難忘的一節課作文【熱門(mén)】

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的難忘的一節課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的一節課作文1

　　星期三的四點(diǎn)鐘，是王老師上的課�！叭绻�作業(yè)寫(xiě)得快，就給你們一個(gè)驚喜�！�

　　那天作業(yè)不多，所以我們早早地就把作業(yè)寫(xiě)好了。王老師說(shuō)：“今天上一節作文課�！�

　　開(kāi)始了，王老師笑著(zhù)對我們講：“要找一個(gè)表演力強一些的人。詹程軒，你來(lái)吧�！闭渤誊幹睆阶呱锨�，臉上帶著(zhù)僵硬的笑。等走到了教室前面，王老師突然拿著(zhù)兩個(gè)夾緊的碗，在他面前猛地一開(kāi)，只見(jiàn)詹程軒瞪大了眼睛，倒退了一步。等到王老師問(wèn)他用什么詞來(lái)形容當時(shí) ，他似乎還驚魂未定。他說(shuō)了一個(gè)非常普通，以及普通至極的.四字詞語(yǔ)：驚我一跳!接著(zhù)又坐回座位上。

　　接著(zhù)，老師又叫了許多同學(xué)，個(gè)個(gè)都驚恐萬(wàn)分。終于叫到我了!我既高興又害怕，我的心怦怦直跳。我忐忑不安地走上前去。會(huì )是什么呢?好像很恐怖的樣子，他們好像又受“寵”若驚的樣子。會(huì )不會(huì )是蜈蚣什么的?我邊走邊想，滿(mǎn)腹疑問(wèn)。到了王老師面前，她迅速地把碗開(kāi)合。我張大了嘴巴，緊接著(zhù)大叫一聲，然后驚嚇中的我往后一跳�；貋�(lái)時(shí)，我已經(jīng)冷汗直流，魂飛魄散，膽戰心驚，搞不清東西南北了。坐到位置上時(shí)，我努力地回憶那使我驚慌失措的那一幕：一個(gè)黑黑的，有硬殼的東西，殼是墨綠色的。原來(lái)是烏龜呀!我竟然被嚇了一跳!原來(lái)，嚇到我的是王老師那神速地開(kāi)合，那碗碰撞后發(fā)出的聲音，才是幕后元兇。

　　一個(gè)驚喜竟演變成了驚嚇，而且嚇到許多人的卻還是一只烏龜，太震驚了!

難忘的一節課作文2

　　有的課使我記在腦海中，有的課也使我難以忘懷。最讓我難忘的是一次有趣的科學(xué)課。

　　那是一個(gè)炎熱的下午，老師那了一個(gè)水瓶和一個(gè)筆蓋，一個(gè)圓形的橡皮泥，老師先把一個(gè)黑色筆蓋上捏上橡皮泥就成了一個(gè)“潛水艇”。把水裝入瓶子里就成了一條“小河”。把沾在筆蓋上的橡皮泥和筆蓋一同放入水中，它當然會(huì )沉下去，要讓它浮上來(lái)你信嗎？當然不會(huì )信。因為它也有一定的重量。誰(shuí)知老師用力一捏，它就浮了上來(lái)，一松開(kāi)手它又馬上沉了下去。我沒(méi)簡(jiǎn)直不敢相信自己的雙眼，老師真的`做了一個(gè)真正的“潛水艇”。

　　老師見(jiàn)我們非常驚訝、好奇，就帶我們去了二樓實(shí)驗室去做一次試驗。到了實(shí)驗室我們看見(jiàn)了一只只可愛(ài)、生機勃勃的兔子，英勇兇狠的蛇，也看見(jiàn)了一些貝殼、魚(yú)等昆蟲(chóng)標本，走進(jìn)傾聽(tīng)，似乎還能聽(tīng)到輕細的呼吸聲。

　　后來(lái)老師分了小組后，我們就開(kāi)始了一次小組實(shí)驗我們去接水，一不小心，我們把水弄得滿(mǎn)身都是的，像一只落湯雞。我們裝完水后就學(xué)著(zhù)老師的樣把“潛水艇”放入水瓶中，用力捏瓶子可我們力氣太小“潛水艇”并沒(méi)有浮上來(lái)，我們就叫來(lái)了老師，老師一用力，“潛水艇”好像很聽(tīng)老師的話(huà)似的，乖乖的浮上來(lái)了。但我們怎么用力，它怎么也不愿意上來(lái)。沒(méi)辦法，我們只好輸在它的腳下了。

