畢業(yè)論文開(kāi)題報告匯編15篇
在現實(shí)生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的畢業(yè)論文開(kāi)題報告，歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)論文開(kāi)題報告 篇1
畢業(yè)論文開(kāi)題報告 篇2
一、選題意義及理論依據
風(fēng)險管理是對可能產(chǎn)生的各種風(fēng)險進(jìn)行識別、衡量、分析、評價(jià)，并適時(shí)采取及時(shí)有效的方法進(jìn)行防范和控制，用最經(jīng)濟合理的方法來(lái)綜合處理風(fēng)險，以實(shí)現最大安全保障的一種科學(xué)管理方法。有效地對各種風(fēng)險進(jìn)行管理有利于企業(yè)作出正確的決策、有利于保護企業(yè)資產(chǎn)的安全和完整、有處于實(shí)現企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)目標，對企業(yè)來(lái)說(shuō)具有重要的意義。
風(fēng)險管理的實(shí)踐和理論起始于20世紀30年代的美國保險業(yè)，于50年代發(fā)展成為一門(mén)管理科學(xué)。隨著(zhù)經(jīng)濟技術(shù)的迅速發(fā)展，風(fēng)險管理先后在發(fā)達國家和發(fā)展中國家逐步普及到許多的企業(yè)，如企業(yè)增設了風(fēng)險管理機構，專(zhuān)門(mén)配備風(fēng)險管理經(jīng)理、風(fēng)險管理顧問(wèn)，有他們負責企業(yè)的風(fēng)險識別、風(fēng)險測定和風(fēng)險處理等工作。
在我國，風(fēng)險管理理論的發(fā)展及應用相對滯后，有相當一部分企業(yè)普遍存在風(fēng)險管理意識不足，缺乏風(fēng)險策略、風(fēng)險管理較為被動(dòng)、缺少風(fēng)險管理專(zhuān)業(yè)人才，以及風(fēng)險管理技術(shù)、資金不足等問(wèn)題。鑒于目前風(fēng)險管理的發(fā)展態(tài)勢以及我國企業(yè)的風(fēng)險管理現狀，國務(wù)院國有資產(chǎn)監督管理委員會(huì )發(fā)布了《中央企業(yè)全面風(fēng)險管理指引》。從《指引》的內容上我們可以看出，《指引》是在借鑒了國際上發(fā)達國家有關(guān)企業(yè)風(fēng)險管理的標準及法規，吸取了國外大公司在風(fēng)險管理方面的先進(jìn)經(jīng)驗，并結合了我國現有的法規及企業(yè)的現實(shí)情況的基礎上提出的。它的出臺對增強中央企業(yè)競爭力，促進(jìn)中央企業(yè)持續、健康、穩定發(fā)展和提高國有資產(chǎn)保值增值率有著(zhù)深遠的意義。雖然《指引》只對中央企業(yè)開(kāi)展全面風(fēng)險工作提出了要求，但是它的指導范圍并不僅限于中央企業(yè)，《指引》所描述的風(fēng)險管理的范圍既涵蓋了類(lèi)似公司治理結構這樣的公司層面的問(wèn)題也涵蓋了業(yè)務(wù)層面的操作問(wèn)題，對其它企業(yè)具有普遍的指導意義。
現在幾乎還沒(méi)有哪一家企業(yè)可以很好地管理企業(yè)各個(gè)層次的風(fēng)險。一個(gè)完善的風(fēng)險管理機制，應該能夠對企業(yè)所有的預期情況進(jìn)行風(fēng)險的評估和處理，能夠突破模糊企業(yè)所面臨風(fēng)險的組織之間的界限，能夠對所有潛在的重大風(fēng)險進(jìn)行預計并制定出相應的解決方案。所以，按照有關(guān)企業(yè)風(fēng)險管理的標準定期的評估企業(yè)風(fēng)險及企業(yè)風(fēng)險管理的有效性，不斷的完善風(fēng)險管理機制顯得尤為重要。
二、研究的主要內容
(一)企業(yè)風(fēng)險管理全面診斷報告的基本邏輯
1、通過(guò)深入分析目前目標公司的經(jīng)營(yíng)現狀，查找關(guān)鍵風(fēng)險點(diǎn)，并作具體分析。
2、了解企業(yè)自身在風(fēng)險識別、風(fēng)險衡量和風(fēng)險處理方面的狀況。(主要在戰略風(fēng)險、財務(wù)風(fēng)險、市場(chǎng)風(fēng)險、人力資源風(fēng)險和法律風(fēng)險等方面收集風(fēng)險管理的初始信息的情況，由于專(zhuān)業(yè)方向的原因，會(huì )在人力資源上做更詳細的分析。)
3、通過(guò)前兩項分析結果的對比，尋找企業(yè)在風(fēng)險管理方面的積極因素和改進(jìn)領(lǐng)域。重點(diǎn)突出企業(yè)主要風(fēng)險，提升企業(yè)風(fēng)險意識，切實(shí)將風(fēng)險管理與日常經(jīng)營(yíng)管理溶為一體，確保企業(yè)持續穩定健康發(fā)展。
(二)企業(yè)風(fēng)險管理全面診斷報告研究的主要內容
企業(yè)風(fēng)險管理全面診斷報告主要從四個(gè)方面去研究：
第一部分企業(yè)風(fēng)險評估
企業(yè)風(fēng)險是指由于企業(yè)內外環(huán)境的不確定性、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的復雜性和企業(yè)能力的有限性而導致企業(yè)的實(shí)際收益達不到預期收益，甚至導致企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)失敗的可能性。按照風(fēng)險的來(lái)源不同，可以分為外部風(fēng)險和內部風(fēng)險。企業(yè)外部風(fēng)險顧客風(fēng)險、競爭對手風(fēng)險、政治環(huán)境風(fēng)險、法律環(huán)境風(fēng)險、經(jīng)濟環(huán)境風(fēng)險等;企業(yè)內部風(fēng)險包括產(chǎn)品風(fēng)險、營(yíng)銷(xiāo)風(fēng)險、財務(wù)風(fēng)險、人事風(fēng)險、組織與管理風(fēng)險等。
我們將立足于企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，主要研究企業(yè)內部風(fēng)險，兼顧企業(yè)外部風(fēng)險。在資料的收集上會(huì )包括企業(yè)已經(jīng)發(fā)生的風(fēng)險的基本狀況，以助于我們考察企業(yè)風(fēng)險管理的有效性。
第二部分企業(yè)風(fēng)險管理現狀
風(fēng)險管理的內容包括風(fēng)險識別、風(fēng)險衡量和風(fēng)險處理三個(gè)方面。風(fēng)險識別是風(fēng)險分析和管理中的一項基礎性工作，其主要任務(wù)是明確風(fēng)險的存在，并找到主要的風(fēng)險因素，為后面的風(fēng)險度量和風(fēng)險決策奠定基礎。在風(fēng)險識別之后必須進(jìn)行風(fēng)險衡量，以便確定其嚴重性并采取相應的措施，它其實(shí)就是運用一定方法對風(fēng)險發(fā)生的可能性或損失的范圍與程度進(jìn)行估計和衡量。風(fēng)險處理是針對不同類(lèi)型、不同規模、不同概率的風(fēng)險，采取相應的對策、措施或方法，使風(fēng)險損失對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的影響降到最小限度。
在這一部分，我們會(huì )從兩個(gè)方面去研究：
第一、效果上。主要收集整理分析本企業(yè)發(fā)生的風(fēng)險案例的相關(guān)情況。對于企業(yè)近年來(lái)發(fā)生的較大風(fēng)險損失事件，從發(fā)生過(guò)程、造成的損失或影響、產(chǎn)生原因、事件的處理及為防止同類(lèi)事件再次發(fā)生所采取的對策等方面，進(jìn)行收集整理分析。
第二、方法上�？疾炱髽I(yè)在識別、衡量和處理風(fēng)險時(shí)的方法是否恰當，運用是否準確。是否遵循了系統周到原則、快速反應原則、量力而行原則和經(jīng)濟效益原則。
第三部分企業(yè)風(fēng)險管理現狀診斷與評價(jià)
這個(gè)部分的內容是以前兩部分的內容研究為基礎的。
第一、在前兩部分內容的基礎上，我們會(huì )做進(jìn)一步的總結。以表格的形式展示企業(yè)風(fēng)險與企業(yè)風(fēng)險管理之間的關(guān)系，從而評估企業(yè)的風(fēng)險管理能力。如圖舉例：
人事風(fēng)險風(fēng)險管理有效性評價(jià)風(fēng)險管理有效性等級
風(fēng)險識別
風(fēng)險衡量
風(fēng)險處理
第二、分析企業(yè)風(fēng)險管理的優(yōu)勢和劣勢
第四部分對企業(yè)風(fēng)險管理的建議
第一、對企業(yè)風(fēng)險管理的思考
第二、對企業(yè)風(fēng)險管理的下一步設想
三、主要研究方法
1、問(wèn)卷調查和數據分析法：根據企業(yè)風(fēng)險的基本研究思路，設計企業(yè)風(fēng)險診斷問(wèn)卷，并針對該公司和其他相關(guān)渠道發(fā)放。之后，錄入數據，進(jìn)行統計分析，得出數據分析結果。形成初步的統計分析報告。
2、深度訪(fǎng)談法：針對風(fēng)險管理的問(wèn)題，從高層到基層進(jìn)行代表性的深度訪(fǎng)談，并整理出訪(fǎng)談紀要，形成初步診斷。
3、對比分析法：通過(guò)調查研究和數據分析，結合相關(guān)的理論對“企業(yè)風(fēng)險管理有效性”進(jìn)行對比分析，從而分析企業(yè)風(fēng)險管理的優(yōu)劣勢。
四、擬解決的問(wèn)題
企業(yè)的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險是企業(yè)與生俱來(lái)的，企業(yè)為了獲取利潤而進(jìn)行經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，必然會(huì )產(chǎn)生經(jīng)營(yíng)風(fēng)險。因此，對企業(yè)進(jìn)行風(fēng)險管理，其目的并不是為了完全消除風(fēng)險，也不可能完全消除，而是要處置和控制風(fēng)險，減少和避免損失，保證企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。而我們的工作就是立足于企業(yè)的經(jīng)營(yíng)現狀，利用一些戰略工具，全面的開(kāi)展評估工作，梳理并優(yōu)化各項業(yè)務(wù)和內部管理流程，查找關(guān)鍵風(fēng)險點(diǎn)。然后對照企業(yè)同步的風(fēng)險管理狀況，找出他們的亮點(diǎn)和盲點(diǎn)，并提出可行性的建議。從而逐步完善該企業(yè)的各項風(fēng)險管理制度，提升企業(yè)的風(fēng)險意識，使之在應對全球金融危機，有效規避市場(chǎng)風(fēng)險、財務(wù)風(fēng)險等方面更加的有成效。
五、參考文獻
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[11]王東杰企業(yè)法律風(fēng)險防范體系的建立與完善[期刊論文]-金融經(jīng)濟(理論版)20xx(2)
[12]徐軍.任勇.王松論企業(yè)人力資源風(fēng)險防范[期刊論文]-湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報20xx(1)
[13]孫會(huì ).于惠川.孫建平員工招聘風(fēng)險防范的經(jīng)濟學(xué)分析[期刊論文]-遼寧石油化工大學(xué)學(xué)報20xx(4)
[14]張蘇串.梁嘉驊淺談企業(yè)員工培訓投資風(fēng)險的規避[期刊論文]-經(jīng)濟問(wèn)題20xx(6)
[15]余蓉.吳健.陳曉.鐘慶華企業(yè)知識型員工的流失風(fēng)險和管理[期刊論文]-成都大學(xué)學(xué)報(社會(huì )科學(xué)版)20xx(3)
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[17]安東尼桑德斯(AnthonySaunders)著(zhù),《信用風(fēng)險度量:風(fēng)險估值的新方法與其他范式》機械工業(yè)出版社20xx年7月出版
[18]高盛集團、瑞銀華寶德威著(zhù),《風(fēng)險管理實(shí)務(wù)》中國金融出版社20xx年2月出版
畢業(yè)論文開(kāi)題報告 篇3
擬選題目：函數項級數一致收斂的判別
選題依據及研究意義
函數項級數的一致收斂性的判定是數學(xué)分析中的一個(gè)重要知識點(diǎn)，函數項級數既可以被看作是對數項級數的推廣，同時(shí)數項級數也可以看作是函數項級數的一個(gè)特例。它們在研究?jì)热萆嫌性S多相似之處，如研究其收斂性及和等問(wèn)題，并且它們很多問(wèn)題都是借助數列和函數極限來(lái)解決，同時(shí)它們斂散性的判別方法也具有相似之處，如Cauchy判別法，阿貝爾判別法，狄利克雷判別法等。教材中給出了對于()nux一致收斂性的判別法，如Cauchy判別法，阿貝爾判別法，狄利克雷判別法等，但在具體進(jìn)行一致收斂的判別時(shí)，往往會(huì )有一定的困難，這就需要我們有效地運用函數項級數一致收斂的判別法。而次課題除了敘述以上判別法外，還對這些判別方法進(jìn)行了一些推廣，從而進(jìn)一步豐富了判別函數項級數一致收斂的方法。
選題研究現狀
目前通用的數學(xué)分析教材(如華東師范大學(xué)，復旦大學(xué)，吉林大學(xué)，北京師范大學(xué)等)其介紹的主要內容如下：M判別法，狄利克雷判別法，阿貝爾判別法，柯西收斂準則等，用來(lái)判別一些級數的一致收斂性問(wèn)題，其他一些數學(xué)方面的工作者對某些特殊級數的收斂性進(jìn)行了討論。當前對級數的收斂性的討論研究已經(jīng)到達比較高級階段，分枝也比較細，發(fā)展也相對較完善。但在許多實(shí)際解題過(guò)程中，往往不是特定的級數，用特殊的方法不能解決。故需對特殊級數情況要總結和發(fā)展。
研究?jì)热?包括基本思路、框架、主要研究方式、方法等)
基本思路：首先從定義出發(fā)，讓讀者了解函數項級數及一致收斂的定義，對函數項級數一致收斂有一個(gè)大致的認識，并對其進(jìn)行一定的說(shuō)明，且將收斂與一致收斂做一個(gè)比較，使讀者對其有一個(gè)更深刻的認識。隨后給出一些常見(jiàn)的一致收斂的判別法，并附上例題加以說(shuō)明。當熟悉了一般的判別法后，我將其加以推廣，得到一些特殊的判別法，如比式判別法，根式判別法，對數判別法等。 框架：主要由論文題目“函數項級數一致收斂的判別”、摘要、關(guān)鍵詞、引言、函數項級數及一致收斂的定義、函數項級數一致收斂的一般判別法及推廣、小結、參考文獻等組成。
主要研究的方式、方法：首先介紹函數項級數及一致收斂的定義，然后給出一些常見(jiàn)的判別法，并用一系列的例題加以說(shuō)明，在將判別法加以推廣。
研究?jì)热荩?/p>
第一部分簡(jiǎn)單介紹函數項級數及一致收斂的定義，
第二部分主要介紹函數項級數一致收斂的一般判別方法，如柯西一致收斂準則、余項判別法、魏爾斯特拉斯判別法、狄利克雷判別法、阿貝爾判別法等，再進(jìn)行推廣。
第三部分是總結其研究的必要性。
論文提綱(含論文選題、論文主體框架)
論文題目：函數項級數一致收斂的判別論文主體框架：
1、引言
2、定義
函數項級數定義
函數項級數一致收斂的定義
3、函數項級數一致收斂的判別方法柯西一致收斂準則余項判別法
魏爾斯特拉斯判別法狄利克雷判別法阿貝爾判別法
4、函數項級數一致收斂判別方法的推廣比式判別法根式判別法對數判別法積分判別法確界判別法
5、結束語(yǔ)
闡明總結函數項級數一致收斂判別方法的重要性及必要性。
主要參閱文獻
[1] 華東師范大學(xué)數學(xué)系.數學(xué)分析(下冊)[M].高等教育出版社.1991
[2] 王振乾，彭建奎，王立萍.關(guān)于函數項級數一致收斂性判定的討論[J].甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報.20xx
[3] 吳良森，毛羽輝，宋國棟，魏栍等.數學(xué)分析習題精解[M].北京：理科教育出版社,20xx.
[4] 謝惠民，惲自求，易發(fā)槐，錢(qián)定邊等.數學(xué)分析習題課講義[M].北京：高等教育出版社，20xx.1：
[5] 趙顯曾，黃安才等.數學(xué)分析的方法與解題[M].陜西：師范大學(xué)出版社，20xx.8
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[7] 裴禮文.數學(xué)分析中的典型問(wèn)題與方法[M].北京：高等教育出版社.1993.
