信息科學(xué)與技術(shù)課程思考論文
摘 要：一、當前電子信息課程教學(xué)存在問(wèn)題 1.中職學(xué)校在教育決策方面出現了失誤，誤導了電子信息課程教育方案的實(shí)施，影響了整個(gè)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)成效。另外，學(xué)校對電子信息課程缺乏足夠的條件支持，也是課程教育存在的主要問(wèn)題。
關(guān)鍵詞：信息科學(xué)論文發(fā)表,發(fā)表地理信息科學(xué)論文,信息科學(xué)技術(shù)
一、當前電子信息課程教學(xué)存在問(wèn)題
1.中職學(xué)校在教育決策方面出現了失誤，誤導了電子信息課程教育方案的實(shí)施，影響了整個(gè)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)成效。另外，學(xué)校對電子信息課程缺乏足夠的條件支持，也是課程教育存在的主要問(wèn)題。主要表現：一是觀(guān)念。中職學(xué)校尚未認識到電子信息科技的重要性，沒(méi)有將校內課程教學(xué)與市場(chǎng)人才需求相結合，對電子信息課程失去了正確的認識；二是設備。對新型課程教育缺少資金支持，教育資金過(guò)少而限制了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生無(wú)法接受到最專(zhuān)業(yè)的教育。
2.對于任何一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)來(lái)說(shuō)，教師是學(xué)習的引導者，教師本身專(zhuān)業(yè)水平?jīng)Q定了后期的教學(xué)質(zhì)量。目前，中職學(xué)校教師存在的問(wèn)題包括：一是專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。教師的專(zhuān)業(yè)技能水平落后，與當前社會(huì )科技發(fā)展趨勢不相符，部分教師依舊停留在過(guò)去信息技術(shù)的認識水平，課堂教學(xué)中無(wú)法引導學(xué)生高效率地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識；二是方法問(wèn)題。電子信息屬于科技類(lèi)的專(zhuān)業(yè)課程，教師必須要為學(xué)生提供多元化的學(xué)習平臺，才能使學(xué)生客觀(guān)地理解和掌握課程知識，而實(shí)際教學(xué)中教師所用的方法不科學(xué)。
3.學(xué)生是課程教育中的主體，教師只有圍繞著(zhù)學(xué)生的需求擬定教學(xué)方案，才能更好地挖掘中專(zhuān)生的專(zhuān)業(yè)潛能。而中專(zhuān)生受到多方面因素的干擾，參與電子信息課程學(xué)習的積極性不高，直接導致了其專(zhuān)業(yè)課程水平的缺失。例如，當今社會(huì )是人才競爭的時(shí)代，中專(zhuān)生因自身學(xué)歷較低，失去了與大專(zhuān)生、本科生、研究生等參與就業(yè)競爭的信心；對于電子信息課程缺少全面的認識，削弱了其學(xué)好電子信息課程的信心。
二、電子信息課程教學(xué)的建議
1.加強教師隊伍培訓。教師能力的高低是影響電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。若沒(méi)有一支高水平的教師隊伍，即使有良好的學(xué)校環(huán)境與先進(jìn)的.教學(xué)設備，也難以取得滿(mǎn)意的教學(xué)成果。因此學(xué)校應將教師隊伍的建設作為管理的重點(diǎn)，優(yōu)化教師的知識結構，打造一支教學(xué)經(jīng)驗豐富、理論深厚、師德高尚的教師隊伍。
2.調整教學(xué)內容,進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)內容的改進(jìn)。應著(zhù)力改變過(guò)去教學(xué)重理論輕實(shí)踐的現象。如果僅僅側重理論的灌輸,而與實(shí)際例子脫離,學(xué)生可能在經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的學(xué)習后,依然無(wú)法真正理解課程的實(shí)際作用,在學(xué)習興趣培養上是不利的。為此,應結合電子信息專(zhuān)業(yè)發(fā)展現狀,基于實(shí)踐對教學(xué)內容進(jìn)行大膽的調整,重點(diǎn)突出應用性更強的信息系統、電子電路、通信工程等方面知識的綜合調配,將落后的知識或者沒(méi)有應用價(jià)值的內容進(jìn)行適當的刪減,同時(shí)拓寬知識面,將信息論與編碼、計算機網(wǎng)絡(luò )等作為重要的專(zhuān)業(yè)基礎納入教學(xué)計劃。把圖像處理技術(shù)、數字語(yǔ)音、數字視頻技術(shù)等信息前沿技術(shù)充實(shí)到教學(xué)體系中,使學(xué)生更加清晰地了解和掌握,專(zhuān)業(yè)當前的最新理論和技術(shù)發(fā)展趨勢。在教學(xué)中,應堅持引導開(kāi)發(fā)教學(xué),適時(shí)采用多媒體將一些與專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)的實(shí)例帶到現場(chǎng)進(jìn)行演示,讓學(xué)生在演示和操作中提升興趣,調動(dòng)動(dòng)手實(shí)踐的積極性。
3.加強與企業(yè)的合作。校企合作是未來(lái)技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的發(fā)展趨勢。定期聘請電子信息專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家和工程技術(shù)人員到學(xué)校進(jìn)行授課，使學(xué)生了解企業(yè)對于人才的需要以及最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)。同時(shí)與有關(guān)的企業(yè)建立校外實(shí)習基地。通過(guò)學(xué)生在企業(yè)內的實(shí)際學(xué)習增長(cháng)學(xué)生的見(jiàn)識同時(shí)拓寬了視野，了解聲場(chǎng)管理等業(yè)務(wù)，增強對社會(huì )的認識，學(xué)到在課堂上學(xué)不到的知識。
4.鼓勵大家參加各種社團活動(dòng)和競賽。通過(guò)鼓勵大家參加各種學(xué)科競賽、相關(guān)社團和科技創(chuàng )作，可以提高大家的實(shí)踐能力。這些科技活動(dòng)主要包括專(zhuān)題的電子設計和制作、電器維修活動(dòng)等課余科技活動(dòng)，還包括學(xué)術(shù)活動(dòng)，主要是在學(xué)生中選拔實(shí)踐能力強的參加老師的科研課題，在學(xué)生中形成良好的科研風(fēng)氣；另外舉行科技創(chuàng )業(yè)大賽，成立電子產(chǎn)品設計與制作團隊，對外承接電子信息技術(shù)的設計任務(wù)。這都將對學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的提高起到極大地幫助作用。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，知識的不斷更新，專(zhuān)業(yè)課程體系與專(zhuān)業(yè)培養計劃也應及時(shí)更新。因此，課程體系改革是一項長(cháng)期的工作，只有將科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的最新成果及時(shí)地融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，才能為我國的經(jīng)濟建設培養出更多更好的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
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