　　這次試驗雖然沒(méi)成功，但我們看見(jiàn)了許許多多的標本，我們也學(xué)到了許多知識。我們仍舊很開(kāi)心。

難忘的一節課作文3

　　題記：那一堂課，將敲碎每個(gè)同學(xué)的心靈，那一堂課，讓同學(xué)們永生難忘，那一堂課，使同學(xué)們滿(mǎn)目淚光……

　　這一天，是讓我們心痛的一天；這一堂課，是讓我們難忘的一堂課；這一瞬間，是讓我們分別的一瞬間。��！親愛(ài)的譚老師，您使我學(xué)會(huì )了做人、學(xué)會(huì )了知識、學(xué)會(huì )了……不知您是否還記得那一天、那一堂課、那一瞬間呢？

　　那一天，我們興致勃勃地來(lái)到了教室，心里想著(zhù)您要為我們上哪篇課文？可是，上課是您久久不能到來(lái)，終于，您來(lái)了，可是，我們發(fā)現了您和往常不一樣，因為，您的身邊多了兩個(gè)人——校長(cháng)、年輕的一位老師。這時(shí)，班里的議論再次響起，校長(cháng)和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，由于學(xué)校的某種原因導致了譚老師不能擔當你們的班主任了，而我旁邊的'這位教師，就是你們在以后學(xué)習道路上的班主任，她姓韋，是你們……”我和同學(xué)們再也聽(tīng)不下去了，眼淚調皮地從眼里流了出來(lái)，無(wú)論怎么樣也止不住淚水，我們的淚水代替了滿(mǎn)面笑容，當您看到了這樣的情景時(shí)，您就要求和同學(xué)們一一握手，當輪到您和我握手時(shí)，我輕生地說(shuō)：“老師，你留下吧，別走好嗎？”“孩子，別哭，我也不想走啊，可是……為了學(xué)校的安排，我不得不……”我心中的淚水再一次涌出來(lái)了，我是多么的希望您能繼續擔當我們的班主任啊，可為了學(xué)校著(zhù)想，我們也只能忍痛割?lèi)?ài)了。時(shí)間在我們的哭泣聲中逃跑啦，這么難忘的一堂課也就這樣結束了！這一堂課，多么的難忘呀，我要永遠記住這一堂課！

難忘的一節課作文4

　　課堂是我們學(xué)習的地方，它見(jiàn)證了我們的求知路，裝載著(zhù)我們學(xué)生時(shí)代成長(cháng)的每一絲回憶，這些回憶能使童年填上七彩之美。

　　那是四年級的一節美術(shù)課，使我十分難忘，記得那節課，老師讓我們做“材料妙用”，就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀(guān)賞的物品，而且特別強調，要求我們講究合作精神，要兩到四個(gè)人一起配合完成。

　　俗話(huà)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！蔽液完惷酪�、李佳林費盡心思、絞盡腦汁�！白鍪裁茨�？”我突然靈機一動(dòng)，拿出幾個(gè)小包裝盒、牙簽，我們尋思著(zhù)用這些材料做個(gè)機器人，主意一定，就立馬分頭行動(dòng)。我負責用彩筆在盒子上畫(huà)漂亮的圖案，李佳林負責在牙簽上纏上厚厚的雙面膠，這樣機器人的腿看上去更壯實(shí)些，陳美一在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠，這就是機器人的手臂。接著(zhù)我們給機器人“合體”了，小一點(diǎn)的盒子是它的頭，上面我畫(huà)了頭發(fā)和精致的五官。大的盒子自然是它的'身體了，我們再合適的地方固定好已準備好的牙簽。就這樣一個(gè)精致的機器人就做好了。

　　老師說(shuō)：“把每小組的作品交到前面去�！蔽覀儼炎约河眯淖龅亩冀坏搅饲懊�，老師開(kāi)始對我們的作品進(jìn)行了評價(jià)，我看到其他同學(xué)做的人不像人，鬼不像鬼，差點(diǎn)笑了出來(lái)。我對我們小組的作品充滿(mǎn)了自信，老師對我們說(shuō)這個(gè)機器人做的很精致，我剛才看到這小組的合作精神也不錯，值得表?yè)P。同學(xué)們對我們給予了熱烈的掌聲。

