幼兒園數學(xué)《相鄰數》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編整理的幼兒園數學(xué)《相鄰數》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園數學(xué)《相鄰數》教案1
活動(dòng)目標
1、學(xué)習相鄰的數，了解相鄰數之間的關(guān)系。
2、通過(guò)相鄰數的學(xué)習，懂得鄰居之間要相互幫助，養成團結他人，助人為樂(lè )的良好的行為品質(zhì)。
3、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗相鄰數的樂(lè )趣。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
掌握相鄰的數，知道相鄰的數之間相差1。
活動(dòng)準備
1、數字卡片
2、小動(dòng)物的家卡片
活動(dòng)過(guò)程
一、教師導入
1、小朋友們，我們每一個(gè)小朋友家都會(huì )有鄰居，那么你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你們家的鄰居都有誰(shuí)？
2、通過(guò)教師的提問(wèn)進(jìn)入相鄰數的學(xué)習。
二、學(xué)習相鄰數
1、教師出示1～10的數字卡片，由幼兒讀數。
2、請小朋友們看一看，這幾個(gè)數字和我們的'鄰居一樣，是相互挨著(zhù)的，那么他們都主誰(shuí)和誰(shuí)是鄰居呢？引導幼兒說(shuō)出每個(gè)數字的相鄰數。
3、讓幼兒仔細觀(guān)察1～10的數字，通過(guò)教師的引導知道相鄰的數之間的關(guān)系是相差數字1。
4、幼兒在教師的指導下完成教材中的內容。
三、游戲活動(dòng)
1、幼兒手拿數字卡片找鄰居。
2、小動(dòng)物找鄰居。
四、教師總結：
今天我們小朋友都找到了鄰居，真的很棒！那么我們成為鄰居要怎么樣做呢？我要成為相互幫助，助人為樂(lè )，團結他人的好孩子！
教學(xué)反思：
1、本次活動(dòng)幼兒掌握了相鄰的數以及相鄰數之間的關(guān)系，在游戲活動(dòng)中幼兒在愉悅的活動(dòng)氛圍中學(xué)習了知識。效果比預期的要好。
2、在教學(xué)活動(dòng)中有個(gè)別的幼兒不能太理解相鄰數之間的關(guān)系，所以，在教學(xué)中注重個(gè)別幼兒的接受能力，3、通過(guò)活動(dòng)了解到關(guān)于相鄰數的學(xué)習，如果能在活動(dòng)中添加一些加減法的練習（加1和減1）來(lái)輔助相鄰數的學(xué)習。
4、在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，特別游戲活動(dòng)中，教師要注意自己的語(yǔ)言表達方式，讓他們更透徹地理解你所表達的內容以及他們應該怎樣去完成你的要求，從而更好的完成活動(dòng)內容。
小百科：相鄰數是數學(xué)名詞，意思是在從小到大依次排列的自然數中，一個(gè)數前面和后面相互鄰近的兩個(gè)數就是該數的相鄰數。
幼兒園數學(xué)《相鄰數》教案2
活動(dòng)目標：
1、在操作中體會(huì )20以?xún)认噜彅抵g多1少1的關(guān)系。
2、知道任何一個(gè)數的相鄰數有兩個(gè)，樂(lè )意與同伴合作。
3、喜愛(ài)參加相鄰數探究活動(dòng)，體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、教具準備：數字卡片、數棒、掛圖
2、學(xué)具準備：數字卡片、數棒
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身活動(dòng)。
教師幼兒相互問(wèn)候。走線(xiàn)，進(jìn)行線(xiàn)上游戲：找鄰居。每個(gè)幼兒一張數字卡片，邊念兒歌邊走線(xiàn)。教師出示任意一張卡片，手拿相同卡片的幼兒就站在中間念兒歌，當念到“我的鄰居在哪里”時(shí)，拿著(zhù)相鄰兩數數字卡片的幼兒念“你的鄰居在這里”并走到中間，三個(gè)相鄰數好朋友手拉手站成一排。
2、集體活動(dòng)。
�、購土�1~20的'序數。接龍游戲：1名幼兒任意說(shuō)一個(gè)數，后面的幼兒依次往下數，一直數到20。