[8]毛一波.函數項級數一致收斂性的判別[J].重慶文理學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 20xx.10
[9] 陳傳章.金福臨，宋學(xué)炎，等.數學(xué)分析(下冊)[M]. 高等教育出版社.1983
[10] 陳玲.關(guān)于函數級數一致收斂的兩個(gè)判別法[J].綿陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報. 20xx.4
畢業(yè)論文開(kāi)題報告 篇4
1、本課題的目的及意義
研究目的：
與有過(guò)長(cháng)期親密的接觸，在寫(xiě)作中創(chuàng )造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現力。文本以恐怖電影的表現手法為切入口，對張愛(ài)玲中短篇小說(shuō)出現的恐怖電影式鏡頭進(jìn)行解析。試圖更近距離地感受張愛(ài)玲藝術(shù)感覺(jué)的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛(ài)玲小說(shuō)所蘊涵的悲劇感和死亡意識。
研究意義：
本文通過(guò)對張愛(ài)玲中短篇小說(shuō)出現的恐怖電影式鏡頭進(jìn)行解析，試圖在體會(huì )張愛(ài)玲語(yǔ)言的“現代性”的基礎上，嘗試性地提出1種獨特的審美方式，從不同的視角解讀張愛(ài)玲小說(shuō)的表現手法。
2、本課題的國內外的研究現狀
國內研究現狀：
國內對張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化表現手法的研究主要從小說(shuō)的電影畫(huà)面感、電影造型、電影化技巧等角度切入，考察了張愛(ài)玲作品對電影藝術(shù)手法的借鑒技巧：
(1)研究張愛(ài)玲小說(shuō)的電影畫(huà)面感：《猶在鏡中——論張愛(ài)玲小說(shuō)的電影感》(何蓓)等;
(2)研究張愛(ài)玲小說(shuō)的電影造型:《論張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化造型》(何文茜)等;
(3)研究張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化技巧：《張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化技巧》(何文茜);《張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化傾向》(申載春);《論張愛(ài)玲小說(shuō)的電影手法》(張江元);《張愛(ài)玲小說(shuō)對電影手法的借鑒》(屈雅紅)等;
(4)研究張愛(ài)玲小說(shuō)的死亡意識：李祥偉《論張愛(ài)玲小說(shuō)中的死亡意識》等。
國外研究現狀：
海外研究對張愛(ài)玲的研究可以分為兩個(gè)階段“第1階段1957-1984年夏志清，唐文標等人對她作品的介紹與評述”“第2階段1985年至今，輻射面波及北美等地的華文文學(xué)的影響研究分析和評價(jià)”。1995年9月后，她在美國辭世后，海外學(xué)者多運用西方現代文藝理論來(lái)剖析。
3、本課題的研究?jì)热莺头椒?/strong>
研究?jì)热荩?/p>
張愛(ài)玲的小說(shuō)映照了1個(gè)陰陽(yáng)不分、鬼氣森森的世界，恐怖鏡頭繁復繽紛，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據恐怖電影的表現手法，從場(chǎng)景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛(ài)玲小說(shuō)中出現的恐怖鏡頭進(jìn)行研究、闡釋。更近距離地感受張愛(ài)玲藝術(shù)感覺(jué)的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛(ài)玲小說(shuō)所蘊涵的悲劇感和死亡意識。
研究方法：
本文采用比較研究的方法，根據恐怖電影的表現手法，在學(xué)術(shù)界既有研究資料的基礎上，從張愛(ài)玲小說(shuō)、相關(guān)的研究書(shū)籍及其評論等出發(fā)，分析整理資料，從場(chǎng)景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛(ài)玲小說(shuō)當中出現的恐怖鏡頭進(jìn)行研究、闡釋。
4、本課題的實(shí)行方案、進(jìn)度及預期效果
方案、進(jìn)度：
20xx年11月—20xx年2月初：收集資料。重讀作品，確定論文題目，查閱相關(guān)資料。
20xx年2月—20xx年3月中旬：在老師的指導下，擬定寫(xiě)作提綱和開(kāi)題報告。
20xx年3月—20xx年4月：論文修改。聽(tīng)取老師意見(jiàn)，撰寫(xiě)論文初稿，并交指導老師評審。
20xx年4月——：定稿。
預期效果：
本文結合恐怖電影的表現手法，通過(guò)分析、比較、歸納等方法對張愛(ài)玲小說(shuō)中出現的恐怖鏡頭進(jìn)行闡釋?zhuān)瑖L試更近距離地感受張愛(ài)玲藝術(shù)感覺(jué)的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛(ài)玲小說(shuō)所蘊涵的悲劇感和死亡意識。
5、已查閱參考文獻：
書(shū)籍：
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4、宋家宏，《走進(jìn)荒涼——張愛(ài)玲的精神家園》。廣州：花城出版社，20xx年10月第1版。
5、李稚田，《第3類(lèi)時(shí)空》。北京：中國紡織出版社，20xx年1月第1版。
6、吳戰壘，《電影欣賞》。浙江：浙江大學(xué)出版社，1987年6月第1版。
7、陳衛平，《影視藝術(shù)鑒賞與評論》。北京：高等教育出版社，1994年6月第1版。
8、聶欣如，《類(lèi)型電影》。上海：上海人民美術(shù)出版社，20xx年9月第1版。
學(xué)術(shù)論文:
1、何文茜《張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化技巧》，石家莊師范專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報，20xx年第5卷第4期第51頁(yè)。
2、李祥偉《“丑”趣———論張愛(ài)玲小說(shuō)中的死亡意象》，學(xué)術(shù)論壇，20xx年第6期第140頁(yè)。
3、李祥偉《論張愛(ài)玲小說(shuō)中的死亡意識》，廣州廣播電視大學(xué)報，20xx年第4期第38頁(yè)。
4、張江元《論張愛(ài)玲小說(shuō)的電影手法》，涪陵師范學(xué)院學(xué)報，第26卷第4期，第54頁(yè)。
5、屈雅紅《張愛(ài)玲小說(shuō)對電影手法的借鑒》，南京理工大學(xué)學(xué)報(社會(huì )科學(xué)版)，第16卷第6期，第33頁(yè)。
6、何文茜《論張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化造型》，石家莊師范專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報，20xx年02期，第39頁(yè)。
7、何蓓《猶在鏡中—論張愛(ài)玲小說(shuō)的電影感》，內蒙古民族大學(xué)學(xué)報(社會(huì )科學(xué)版)，20xx年第30卷第4期第40頁(yè)。
8、申載春《張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化傾向》，樂(lè )山師范學(xué)院學(xué)報，20xx年第19卷第5期第12頁(yè)。
9、吳曉，封玉屏《電影與張愛(ài)玲的散文寫(xiě)作》浙江社會(huì )科學(xué)報，20xx年第1期第204頁(yè)。
網(wǎng)絡(luò )資料：
1、《恐怖情節心理分析》
2、《綻放在暗地里幾個(gè)唯美的驚惶意象》
3、陳文珊《女性·月亮·鬼氣——試論《聊齋志異》對張愛(ài)玲小說(shuō)創(chuàng )作的影響》
開(kāi)題報告是指開(kāi)題者對科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應用寫(xiě)作文體，這種文字體裁是隨著(zhù)現代科學(xué)研究活動(dòng)計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開(kāi)題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既便于開(kāi)題報告按目填寫(xiě)，避免遺漏;又便于評審者一目了然，把握要點(diǎn)。
開(kāi)題報告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時(shí)間安排等四個(gè)方面。
開(kāi)題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會(huì )對學(xué)生答辯資格審查的依據材料之一。
由于開(kāi)題報告是用文字體現的論文總構想,因而篇幅不必過(guò)大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題。
開(kāi)題報告的總述部分應首先提出選題,并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。
開(kāi)題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開(kāi)題報告內容")，向有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者、科技人員進(jìn)行陳述。然后由他們對科研課題進(jìn)行評議。亦可采用"德?tīng)柗品?評分;再由科研管理部門(mén)綜合評議的意見(jiàn)，確定是否批準這一選題。開(kāi)題報告的內容大致如下：課題名稱(chēng)、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。
報名提綱包括：
(1)課題的目的、意義、國內外研究概況和有關(guān)文獻資料的主要觀(guān)點(diǎn)與結論;
(2)研究對象、研究?jì)热�、各項有關(guān)指標、主要研究方法(包括是否已進(jìn)行試驗性研究);
(3)大致的進(jìn)度安排;
(4)準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等);
(5)尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱(chēng)、規格、型號、數量、價(jià)格等);
(6)經(jīng)費概算;
(7)預期研究結果;
(8)承擔單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
同行評議，著(zhù)重是從選題的依據、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學(xué)技術(shù)本身為決策提供必要的依據。
畢業(yè)論文開(kāi)題報告 篇5
論文摘要：隨著(zhù)英語(yǔ)課的逐步推廣，隨著(zhù)新課程的推進(jìn)，作為英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施者，英語(yǔ)教師應該切實(shí)加強教學(xué)素質(zhì)的提高。那么，在新形式下該如何提高英語(yǔ)教師的創(chuàng )造素質(zhì)呢?我們需要從創(chuàng )新教育理念的樹(shù)立、知識通識性的具備、教師教學(xué)思維的詩(shī)意化以及做研究型教師四個(gè)方面入手。
世紀是知識經(jīng)濟時(shí)代，更是競爭的時(shí)代。在這些競爭中，人是最活躍也是最關(guān)鍵的因素。學(xué)校作為培養人才的主陣地，開(kāi)展創(chuàng )造教育、培養創(chuàng )造性人才已成為新形勢下教育發(fā)展的必然趨勢。而創(chuàng )造教育的實(shí)施、創(chuàng )造教育體系的建立最直接的要素是建立一支創(chuàng )造型的教師隊伍。那么，新形式下，如何塑造自己的創(chuàng )造素質(zhì)，做一名創(chuàng )造型的教師呢?
樹(shù)立創(chuàng )新的教育理念
教育觀(guān)念是教育者從理性上認識教育的切入口，我們說(shuō)，創(chuàng )造教育的實(shí)施依賴(lài)于教師，但并非所有的教師都能勝任這項教育，必須是具有創(chuàng )造意識、能夠進(jìn)行教育教學(xué)創(chuàng )新的教師方可。因為實(shí)現創(chuàng )造教育的目標必然要依賴(lài)教師的創(chuàng )造性素質(zhì)和教育創(chuàng )新的實(shí)施，教育教學(xué)創(chuàng )新意識已成為塑造具有現代教師風(fēng)采的核心要素。
創(chuàng )新的教學(xué)觀(guān)
傳統的教育觀(guān)以知識傳授作為教學(xué)的主要目的，以培養能熟練掌握已有知識的人才作為教育的主要目的，而創(chuàng )新的教育觀(guān)則針對傳統教育觀(guān)實(shí)現了三個(gè)轉變。
第一，將知識傳授為主的教育目標轉變?yōu)樵鲩L(cháng)經(jīng)驗、發(fā)展能力為主的教育目的 使學(xué)生通過(guò)以教材為基礎而展開(kāi)的學(xué)習活動(dòng)，獲得認識和理解，并將所學(xué)知識應用于實(shí)際，在知識的應用中激發(fā)和培養學(xué)生的創(chuàng )造力。
第二，將以教師為中心的教學(xué)方法轉變?yōu)樽⒅貙W(xué)生學(xué)習主動(dòng)性的教學(xué)方法。創(chuàng )造性的教學(xué)鼓勵學(xué)生對學(xué)習的主動(dòng)參與，使教學(xué)成為在教師的引導下，學(xué)生對知識主動(dòng)探索的過(guò)程。
第三，將嚴格遵守常規的課堂轉變?yōu)樯鷦?dòng)活潑、主動(dòng)探索的課堂氛圍。對于活潑好動(dòng)的學(xué)生，要是過(guò)分強調對課堂紀律的遵守，便容易束縛學(xué)生的天性，使學(xué)生喪失了自由表現的機會(huì )和激情。所以英語(yǔ)尤其強調課堂氛圍的輕松與活躍，因為只有在這樣的氛圍中，學(xué)生的心理得到放松，思維處于積極狀態(tài)，創(chuàng )造潛能才能達到最大限度的發(fā)揮。
建立新型的師生關(guān)系
具有知識的通識性
創(chuàng )造性的學(xué)習和教育教學(xué)創(chuàng )新都離不開(kāi)知識作為載體。以往，人們常常將 博古通今，學(xué)富五車(chē) 等形容學(xué)者或教師等擁有的知識量，教師往往成了知識的化身。然而在以信息化為特征的今天，人們擁有知識的途徑是多種多樣的。因而可以這樣認為，對于現代人來(lái)說(shuō)，缺乏的并非主要是知識，而是形成知識的知識能力，即知識的創(chuàng )新能力。那么，這種 知識的知識 怎樣獲得、如何形成呢?
首先，作為教師，要具有廣博的學(xué)科知識基礎和合理的知識邏輯結構。所謂學(xué)科知識基礎是指教師掌握的知識面不能局限于自己的專(zhuān)業(yè)之中，在知識分類(lèi)越來(lái)越細的今天，如果教師只重視 專(zhuān)業(yè)知識 ，將自己陷于狹窄的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，思維很難有開(kāi)闊性、發(fā)散性。如果一名教師，要教學(xué) red，yellow，blue，green，purple，orange等顏色單詞，他該采用什么方法?僅僅是照本宣科，將單詞悉數教給學(xué)生，還是巧妙運用學(xué)科知識基礎，滲透美術(shù)教學(xué)。引導學(xué)生做三原色的加法實(shí)驗(what sredandblue/redandyellow/blueandyellow?)，尋找實(shí)驗結果，從而引出purple，orange，green三個(gè)單詞。從這兒可以看出，知識的廣博性是形成創(chuàng )造思維、創(chuàng )造性教學(xué)的廣闊原野。
其次，在教師獲得的知識中，還要形成知識的邏輯結構靈魂 知識的融會(huì )貫通，即通識性。通識的要義在于強調 識 與 通 ，即見(jiàn)識與智慧的通性，強調智慧及其對人類(lèi)文化的 統攝 。在施教過(guò)程中，通識不能理解為單一的知識教學(xué)，它的核心問(wèn)題，是要解決文化在人格中的整合，這種文化精神是具有創(chuàng )造精神的教師應具有的內在素質(zhì)。
追求思維境界的詩(shī)意化
所謂思維境界的詩(shī)意化，是指審美性和情感性為主要特征的一種心理氛圍。創(chuàng )造是一種美。美與創(chuàng )造從來(lái)都是密不可分的。人的創(chuàng )造活動(dòng)與終身的創(chuàng )造激情和創(chuàng )造沖動(dòng)是分不開(kāi)的，教師要善于營(yíng)造一種創(chuàng )造思維的心理氛圍，只有這樣，才能感染學(xué)生、影響學(xué)生。在英語(yǔ)教學(xué)中，教師創(chuàng )設一個(gè)和諧的英語(yǔ)氛圍，無(wú)疑會(huì )激發(fā)學(xué)生在課堂里運用自己的情感開(kāi)展多種活動(dòng)，從而極大的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造激情和創(chuàng )造動(dòng)機。
做一名研究型的教師
一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：成功的教師就是：經(jīng)驗+反思。每個(gè)教師都有這樣的體驗，一堂課能激發(fā)學(xué)生的思維能力，并使學(xué)生學(xué)有所得，會(huì )感到莫大的快慰;反之，一堂不成功的課也會(huì )使有反思意識的教師作總結分析，尋找原因和對策。而經(jīng)常性、有針對性的反思就是我們通常說(shuō)的教育研究。通過(guò)教育研究可以對教育教學(xué)實(shí)踐做出總結、概括并上升到理論的高度，評價(jià)自己教育教學(xué)活動(dòng)的得失，提出新的想法，發(fā)展和創(chuàng )造豐富的教育教學(xué)觀(guān)點(diǎn)�？傊�，隨著(zhù)創(chuàng )造教育實(shí)踐的不斷深入，作為英語(yǔ)教師，必須樹(shù)立新的教育教學(xué)理念，提高知識的通識性，注重思維的情感性和審美性，勤于動(dòng)筆，勤于反思，積極投入教育實(shí)踐，做一名新形勢下的創(chuàng )造型教師，為培養創(chuàng )造型人才盡自己的一份力量!
參考文獻：
[ 1] 《英語(yǔ)課程標準》北京師范大學(xué)出版社, 20xx 年.