　　這節課讓我體會(huì )到了合作精神是多么重要。

難忘的一節課作文5

　　小學(xué)生活如一卷多姿多彩的圖畫(huà)，令我難忘，在這幅美麗的圖畫(huà)中，記載著(zhù)令我小學(xué)最難忘的一節課。

　　那是六年級上學(xué)期，老師讓我們自己上臺朗誦詩(shī)歌，大家的積極性都很高，我和其他三位同學(xué)打了個(gè)頭陣，我們一齊朗誦了一首現代詩(shī)——《中華少年》，那豪氣萬(wàn)丈的.詞句讓我心潮澎湃，所以，我的聲音也變得無(wú)比激昂，朗誦結束，臺下立即響起了雷鳴般的掌聲。

　　我們剛從臺上下來(lái)，王博翰就飛快地登上了講臺，熱情洋溢地朗誦了唐代詩(shī)人王昌齡的《出塞》，那滿(mǎn)懷壯志豪情的詩(shī)，令我們熱情高漲，心中仿佛有一種說(shuō)不清的激動(dòng)。

　　我也被這首詩(shī)感染了，在王博翰走下講臺后，我連稿都沒(méi)拿，飛奔到講臺上，背誦了岳飛的《滿(mǎn)江紅》，當時(shí)，我仿佛身處于千軍萬(wàn)馬之中，成為了一個(gè)保家衛國的熱血男兒，正拿著(zhù)大刀長(cháng)槍在斬殺金國敵寇。這首詞完美地把我心中的愛(ài)國之情展現了出來(lái)，我朗誦得無(wú)比投入，得到了臺下雨點(diǎn)般的掌聲。

　　那節課的詩(shī)歌朗誦也其他平日不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)登上了講臺，朗誦了一首甚至幾首，那節課就在同學(xué)們的熱情中度過(guò)了。

　　這就是令我難忘的一節課，它讓我深切地領(lǐng)悟到了中國文化的精髓，也讓我因為自己是中國人而驕傲。

難忘的一節課作文6

　　隨著(zhù)笑聲，我又回到了作文課，天陰沉沉的，非常涼爽。在班上，我們度過(guò)了難忘的一節課。

　　老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩個(gè)‘你來(lái)表演我來(lái)猜’的游戲”。聽(tīng)到這個(gè)消息，全班頓時(shí)沸騰起來(lái)，話(huà)音剛落，大家就飛快地擁到老師的旁邊，只見(jiàn)老師把紙條用雙手拋向空中，我們的眼神也隨著(zhù)紙條從下到上，又從上到下移動(dòng)，我很快就搶到了一個(gè)紙條，正當我好奇想打開(kāi)的時(shí)候，突然，老師嚴肅地說(shuō)：“不許打開(kāi)�！�

　　接下來(lái)就開(kāi)始表演了，第一位是任雨澤，只見(jiàn)他連蹦帶跳地上了臺，他先擺出了一副“猴子”的樣子，一會(huì )兒抓抓耳朵，一會(huì )又撓撓臉，我很快就猜出來(lái)是“抓耳撓腮”，太棒了，被我第一猜到了。

　　第二個(gè)上臺的就是我，我看了紙片上寫(xiě)的是“手舞足蹈”，接著(zhù)我不慌不忙地上了臺，想了想，然后手就不停的揮舞起來(lái)，腳也跟著(zhù)亂跳，剛做完，同學(xué)們就笑的前仰后合，忽然有個(gè)同學(xué)大聲地說(shuō)：“是手舞足蹈”，我說(shuō)：“對了�！�

　　第三個(gè)同學(xué)上臺先指了指水桶，又指了指旁邊的花，然后又開(kāi)始做揪的`動(dòng)作，同學(xué)們都不知道她的葫蘆里賣(mài)的什么藥，老師也著(zhù)急了，于是重新做了一遍，剛做完我們異口同聲地說(shuō)是“拔苗助長(cháng)”。

　　第四個(gè)同學(xué)一上臺就笑了起來(lái)，有的同學(xué)猜是“開(kāi)懷大笑”，有的同學(xué)猜是“大笑”，還有同學(xué)猜是“捧腹大笑”，最后我猜出了是“哈哈大笑”，“完全正確”她說(shuō)。

　　快樂(lè )時(shí)光很快就過(guò)了，我們度過(guò)了非常難忘的一節課。

難忘的一節課作文7

　　難忘的一節課那節課至今令我難忘，那是一節我當老師所講的課。那一天英語(yǔ)課，文老師嗓子啞了，她對我說(shuō)：“陳樂(lè )凝，我嗓子啞了，你代我給同學(xué)們講這一節課吧�！監h，mygod！為什么不早給我說(shuō)？我忐忑不安地拿起書(shū)走上講臺，說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)……”我清楚地聽(tīng)到自己的聲音有些顫抖。翻開(kāi)書(shū)，看著(zhù)書(shū)中的單詞和句子，居然有的我不認識了！可是昨天晚上我明明已經(jīng)預習過(guò)了呀！

