高校體育與社會(huì )體育聯(lián)動(dòng)發(fā)展保障機制研究論文
1.前言
以高校為中心，構建一種新的社會(huì )體育模式，不僅使高校的資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮，促進(jìn)自身高效發(fā)展，還可以使社會(huì )體育資源得到合理的補充，使高校體育管理的封閉性以及社會(huì )體育管理的單一性有質(zhì)的飛越，使社會(huì )的體育活力得到進(jìn)一步的提升，從而推動(dòng)全民健身計劃的全面實(shí)施[1]。高校體育與社會(huì )體育和諧發(fā)展是構建和諧體育的重要組成部分,兩者的和諧互動(dòng)發(fā)展具有現實(shí)意義,學(xué)校體育社會(huì )化、社會(huì )體育教育化、多元化是構建和諧社會(huì )、和諧體育的重要條件,創(chuàng )造兩者互動(dòng)發(fā)展有利的外部環(huán)境與氛圍和內部條件與措施,最大限度的滿(mǎn)足人們在物質(zhì)生活與精神生活上的要求,使兩者的互動(dòng)發(fā)展成為構建和諧社會(huì )、和諧體育的最佳有效途徑[2]。
2.高校體育與社會(huì )體育聯(lián)動(dòng)發(fā)展的認識
高校體育是學(xué)校體育的最終端，社會(huì )體育又是學(xué)校體育的延續，高校體育與社會(huì )體育聯(lián)動(dòng)發(fā)展，使學(xué)生步入社會(huì )仍能堅持體育鍛煉，這不僅因為體育是滿(mǎn)足個(gè)人身心健康發(fā)展需要的重要手段,也是學(xué)校體育與社會(huì )體育各自作為全民健身計劃一部分現實(shí)發(fā)展的重要需要。高校體育與社會(huì )體育聯(lián)動(dòng)發(fā)展，可以形成資源互補，高�？梢越鉀Q社會(huì )體育在物質(zhì)資源，人才資源和知識資源上嚴重缺乏的問(wèn)題，特別是體育指導方面，現在大部分人已經(jīng)意識到鍛煉的重要性，但是，缺乏科學(xué)的鍛煉方法，內容的選擇等方面的知識，盲目鍛煉。社會(huì )體育可以為高校學(xué)生提供社會(huì )實(shí)踐的基地，為高校教師科研提供廣闊的研究天地。同時(shí)社會(huì )體育可以把具有地域特色的傳統項目引入高校，豐富高校體育教學(xué)內容，拓展活動(dòng)領(lǐng)域。
3.高校體育與社會(huì )體育聯(lián)動(dòng)的可行性
高校體育與社會(huì )體育聯(lián)動(dòng)，可以提高資源的利用率，促進(jìn)高校的物質(zhì)資源，人才資源和知識資源的充分利用，還可以把社會(huì )上一些新興起的項目引進(jìn)校園，使高校校園體育由封閉狀態(tài)走向開(kāi)放模式，使高校體育更具有社會(huì )化，多元化，豐富了校園文化生活，提高了學(xué)生學(xué)習興趣，從而培養終身體育意識和習慣。同時(shí)提高了社會(huì )體育活力，社會(huì )體育多是以中、老年人群為主，通過(guò)與高校聯(lián)動(dòng)，把師生這樣年輕的血液注入其中，使社會(huì )體育活動(dòng)群體更加活力四射，經(jīng)過(guò)高校師生的指導，體育參與者對體育有了正確的認識，明確鍛煉目的，選擇適宜的鍛煉內容，科學(xué)的鍛煉方法。高校的場(chǎng)地器材填補了社會(huì )體育設施短缺的不足。高校體育積極參與到社會(huì )體育發(fā)展建設中,以其強大的`人力資源、知識資源和場(chǎng)地資源服務(wù)于社會(huì )體育,使體育成為共創(chuàng )和諧社會(huì )的紐帶[3]。
4.構建高校體育與社會(huì )體育聯(lián)動(dòng)的保障機制
4.1構建高校社會(huì )一體化模式