[ 2] 《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》華東師范大學(xué)主辦20xx
畢業(yè)論文開(kāi)題報告 篇6
選題經(jīng)過(guò)：
我國的商業(yè)銀行開(kāi)展個(gè)人金融理財業(yè)務(wù)起步較晚，雖然有了一定的進(jìn)步，但是還處于一個(gè)起步的階段，存在著(zhù)很多問(wèn)題，在很多方面都存在著(zhù)不完善之處。不過(guò)隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展和完善，我國居民的可支配收入快速增長(cháng)，居民對于個(gè)人理財業(yè)務(wù)的需求越來(lái)越強烈，這使得個(gè)人理財業(yè)務(wù)在我國發(fā)展非常迅速。
近年來(lái)個(gè)人理財業(yè)務(wù)逐漸成為了各大商業(yè)銀行業(yè)務(wù)競爭的焦點(diǎn)，各大商業(yè)銀行紛紛推出個(gè)人理財業(yè)務(wù)。隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展，個(gè)人理財業(yè)務(wù)是未來(lái)銀行競爭的主要領(lǐng)域。加上由于時(shí)間和精力有限加上缺乏相應的基本的投資理財知識和法律保護意識，面對大量閑置的錢(qián)，普通居民卻不知該如何來(lái)安排自己的財產(chǎn)，能夠使之得到有效的配置，因此，普通居民希望通過(guò)銀行等金融機構的指導確定投資理財方向、渠道和品種，有策劃的調整投資結構，避免個(gè)人投資理財的盲目性和隨機性，從而獲得最大的投資收益。而商業(yè)銀行應該根據市場(chǎng)需求，讓普通市民了解什么是個(gè)人理財業(yè)務(wù)。
而相對于銀行，商業(yè)銀行開(kāi)展個(gè)人理財的業(yè)務(wù)范圍廣、經(jīng)營(yíng)收入穩定，是高利潤的業(yè)務(wù)。個(gè)人理財業(yè)務(wù)的開(kāi)展對實(shí)現銀行資產(chǎn)結構多元化、緩解銀行體系流動(dòng)性過(guò)剩壓力和降低存貸款結構性風(fēng)險有重要作用，它已成為發(fā)達國家很多商業(yè)銀行的主導產(chǎn)品和重要收益來(lái)源，在商業(yè)銀行業(yè)務(wù)發(fā)展中占據重要地位。再者，隨著(zhù)我國金融市場(chǎng)的全面開(kāi)放，許多外資銀行不斷涌入的情況下，國內商業(yè)銀行僅靠傳統的存貸業(yè)務(wù)，已難以與外資銀行競爭，必須開(kāi)展新的業(yè)務(wù)。在這種機遇與挑戰并存的背景下，深入研究目前商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)的發(fā)展狀況、存在問(wèn)題及其問(wèn)題根源，并根據國內商業(yè)銀行實(shí)際情況提出可操作性的發(fā)展建議，對國內商業(yè)銀行加快個(gè)人理財業(yè)務(wù)發(fā)展具有重要意義。這也是本文選題的意義所在。 國內外研究現狀：
(一) 國外研究
從20世紀70年代以來(lái)，在金融創(chuàng )新的沖擊下，西方發(fā)達國家的個(gè)人理財業(yè)務(wù)得到了快速的發(fā)展。西方國家對個(gè)人理財的研究非常深入和廣泛，有很多相關(guān)的研究文章和著(zhù)作。國外對于個(gè)人理財業(yè)務(wù)研究對象主要是理財工具，側重于理財業(yè)務(wù)的應用，充分利用理財工具為個(gè)人服務(wù)，達到其理財增值的目的。
(二) 國內研究
我國商業(yè)銀行的個(gè)人理財業(yè)務(wù)起步比較晚，初步發(fā)展的時(shí)間是在20世紀90年代中后期，而在21世紀后，我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)快速發(fā)展，國內關(guān)于商業(yè)銀行個(gè)人理財方面的研究文章和專(zhuān)著(zhù)也越來(lái)越多。國內研究的文章和著(zhù)作主要側重對個(gè)人理財基礎知識、存在的問(wèn)題和提出的對策進(jìn)行研究，但是對現狀的研究相對比較簡(jiǎn)單，都只是進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹。除此之外，對銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)的問(wèn)題沒(méi)有提出關(guān)鍵的問(wèn)題，研究重心存在偏差，再者沒(méi)有提出實(shí)際可以的解決方法，應用性不強，還需進(jìn)一步借鑒國外的研究。
初步設想：
本課題將從國內外商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)的發(fā)展狀況入手，選取國內幾個(gè)具有代表性的商業(yè)銀行作為研究對象和切入點(diǎn)，對國內商業(yè)銀行的發(fā)展現狀和存在的問(wèn)題進(jìn)行分析研究。大綱如下：首先，對國內商業(yè)銀行個(gè)人理財的概念、內容及理論基礎進(jìn)行闡述。然后介紹國內商業(yè)銀行個(gè)人理財的現狀、特點(diǎn)及趨勢，在此基礎上對國內和國外商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)進(jìn)行對比分析，得出我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)發(fā)展存在的問(wèn)題，并找出導致這些問(wèn)題的根源。最后針對我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)存在的問(wèn)題及問(wèn)題產(chǎn)生根源提出我國商業(yè)銀行發(fā)展個(gè)人理財業(yè)務(wù)的有效對策。
創(chuàng )新點(diǎn)：
(1)本文試圖從金融創(chuàng )新理論的角度對個(gè)人理財業(yè)務(wù)進(jìn)行分析。
(2)本文試圖對我國近幾年，特別是20xx年以來(lái)，我國商業(yè)銀行在開(kāi)展個(gè)人業(yè)務(wù)方面的發(fā)展歷程、特點(diǎn)和存在問(wèn)題作一個(gè)系統的總結。從而在此基礎上提出更加有效、全面的對策。
理論和實(shí)踐的意義及可行性論述(包括文獻綜述)
理論和實(shí)踐的意義：
本課題擬在研究國內外商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)的現狀的基礎上，結合我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)的實(shí)際，提出我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)的發(fā)展對策。這有助于我國商業(yè)銀行進(jìn)一步占領(lǐng)高端市場(chǎng)，提高金融資金的利用率，完成向現代金融服務(wù)業(yè)的轉變，同時(shí)，有助于商業(yè)銀行在傳統業(yè)務(wù)外增強核心競爭力。
可行性：
本人將在研究本課題的過(guò)程中可以通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館資源和計算機網(wǎng)絡(luò )檢索、相關(guān)書(shū)籍和報告等渠道，廣泛收集與本課題有關(guān)的各種文獻和資料，并結合中國實(shí)際，利用本專(zhuān)業(yè)所學(xué)到的一些基本理論，加上采用文獻分析法、定量分析和定性分析、對比分析等方法，對我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)的問(wèn)題進(jìn)行一次系統闡述。
文獻綜述：
本人在資料搜集的過(guò)程中閱讀了二十篇左右的文獻，大部分都是期刊文章。
[1]張琳娜，趙劍鋒，張靜琳，吳 丹，黃 威.我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)發(fā)展現狀及發(fā)展策略[J].商業(yè)文化報，20xx(08).(主要內容：主要分析了我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)發(fā)展現狀及存在的問(wèn)題，并在此基礎上對如何進(jìn)一步發(fā)展國內商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)提出了相應的對策和建議。)
[2]金玉環(huán).我國商業(yè)銀行個(gè)人理財產(chǎn)品發(fā)展存在問(wèn)題及對策[J].現代商業(yè)報，20xx(06).(主要內容：主要介紹了我國商業(yè)銀行個(gè)人理財產(chǎn)品發(fā)展狀況，針對我國商業(yè)個(gè)人理財產(chǎn)品的現狀，提出存在的各種問(wèn)題，并提出我國商業(yè)銀行要解決這些問(wèn)題的措施。)
[3]谷 華.淺析我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)的現狀及發(fā)展[J].時(shí)代金融報，20xx(03).(主要內容：通過(guò)闡述我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)的發(fā)展，分析了商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)發(fā)展中存在的問(wèn)題，進(jìn)而提出了解決策略。)
[4]劉 揚,張 宓.我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)探究[J].經(jīng)濟導刊報，20xx(01). (主要內容：主要闡述了我國商業(yè)銀行發(fā)展個(gè)人理財業(yè)務(wù)存在那些問(wèn)題，并提出商業(yè)銀行發(fā)展個(gè)人理財業(yè)務(wù)的策略。)
[5]張龍清,孟 倩,潘江姍.金融危機對商業(yè)銀行理財業(yè)務(wù)的影響及應對策略[J].西南金融報,20xx(08).(主要內容：針對金融危機和經(jīng)濟周期性調整對國內商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)的影響，在此基礎上作了深刻剖析，并提出了加強市場(chǎng)研究、建立理財師約束機制等發(fā)展我國商業(yè)銀行理財業(yè)務(wù)的相關(guān)建議。)
[6]郝 軍. 商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)發(fā)展對策[J].20xx(02).(主要內容：主要提出了商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)仔在的問(wèn)題，在借鑒國外商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)發(fā)展的成功經(jīng)驗的基礎上，提出我國商業(yè)銀行發(fā)展個(gè)人理財業(yè)務(wù)的對策。)
[7]蘇 璟. 當前我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)的競爭策略研究[J].金融天地,20xx(01).(主要內容：首先論證了商業(yè)銀行提高個(gè)人理財業(yè)務(wù)競爭力的重要性與必要性，然后對當前商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)存在的弊端進(jìn)行總結與分析。最后在這基礎上研究了新的金融環(huán)境下我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)的競爭策略，探討了其發(fā)展的戰略措施。)
[8]何樹(shù)紅,楊世穩,陳浩.我國商業(yè)銀行個(gè)人理財模式探索[J].經(jīng)濟問(wèn)題探索,20xx(05). (主要內容：通過(guò)分析我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)的現狀及模式，針對我國商業(yè)銀行目前理財模式的不足。提出相應的建議。)
[9]周愛(ài)民.推進(jìn)個(gè)人理財業(yè)務(wù)發(fā)展的思考[J].金融會(huì )計，20xx(3).(主要內容：通過(guò)對國內外個(gè)人理財業(yè)務(wù)發(fā)展歷程的闡述，分析了我國商業(yè)銀行開(kāi)展個(gè)人理財業(yè)務(wù)所面臨的市場(chǎng)環(huán)境，結合商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)的開(kāi)展過(guò)程中出現的問(wèn)題以及與國外商業(yè)銀行同類(lèi)業(yè)務(wù)的差距，指出了我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)存在的一些問(wèn)題和風(fēng)險，提出有針對性、規范性、發(fā)展個(gè)人理財業(yè)務(wù)的對策及建議。)
[10] 文瓊偲.我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)發(fā)展探討[J].海南金融報，20xx(05).(主要內容：分析了我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)發(fā)展的歷程和現狀袁提出目前存在的問(wèn)題并進(jìn)行原因分析最后有針對性地提出對策建議。)
[11]郭繼輝,黃自竹.小議商業(yè)銀行個(gè)人理財產(chǎn)品的產(chǎn)品設計[J].中國集體經(jīng)濟報，20xx(05).(主要內容：通過(guò)分析金融危機背景下我國商業(yè)銀行個(gè)人理財產(chǎn)品的發(fā)展，總結國外發(fā)達國家商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)的特點(diǎn)。概括我國商業(yè)銀行個(gè)人理財產(chǎn)品目前存在的同題，并簡(jiǎn)單闡述影響我國商業(yè)銀行個(gè)人理財產(chǎn)品的產(chǎn)品設計因素，歸納出我國商業(yè)銀行改善個(gè)人理財產(chǎn)品的產(chǎn)品設計的建議。)
[12]陳 朗.我國商業(yè)銀行個(gè)人理財產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)研究[J].商場(chǎng)現代化報,20xx(05).(主要內容：介紹了我國商業(yè)銀行個(gè)人理財產(chǎn)品發(fā)展狀況和實(shí)施營(yíng)銷(xiāo)的必要性，總結了我國商業(yè)銀行個(gè)人理財產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)存在的問(wèn)題，在此基礎上提出了我國商業(yè)銀行個(gè)人理財產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展策略。)
[13]李慧.淺析我國商業(yè)銀行個(gè)人理財產(chǎn)品創(chuàng )新發(fā)展[J].中國外資報,20xx(07).(主要內容：對我國商業(yè)銀行個(gè)人理財產(chǎn)品創(chuàng )新發(fā)展中的轉點(diǎn)及其發(fā)展中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出相應的對策，以期為我國商業(yè)銀行令人理財產(chǎn)品創(chuàng )新發(fā)展提出建議。)
[14]彭凌.我國商業(yè)銀行個(gè)人理財產(chǎn)品的問(wèn)題及對策[J].生產(chǎn)研究報，20xx(02).(主要內容：對我國商業(yè)銀行個(gè)人理財產(chǎn)品存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的研究并找出相應的解決對策。)
[15]孫鳳霞.我國商業(yè)銀行個(gè)人理財產(chǎn)品供求分析[J].金融視線(xiàn)，20xx(14).(主要內容：通過(guò)分析影響我國商業(yè)銀行個(gè)人理財產(chǎn)品供求的因素，找出供求失衡的原因，提出解決問(wèn)題的建議和對策。)
[16]王 鵬.商業(yè)銀行貴賓客戶(hù)投資銀行理財產(chǎn)品行為對個(gè)人理財業(yè)務(wù)的啟示——以南京市城區商業(yè)銀行貴賓客戶(hù)為例[J].市場(chǎng)周刊，20xx(07).(主要內容：主要通過(guò)對南京市城區商業(yè)銀行貴賓客戶(hù)的抽樣問(wèn)卷調查，進(jìn)行實(shí)證分析研究，旨在了解影響貴賓客戶(hù)投資銀行理財產(chǎn)品的因素，為商業(yè)銀行開(kāi)展個(gè)人理財業(yè)務(wù)，提出一些具體對策建議。)
論文撰寫(xiě)過(guò)程中擬采取的方法和手段
(1) 文獻分析法：主要運用于作者對于相關(guān)理論的學(xué)習和總結以及國內外關(guān)于個(gè)人理財業(yè)務(wù)的文獻綜述上。對國內外的綜合文獻進(jìn)行細致地分析和研究。
(2) 對比分析法：主要運用于分析我國商業(yè)銀行在發(fā)展個(gè)人理財業(yè)務(wù)與外資商業(yè)銀行的差別。通過(guò)對比分析，可以得出我國商業(yè)銀行在發(fā)展個(gè)人理財業(yè)務(wù)時(shí)的努力方向。
(3) PEST分析法：主要運用于對我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)所面臨的宏觀(guān)環(huán)境進(jìn)行分析，主要包括政策、經(jīng)濟、社會(huì )以及技術(shù)四個(gè)方面的內容。
論文撰寫(xiě)提綱
1.引 言.
1.1我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)發(fā)展現狀.
1.2我國商業(yè)銀行開(kāi)展個(gè)人理財的背景
1.3我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)的發(fā)展狀況
1.4我國商業(yè)銀行常見(jiàn)的個(gè)人理財產(chǎn)品介紹
2.境內外商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)發(fā)展情況比較
2.1境外商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)發(fā)展狀況
2.2境內外商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)發(fā)展情況比較.
3.我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)發(fā)展中存在的問(wèn)題
3.1缺乏正確市場(chǎng)定位，產(chǎn)品同質(zhì)化嚴重
3.2理財服務(wù)“品牌”意識淡薄，無(wú)法取得品牌競爭優(yōu)勢.