　　大約過(guò)了四五分鐘，我緊張的情緒才逐漸平靜下來(lái)。這時(shí)，我發(fā)現有幾個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作。我生氣地瞪了他們一眼。呵，居然無(wú)動(dòng)于衷！我火冒三丈，恨不得一下子捂住他們的嘴。但是轉念一想，平時(shí)老師上課時(shí)，那幾個(gè)同學(xué)不也是這個(gè)樣子嗎？估計老師那時(shí)的心情和我差不多，他們這樣也太不應該了！

　　我還感到有些同學(xué)很羨慕我，于是他們就故意作出挑剔的樣子，我才不理會(huì )他們呢！……終于下課了，回到座位上，我感到嗓子又干又渴，腿也酸得要命！我再次感到了老師的辛苦，特別是連堂課，那功夫可不是一時(shí)半會(huì )兒就能練出來(lái)的。上罷這節課，我深深體會(huì )到了老師的不容易，上課的辛苦不說(shuō)而知，更多的'還是備課的辛苦。媽媽也是一位教師，她曾對我說(shuō)：“給學(xué)生一瓢水，自己首先要有一桶水”。為了講好課，多少次我看見(jiàn)她備課到深夜，想必我的老師們也是這樣吧！

　　難忘的一課給了我難忘的啟示：課前預習，課后復習，養成良好的學(xué)習習慣。你看，如果這次不是我事先預習過(guò)，突如其來(lái)的課能講好才怪呢！

難忘的一節課作文8

　　我們的心就像一張儲蓄卡，里面存著(zhù)許多事情，而那一件件事情就像一顆顆珍貴的珠寶，使我們不想抹去，也不想忘記。在我那幼小的心靈里，就有那么一件事，是那么讓我難忘，完全占據了我的心田。

　　為了提高我們的口才，和知識水平，王老師決定在每周五的班隊課上，舉行演講比賽。

　　這一天如約而至，上課鈴準時(shí)響了起來(lái)，那就意味著(zhù)比賽開(kāi)始了。第一個(gè)上臺的就是我了，盡管我已經(jīng)把稿子背的滾瓜爛熟了，可這也掩埋不了我心中的激動(dòng)。我忐忑不安地走上了講臺，腳有些發(fā)抖，心跳得厲害，我掃視了一下大家，只見(jiàn)他們的目光里對我充滿(mǎn)了期待，我吞吞吐吐的講了起來(lái)�；蛟S是由于太緊張了，我早已準備好的臺詞，一句也講不出來(lái)，而且聲音非常的小，連我自己也聽(tīng)不到，我低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉不敢面對大家。突然，王老師向我走了過(guò)來(lái)在我耳邊輕輕地對我說(shuō)：“加油，你一定能行的，我相信你，看，勝利正在前方等著(zhù)你！”聽(tīng)了王老師的話(huà)，不知怎么的，我信心十足，抬起了頭，生動(dòng)又流利的把演講稿給背了出來(lái)。

　　演講終于結束了，我大膽地向大家鞠了一個(gè)躬，沒(méi)想到臺下響起了暴風(fēng)雨般的掌聲，這真誠的掌聲仿佛在告訴我演講成功了。我微笑著(zhù)走下了講臺，不知道為什么，當時(shí)我的步子十分的.輕松。

　　“加油，你一定能行的，我相信你，看，勝利正在前方等著(zhù)你�！边@真是一次最珍貴的鼓勵，是它讓我慢慢走向了成功的道路，我永遠都不會(huì )忘記它，更不會(huì )忘記那節課，我那敬愛(ài)的老師！

難忘的一節課作文9

　　那一節課上快樂(lè )的情景一直回蕩在我的腦海里，讓我回味，讓我難忘，那就是鄔老師帶我們跳長(cháng)繩的那節活動(dòng)課。

　　長(cháng)繩飛舞起來(lái)了，同學(xué)們自行組成的６個(gè)人組合一組一組地鉆進(jìn)飛舞的長(cháng)繩中，比哪一組跳得齊、跳得多�？墒沁@樣老跳不多，不是這個(gè)被繩子絆了腳，就是那個(gè)被鉤了腿。林夢(mèng)潔這組最好，但也只跳了35個(gè)。于是，老師降低了難度，說(shuō)：“咱們一個(gè)接一個(gè)跳，每人跳三下�！贝蠹耶惪谕�聲地喊：“好�！�

　　同學(xué)們齊刷刷地排起長(cháng)隊，大顯身手。你看！林夢(mèng)潔的游泳式，兩手往上，腳八字形跳，多么有趣；戴俊杰的旋轉式高難度，多么可愛(ài)；最搞笑的是胖胖的司徒浩吉的一下又一下的`蛤蟆跳式，簡(jiǎn)直令人笑掉大牙。

　　連跳了二輪后，老師又說(shuō)：“現在我們八字形地跳，左邊進(jìn)，右邊出，再從這邊的右邊進(jìn)左邊出，每人跳一個(gè)，速度要快要跟上。行嗎？”我們信心十足地說(shuō)：“好！”

　　八字形穿龍門(mén)的“戰斗”打響了，還是林夢(mèng)潔一馬當先，他兩眼炯炯有神，似乎在說(shuō)：“該使出我的九陽(yáng)神功了�！彼�像一匹駿馬，飛快地沖向龍門(mén)�！肮�哈，我跳過(guò)了�！�

　　接下來(lái)是嚴類(lèi)任，他似乎不服氣。他如一支離弦之箭，飛快地沖向龍門(mén)，還似乎在說(shuō)：“看我的蜻蜓點(diǎn)水�！彼�也贏(yíng)了。緊接著(zhù)一個(gè)一個(gè)勇克長(cháng)繩，穿過(guò)龍門(mén)，大家個(gè)個(gè)豪情萬(wàn)丈，不由加快了過(guò)龍門(mén)的速度。人說(shuō)“八仙過(guò)海，各顯神通�！痹蹅冊诖�龍門(mén)時(shí)，真可謂是各顯神功了。你想讓自己快樂(lè )嗎？請到我們五（4）班來(lái)吧。

難忘的一節課作文10

　　今天，唐老師宣布一件事：第三節課進(jìn)行“自我介紹”。老師宣布完畢后，同學(xué)們有些高興得一跳三尺高、有些同學(xué)卻有點(diǎn)擔心自己能不能說(shuō)好呢？很快我們就迎來(lái)了第三節課，“鈴。。。。。�！扁徛晞偮�，只見(jiàn)唐老師拿起粉筆往黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字“自我介紹”。老師寫(xiě)完后，便來(lái)了個(gè)開(kāi)場(chǎng)白：“很高興能和同學(xué)們在這歡聚一堂。畢竟同學(xué)們也不認識老師我�，F在我就先打響第一炮，我叫唐惠蘭。。。。。。。�！崩蠋熣f(shuō)完后，教師就響起了一陣掌聲。接著(zhù)1號選手楊晨曲上場(chǎng)了，只見(jiàn)，她手里拿著(zhù)發(fā)言稿上臺就演講了。她口齒不清，寥寥幾句就下臺了，“大家聽(tīng)，誰(shuí)的聲音這么耳熟��？”哦，原來(lái)是我的好朋友鐘雨伶�！按蠹液�，我叫鐘雨伶。我來(lái)自5（4）班，我的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)豆油。那就先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的缺點(diǎn)吧�！蹦憧此龑�(xiě)得不錯吧！一個(gè)一個(gè)選手絡(luò )繹不絕的上臺了。��！到我了，怎么辦呀？我心里不由自主得緊張起來(lái)，我立即調整情緒，就上臺了。你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的演講吧：大家好！我是34號，叫張少玲。下面我就由我來(lái)介紹我自己吧，讓大家更了解我。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我也不例外。我的'缺點(diǎn)是。希望在將來(lái)的日子里很大家好好相處�！蔽业脑�(huà)音剛落，就聽(tīng)到了同學(xué)們給我鼓勵的掌聲。

　　就這樣，一節有趣的課就在歡聲笑語(yǔ)中結束了。

【難忘的一節課作文】相關(guān)文章：

難忘的一節課作文07-07

【熱】難忘的一節課作文07-18

難忘的一節課作文【精華】07-16

難忘的一節課作文(合集)09-01

難忘的一節課作文（精選38篇）11-29

難忘的一節課作文（精選38篇）08-06

難忘的一節課作文（通用42篇）05-22

【優(yōu)選】難忘的一節課作文15篇07-29

難忘的一節課作文優(yōu)秀（15篇）08-23

難忘的一節課作文15篇【薦】08-23