有著(zhù)桃花眼的呆萌男生。十一歲的他加入TF家族，改變了公司只有小凱的狀況。我所感到慶幸的是他們對自己的選擇一直都不曾后悔。20xx.8.06他們出道了，那時(shí)的他們受到很多人的非議，一次一次的被世界說(shuō)不，可是他們從來(lái)都不曾想過(guò)放手，三個(gè)十幾歲的孩子一路扶持走到今天。后來(lái)他們參加快樂(lè )大本營(yíng)，帶著(zhù)小鮮肉的標簽一炮走紅，粉絲越來(lái)越多，我仍只是千萬(wàn)人中的那一個(gè)。不過(guò)我很慶幸，能夠看著(zhù)他們一路從黑走來(lái)白，我相信在未來(lái)他們一定能突破重重非議，最后加冕為王。

　　后記：此文獻給我最冷靜的虎牙大哥，最呆萌的桃花眼一哥，最高冷的梨渦易少，最努力的TFBOYS，以及十年相伴的四葉草家人們，十年不長(cháng)，十年不短，約嗎？

掌聲的作文14

　　在我們的身邊，其實(shí)每個(gè)人都應該得到別人的鼓勵、贊賞，可你又把掌聲送給誰(shuí)呢？是不是從來(lái)沒(méi)有？在這里，我要把掌聲送給你。

　　我知道，你的任務(wù)是艱巨的，是辛苦的。你是一根紅燭，雖然它的燃燒是短暫的，但你那顆照亮別人的心是不變的，是萬(wàn)古常青的！是你讓我們成長(cháng)為充滿(mǎn)自信、能超越自己的人。你的所作所為向我們證明：學(xué)習是快樂(lè )的，是打開(kāi)智慧寶庫的一把鑰匙，是通向人生輝煌之處的道路！

　　是你為我們批改作業(yè)，你用紅紅的墨水在我們的字里行間灑下了多少汗水��！時(shí)光飛逝，日月如梭，轉眼幾年過(guò)去了，你的習慣一直沒(méi)有變：清晨，當家鄉的天空染上第一線(xiàn)彩霞，您的身影已出現在校園的道路上；深夜，當家鄉的草叢里停息了最后一聲蟲(chóng)鳴，你的'身影還伴隨著(zhù)淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你的皺紋伸展，你的鬢發(fā)添霜，可你的心還是那樣的年輕活潑，不知疲倦，揚帆遠航。

　　你是紅燭，你搖曳的燭焰就像你疲憊、瘦弱的身軀，那么飄搖，可你在我的眼里卻是那么的堅定；你滴下的眼淚流濕了你的衣裳，你可知道在我的眼里，它在你的腳下鑄成了世間最美的雕塑。

　　還記得那次期中考試，我的成績(jì)直線(xiàn)下降，看了我們的成績(jì)表后，我滿(mǎn)臉沮喪的回到座位上，一言不發(fā)。心想：我這一下子下降了這么快，老師一定會(huì )批評我的�？芍钡降诙�次考試后，你才把我找到辦公室談話(huà)，你說(shuō)：“你知道為什么我上次沒(méi)找你嗎？是因為我知道你是個(gè)自覺(jué)的人，一次失敗了，你會(huì )反省自己，然后振作起來(lái)的。繼續努力吧！”聽(tīng)了你的話(huà)，我一下熱淚盈眶，是你在我失敗的時(shí)候，鼓勵我前進(jìn)的風(fēng)帆，讓我找回了自信。

　　我要把熱烈的掌聲送給你，老師！歌頌你的精神，感謝你的付出！永葆青春，幸福安康！

掌聲的作文15

　　掌聲是一份鼓勵，它能讓我們樹(shù)立信心;掌聲是一份關(guān)愛(ài)，它能使完全放棄的人充滿(mǎn)信心;掌聲是一份力量，它能鼓勵你向成功前行;掌聲猶如一盞明燈，它會(huì )時(shí)時(shí)刻刻照亮我們走向人生的彼岸……我的學(xué)習生涯中就遇到過(guò)這樣的掌聲。

　　在一次語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師讓我們背誦昨晚的課文。我聽(tīng)了后心里“咯噔”一下，仿佛有一只小兔子在蹦蹦跳跳，我可知道，我昨晚沒(méi)有好好背課文，只是草草的讀了幾遍。這時(shí)候，語(yǔ)文老師讓我們一個(gè)一個(gè)背課文。當老師抽到我時(shí)，我心里緊張死了，我吸了一口氣，定了定神，小聲背起課文。天哪!聲音小得連我自己都聽(tīng)不清楚�！澳氵@兒背錯了，你那兒背錯了……”聽(tīng)到這里，我的`眼淚一滴一滴地掉下來(lái)，更沒(méi)有勇氣了。此時(shí)我的眼睛不知道往哪兒看，手也不知道往哪兒放，緊緊抓住衣角，我只能硬著(zhù)頭發(fā)繼續背，背得越來(lái)越不通順，老師的臉由晴轉陰了，她說(shuō)：“你先坐下，以后你要好好的背誦課文�！蔽业哪槤q得通紅通紅，豆大的汗珠落下來(lái)，這我是第一次被語(yǔ)文老師批評。我最后鼓足勇氣到語(yǔ)文老師面前說(shuō)：“老師……我想繼續背!”沒(méi)想到，老師居然同意，我回頭一看，原來(lái)是我的好朋友，王佳燚和周澤宇鼓起了掌聲，我精神一振，不知哪兒來(lái)的靈感，，流利地背起了課文。

　　是啊，掌聲好似一泓泉水，滋潤著(zhù)我們;掌聲好似冬日的陽(yáng)光，把我們的人生道路照亮;掌聲好似人生中最美的禮物，能時(shí)刻鼓勵我們奮進(jìn)……啊!掌聲!一路有你將我將來(lái)收獲一份美麗的人生!

【掌聲的作文】相關(guān)文章：

掌聲的作文03-06

掌聲的作文07-12

掌聲作文07-11

掌聲的作文(精選)07-29

掌聲09-28

贏(yíng)得掌聲作文09-24

享受掌聲作文07-17

難忘的掌聲作文(經(jīng)典)07-20

那片掌聲作文03-09

關(guān)于掌聲的作文07-10