3.3商業(yè)銀行內部管理信息系統規劃和建設相對滯后
3.4缺乏理財專(zhuān)業(yè)人才，服務(wù)水平低下
4.我國商業(yè)銀行發(fā)展個(gè)人理財業(yè)務(wù)的政策建議
4.1樹(shù)立以客戶(hù)為中心的理財服務(wù)核心觀(guān)念
4.2創(chuàng )新經(jīng)營(yíng)機制，順應理財業(yè)務(wù)發(fā)展需要
4.3調整營(yíng)銷(xiāo)手段，確立以市場(chǎng)為導向的營(yíng)銷(xiāo)策略
4.4加強產(chǎn)品創(chuàng )新力，走多元化、個(gè)性化道路
4.5加大技術(shù)投入，完善我國商業(yè)銀行的技術(shù)系統
4.6加強理財人員的培養，形成有效的客戶(hù)經(jīng)理制度
5.結 論
畢業(yè)論文開(kāi)題報告 篇7
一、如何選擇問(wèn)題
我一直縈繞于懷的，是在寫(xiě)博士論文開(kāi)題報告的一年多時(shí)間里，導師薛瀾教授反復追問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題：“你的puzzle是什么？”多少次我不假思索地回答“我的問(wèn)題就是，中國的半導體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來(lái)�！毖蠋焼�(wèn)題以其特有的儲蓄，笑而不答。我在心中既惱火又懊喪：這么簡(jiǎn)單的道理，這么明顯的答案，到底哪兒不對了？
奧妙就在于提出問(wèn)題的“層次”。不同于政策研究報告，學(xué)術(shù)文章聚集理論層面、解決理論問(wèn)題。理論是由一系列前設和術(shù)語(yǔ)構造的邏輯體系。特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式。只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠對話(huà)；只有通過(guò)對話(huà)，理論才能夠發(fā)展。極少有碩博論文是創(chuàng )造新理論的，能這樣當然最好，但難度很大。我們多數是在既有理論的基礎上加以發(fā)展，因此，在提出問(wèn)題時(shí)，要以“內行”看得懂的術(shù)語(yǔ)和明確的邏輯來(lái)表述。審視我最初提出的問(wèn)題“中國半導體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來(lái)”，這僅僅是對現象的探詢(xún)，而非有待求證的理論命題。我的理論命題是：“中國產(chǎn)業(yè)政策過(guò)程是精英主導的共識過(guò)程嗎？”在這個(gè)命題中，“政策過(guò)程”、“精英政治”、“共識訴求”三個(gè)術(shù)語(yǔ)勾勒出研究的理論大體范圍和視角。
其次，選擇問(wèn)題是一個(gè)“剝筍”的過(guò)程。理論問(wèn)題總是深深地隱藏在紛繁復雜的現實(shí)背后，而發(fā)現理論問(wèn)題，則需要運用理論思維的能力。理論思維的訓練是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程。不過(guò)初學(xué)者也不必望而卻步，大體上可以分“三步走”：第一步，先劃定一個(gè)“興趣范圍”，如半導體產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、農村醫療、高等教育體制等，廣泛瀏覽相關(guān)的媒體報道、政府文獻和學(xué)術(shù)文章，找到其中的“癥結”或“熱點(diǎn)”。第二步，總結以往的研究者大體從哪些理論視角來(lái)分析“癥結”或“熱點(diǎn)”、運用了哪些理論工具，如公共財政的視角、社會(huì )沖突范式等。第三步，考察問(wèn)題的可研究性，也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。例如，西方的理論是否無(wú)法解釋中國的問(wèn)題？或者同一個(gè)問(wèn)題能否用不同的理論來(lái)解釋?zhuān)炕蛘呃碚摫旧淼那疤峒僭O、邏輯推理是否存在缺陷？通過(guò)回答這些問(wèn)題，我們找到自己研究的立足點(diǎn)。不過(guò)還要注意我們研究在規定的一到兩年時(shí)間內，是否可能完成？資料獲取是否可行？等等。
最后，如何陳述問(wèn)題？陳述問(wèn)題實(shí)質(zhì)上就是凝練核心觀(guān)點(diǎn)的過(guò)程。觀(guān)點(diǎn)應當來(lái)自對現實(shí)問(wèn)題的思考和總結，而不是為了套理論而“削足適履”。中國的政治、經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展充滿(mǎn)動(dòng)態(tài)的、豐富的景象，如何才能用恰當的術(shù)語(yǔ)、準確的邏輯表述出來(lái)呢？雄心勃勃的初學(xué)者往往提出宏偉的概念或框架，但我的建議是盡可能縮小研究范圍、明確研究對象，從而理清對象的內存邏輯，保證能在有限的時(shí)間內完成規范的學(xué)
術(shù)論文。如“中國半導體產(chǎn)業(yè)政策研究”就是一個(gè)非常含糊的陳述，我們可以從幾個(gè)方面來(lái)收縮話(huà)題：
�。�1）時(shí)間：從1980年到xx年；
�。�2）對象：政府的叛亂者和決策行為，而不是市場(chǎng)、企業(yè)、治理結構等；
�。�3）視角：政治和政府理論中的精英研究；
�。�4）案例：908工程、909工程、13號文件和《電子振興》，這是發(fā)生在1980—xx年間半導體政策領(lǐng)域的兩個(gè)重大工程和兩個(gè)重要文件。通過(guò)這樣的明確界定，我們將目光集中在“政策過(guò)程”、“精英”、“共識”幾個(gè)顯而易見(jiàn)的概念上，問(wèn)題也就水落石出了。同時(shí)，問(wèn)題清楚了，我們在篩選信息和資料時(shí)也就有了明確的標準，在這個(gè)“信息冗余”的時(shí)代，能夠大大提高研究效率。
二、如何做文獻綜述
首先需要將“文獻綜述（literaturereview）”與“背景描述（backupgrounddescription）”區分開(kāi)來(lái)。我們在選擇研究問(wèn)題的時(shí)候，需要了解該問(wèn)題產(chǎn)生的背景和來(lái)龍去脈，如“中國半導體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程”、“國外政府發(fā)展半導體產(chǎn)業(yè)的政策和問(wèn)題”等等，這些內容屬于“背景描述”，關(guān)注的是現實(shí)層面的問(wèn)題，嚴格講不是“文獻綜述”，關(guān)注的是現實(shí)層面問(wèn)題，嚴格講不是“文獻綜述”�！拔墨I綜述”是對學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)和理論方法的整理。其次，文獻綜述是評論性的（review就是“評論”的意思），因此要帶著(zhù)作者本人批判的眼光（criticalthinking）來(lái)歸納和評論文獻，而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域學(xué)術(shù)研究的“堆砌”。評論的主線(xiàn)，要按照問(wèn)題展開(kāi)，也就是說(shuō)，別的學(xué)者是如何看待和解決你提出的問(wèn)題的，他們的方法和理論是否有什么缺陷？要是別的學(xué)者已經(jīng)很完美地解決了你提出的問(wèn)題，那就沒(méi)有重復研究的必要了。
清楚了文獻綜述的意涵，現來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么做文獻綜述。雖說(shuō)，盡可能廣泛地收集資料是負責任的研究態(tài)度，但如果缺乏標準，就極易將人引入文獻的泥沼。
技巧一：瞄準主流。主流文獻，如該領(lǐng)域的核心期刊、經(jīng)典著(zhù)作、專(zhuān)職部門(mén)的研究報告、重要化合物的觀(guān)點(diǎn)和論述等，是做文獻綜述的“必修課”。而多數大眾媒體上的相關(guān)報道或言論，雖然多少有點(diǎn)價(jià)值，但時(shí)間精力所限，可以從簡(jiǎn)。怎樣摸清該領(lǐng)域的主流呢？建議從以下幾條途徑入手：一是圖書(shū)館的中外學(xué)術(shù)期刊，找到一兩篇“經(jīng)典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻。質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)文章，通常是不會(huì )忽略該領(lǐng)域的主流、經(jīng)典文獻的。二是利用學(xué)校圖書(shū)館的“中國期刊網(wǎng)”、“外文期刊數據庫檢索”和外文過(guò)刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻。三是國家圖書(shū)館，有些上世紀七八十年代甚至更早出版的社科圖書(shū)，學(xué)校圖書(shū)館往往沒(méi)有收藏，但是國圖卻是一本不少（國內出版的所有圖書(shū)都要送繳國家圖書(shū)館），不僅如此，國圖還收藏了很多研究中國政治和政府的外文書(shū)籍，從互聯(lián)網(wǎng)上可以輕松查詢(xún)到。
技巧二：隨時(shí)整理，如對文獻進(jìn)行分類(lèi)，記錄文獻信息和藏書(shū)地點(diǎn)。做博士論文的時(shí)間很長(cháng)，有的文獻看過(guò)了當時(shí)不一定有用，事后想起來(lái)卻找不著(zhù)了，所以有時(shí)記錄是很有必要的。羅仆人就積累有一份研究中國政策過(guò)程的書(shū)單，還特別記錄了圖書(shū)分類(lèi)號碼和藏書(shū)地點(diǎn)。同時(shí)，對于特別重要的文獻，不妨做一個(gè)讀書(shū)筆記，摘錄其中的重要觀(guān)點(diǎn)和論述。這樣一步一個(gè)腳印，到真正開(kāi)始寫(xiě)論文時(shí)就積累了大量“干貨”，可以隨時(shí)享用。
技巧三：要按照問(wèn)題來(lái)組織文獻綜述�？催^(guò)一些文獻以后，我們有很強烈的愿望要把自己看到的東西都陳述出來(lái)，像“竹筒倒豆子”一樣，洋洋灑灑，蔚為壯觀(guān)。仿佛一定要向讀者證明自己勞苦功高。我寫(xiě)過(guò)十多萬(wàn)字的文獻綜述，后來(lái)發(fā)覺(jué)真正有意義的不過(guò)數千字。文獻綜述就像是在文獻的叢林中開(kāi)辟道路，這條道路本來(lái)就是要指向我們所要解決的問(wèn)題，當然是直線(xiàn)距離最短、最省事，但是一路上風(fēng)景頗多，迷戀風(fēng)景的人便往往繞行于迤邐的叢林中，反面“亂花漸欲迷人眼”，“曲徑通幽”不知所終了。因此，在做文獻綜述時(shí)，頭腦時(shí)刻要清醒：我要解決什么問(wèn)題，人家是怎么解決問(wèn)題的，說(shuō)的有沒(méi)有道理，就行了。
三、如何撰寫(xiě)開(kāi)題報告
問(wèn)題清楚了，文獻綜述也做過(guò)了，開(kāi)題報告便呼之欲出。事實(shí)也是如此，一個(gè)清晰的問(wèn)題，往往已經(jīng)隱含著(zhù)論文的基本結論；對現有文獻的缺點(diǎn)的評論，也基本暗含著(zhù)改進(jìn)的方向。開(kāi)題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理，清楚地展現出來(lái)。
寫(xiě)開(kāi)題報告的目的，是要請老師和專(zhuān)家幫我們判斷一下：這個(gè)問(wèn)題有沒(méi)有研究?jì)r(jià)值、這個(gè)研究方法有沒(méi)有可能奏效、這個(gè)論證邏輯有沒(méi)有明顯缺陷。因此，開(kāi)題報告的主要內容，就要按照“研究目的和意義”、“文獻綜述和理論空間”、“基本論點(diǎn)和研究方法”、“資料收集方法和工作步驟”這樣幾個(gè)方面展開(kāi)。其中，“基本論點(diǎn)和研究方法”是重點(diǎn)，許多人往往花費大量筆墨鋪陳文獻綜述，但一談到自己的研究方法時(shí)但寥寥數語(yǔ)、一掠而過(guò)。這樣的話(huà)，評審老師怎么能判斷出你的研究前景呢？又怎么能對你的研究方法給予切實(shí)的指導和建議呢？
對于不同的選題，研究方法有很大的差異。一個(gè)嚴謹規范的學(xué)術(shù)研究，必須以嚴謹規范的方法為支撐。在博士生課程的日常教學(xué)中，有些老師致力于傳授研究方法；有的則突出討論方法論的問(wèn)題。這都有利于我們每一個(gè)人提高自己對研究方法的認識、理解、選擇與應用，并具體實(shí)施于自己的論文工作中。
開(kāi)題報告（文體形式）
課題名稱(chēng)：
姓名：年級：班級：
成果形式：完成時(shí)間：指導老師：
一、研究的目的及其意義
二、研究的主要內容
1、2、3、4、5、
三、研究的主要方法和手段
1、2、3、4、
四、實(shí)施的步驟
1、2、3、4、5、6、7、
表1—1開(kāi)題報告（表格形式）
主題：
課題題目：
導師：
課題組成員：
組長(cháng)：
班組：
簡(jiǎn)要背景說(shuō)明（課題是如何提出來(lái)的）：
課題的目的與意義：
活動(dòng)計劃：
1）任務(wù)分工：
實(shí)地調查：
上網(wǎng)：
查書(shū)面資料：
總結論文：
發(fā)倡議：
2）階段步驟：分階段實(shí)施
階段時(shí)間（周）主要任務(wù)階段目標
一周
二周
三周
3）計劃訪(fǎng)問(wèn)的專(zhuān)家：校內老師等
上文是畢業(yè)論文開(kāi)題報告如何寫(xiě)
畢業(yè)論文開(kāi)題報告 篇8
1、 本課題的研究目的和意義
主要研究萊州市草藝品出口貿易的優(yōu)勢，及其所在地人文地理優(yōu)勢，還有生產(chǎn)加工的過(guò)程介紹和改進(jìn)建議，并對其進(jìn)一步發(fā)展前景觀(guān)望，提出一些建議和發(fā)展方向研究。
2、 本課題的主要研究?jì)热?提綱)
1.介紹萊州市的人文地理環(huán)境
2.介紹草編藝術(shù)品的歷史及文化底蘊
3. 對其加工材料的來(lái)源做研究
4.對其市場(chǎng)生存能力做研究介紹
5.草編藝術(shù)品的生產(chǎn)加工過(guò)程
6.舉例研究齊生產(chǎn)成本和利潤
7.對其銷(xiāo)售和出口競爭力進(jìn)行對比分析
8.分析與其他草藝品出口地(國)的產(chǎn)品對比
9.對其銷(xiāo)售.加工流程做分析研究
10.通過(guò)分析研究找出其生產(chǎn)銷(xiāo)售的問(wèn)題
11.對生產(chǎn)和銷(xiāo)售提出改進(jìn)意見(jiàn)
12.對草編藝術(shù)品的發(fā)展前景展望
3、 文獻綜述(國內外研究情況及其發(fā)展)
1. 根據國內的一系列研究情況綜合
我國加入WTO后，中國外貿企業(yè)已經(jīng)在一個(gè)全新的開(kāi)放的環(huán)境中發(fā)展對外貿易。我國加入世貿組織，遵守世貿組織規則。并按照其宗旨和基本原則進(jìn)行經(jīng)濟改革和發(fā)展對外貿易。履行談判中承諾的市場(chǎng)開(kāi)放的義務(wù)，將為各國、各地區的貿易伙伴提供更好、更穩定的市場(chǎng)準入機會(huì )。對外開(kāi)放的投資領(lǐng)域將進(jìn)一步擴大，外商投資企業(yè)將逐步享受?chē)翊�，投資環(huán)境將更為寬松、透明、穩定。這毫無(wú)疑問(wèn)將為國外的投資者帶來(lái)更多的收益，同時(shí)也會(huì )對國內經(jīng)濟產(chǎn)生重大影響，特別是對我國外貿企業(yè)的發(fā)展有著(zhù)兩面效應，后一點(diǎn)是我們尤其要引起注意的地方。
從中國加入WTO以后，不同的行業(yè)所受的影響各不相同，就中國外貿企業(yè)而言， “ 入世”既帶來(lái)了機遇又帶來(lái)了挑戰，無(wú)論是機遇還是挑戰，都和中國法律環(huán)境進(jìn)一步改善有關(guān)。中國自1979年五屆全國人大會(huì )議頒布第一部調整外國投資的法律—— 《中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)法》至1999年中美達成關(guān)于中國加入世貿組織雙邊協(xié)議用了整整20年時(shí)間。到20xx年法律框架已經(jīng)日漸成熟，總的來(lái)看，中國外資法已經(jīng)與國際慣例接軌，朝更開(kāi)放自由的方向轉變或轉型時(shí)期，中國的外資法的重大變革對中國的外貿企業(yè)也有一定的優(yōu)勢可占。