�、诟兄耙粋�(gè)數的相鄰數有兩個(gè)”。出示“宿舍樓”掛圖，請幼兒將數字寶寶1~20按順序住進(jìn)20間宿舍。設情境：數字寶寶2沒(méi)有牙膏，想找鄰居借。請小朋友觀(guān)察并想想：誰(shuí)離它最近，誰(shuí)是它的鄰居？組織幼兒討論交流，可能出現兩種找法。第一種：找它前面一間房（1號宿舍）的鄰居借。第二種：找它后面一間房（3號宿舍）的鄰居借。
小結：一個(gè)數的相鄰數有兩個(gè)，如數字1和3都是2的相鄰數。
�、垠w會(huì )相鄰數之間多1少1的關(guān)系。操作學(xué)具“數棒”，請幼兒將數棒按順序擺放，在每根數棒旁擺上相應的數字卡片，教師問(wèn)幼兒：你發(fā)現了數棒之間有什么秘密嗎？引導幼兒發(fā)現：數棒越來(lái)越長(cháng)，每根數棒比它前面的數棒多一節，比它后面的數棒少一節。師幼共同
小結：1~20是按由小到大的順序排列的，每個(gè)數總比它前面的一個(gè)數多1，比它后面的一個(gè)數少1，所以每個(gè)數都有兩個(gè)相鄰數。
3、游戲活動(dòng)。游戲“抱一抱”。分發(fā)給幼兒每人一張1~20的數字卡，教師任意出示2~19的數字卡一張，請拿有這個(gè)數相鄰數的幼兒與老師抱一抱。游戲反復進(jìn)行。
4、分組活動(dòng)。
第一組：操作數字卡片和數棒。幼兒在相應的數字卡片下擺放相應的數棒，感知體驗相鄰數之間多1少1的關(guān)系。
第二組：完成操作冊第33頁(yè)的活動(dòng)。
第三組：玩相鄰數接龍游戲。一名幼兒出數字卡片，其余幼兒接龍。
5、交流小結，收拾學(xué)具。
幼兒園數學(xué)《相鄰數》教案3
活動(dòng)目標：
1、知道10以?xún)雀鲾档南噜彅�，探索自然數列中三者之間多1和少1的關(guān)系。
2、發(fā)展觀(guān)察比較能力，對操作結果的表達能力，鍛煉思維的靈活性。
活動(dòng)準備：
1、蘑菇房子10座、小動(dòng)物10只（老鼠、烏龜、大象、獅子、猴子、嘟嘟牛、貝貝羊、寶寶兔、胖胖豬、狗）、數字卡1――10。
2、1――10數字卡每人一套、雪花片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、理解“鄰居”的關(guān)系
1、小動(dòng)物住新房。
�。�1）、今天，森林里面的小動(dòng)物們可高興了，他們都住進(jìn)了新房。（出示新房）
�。�2）、結合已有經(jīng)驗請幼兒說(shuō)出每個(gè)動(dòng)物所住的房號。
2、找出小動(dòng)物的鄰居。
小烏龜特別高興，因為它有鄰居了，你知道它的鄰居是誰(shuí)嗎？為什么？引導幼兒完整說(shuō)出小烏龜的鄰居是老鼠和大象。
教師小結：離得最近，左面一個(gè)，右面一個(gè)就是鄰居。依次讓幼兒說(shuō)出其它動(dòng)物的.鄰居。
二、理解“相鄰數”
1、給數字寶寶找鄰居。
教師：數字寶寶的鄰居還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“相鄰數”。對幼兒進(jìn)行提問(wèn)鞏固。
2、探索相鄰數之間的等差關(guān)系。
�。�1）請你仔細看一看，相鄰數和中間的數字有什么關(guān)系？前面的比中間的數怎樣？后面的呢？
�。�2）用雪花片擺一擺，進(jìn)行驗證。
教師小結：你們都發(fā)現了前一個(gè)數比中間的少1，后面的數比中間的多1。
3、拓展：為兩個(gè)數找共同的相鄰數。
�。�1）出示2、4兩張數卡提問(wèn)：誰(shuí)既是2的相鄰數，又是4的相鄰數？
�。�2）說(shuō)出3比2多1，3比4少1。
�。�3）運用新經(jīng)驗為3和5，6和8找共同的相鄰數。
三、游戲“找朋友”
幼兒分別將1――10的數字頭飾戴在頭上。教師請數字3的幼兒找朋友時(shí)，大家一起唱《找朋友》的歌曲，在歌聲中把相鄰數找出來(lái)，大家一起說(shuō)數字3的相鄰數是幾和幾。
四、游戲“開(kāi)火車(chē)”
大家都玩累了，動(dòng)物王國派來(lái)了一列小火車(chē)要把大家送回去。請大家準備好車(chē)票（要求是7和8之間共同的相鄰數）。孩子排好隊，（教師檢查）“嘟嘟”，“咔嚓咔嚓”火車(chē)出發(fā)了。
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