構建以高校為主，以社會(huì )為輔的體育一體化模式，高校派專(zhuān)人專(zhuān)門(mén)負責組織、管理。高校為體育參與者提供場(chǎng)地，器材，安排場(chǎng)館和場(chǎng)次，統一組織，調動(dòng)；建立體育指導者協(xié)會(huì )，以高校體育教師和體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生為主，以社會(huì )體育愛(ài)好者為輔，統一培訓后，上崗為體育參與者進(jìn)行指導，使參與者正確合理有效地進(jìn)行鍛煉；高校的圖書(shū)館免費向大眾開(kāi)放，辦理圖書(shū)借閱卡，為大眾提供吸納知識的場(chǎng)所；建立網(wǎng)絡(luò )信息平臺，有競賽，活動(dòng)等可以通過(guò)信息平臺使大眾在第一時(shí)間了解新動(dòng)態(tài)，并積極參與其中，開(kāi)設健康講座，建立體育文化宣傳周等活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )發(fā)布。
4.2安全防范保障機制
體育行政部門(mén)使得高校體育設施服務(wù)于社會(huì )體育發(fā)展走向法制化，必須制定和完善體育政策，使開(kāi)放更加制度化，規范化。高校應該成立開(kāi)放辦公室，配備專(zhuān)人負責場(chǎng)館的時(shí)間、場(chǎng)次的安排以及安全管理等工作。制定出入校管理條例，要求進(jìn)入高校的體育參與者必須辦理出入證，登記詳細信息，便于管理；在體育場(chǎng)館和設施上標注使用說(shuō)明和安全須知，以及警示語(yǔ)，提醒鍛煉者注意安全，特別是有心臟類(lèi)疾病的，在使用器材時(shí)更要特別提醒；高校安排專(zhuān)人定時(shí)巡邏，保證安全同時(shí)，解惑答疑；編寫(xiě)安全應急預案，開(kāi)通綠色應急通道，設定應急聯(lián)絡(luò )小組，阻止不實(shí)新聞危機報導，應對各種突發(fā)事件；制定設施保護條例，對設施有正確的使用與保護；增設場(chǎng)館內實(shí)時(shí)監控。即要保證校園的安全，又要保證鍛煉者的安全。
4.3政府、高校、社會(huì )三者協(xié)同配合，建立長(cháng)效保障機制
高校體育與社會(huì )體育聯(lián)動(dòng)發(fā)展，這是一個(gè)非常漫長(cháng)而曲折的過(guò)程，在這期間需要政府的相關(guān)部門(mén)出面組織合法的機構，協(xié)調和管理社會(huì )體育與高校體育聯(lián)動(dòng)發(fā)展的各項事宜，在聯(lián)動(dòng)發(fā)展中起到加速器和調節器的作用，推動(dòng)高校體育與社會(huì )體育聯(lián)動(dòng)快速有效的發(fā)展。
近年來(lái)，社會(huì )體育取得了很大的成績(jì)，然而物質(zhì)資源，人才資源及知識資源等方面的不足，阻礙了社會(huì )體育的發(fā)展。而高校體育的迅猛發(fā)展為社會(huì )體育提供了場(chǎng)地設施，人才，圖書(shū)資料等方面的優(yōu)勢資源。高校體育與社會(huì )體育的互補，共同和諧發(fā)展成為發(fā)展趨勢。構建高校社會(huì )一體化模式，使聯(lián)動(dòng)發(fā)展更具規模，政府從中協(xié)同高校與社會(huì )和諧發(fā)展，提高安全防范機制，為高校體育與社會(huì )體育聯(lián)動(dòng)發(fā)展的提供了保障，推動(dòng)了高校體育與社會(huì )體育聯(lián)動(dòng)發(fā)展的有效進(jìn)行，促進(jìn)了全民健身計劃更迅速健康發(fā)展，為創(chuàng )建和諧社會(huì )提供了良好的條件。
參考文獻：
[1]劉凱.呼和浩特市社區體育與高校體育資源共享協(xié)調發(fā)展與對策研究[J].現代職業(yè)教育,2015.9:76-77.
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[3]潘宏波.高校體育促進(jìn)社區體育發(fā)展的探討[J].高教論壇,2008.4:158-161.
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