理論上講外貿企業(yè)應具有進(jìn)出口功能，但由于某一時(shí)期中國特定的環(huán)境因素，假如人民幣無(wú)法完全自由兌換，政府的政策導向等，使得出口功能對中國外貿企業(yè)顯得更為重要，由于大部分外貿企業(yè)無(wú)法自己生產(chǎn)產(chǎn)品出口，它們必須尋找中國在國際市場(chǎng)上有競爭力的產(chǎn)品，并組織出口。出口產(chǎn)業(yè)競爭力屬于國際競爭力范疇，國際競爭力是一個(gè)國家在世界市場(chǎng)經(jīng)濟競爭的環(huán)境和條件下，與世界整體中各國的競爭比較，所能創(chuàng )造增加值和國民財富的持續增長(cháng)和發(fā)展的系統能力水平。
按照邁克爾(E波特的產(chǎn)業(yè)競爭理論，一國的特定產(chǎn)業(yè)是否具有國際競爭力，取決于要素條件、需求條件、相關(guān)和輔助產(chǎn)業(yè)的狀況、機遇和政府行為等6個(gè)因素。參考產(chǎn)業(yè)國際競爭力的6個(gè)因素，我們根據海關(guān)統計數據， 采用貿易競爭指數評價(jià)指標，對中國出口產(chǎn)業(yè)的國際競爭力進(jìn)行篩選評價(jià)。 貿易競爭指數=Xi-Mi/Xi+Mi，其中Mi、Xi為某i產(chǎn)品的進(jìn)出口額)。 此指標主要反映一國(地區)在國際市場(chǎng)上的某i產(chǎn)品的競爭優(yōu)勢;其數值越大，競爭優(yōu)勢越明顯。
統計分析表明：目前，中國最具出口競爭力的外貿企業(yè)類(lèi)型依然是勞動(dòng)資源密集型產(chǎn)品。所不同的是，我們將紡織品與資源性產(chǎn)品分開(kāi)，得出基本相同的結果，存在的差異是，紡織品的競爭力要遠高于其它產(chǎn)品，也高于資源性產(chǎn)品，但其競爭力呈下降趨勢，這一點(diǎn)與國內的分析結果一致。從總體上講，目前中國的化工品及有關(guān)產(chǎn)品、機械及運輸設備產(chǎn)品的貿易競爭力還尚無(wú)巨大優(yōu)勢可言，但必須看到，機械及運輸設備產(chǎn)品的貿易競爭優(yōu)勢要高于化工品及有關(guān)產(chǎn)品，而且機械及運輸設備產(chǎn)品的實(shí)際競爭力可能要高于其貿易競爭指數所反映的狀況。因為在這些產(chǎn)品的出口額中，三資企業(yè)，特別是跨國公司的產(chǎn)品占了相當的比重，這些企業(yè)作為中國機電等資本、技術(shù)密集型出口產(chǎn)品的生力軍，一方面極大的提高了這些產(chǎn)品的貿易競爭力，另一方面又造成了這些產(chǎn)品生產(chǎn)設備及零部件對國際市場(chǎng)的高度依賴(lài)，相關(guān)進(jìn)口額高居不下。
綜上所述，我們可以得出這樣一個(gè)結論：中國目前具有國際貿易競爭力的產(chǎn)業(yè)依然是勞動(dòng)資源密集型的產(chǎn)業(yè)，但其比較優(yōu)勢在逐年下降;機電產(chǎn)品的國際貿易競爭力還不具有比較優(yōu)勢，但其競爭力在逐年上升。在今后一段時(shí)期中，中國外貿企業(yè)的出口產(chǎn)品的選擇空間，很可能被繼續局限在勞動(dòng)資源密集型的產(chǎn)業(yè)。
畢業(yè)論文開(kāi)題報告 篇9
一、選題的目的及研究意義
伴隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展、人口增加、城鎮化進(jìn)程的步伐加快，我國取得了舉世矚目的驕人成績(jì)，然而隨之而來(lái)的是各種污染現象、污染事故的發(fā)生，大氣、水體、噪聲等污染嚴重影響著(zhù)人們的生活，制約著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步。在各類(lèi)污染中，水污染和人們的關(guān)系最為密切，我們的水資源嚴重短缺并遭受著(zhù)各類(lèi)污染的侵襲，降低了水體的使用功能，嚴重破壞了生態(tài)環(huán)境，影響了人們的生活，社會(huì )的發(fā)展，因此，解決水污染問(wèn)題成為一項十分重要的課題。近年來(lái)各種類(lèi)型、各種規模的污水處理廠(chǎng)的建立，能夠有效地減少水污染的發(fā)生，有利于進(jìn)行污水的集中處理。城市的生活污水能夠有序的排進(jìn)處理廠(chǎng)處理，減少受納河流的自?xún)糌摵�。一些工廠(chǎng)、公司的生產(chǎn)污水有路可去，減少了工廠(chǎng)的運行負擔，使一些小工廠(chǎng)在新的環(huán)境要求下能夠繼續運行下去，有利于城市工業(yè)可持續發(fā)展。綜合各方面的因素考慮，污水處理廠(chǎng)的建立是解決水污染問(wèn)題的一種最為有效的方法。
對城市污水進(jìn)行處理，通過(guò)工藝流程的設計和各環(huán)節的處理，使污水達到排放標準，保護環(huán)境，保障人們健康生活。該市人口較多，污水處理量較大，水中含氮磷及有機物較多，因此需建設污水處理廠(chǎng)對該市的污水進(jìn)行處理，并且所選擇的工藝必須能夠有效解決水中有機物的處理。據此在設計中，應提出污水處理廠(chǎng)的處理工藝流程以及處理過(guò)程中各構筑物的類(lèi)型與數量，進(jìn)行處理設備及構筑物的工藝設計計算并繪制污水處理廠(chǎng)平面圖、高程圖及主要構筑物單體平、剖圖。
二、國內外相關(guān)領(lǐng)域的研究現狀、發(fā)展趨勢等
1 活性污泥法
國內外城市污水處理廠(chǎng)目前普遍采用的工藝有：SBR間歇式活性污泥法、循環(huán)式活性污泥法(CAST或CASS)、AB法、A/O生物脫氮活性污泥法、A2/O生物脫氮除磷工藝、氧化溝法(循環(huán)混合式活性污泥法)等工藝。
�、� SBR法(Sequencing Batch Reactor)
序批式反應池(SBR)屬于“注水—反應—排水”類(lèi)型的反應器，其操作流程由進(jìn)水、反應、沉淀、出水和閑置五個(gè)基本過(guò)程組成，所有處理過(guò)程都是在同一個(gè)設有曝氣或者攪拌裝置的反應器內依次進(jìn)行，混合液始終留在池中，從而不需另設沉淀池。曝氣池兼具沉淀的作用，厭氧、好氧也在同一池進(jìn)行。通過(guò)調節每個(gè)工序的時(shí)間，可達到除磷脫氮的效果。其工藝系統組成簡(jiǎn)單;耐沖擊負荷;反應推動(dòng)力大，運行操作靈活;可通過(guò)計算機自動(dòng)控制，易于維護管理。
�、� 循環(huán)活性污泥工藝(cyclic activated sludge technology)
CAST工藝是SBR工藝的一種變形，池體內用隔墻隔出生物選擇區、兼性區和主反應區三個(gè)區域，整個(gè)工藝的曝氣、沉淀、排水等過(guò)程在同一池內周期循環(huán)運行，省去了常規污泥處理工藝中的二沉池和污泥回流系統。其建設費用、運轉費用低;有機物去除率高;污泥產(chǎn)量低、性質(zhì)穩定;運行管理簡(jiǎn)單，不易發(fā)生污泥膨脹。
�、� AB法(Adsorption—Biooxidation Process)
吸附—生物降解工藝，簡(jiǎn)稱(chēng)AB法，整個(gè)污水處理系統共分為預處理段、A段、B段三段，在預處理段只設格柵、沉砂等處理設備，A段由吸附池和中間沉淀池組成，B級由曝氣池和二沉池組成，A、B級各自擁有獨立的污泥回流系統。該工藝處理效果穩定，具有抗沖擊負荷能力。
�、� A2/O法
A2/O法同步除磷脫氮機制由兩部分組成：一是除磷， 污水中的磷在厭氧狀態(tài)下釋放出聚磷菌，在好氧狀況下又將其更多吸收，以剩余污泥的形式排出系統。二是脫氮，缺氧段由于兼性脫氮菌的作用，利用水中BOD 作為氫供給體將來(lái)自好氧池混合液中的硝酸鹽及亞硝酸鹽還原成氮氣逸入大氣，達到脫氮的目的。其總的水力停留時(shí)間少于其他同類(lèi)工藝;在厭氧(缺氧)、好氧交替運行條件下，絲狀菌不能大量增殖，無(wú)污泥膨脹之慮，SVI值一般均小于100;污泥中含磷濃度高，具有很高的肥效;運行中勿需投藥，運行費用低。若降低污泥濃度、壓縮污泥齡、控制硝化，以去除磷、BOD5和COD為主，則可用A/O 工藝。
�、� 氧化溝法
氧化溝是延時(shí)曝氣法的一種特殊形式，一般采用圓形或橢圓形廊道，池體狹長(cháng)，深度較淺，在溝槽中設有機械曝氣和推進(jìn)裝置，池體的布置和曝氣、攪拌裝置都有利于廊道內的混合液?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)。多數情況下，氧化溝系統需設二沉池。在流態(tài)上介于完全混合和推流之間，有利于活性污泥的生物凝聚作用，而且可以將其區分為富氧區、缺氧區，有以進(jìn)行硝化和反硝化，取得脫氮的效果;可考慮不設置初沉池，原污水經(jīng)過(guò)格柵和沉砂池預處理，已經(jīng)有效防止污水中無(wú)機沉渣沉積，有機性懸浮物在氧化溝內能夠達到好氧穩定的程度;BOD負荷低，因此對水溫、水質(zhì)、水量的變動(dòng)有較強的適應性，污泥產(chǎn)率低，具有較大的脫氮潛力，運行費用較低。
2 生物膜法
生物膜法包括生物濾池、生物轉盤(pán)、生物接觸氧化池、曝氣生物濾池及生物流化床等工藝形式。通過(guò)微生物附著(zhù)生長(cháng)在濾料或填料表面上，形成生物膜，污水與生物膜接觸后，污染物被微生物吸附轉化，污水得到凈化。目前所采用的生物膜法多數是好氧工藝，其對水質(zhì)、水量變化的適應性強，處理效果好，同其他方法組合應用可實(shí)現更高效率的處理效果。
3 UNITANK法
UNITANK工藝是一種三溝式氧化溝的變形，它是由三個(gè)矩形組成的，其中兩側的矩形池即可做曝氣池，又可做沉淀池，中間一個(gè)矩形池只做曝氣池。污水可以進(jìn)入三個(gè)池中的任意一個(gè)，采用連續進(jìn)水、周期交替運行。在自動(dòng)控制下使各池處在好氧、缺氧及厭氧的交替狀態(tài)下，實(shí)現有機物及氮磷的去除。但它的容積利用率低，設備閑置率高，除磷功能差，并且不適用于大型的城市污水處理廠(chǎng)。
4 生物處理法新進(jìn)展
無(wú)論是好氧處理技術(shù)還是厭氧處理技術(shù)，生物法都可以利用微生物的新陳代謝，以污染物質(zhì)為營(yíng)養，實(shí)現對污染物質(zhì)的降解。它的二次污染小，對生活污水的處理有著(zhù)自己獨特的優(yōu)勢。隨著(zhù)工藝生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，污水中成分更加復雜，有機物質(zhì)更難降解，這就必然要求進(jìn)行處理工藝的改革。
�、� 活性污泥法的新發(fā)展
通過(guò)長(cháng)期的研究實(shí)踐，活性污泥法已成為一種比較完善的工藝，目前對活性污泥法的改進(jìn)主要是在曝氣方式上的改進(jìn)，或是朝多功能方向發(fā)展，將活性污泥法與其他工藝相結合，提高處理效果。用常規手段很難再生物學(xué)上有較大的發(fā)展，目前對活性污泥法的重點(diǎn)研究方向主要是膜分離技術(shù)和分子生物學(xué)技術(shù)的應用。
�、� 生物膜處理法的新進(jìn)展
目前在普通生物膜法的基礎上，出現了高負荷生物濾池、塔式生物濾池、生物轉盤(pán)和生物接觸氧化等。近幾年來(lái)，又出現了一些新型的生物膜法處理技術(shù)，如生物流化床，活性生物濾池，另外還有空氣驅動(dòng)的生物轉盤(pán)、生物轉盤(pán)和曝氣池相結合、藻類(lèi)轉盤(pán)等。由于生物膜法的生態(tài)系統中可以生長(cháng)藻類(lèi)、后生動(dòng)物等，甚至可以生長(cháng)硝化菌及反硝化菌等，因此可以用來(lái)脫氮等。
�、� 厭氧生物處理法的新發(fā)展
厭氧生物處理法是利用厭氧微生物在無(wú)氧的條件下對有機物進(jìn)行降解的技術(shù)。由于處理效率低、處理速度慢，且厭氧菌對環(huán)境要求嚴格不易控制等缺點(diǎn)，厭氧生物處理法一直處于污泥處理階段。近年來(lái)，由于能源危機及嚴重的環(huán)境污染，厭氧生物處理由于其產(chǎn)物具有能源物質(zhì)而得到人們的重視，一大批新的厭氧生物處理技術(shù)相繼誕生，如厭氧生物濾池、厭氧轉盤(pán)、厭氧流化床法，以及上流式厭氧污泥反應器(UASB)等，厭氧生物處理法正朝著(zhù)能處理低濃度有機污水，能夠脫氮除磷，運行維護簡(jiǎn)單費用低的方向發(fā)展。
三、對本課題將要解決的主要問(wèn)題及解決問(wèn)題的思路與方法、擬采用的研究方法(技術(shù)路線(xiàn))或設計(實(shí)驗)方案進(jìn)行說(shuō)明
(一)、原始資料
(1)污水水質(zhì)
CODmg/L BOD5 mg/L SS mg/L 總磷 mg/L pH 色度
處理前 420 220 200 8 6~9 ≤ 30倍
處理后≤ 60≤ 20≤20≤1.56~9≤30倍
(2) 基本資料
某城鎮現有常住人口90000人。該鎮規劃期為十年(20xx-2020)，規劃期末人口為120000人，生活污水排放定額為250升/人·天，污水處理廠(chǎng)排放標準為中華人民共和國國家標準。 預計規劃期末鎮區工業(yè)污水總量為20000噸/日，同時(shí)，要求所有工業(yè)廢水排放均按照《污水排入城市下水道水質(zhì)標準》(CJ18-86)執行�，F規劃建設一城市污水處理廠(chǎng)，設計規模為50000噸/日，污水處理廠(chǎng)排放標準為中華人民共和國國家標準。
氣象及水文資料風(fēng)向：多年主導風(fēng)向為東南風(fēng)。水文：降水量多年平均為每年728mm;蒸發(fā)量多年平均為每年1200mm;地下水位，地面下6~7m。年平均水溫：20℃。廠(chǎng)區地形污水廠(chǎng)選址區域海拔標高在19~21m左右，平均地面標高為20m。平均地面坡度為0.3%～0.5% ，地勢為西北高，東南低。
(二)本課題研究方案
本項目污水處理的特點(diǎn)：(1)污水以有機污染物為主，BOD/COD=0.52>0.3，可生化性較好，重金屬及其他難以生物降解的有毒有害污染物一般不超標;(2)污水中主要污染物指標BOD、COD、SS值都比較低，屬普通城市污水;(3)進(jìn)水中總磷含量高于污水綜合排放標準一級標準，需添加除磷工藝。針對以上特點(diǎn)，以及出水要求，現有城鎮污水處理技術(shù)的特點(diǎn)，以采用生化處理最為經(jīng)濟。由于總磷超標，處理工藝尚用除磷。根據處理規模(5萬(wàn)噸/天)，進(jìn)出水質(zhì)﹑出水質(zhì)要求，污水處理廠(chǎng)既要求有效地去除BOD5，又要求對污水中的COD﹑磷進(jìn)行適當處理。本課題可供選擇的工藝：如A2/O 工藝，A/O 工藝，SBR 及其改良工藝，氧化溝工藝，以及水解好氧工藝，生物濾池工藝等。
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畢業(yè)論文開(kāi)題報告 篇10
一、撰寫(xiě)畢業(yè)論文的意義
畢業(yè)論文寫(xiě)作是高校教學(xué)的重要實(shí)踐環(huán)節。從一般意義來(lái)講畢業(yè)論文是檢驗學(xué)生的學(xué)習成果，培養學(xué)生初步的研究能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用，提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。從現代遠程開(kāi)放教育來(lái)講，法學(xué)本科開(kāi)放教育試點(diǎn)，其目的是探索多種方式培養法學(xué)專(zhuān)門(mén)人才的路子。實(shí)踐環(huán)節進(jìn)行的好壞，直接關(guān)系到對試點(diǎn)項目的評價(jià)和遠程開(kāi)放教育的未來(lái)。
二、畢業(yè)論文寫(xiě)作的基本要求
1、目的要求畢業(yè)論文是帶有學(xué)術(shù)研究性的理論分析文章。撰寫(xiě)畢業(yè)論文可以培養學(xué)生綜合運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和技能解決復雜問(wèn)題的能力，并且使學(xué)生受到科學(xué)研究工作的初步訓練。學(xué)生要在實(shí)事求是、深入實(shí)際的基礎上，運用所學(xué)知識，在教師指導下，獨立寫(xiě)出具有一定質(zhì)量的論文。文章觀(guān)點(diǎn)明確，材料詳實(shí)，結構嚴謹，層次清楚，語(yǔ)言通順，格式規范。
