小學(xué)數學(xué)教案五年級
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的小學(xué)數學(xué)教案五年級，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)內容：教材第8～10頁(yè)練習二第2、4、6、7、9～14題、“動(dòng)腦筋”。
教學(xué)目標：
知識與技能：
1．通過(guò)自主練習，進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力。
2．通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)知識與生活之間的內在聯(lián)系。通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，提高學(xué)生學(xué)好數學(xué)的自信心。
過(guò)程與方法：經(jīng)歷小數乘法的計算過(guò)程，體驗遷移和歸納的學(xué)習方法。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：感受數學(xué)在日常生活中的應用價(jià)值，培養學(xué)生樂(lè )學(xué)數學(xué)、應用數學(xué)的良好習慣。體驗知識的歸納過(guò)程，感受數學(xué)知識之間的內在邏輯美，培養科學(xué)、嚴謹的學(xué)習態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握小數乘法的計算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步掌握數量之間的倍數關(guān)系，正確解決實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)方法：引導學(xué)生自主探究。小組合作，討論交流，歸納應用。
教學(xué)準備：多媒體。
教學(xué)過(guò)程
一．復習鞏固
這段時(shí)間我們學(xué)習了小數的乘法，現在就讓我們一起運用這些知識來(lái)進(jìn)行口算比賽，看誰(shuí)算的既快又對，大家準備好了嗎？
1．口算：
學(xué)生搶答：
0.24×2= 10×0.36= 0.8×4= 4.3×100=
4.2×0.1= 0.9×0.4= 5.9×0= 4×2.5=
0.3×0.8= 0.42×10= 0.5×5= 0.18×5=
2.筆算：
6.52×27 0.32×1.25
0.008×0.425 10.9×0.38
計算小數乘法時(shí)要注意什么問(wèn)題？ 學(xué)生回答
�。�1）兩個(gè)因數一共是幾位小數，積就是幾位小數。
�。�2）積的末尾出現“0”時(shí)，應先點(diǎn)小數點(diǎn)再劃掉末尾的“0”。
�。�3）積的位數不夠時(shí)要用“0”占位。
師總結：小數末尾要對齊，整數相乘算出積
數對數位點(diǎn)對點(diǎn)，數位不足要補齊。
3.小數乘法與小數加減法的根本區別是小數點(diǎn)的位置情況，你還記得小數加減法的計算嗎？
筆算：0.85+1.942 5.1-2.09
4.不計算，判斷積的小數位數有幾位
47 ×0.05（ ） 6.9 ×0.38（ ）
4.2 ×1.8（ ） 4.08 ×0.08（ ）
0.9 ×0.7（ ） 6 ×0.07（ ）
二、鞏固練習
1．探索因數與積的大小關(guān)系
計算下面各題，再比較與第一個(gè)因數的大小，你發(fā)現了什么規
(1)3.5×1.2 (2)3.5×0.8 (3)3.5×1
2.4×1.5 2.4×0.5 2.4×1
5.2×2.1 5.2×0.7 5.2×1
提問(wèn)：把每題的積和第一個(gè)因數比一比，有什么發(fā)現？（小組討論）
學(xué)生匯報：
師總結：在小數乘法中，當第二個(gè)因數大于1時(shí)，積就大于第一個(gè)因數（0除外）；當第二個(gè)因數小于1時(shí)，積就小于第一個(gè)因數（0除外）；當第二個(gè)因數等于1時(shí)，積就等于第一個(gè)因數。
2．完成教材第10頁(yè)練習二第12題。
3．教材第8頁(yè)練習二第2題。小組討論，得出題目信息，并獨立列式解答。
教師強調：仔細觀(guān)察題目，這是一道關(guān)于單價(jià)、質(zhì)量和總價(jià)之間關(guān)系的題目。單價(jià)可以通過(guò)秤的下方得知，而水果的質(zhì)量則可以通過(guò)秤上的指針得出。
4．完成教材第10頁(yè)練習二第13題。
組織學(xué)生讀題，理解題意，理清題目中的數量關(guān)系，并獨立完成。
拓展應用
媽媽帶小明到超市去買(mǎi)水果。你能幫小明的媽媽算算價(jià)錢(qián)嗎？
蘋(píng)果每千克4.8元，媽媽買(mǎi)了2.5千克，媽媽?xiě)抖嗌馘X(qián)？
香蕉每千克5.9元，媽媽買(mǎi)了3.8千克香蕉，25元錢(qián)夠嗎？
5．教材第10頁(yè)練習二第14*題
分析：這是一道開(kāi)放性的題，要根據積中小數點(diǎn)的位置來(lái)決定因數中的小數位數。
學(xué)生組內交流，指名學(xué)生回答，集體訂正。
三、拓展提高
出示教材第10頁(yè)練習二“動(dòng)腦筋”
有兩個(gè)水桶，小水桶能盛水4kg，大水桶能盛水11kg。不用秤稱(chēng)，應該怎樣使用這兩個(gè)水桶盛出5kg水來(lái)？
組織學(xué)生思考。
答案提示：先把小桶裝滿(mǎn)水，倒入大桶中，如此反復3次，現在大桶內11kg，小桶內剩下1kg。把大桶內的水全部倒掉，把小桶內的1kg倒入大桶中，再把小桶裝滿(mǎn)，倒入大桶中，這時(shí)大桶內就有5kg水了。
四．全課總結
這節課我們學(xué)習了什么數學(xué)知識？你還有哪些收獲？
布置作業(yè)：
板書(shū)設計
練習二
小數末尾要對齊，整數相乘算出積，數對數位點(diǎn)對點(diǎn)，數位不足要補齊。
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