2、內容要求畢業(yè)論文的體裁應具有學(xué)術(shù)性。畢業(yè)論文包括目錄、提綱、論文摘要、正文、引用的參考資料，其中正文是論文的主體，它包括緒論、本論、結論三大部分。畢業(yè)論文的內容容量與所給予的時(shí)間和學(xué)分相適應，字數不得少于6000字，專(zhuān)科畢業(yè)生不得少于4000字。必須在規定時(shí)間內完成。
3、選題要求
�。�1）畢業(yè)論文的選題限于法學(xué)專(zhuān)業(yè)的范圍內，一般以本科階段所學(xué)課程內容為主要選題方向。
�。�2）要緊密結合法學(xué)研究動(dòng)態(tài)和我國立法、司法、執法實(shí)際。
�。�3）選題避免過(guò)大。
�。�4）選題避免過(guò)度集中，要有新意，要結合專(zhuān)業(yè)，學(xué)生自選兩個(gè)題目，交指導教師平衡后，確定其中一個(gè)為你的論文題目。選題時(shí)要注明以哪門(mén)課程（法）為主。（5）學(xué)生在專(zhuān)科階段所寫(xiě)的畢業(yè)論文不可直接或變相作為本科的畢業(yè)論文來(lái)使用。
三、成績(jì)評定辦法與步驟
畢業(yè)論文的成績(jì)分為優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格五個(gè)等級。指導教師根據學(xué)生的寫(xiě)作態(tài)度和論文的質(zhì)量，提出建議成績(jì)，學(xué)生經(jīng)過(guò)答辯，由答辯小組根據指導教師的建議及答辯質(zhì)量，寫(xiě)出答辯評語(yǔ)，經(jīng)答辯委員會(huì )審核，確定最后成績(jì)。畢業(yè)論文不及格者，可于當年補做一次。
四、組織機構：
學(xué)校設畢業(yè)論文工作委員會(huì )，下設指導組和答辯組，成員分別由學(xué)校領(lǐng)導、教師和校外專(zhuān)家擔任（名單見(jiàn)附件一）。論文答辯設若干小組，每組由三名教師組成，設答辯主持人一人。答辯小組根據論文研究方向設立，本人的指導教師不擔任該答辯小組成員。
五、指導教師、答辯教師的工作職責： 指導教師的工作職責：
1、指導學(xué)生選題和收集資料，指導論文寫(xiě)作方法，介紹參考
畢業(yè)論文開(kāi)題報告 篇11
論文題目：自然——莊子生命觀(guān)的核心
姓名：
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：
學(xué)號：xxxx
研究方向：中國古代哲學(xué)
指導老師：**
一、選題的依據
在學(xué)習中國哲學(xué)的過(guò)程中，我感覺(jué)中國古代哲學(xué)家對生命的關(guān)懷尤其強烈，盡管也有宇宙論、認識論、方法論等，但這些問(wèn)題多少都與人的生命存在相聯(lián)系。他們探討了人的生命本源、生命的本質(zhì)特征、生命的意義等等，這些無(wú)一不凝聚著(zhù)先哲的智慧。而閱讀《莊子》，我們不難發(fā)現書(shū)中充滿(mǎn)著(zhù)關(guān)于生命及其本質(zhì)的思考和探索。這種思考和探索表現為對人們茫然疲憊而生、漂泊不知所歸的生命狀態(tài)的憂(yōu)慮，以及對生命的困境以及如何實(shí)現其內部突破的思考。而莊子對這些問(wèn)題的思考，最后都落腳在一個(gè)核心的概念，就是“自然”。在繼承了《老子》“道法自然”的道論傳統的基礎上，莊子將道家的“自然”思想發(fā)揚豐富，終于形成了其有獨特魅力和永恒價(jià)值的生死觀(guān)。這是本文的選題依據。
二、研究的目的和意義
本文研究的目的在于通過(guò)對莊子生命哲學(xué)的研究，追尋其時(shí)代背景，揭示其生死哲學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，探尋其生死的精神超脫和全身之道，凸顯“自然”思想在其生命觀(guān)中的地位，以便十更好地認識莊子哲學(xué)，把握莊子哲學(xué)的基本精神。意義在于，莊子生命觀(guān)是古人以自己的畢生體驗總結出的安身立命之道，飽含著(zhù)古人的生死智慧。雖時(shí)代發(fā)生了變化，但生死的哲理仍閃耀不朽的光茫。特別現在生活富裕了，人更懼怕死亡的威脅，面對死亡談之色變，想長(cháng)生不老，追求永生。學(xué)習莊子生命觀(guān)后，就會(huì )知道生死乃晝夜之變，生樂(lè )死安。莊子那善待個(gè)人，關(guān)愛(ài)生命的宇宙情懷和守樸貴真的哲學(xué)思想，將為現代人的完美生活提供歷史借鑒。
三、文獻綜述
1.“自然”是莊子生命觀(guān)的核心
胡道靜主編的《十家論莊》一書(shū)認為莊學(xué)中之政治哲學(xué)，主張絕對的自由，蓋惟人皆有絕對的自由，乃可皆順其自然之性而得幸福也。主張絕對的自由者，必主張絕對平等。莊學(xué)以為人與物皆應有絕對的自由，故亦以為凡天下之物，皆無(wú)不好，凡天下之意見(jiàn)，皆無(wú)不對。莊周保全自己的方法就是抱一種旁觀(guān)、“超然”的態(tài)度，對事物的變化漠然無(wú)動(dòng)于衷。這種辦法和理論就是莊周所講的“逍遙游”。
徐克謙在《莊子哲學(xué)新探》一書(shū)中認為《莊子》書(shū)中的個(gè)性自由精神，是直觀(guān)地、直接地、表象化地掩飾或呈現在莊子其人富有個(gè)性的人格魅力之中�？梢哉f(shuō)《莊子》一書(shū)，與其說(shuō)是關(guān)于自由的理論，不如說(shuō)是展示自由的藝術(shù)。莊子其人的個(gè)性風(fēng)采和自由精神，只是咋看美學(xué)與藝術(shù)的領(lǐng)域里，才得到了真實(shí)的實(shí)現�！肚f子》的美學(xué)觀(guān)對中國文學(xué)和藝術(shù)精神的影響無(wú)疑是極其深遠的。莊子以審美的方式把握世界和人生，以美學(xué)的道路來(lái)解決哲學(xué)問(wèn)題，只要表現在物我兩忘的審美關(guān)照、非功利、非實(shí)用的審美價(jià)值取向、“游”的審美趣味、“至善至樂(lè )”的審美境界。
劉笑敢在《莊子哲學(xué)討論中若干方法論問(wèn)題》一文中認為命定論是莊子哲學(xué)的基礎，也是莊子追求精神自由的基礎。不幸的一切命定的必然，人們?yōu)橹疅o(wú)可奈何，所以莫若忘懷一切矛盾和差別，達到思想上的絕對和諧，也就是進(jìn)入自由境界。莊子的精神自由是建立在命定論的基礎上的。莊子的精神自由要摒棄一切感官的作用，直接去體驗最高最根本的存在，就此而言，我們可以說(shuō)莊子哲學(xué)中有神秘主義或直覺(jué)主義。
朱松美在《<莊子>對個(gè)體生命的張揚》一文中認為莊子哲學(xué)的核心是人生哲學(xué)。在復歸原始無(wú)望的情況下，莊子對個(gè)體生命價(jià)值的體認最終落實(shí)到精神的自由與進(jìn)遙上。道家特別是莊子對人生的關(guān)注，則是拋卻一切外在束縛和限制，突出個(gè)體生命存在，張揚個(gè)體人生價(jià)值。重視“人”作為個(gè)體存在的身(生命)心(精神)問(wèn)題，是莊子哲學(xué)的本質(zhì)。莊子精神自由的獲得以“體道”為依據。通過(guò)對“道”的體認，感受個(gè)體生命與宇宙生命的合一。在大宇宙中解脫精神負累，是莊子張揚個(gè)體生命的人手處。
單紅在《<齊物論>自由思想研究》一文中莊子在個(gè)別篇章里也顯示了對藝術(shù)和審美的否定，當然莊子對于大美和小美是有區分的，莊子反對的是囿于小成的小美，而對于道性之大美是充分肯定的。通過(guò)對莊子的悟道方式的具體分析可以知道，莊子把人從“未悟道”提升到，’，晤道”的方法是直接由道至道，任何折中和遷回的方法是為莊子所不取的，莊子就沉溺在自己的悖論當中只做形而上的努力和思考。該文認為審美處在這樣尷尬的境地是有其必要性的，它在個(gè)人悟道和奔向自由的途中具有非常重要的方法論意義。
劉紅紅 、張玉春在《從“逍遙游”到“人境廬”——論莊子思想與傳統士人出世隱逸人格在魏晉時(shí)代的確立》一文中認為中國傳統士人的人格形態(tài)具有“入世”和“出世”的二元對立特征，其“出世隱逸的”一元導源于莊子的“逍遙游”思想，確立于魏晉時(shí)代。正是魏晉時(shí)代特定的社會(huì )政治和思想文化環(huán)境，為士人“出世隱逸”人格的最終確立提供了內外部條件。從莊子的“逍遙游”到陶淵明的“人境廬”，不僅展現了魏晉士人充滿(mǎn)艱辛曲折和悲憤痛苦的心路歷程，而且為千百年來(lái)中國傳統知識分子于世事紅塵之外找到了一個(gè)身心棲息的家園�？鬃友芯� 20xx 年第 4 期付粉鴿、馬得林在《法天貴真：莊子技術(shù)觀(guān)的生命哲學(xué)解讀》一文中認為莊子哲學(xué)具有強烈的生命取向，是關(guān)于生命的哲學(xué)。其生命哲學(xué)以“道”論為中心，以自然生命為本位，以實(shí)現自由為最高追求。在生命的觀(guān)照下，形成了莊子獨特的技術(shù)觀(guān)，它以體悟生命為核心理念，以自然與自由的統一為技術(shù)追求的最高目標，以“以天合天”為技術(shù)活動(dòng)的基本原則。因此，這種獨特的技術(shù)觀(guān)可謂是生命技術(shù)觀(guān)。莊子的此種生命技術(shù)觀(guān)具有重要的現實(shí)價(jià)值，值得現代人借鑒�！蹲匀槐孀C法通訊》20xx年第一期葛西強在《論莊子的生命美學(xué)思想》一文中論及莊子生命美學(xué)的心靈旨歸時(shí)認為莊子哲學(xué)以心靈中的宇宙大化生命境界為參照，他著(zhù)重闡述以下內容：莊子有關(guān)個(gè)體感性生命的心靈的內在凈化歷程(去累、守宗與無(wú)己);凈化明后所形成的自由而和諧的虛靜化心態(tài)，以及將這種心態(tài)推及貫通于大化宇宙所得到的至高生命體驗—天樂(lè )境界;在心靈中營(yíng)構的以莊子生命之道為基礎的“道境”，莊子心目中的終極愿望—在“道境”中游心逍遙。
2.自然生命觀(guān)的本體
胡道靜主編的《十家論莊》一書(shū)收集了黃國榮的《胡適對<莊子>的看法和研究》一文，改作者認為胡適對莊子哲學(xué)的基本理解和解釋是：莊子的人生哲學(xué)，只是一個(gè)達觀(guān)主義。這種達觀(guān)主義的根據，都在他的天道觀(guān)念。莊子的人生哲學(xué)，也只是“依乎天理，因其固然”這八個(gè)字。最終，胡適得出結論：“莊子的哲學(xué)，總而言之，只是一個(gè)出世主義”。
徐克謙在《莊子哲學(xué)新探》一書(shū)中認為莊子“道論”涵蓋西方哲學(xué)傳統的本體論的意義，但是，莊子的“道論”是借助于“道路”、“途徑”、“方法”之類(lèi)的原初意象來(lái)表示的。徐克謙同時(shí)認為“安其性命之情”是莊子對“命”的安頓。人生德困惑，在很大程度上就蘊藏在“命”德吊詭與悖論之中�！懊钡拇嬖�，使人的生命受到限制，感受到不自由。但是，“我”之所以存在，就因為“我”有個(gè)“命”，有個(gè)獨一無(wú)二，與眾不同的“命”。如果離開(kāi)這個(gè)“命”的獨特性，“我”也就不能成其為“我”了，“我”也就死了，沒(méi)“命”了。
韓林合在《虛己以游世——<莊子>哲學(xué)研究》一書(shū)中認為莊子的道實(shí)際上就是作為整體的(現實(shí))世界。莊子認為世界整體的道構成了人的本體和命運。但是，只是在人類(lèi)之初和人生之初，人才是與其同體或同一的。因而也只有這時(shí)，人生才不會(huì )產(chǎn)生問(wèn)題，人生才具有意義，社會(huì )也才能安定和平。莊子指出了回歸于道的唯一途徑是安命。所謂“命”指獨立于經(jīng)驗主體的意志的作為整體的世界(發(fā)生于其內的所有或任何事情)或者說(shuō)道。
陳紹燕、孫功進(jìn)在《莊子哲學(xué)的批判》一書(shū)中認為莊子的人生哲學(xué)是以其天道觀(guān)和認識論為基礎的�！鞍仓裘焙汀芭c天為一”是莊子人生哲學(xué)的核心。莊子認為人無(wú)力勝天、亦不能違命。
王博在《莊子哲學(xué)》一書(shū)中認為莊子有著(zhù)很強的命運感，并要求著(zhù)安命，但他同時(shí)也是一個(gè)在命運中主動(dòng)把握自己生命的人。除了命運之外，還有人施展自己有限的知識和技巧的舞臺。在這種施展中，生命中自由的一面得以展開(kāi)。
陳紹燕在《莊子養生說(shuō)發(fā)微》一文中認為莊子的養生說(shuō)以宗道順化為宗旨，以避禍存身為前提�！凹兯刂�，唯神是守”突出了養神的重要性。吹響呼吸、吐故納新、熊經(jīng)鳥(niǎo)申、節度食色述及了養形的基本方法。莊子形神相濟、內外兼修的養生思想時(shí)后世產(chǎn)生了重大的影響，《文史哲》1997年第4期王富仁在《莊子的生命觀(guān)——莊子《養生主》的哲學(xué)闡釋(上)》一文中認為莊子的《養生主》是直接建立在《齊物論》哲學(xué)框架之上的。莊子之“道”是以“個(gè)體”觀(guān)“整體”，是作為個(gè)體的平民知識分子的世界觀(guān)念和人生觀(guān)念，他的“道”不只是一個(gè)“天地萬(wàn)物”的總名，而還是“天地萬(wàn)物”的本身。莊子之“道”是個(gè)體的平民知識分子依照特定的感受方式和思維路線(xiàn)主動(dòng)建構起來(lái)的，是有其主體性的，也是有其主動(dòng)性的。在此基礎上，作者對《養生主》所體現的莊子的生命觀(guān)做了更加細致而深入的解讀。
劉笑敢在《莊子哲學(xué)討論中若干方法論問(wèn)題》一文中認為莊子的世界產(chǎn)生于客觀(guān)存在的“道”，依存于客觀(guān)存在的“道”。在莊子看來(lái)，“道”是原始的、根本的、第一性的;世界萬(wàn)物是由“道”派生的、是從屬的、第二性的。同時(shí)莊子不認為個(gè)人的感覺(jué)或意識是認識的唯一來(lái)源，而認為最高的知識是對客觀(guān)的“道”的體認。因此，我認為莊子是客觀(guān)唯心主義者，而不是主觀(guān)唯心主義者。莊子繼承了老子以“道”為世界本原的基本思想，但老子哲學(xué)的基本著(zhù)眼點(diǎn)是欲取先予、無(wú)為而無(wú)不為，還不想超脫現實(shí)，而莊子哲學(xué)的著(zhù)眼點(diǎn)卻是逍遙于無(wú)何有之鄉，完全擺脫現實(shí)。追求超現實(shí)的精神自由，這是莊子哲學(xué)的突出特色，對這一特色的理解不同，是分析莊子哲學(xué)思想時(shí)產(chǎn)生分歧的又一個(gè)原因。
黃燁在《莊子的生存哲學(xué)》一文中認為莊子的道的理論內涵是指：道是物的本根和始源，道不是本根之物和始源之物，道在物而不是物�！暗馈奔热皇俏锏谋靖�、始源具有創(chuàng )生性，他不僅生天生地，而且神鬼神帝，萬(wàn)物因它而變化，生命個(gè)體當也有它產(chǎn)生�！暗馈辈粌H是無(wú)生命的萬(wàn)物之本，也是生命之本，人的形體、精神以及整個(gè)生命都是由“道”產(chǎn)生的，也是由“道”賦予其存在根據的。人的整個(gè)生命，從形體到精神，歸根到底都是“道”賦予的。莊子堅持從宇宙自然中去尋找生命的本源，排除了彼岸神秘力量在生命創(chuàng )生中的作用;堅持立足于宇宙自然的立場(chǎng)來(lái)看待人的生命價(jià)值，表現出了重生珍生的價(jià)值取向;堅持將生死納入宇宙自然之中，對生命關(guān)懷具有樂(lè )生安死的現實(shí)品格和超然思想等等都體現了莊子人生哲學(xué)的理性色彩。
廖靜梅在《莊子生命哲學(xué)研究》一文中認為莊子將玄之又玄的“道”化生為實(shí)在存有的“氣”，把創(chuàng )始生命的“道”形象地展現于實(shí)體的“氣”中。在混沌之中，產(chǎn)生了“氣”，“氣”的變化生成了形體，隨于形體的轉化而形成了生命�！皻狻本蹌t生，“氣”散開(kāi)則死。生和死融于宇宙的大化流行之中，遵循于“道”的自然交替和輪轉之中，猶如四季的變化，晝夜的更迭，“死生一也”。同時(shí)，系統地闡釋了莊子出世、達觀(guān)的生命哲學(xué)思想的同時(shí);又著(zhù)力地從其惜生、順世的哲學(xué)層面探究了莊子生命哲學(xué)中積極、入世的思想內蘊，較為系統地闡發(fā)了莊子生命哲學(xué)思想的整體內涵，建構出了莊子生命哲學(xué)的完整體系，客觀(guān)地展現了莊子達觀(guān)、超凡的生命智慧。
馮登山在《先秦諸子的生死觀(guān)》中認為以莊子之學(xué)中國人生哲學(xué)的重要內容，它代表著(zhù)當時(shí)的某種時(shí)代精神。當時(shí)，諸侯爭霸，戰爭頻繁，民不聊生。莊子繼承老子之道而又“與時(shí)俱化”，認為人之死生乃“氣之聚散” ,它“自本自根” 、 “方生方死”。莊子重生而不貪生，樂(lè )死而不輕生。莊子追求全真保性，順物安命，提倡“心齋”、“坐忘”、“見(jiàn)獨”、“逍遙”的思想，與儒家“未知生，焉知死”、“死生有命”等生死觀(guān)頗有不同。莊子的生死觀(guān)具有重要的美學(xué)意義，可以說(shuō)，它是中國美學(xué)史上的一朵奇葩。它消解了死亡的悲劇意識，化死亡的憂(yōu)懼感為精神的至樂(lè )感。
殷虹剛《論<莊子>的生命智慧》一文中認為莊子對生命的關(guān)懷可以分為由外到內、由淺到深的“保身”“盡年”和“體道”“養生”兩個(gè)層次：前者是在亂世中求生存，多少帶點(diǎn)無(wú)可奈何的意味，但后者是莊子在天地間的主動(dòng)體道，是對生命真正的解放。它不僅透露出莊子對生命的無(wú)比熱愛(ài)與珍惜，也體現了他強烈的自我意識以及欲拯救役役眾生的慈悲情懷。
蔣學(xué)飛《論莊子對人生困境的超越》一文中認為莊子作為先秦道家的重要代表之一，人生哲學(xué)是其倫理思想的核心部分。莊子的人生哲學(xué)注重精神自由和自然無(wú)為，尤其是莊子直面人生困境，提出了突破和擺脫的理想境界和實(shí)踐方法。莊子一生面臨著(zhù)諸多的困境，他是在困境中塑造了自己的人生觀(guān)，同時(shí)又在困境中提出了超越。困境和超越伴隨了莊子的.一生。莊子提倡“自然無(wú)為”的人生觀(guān)，主張保持個(gè)人身心自由，追求一種無(wú)拘無(wú)束、天人合一的精神境界。對莊子人生智慧的研究，有助于當今社會(huì )的人們擺脫情感、物欲的困擾，有助于人們遵循自然和利用自然，有助于優(yōu)化民族性格和促進(jìn)社會(huì )和諧發(fā)展�！暗馈笔乔f子生命觀(guān)的本體。
韓林合在《虛己以游世——<莊子>哲學(xué)研究》一書(shū)中認為莊子所言一個(gè)人為了安命，必須先行齊物，即放棄世界中存在著(zhù)物我、彼我、是非(真假)、善惡(好壞)、美丑、等區分的俗見(jiàn)。正確的心態(tài)是不擾亂人心的俗知，不要做出各種各樣的區分，而是要返歸于常心，達到明的狀態(tài)。其次要做到“心齋”。人們要停止其心靈的正�；顒�(dòng)：不去感覺(jué)、思考、感受、意欲等等，才能做到心齋，那么人們也就不會(huì )有各種各樣區別的觀(guān)念。這樣，人們便可以安命、進(jìn)而最終回歸于道了。
胡道靜主編的《十家論莊》一書(shū)收集高峰的論文《馮友蘭論莊子哲學(xué)》，該文作者認為馮友蘭將屬于設計之下黃老之學(xué)的宇宙觀(guān)把“無(wú)”看作是“氣”，涉及了氣性論的問(wèn)題，他接著(zhù)區分了莊子學(xué)說(shuō)中“坐忘”和“心齋”這兩種修養方法。從《莊子》文本看，“坐忘”是一種心理上的混沌狀態(tài);“心齋”則是一個(gè)“唯道集虛”的問(wèn)題，與集中“精氣”有關(guān)，所以馮友蘭認為這和兩者方法是不同的。
王博在《莊子哲學(xué)》一書(shū)中認為《養生主》的核心是“緣督以為經(jīng)”。養生的真諦在于：在復雜和擁擠的世界中發(fā)現空隙，然后游于其中，盡其天年。但要找到縫隙，心首先是虛的，不能為功名利祿所充滿(mǎn)。以虛的心來(lái)面對世界，這個(gè)世界的縫隙才會(huì )向你敞開(kāi)，你才會(huì )在這個(gè)世界中自由遨游。同時(shí)他也認為，庖丁解牛是生命自由得以展開(kāi)的一種方式。
陳紹燕、孫功進(jìn)在《莊子哲學(xué)的批判》一書(shū)中認為達到道的境界主要有三種方法“守宗”、“心齋”、“坐忘”三種方法。在這幾種方法中，“守宗”重在排斥外物對神秘直覺(jué)的干擾;“心齋”則是完全封閉人的感官;“坐忘”首先排斥了大大致相當于理性認識的“仁義”與“禮樂(lè )”，然后敘及“離形去知，同于大通”。三種方法雖然稍有差異，但卻殊途同歸，就是要排斥人們正常的認識方法，而采取一種神秘的直接方法。
李振綱在《生命的哲學(xué)<莊子>文本的另一種解讀》一書(shū)中認為莊子關(guān)注生命的方式思考的是始終人世間中生命存在的合理性。他的“養生”在根本的意義上就是如何處理自己和他人、個(gè)人和社會(huì )的關(guān)系，在“其形盡如馳而莫之能止”的擁擠的世態(tài)環(huán)境中找到一個(gè)歇息之地。莊子強調心神在生命中的重要性，這種態(tài)度或思維方式對于“養生”來(lái)說(shuō)是最根本的東西，也就是養生之“主”了。
張尚仁在《莊子無(wú)為真性的養神之道》一文中認為莊子最重要的知識是養生的知識。養生的重點(diǎn)是養神無(wú)為，真性則是養神的根本途。無(wú)為對養生之所以重是因為無(wú)為是大道的本質(zhì)。而養生必須使人的精神符合大道的本質(zhì)，符合大道的本質(zhì)則是人的真性精神，養生要做到保持無(wú)為真性，做任何事情都要神情專(zhuān)一。
四、研究方法
本文的研究方法主要是以近現代的哲學(xué)思路作文本分析，求證相應的理論和觀(guān)點(diǎn)，并整理成相應的體系。
五、研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)和本論文的創(chuàng )新點(diǎn)
本文的重點(diǎn)是探討莊子思想中的“自然”概念何以是莊子生命觀(guān)的核心。為了論證這個(gè)問(wèn)題，本文以三個(gè)部分，從莊子生命觀(guān)的體現、本體和方法來(lái)證明“自然”概念貫穿在莊子生命觀(guān)的始終。
本文的難點(diǎn)是以“自然”概念為核心，嘗試建立一個(gè)較為系統的莊子生命觀(guān)。鑒于莊子生命觀(guān)在莊子思想中的特殊地位，試圖從莊子生命觀(guān)的視角對莊子的本體論、認識論以及政治哲學(xué)都有新的解讀。莊子的思想固然很博大，其核心思想固然是以老子道論為基礎的一種延續，但莊子思想有別于老子思想并具有其獨特魅力的地方在于莊子思想的落腳點(diǎn)都是其生命觀(guān)，對生命的關(guān)懷和思考是莊子思想的精華。本文就以“自然”概念作為突破口，重新詮釋莊子思想的精華。
本文的創(chuàng )新點(diǎn)在于將莊子的生命觀(guān)貫穿道整個(gè)莊子思想中去，理解莊子在其所處的時(shí)代是如何面對與超越生命的困境的。寫(xiě)作的本文的意義就在于，以現代哲學(xué)的視角再解讀莊子的精神，希望能對當下人們面對的生存困境提供一些理論和精神上的解決辦法。
六、論文寫(xiě)作提綱
一、莊子的生命觀(guān)體現為“自然”
1.“自然”是生命的本真(禮法是生命的束縛)
2.“自然”是生命的理想存在狀態(tài)(逍遙無(wú)待的境界)
3.“自然”是生命價(jià)值的標準(至人、神人、圣人)
二、“自然”莊子生命觀(guān)的本體
1.“道法自然”是莊子生命觀(guān)的邏輯本體
2.“氣” 是莊子對生命本源的理解
三、達到自然之境的方法
1. 自然的本質(zhì)屬性是虛靜
(1)離形去知：心齋、坐忘、去獨
(2)致虛守靜：知恬交養、緣督以為經(jīng)
2. 自然境界的認識論——齊生死于道
(1)重生樂(lè )死
(2)以理化情
3. 庖丁解牛：由藝術(shù)體驗升華到自然境界
(1)“順”——人與“器”的關(guān)系
(2)“游”——人與“物”的關(guān)系
七、參考文獻
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[15]李澤厚。中國思想史論[M].安徽文藝出版社，1999
畢業(yè)論文開(kāi)題報告 篇12
一.課題研究（設計）目的，其理論與實(shí)際意義，國內外的動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢：
目的和意義：
設計書(shū)是環(huán)島安置工程沉降觀(guān)測的技術(shù)依據之一，同時(shí)也可作為同類(lèi)項目的參考資料。通過(guò)本設計書(shū)撰寫(xiě)，基本掌握測繪項目技術(shù)設計的方法與要求，同時(shí)進(jìn)一步熟悉沉降觀(guān)測的組織與實(shí)施，更好地理論聯(lián)系實(shí)際。沉降觀(guān)測是確保大中型建筑物安全運營(yíng)的手段之一，通過(guò)本項目的設計與實(shí)施能更好的保證生命財產(chǎn)安全。
發(fā)展趨勢：
城市的小高層、中高層樓房日俱增多，樓房塌陷也伴隨著(zhù)增多，存在嚴重危害性，人民群眾心里也出現了恐慌現象，這給樓房的質(zhì)量提出了更高的要求，其中沉降觀(guān)測是建筑物質(zhì)量控制中的重要環(huán)節，也是表達樓房質(zhì)量最直觀(guān)的數據之一。目前沉降觀(guān)測，施工隊一般僅能用DS3觀(guān)測，而專(zhuān)業(yè)測量隊常按二等精度組織實(shí)施，且存在數字水準儀逐漸取代光學(xué)水準儀的趨勢。
二.課題研究（設計）的內容（論文基本框架）：
小高層建筑物沉降觀(guān)測技術(shù)設計與實(shí)施
1項目概況
2作業(yè)依據
3設計方案
3.1基準點(diǎn)的建立
3.2工作基準點(diǎn)的建立
3.3沉降點(diǎn)的布設及基本要求
3.4沉降觀(guān)測精度要求
3.5 沉降觀(guān)測水準路線(xiàn)的布設
3.6 水準路線(xiàn)的外業(yè)觀(guān)測
3.7 數據處理
3.8 觀(guān)測期限與觀(guān)測周期
3.9 觀(guān)測中的注意事項
4提供成果資料
5成果分析
附表和附圖
致謝
三.課題研究（設計）的主要研究方法、技術(shù)路線(xiàn)：
�。�1）收集并參考相似工程的設計書(shū)和技術(shù)總結資料；
�。�2）收集并參考相似工程的論文資料；
�。�3）測區資料的收集整理；
�。�4）編寫(xiě)項目技術(shù)設計方案；
�。�5）參加測區的踏勘、選點(diǎn)及控制網(wǎng)布設和觀(guān)測；
�。�6）直接參加各期沉降觀(guān)測工作，加強實(shí)踐環(huán)節；
�。�7）參與內業(yè)平差計算、成果分析及資料整理；
�。�8）參加檢查驗收。
四.完成課題研究（設計）的條件和進(jìn)度、具體安排及預期結果等：
設計條件：樂(lè )清市北白象鎮東才村坐落在白象大道與象南路交叉口，其環(huán)島安置工程主體建筑14層高約為42m，屬小高層民用建筑，地基的土質(zhì)類(lèi)型為砂土，鋼筋混凝土樁。該工程于20xx年9月開(kāi)工建設，工期為6個(gè)月，20xx年1月已完成基礎施工。為了解該建筑的沉降情況，確保后期施工安全，20xx年1月北白象鎮委托測繪隊對該建筑進(jìn)行沉降觀(guān)測。
畢業(yè)論文開(kāi)題報告 篇13
中央廣播電視大學(xué)
人才培養模式改革與開(kāi)放教育試點(diǎn)
開(kāi) 題 報 告
題 目：論我國中小型企業(yè)人才吸引與開(kāi)發(fā)策略
專(zhuān) 業(yè)： 20xx(秋)工商管理本科
分 校：丹東電大
指導教師：
學(xué)生姓名：
學(xué) 號：
完成日期：
論我國中小型企業(yè)人才吸引與開(kāi)發(fā)策略
一、 選題目的
�。ㄒ唬�、現實(shí)意義
發(fā)展中小企業(yè)市一個(gè)必然的趨勢，為中小企業(yè)創(chuàng )造良好的環(huán)境是經(jīng)濟體制改革的一個(gè)重要方向。但在發(fā)展中小企業(yè)的同時(shí)也出現了許多問(wèn)題困擾著(zhù)中小企業(yè)。其中最重要的一個(gè)問(wèn)題就是人才的引進(jìn)。在如何用人和如何管理好人才，人才如何在中小企業(yè)里得到充分的發(fā)展等方面，其核心就是企業(yè)文化是否堅持和貫徹落實(shí)到位，一切行動(dòng)和執行的結果是否以企業(yè)文化來(lái)衡量和考核，這是最根本的思路。企業(yè)激烈的競爭就是人才的競爭，是人力資源綜合素質(zhì)的競爭，任何尋找人才、留住人才、發(fā)展人才，為企業(yè)保持強勁的競爭力，已經(jīng)成為中小企業(yè)面臨的重要課題。
（二）、現論意義
面臨機遇和挑戰，必須增強責任感和緊迫感，更加堅定的把實(shí)施人才強國戰略，加快高技能人才培養，作為建設創(chuàng )新新型國家和全面建設小康社會(huì )的重要戰略選擇。中小企業(yè)技術(shù)水平和管理水平的提高需要企業(yè)的人才來(lái)實(shí)現，人才才是制約中小型企業(yè)成長(cháng)的最關(guān)鍵因素。
二、寫(xiě)作提綱
�。ㄒ唬�、中小企業(yè)人才吸引與開(kāi)發(fā)策略的意義
�。ǘ�、中小企業(yè)人才吸引與開(kāi)發(fā)存在的問(wèn)題
�。ㄈ�、中小企業(yè)人才吸引與開(kāi)發(fā)的措施
三、參考文獻
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[2]、《如何使用式人才？》作者：呂布《中外管理》20xx.05
[3]、《尋找“戰略級人才”》作者：王兆獻《中外管理》20xx.05
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[5]、《不可忽視“員工敬業(yè)”的上司因素》作者：張蘭霞亢亞男《中外管理》20xx.07
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[7]、《學(xué)會(huì )“報告”：執行文化的鑰匙！》作者：王纓20xx07
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畢業(yè)論文開(kāi)題報告 篇14
課題研究的背景和意義
1、新舊理念的沖突，知識技能與審美情感的較量
新課改在音樂(lè )課程目標中所倡導的教學(xué)理念具體突出了一切以情感審美為核心的原則，在極力強調情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標追求的同時(shí)，也極力淡化了音樂(lè )教學(xué)的專(zhuān)業(yè)化傾向，把知識與技能的學(xué)習放到了次要的位置。
高中聲樂(lè )教學(xué)還僅僅停留在一種隨琴或跟隨錄音鸚鵡學(xué)舌般的跟唱形式，對于喊唱、漏氣、音高音調不準、面無(wú)表情、了無(wú)生氣等等歌曲演唱中的不良現象，很少有老師會(huì )停下來(lái)并運用合理的聲樂(lè )教學(xué)法加以引導、啟發(fā)和糾正。
但是，畢竟歌唱是聲音的藝術(shù)，是講究以聲傳情、聲情并茂的一種音樂(lè )藝術(shù)表現形式，不從聲音的訓練著(zhù)手，不培養同學(xué)們養成正確的歌唱意識和歌唱習慣，是不可能把歌唱好的。正所謂 “工欲善其事，必先利其器”。雖然“以審美為核心”是新課程中的核心理念，但是如果不掌握表現美和創(chuàng )造美所必需具備的知識儲備與技巧、技能的提升，我們又拿什么來(lái)進(jìn)行審美表現。
因此，高中聲樂(lè )教學(xué)絕非我們一般認識中的跟著(zhù)錄音或教師的琴聲學(xué)會(huì )一首歌那么簡(jiǎn)單，它絕不應僅僅是一種“授人以魚(yú)”式的簡(jiǎn)單的歌曲教唱;它不應僅局限于唱會(huì )一首歌，更應該提升到把一首歌唱好，唱得聲情并茂;它應有知識與技能目標的融入滲透，應有理論與方法的科學(xué)與系統的呈現，應是一種具備技能技巧、方式方法的音樂(lè )審美表現及情感體驗，是一種“授人以漁”式的知識與技能目標滲透貫穿的普及性、大眾化的音樂(lè )教學(xué)模式。
2、聲樂(lè )教學(xué)法在高中教學(xué)中有效引入和運用的必要性。
學(xué)習歌唱的若干理由：
歌唱有益健康，它促進(jìn)深呼吸，從而發(fā)展肺部并清潔血液;歌唱促進(jìn)良好的體態(tài)和優(yōu)美風(fēng)度;歌唱增進(jìn)面部的表現力和頭腦的生氣;歌唱促進(jìn)沉著(zhù)和自信，通過(guò)克服困難發(fā)展個(gè)性;歌唱改善講話(huà)品格，它豐富語(yǔ)言，改善吐字;歌唱增強記憶力和注意力的能力;歌唱改善解釋性判斷力，這是由對歌詞和詩(shī)歌的較深理解而激發(fā)出來(lái)的;歌唱發(fā)展對偉大歌手們的藝術(shù)的欣賞;歌唱促進(jìn)對音樂(lè )的興趣;歌唱提高個(gè)人境界;歌唱凈化感情，對個(gè)人，是一種重要的自我表現手段;作為一種娛樂(lè )手段和方式，歌唱可以自我滿(mǎn)足。
課題名稱(chēng)的界定和解讀
唐琳老師在《聲樂(lè )教學(xué)泛論》一書(shū)中對聲樂(lè )教學(xué)法的概念進(jìn)行了界定——聲樂(lè )教學(xué)法即以嚴格規定的教程或技巧進(jìn)行練習，循序漸進(jìn)的訓練學(xué)生的歌唱能力所使用的原理與方法。聲樂(lè )教學(xué)的目的是使學(xué)生具備通過(guò)嗓音表達思想感情的藝術(shù)表現能力;充分發(fā)展學(xué)生的控制歌唱的心理手段，使發(fā)聲器官具有適應歌唱時(shí)所要求的那種協(xié)調與耐力，并改善嗓音;以使學(xué)生獲得表演的知識。
聲樂(lè )教學(xué)法的使用因人而異，很少只使用一種方法。優(yōu)秀的教師常能因材施教，根據學(xué)生情況采取不同手段。而且每一種聲樂(lè )教學(xué)法都不是孤立的，它們之間的都有聯(lián)系，只不過(guò)各種教學(xué)法所強調的方面不一樣，側重點(diǎn)不同而已。
本課題研究中涉及到的“聲樂(lè )教學(xué)法”是一個(gè)較為籠統和寬泛的概念，筆者認為，只要能夠在高中歌唱教學(xué)中可以合理、恰當、有效運用，對高中生的歌曲演唱與表現起到促進(jìn)、改善、發(fā)展與提升，使之不斷趨于科學(xué)與完善的一切聲樂(lè )教學(xué)方法與手段，都是我們可以借鑒和運用的聲樂(lè )教學(xué)法，都可以理解為聲樂(lè )教學(xué)法的范疇。
課題研究的步驟和舉措
1、準備階段(201 年5月至201 年8月)
課題申報;研讀課標，理解新課標精神和理念;檢索研讀相關(guān)資料，學(xué)習古今中外各類(lèi)聲樂(lè )文獻;撰寫(xiě)讀書(shū)筆記及反思體會(huì );堅持撰寫(xiě)聲樂(lè )教學(xué)法用于初中歌唱教學(xué)的研究隨筆，總結歸納各出行之有效的方式方法手段以及理論指導意見(jiàn)。
2、實(shí)施階段(201 年9月至201 年1月)
靈活有效地運用聲樂(lè )教學(xué)法，解決學(xué)生中常見(jiàn)的歌唱陋習，建立正確的歌唱意識，養成良好的歌唱習慣;整理好聲樂(lè )教學(xué)法運用于歌唱教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗總結與反思;編寫(xiě)教學(xué)案例集，將實(shí)踐中運用有效的聲樂(lè )教學(xué)法進(jìn)行歸納總結，并不斷深化、發(fā)展和完善;基本確立聲樂(lè )教學(xué)法運用于歌唱教學(xué)的策略與模式，不斷完善和優(yōu)化聲樂(lè )教學(xué)法在歌唱教學(xué)中的具體操作模式;在實(shí)施運用聲樂(lè )教學(xué)法進(jìn)行歌唱唱教學(xué)的具體操作中不斷追求課程三維目標的高度融合，實(shí)現技與情的高度統一。
3、總結階段(201 年2月至201 年5月)
總結成果：整理研究成果;完善課題研究資料;撰寫(xiě)課題相關(guān)論文;撰寫(xiě)研究報告，提出結題申請;完善結題報告;進(jìn)行課題研究的持續跟進(jìn)，深化課題研究的實(shí)踐應用價(jià)值，推廣課題研究成果。
課題成果的預期和呈現
1、完成與課題研究相關(guān)的系列論文以及研究隨筆的撰寫(xiě)與整理。
比如：
(1)、《聲樂(lè )教學(xué)法在歌唱教學(xué)中有效運用的實(shí)踐探究與反思》;
(2)、《聲樂(lè )教學(xué)法在歌唱教學(xué)中有效運用的策略與模式》;
(3)、《聲樂(lè )教學(xué)法在歌唱教學(xué)運用中如何做到技術(shù)與情感的有效融合》;
(4)、《聲樂(lè )教學(xué)法在歌唱教學(xué)中有效運用的課例研究》;
(5)、“聲樂(lè )教學(xué)法讀書(shū)筆記及心得體會(huì )的資料匯編”、“課題研究隨筆的整理”等等。
2、通過(guò)聲樂(lè )教學(xué)法的在初中歌唱教學(xué)中合理、恰當、有效地引入運用，使學(xué)生們能夠熟練運用歌唱的基本演唱技巧技能，靈活運用聲樂(lè )教學(xué)法關(guān)于生理、心理、精神及思想文化、情感意識等方面的意識啟發(fā)，協(xié)調身心，做到聲情并茂、富有表情、充滿(mǎn)自信地演唱表現歌曲，培養學(xué)生在歌唱課上的自信心和勇氣，為學(xué)生們終生學(xué)習音樂(lè )、喜愛(ài)并享受音樂(lè )、享受生活奠定基礎，一言以撇之，即使學(xué)生們通過(guò)靈活運用聲樂(lè )教學(xué)法意識啟發(fā)手段不僅唱會(huì )一首歌，而且養成一種良好的會(huì )唱歌的歌唱習慣和歌唱意識，從而具備將一首歌唱好、唱得聲情并茂、唱得自信滿(mǎn)滿(mǎn)的歌唱技巧與技能，使得這種歌唱技巧技能伴隨其終生，為學(xué)生們的幸福人生、情趣人生奠定基礎。
3、完成相關(guān)論文。
4、結題報告。
聲樂(lè )畢業(yè)論文開(kāi)題報告:新時(shí)期民族聲樂(lè )的發(fā)展
研究目的：
通過(guò)對我國民族聲樂(lè )的發(fā)展史研究，對新時(shí)期民族聲樂(lè )中繁榮背后存在的一些不容忽視的問(wèn)題進(jìn)行深入探討與剖析。對新時(shí)期民族時(shí)期的聲樂(lè )萌芽發(fā)展到今天系統的"民族聲樂(lè )藝術(shù)"。民族聲樂(lè )伴隨著(zhù)中華民族的演化、發(fā)展,逐漸由最初處于混沌狀態(tài)的勞動(dòng)號子發(fā)展為今天這種風(fēng)格各異、發(fā)聲方法豐富、理論扎實(shí)的藝術(shù)品種
本課題的研究?jì)热莺鸵?/p>
內容和要求：
一、我國民族聲樂(lè )的發(fā)展
二、新時(shí)期民族聲樂(lè )發(fā)展及風(fēng)格特點(diǎn)
三、新時(shí)期民族聲樂(lè )藝術(shù)的代表性歌唱家及作品
四、近年來(lái)我國民族聲樂(lè )的成就與存在的問(wèn)題
五、新時(shí)期民族聲樂(lè )的新思路
研究的方法：通過(guò)對比前期的民族音樂(lè )的發(fā)展，比如民族聲樂(lè )在方法上，曲目上，風(fēng)格上，他們質(zhì)和量的變化。一些音樂(lè )家的演唱方式從前面的單一風(fēng)格發(fā)展到現階段的多元化風(fēng)格。出現了現階段“百家爭鳴百花齊放”的音樂(lè )創(chuàng )作特點(diǎn)。但是在看到民族聲樂(lè )繁榮發(fā)展的同時(shí)，我們不容忽視民族聲樂(lè )存在的一些問(wèn)題，如我們在借鑒西洋聲樂(lè )唱法的同時(shí)不能忽略了因地理位置，環(huán)境因素所造成的不同的聲音條件的差異，要塑造適合自己本民族的唱法，來(lái)演唱我們本民族的聲樂(lè )。另外一點(diǎn)，在我們快速發(fā)展本民族的聲樂(lè )知識的基礎上，在要求速度的同時(shí)，我們還要提高我們的質(zhì)量，更不容忽視我們聲樂(lè )歌唱者音樂(lè )素養的提高，在發(fā)展本民族聲樂(lè )迅速發(fā)展的基礎上，更應該注意少數民族，如原生態(tài)音樂(lè )的保存與發(fā)展。
畢業(yè)論文開(kāi)題報告 篇15
一、我國企業(yè)會(huì )計電算化的發(fā)展：
我國會(huì )計電算化工作起步較晚，從20世紀70年代末開(kāi)始，經(jīng)歷了嘗試階段、自發(fā)發(fā)展階段、有組織有計劃地穩步發(fā)展階段和具有人工智能的管理會(huì )計軟件發(fā)展階段。財政部從1988年開(kāi)始，規劃我國會(huì )計電算化的中長(cháng)期目標、組織商品化會(huì )計核算軟件評審、建立會(huì )計電算化管理的規章制度、開(kāi)展會(huì )計電算化知識培訓、指導基層單位的會(huì )計電算化工作等，從而推動(dòng)了我國會(huì )計電算化事業(yè)健康發(fā)展。經(jīng)過(guò)20多年的實(shí)踐，我國的會(huì )計電算化發(fā)展的勢頭較好，目前國內90%的單位使用的會(huì )計軟件都是我國自行設計生產(chǎn)的，可以說(shuō)會(huì )計軟件已成為我國軟件行業(yè)的一面旗幟，我國會(huì )計電算化高等教育創(chuàng )建于1984年，明確提出會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)要培養一批既熟悉會(huì )計又懂計算機的復合型人才。會(huì )計電算化理論上的發(fā)展也取得了明顯的成績(jì)，涌現了大批會(huì )計電算化的優(yōu)秀教師和實(shí)際工作者。
二、會(huì )計電算化應用中存在的問(wèn)題：
會(huì )計電算化是企業(yè)管理信息系統的一個(gè)重要組成部分，管理信息系統是財務(wù)、業(yè)務(wù)和人事等信息系統的有機結合。一個(gè)企業(yè)會(huì )計電算化系統的實(shí)施過(guò)程，同時(shí)也是企業(yè)管理理念、管理模式、業(yè)務(wù)流程等方面改造的過(guò)程。由于企業(yè)自身原因與外部環(huán)境的影響和財會(huì )工作自身的特點(diǎn)，現階段我國會(huì )計電算化工作實(shí)施過(guò)程中存在著(zhù)諸多問(wèn)題，現分析如下：
�。ㄒ唬⿲�(huì )計電算化的重要性認識不足，目前，許多企業(yè)還未充分認識到會(huì )計電算化的意義及重要性。
�。ǘ┤狈秃闲偷臅�(huì )計電算化人才，缺乏會(huì )計電算化方面的專(zhuān)業(yè)人才成為企業(yè)快速實(shí)現會(huì )計電算化的障礙，作為一個(gè)綜合性的財會(huì )專(zhuān)業(yè)人才需要具備計算機、會(huì )計、管理等多方面的專(zhuān)業(yè)知識，實(shí)現從滿(mǎn)手工會(huì )計的需要到適應會(huì )計電算化普及的過(guò)渡。
�。ㄈ⿻�(huì )計電算化下的財務(wù)信息存在安全問(wèn)題，財務(wù)數據是企業(yè)的秘密，在很大程度上關(guān)系著(zhù)企業(yè)的生存與發(fā)展出。在會(huì )計電算化的環(huán)境下，電子符號代替了會(huì )計數據，磁介質(zhì)代替了紙介質(zhì)，財務(wù)信息面臨安全風(fēng)險。
�。ㄋ模⿻�(huì )計電算化的統一數據接口問(wèn)題，由于我國目前的財務(wù)軟件都是各軟件公司自行開(kāi)發(fā)的，各自使用權用不同的操作平臺和支持軟件，數據結構不同，編程風(fēng)格各異，為技術(shù)保密，相互沒(méi)有交流和溝通，沒(méi)有業(yè)界的協(xié)議，自然也沒(méi)有統一的數據接口，在系統與系統之間很難實(shí)現數據信息的共享。
�。ㄎ澹⿻�(huì )計電算化的基礎管理工作存在漏洞，許多會(huì )計電算化單位沒(méi)有嚴密的基礎的管理工作制度。
�。⿻�(huì )計電算化重視賬務(wù)處理卻忽視管理應用，會(huì )計電算化的運用可以及大的發(fā)揮電子計算機的計算與分析功能，但是，由于受我國傳統的手工會(huì )計工作主要是事后核算的影響，我國實(shí)行會(huì )計電算化的單位大多存在著(zhù)重視報賬功能忽視管理能力的現象。
會(huì )計電算化的現狀：
（一）會(huì )計電算化現階段的狀況
為適應企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的需要，近年來(lái)，我國會(huì )計師改革已邁出了穩健而有序的步伐，并取得了巨大的成就。但隨著(zhù)客觀(guān)經(jīng)濟環(huán)境的變化，會(huì )計也應不斷改革、發(fā)展和完善。尤其是我國加入了WTO，說(shuō)明我國的改革開(kāi)放將進(jìn)一步深化，與世界的聯(lián)系將更加緊密，同時(shí)真正地融入了世界經(jīng)濟一體化的潮流。我國經(jīng)濟受到的影響將是巨大的，會(huì )計會(huì )場(chǎng)也應是如此。
我國的會(huì )計電算化實(shí)施工作的時(shí)間較晚，開(kāi)始于20世紀70年代末、80年代初，經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，我國的會(huì )計電算化事業(yè)取得了可喜的成就，發(fā)展了品牌的商品化財務(wù)會(huì )計軟件，目前中國已初步形成了會(huì )計軟件產(chǎn)業(yè)，通過(guò)國家紡評審的會(huì )計軟件已達30多個(gè)，通過(guò)省級評審的會(huì )計軟件也有200多個(gè)。
（二）會(huì )計電算化現階段存在的問(wèn)題
我國會(huì )計電算化存在怎樣的問(wèn)題呢？是什么阻礙了我國會(huì )計電算化的發(fā)展？
1、普及程度不高
2、會(huì )計人員的素質(zhì)低
3、存在安全隱患問(wèn)題
�。�1）網(wǎng)絡(luò )安會(huì )問(wèn)題突出
�。�2）“無(wú)紙化”的風(fēng)險
�。�3）數據安全保密工作做的不好
4、會(huì )計軟件缺乏兼容問(wèn)題
針對會(huì )計電算化存在的問(wèn)題提出解決的對策
�。ㄒ唬┙⑷珖鴷�(huì )計信用公示制度建立會(huì )計信用公示制度應遵循法制化，公正客觀(guān)，分類(lèi)公示，方便快捷原則。信用公示制度如果要實(shí)現信息共享，資源共享，面向社會(huì )和全民參與，就應采取網(wǎng)絡(luò )，報紙，雜志，廣播，電視等形式發(fā)布信用信息。要依法建立信息披露制度，以利于社會(huì )監督�？蓪⒐ど�、稅務(wù)、質(zhì)檢等管理部門(mén)掌握的信用信息分層次開(kāi)放。建立會(huì )計信用公示制度，定期發(fā)布誠信企業(yè)和失信企業(yè)信息，就是對誠信企業(yè)的褒揚和對失信企業(yè)的懲罰，使具有良好信譽(yù)的企業(yè)和個(gè)人充分享受守信的益處，使不良記錄的企業(yè)和個(gè)人聲譽(yù)掃地，付出代價(jià)。
�。ǘ┲匾晻�(huì )計人員的誠信道德教育，提高會(huì )計人員素質(zhì)
加強對會(huì )計人員的職業(yè)道德教育，要求會(huì )計人員要愛(ài)崗敬業(yè)，依法辦事，堅持原則，實(shí)事求是，客觀(guān)公正，保守商業(yè)秘密。改造會(huì )計人員的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，從而提高會(huì )計人員的思想境界，使會(huì )計從業(yè)人員形成嚴謹的工作作風(fēng)，教育會(huì )計人員應“不以善小而不為，不以惡小而為之”，（注6）樹(shù)立“誠信會(huì )計”的良好形象。通過(guò)加強會(huì )計職業(yè)道德建設，會(huì )計人員能以良好的職業(yè)道德約束自己的行為，將誠實(shí)守信的道德意識轉化成自覺(jué)的行動(dòng)，“以誠實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”為行動(dòng)準則，營(yíng)造良好誠信的社會(huì )氛圍。另外會(huì )計人員還需要不斷充電，回爐，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強會(huì )計基礎工作，這樣才能確切反映企業(yè)財務(wù)狀況，為保證會(huì )計信息的真實(shí)，可靠提供前提條件。
�。ㄈ┩晟乒局卫斫Y構
建立現代企業(yè)制度，要切實(shí)建立政企分開(kāi)、產(chǎn)權明晰、責權明確、管理科學(xué)的現代企業(yè)制度，加強股東等財務(wù)信息需求者參與監控的動(dòng)機和能力，這包括健全董事會(huì )、建立審計委員會(huì )、建立股東對經(jīng)營(yíng)管理者的強力約束、建立董事會(huì )與經(jīng)理層之間基于合約的委托代理關(guān)系等措施;完善業(yè)績(jì)評價(jià)機制，應考慮增加一些涉及企業(yè)持續經(jīng)營(yíng)能力等的非財務(wù)會(huì )計指標，使代理人所得的利益與企業(yè)目標約束掛鉤;改變激勵措施，防止管理者的短期行為，將長(cháng)期績(jì)效補償與短期工薪支付分開(kāi);通過(guò)持股結構的調整，分散大股東的股權，增加股權之間的相互制衡，解決“一股獨大”的問(wèn)題。建立健全獨立董事制度，增強董事會(huì )內部制約機制，切實(shí)維護中小股東利益。完善公司內部會(huì )計控制體系，規范公司財務(wù)行為。建立健全各項管理制度，包括內部監督制度等并且認真執行和落實(shí)這些制度，進(jìn)一步加強監督。
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