簡(jiǎn)論應用型大學(xué)班集體建設的探索與實(shí)踐論文

　　論文摘要：文章以北京聯(lián)合大學(xué)為例，闡述了應用型大學(xué)班集體建設的探索與實(shí)踐，主要做法有以下幾方面：通過(guò)抓好輔導員、班主任隊伍建設加強對班集體建設的指導；配備新生班級助理，夯實(shí)班集體建設的基礎；抓好團支部、班委會(huì )建設，培養班集體核心力量；以黨建帶團建，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成；以學(xué)風(fēng)建設為中心抓好班集體建設；打造特色班級，開(kāi)展優(yōu)秀班集體建設的宣傳和示范。

　　論文關(guān)鍵詞：應用型大學(xué)；班集體；建設

　　根據人才培養類(lèi)型和層次的不同，高�？煞譃閷W(xué)術(shù)型大學(xué)、應用型大學(xué)和高等職業(yè)院校。應用型大學(xué)是適應知識經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展進(jìn)程和高等教育大眾化、普及化的發(fā)展趨勢，與經(jīng)濟、生產(chǎn)第一線(xiàn)和地方大眾生活緊密聯(lián)系并為之直接服務(wù)，側重于科技應用方面的知識、技術(shù)和素質(zhì)的培養、訓練和科研的新興大學(xué)。

　　北京聯(lián)合大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“我�！保┦�1985年經(jīng)教育部批準成立的北京市屬綜合性大學(xué)，經(jīng)過(guò)30多年的建設與發(fā)展，學(xué)校形成了多學(xué)科相互支撐、協(xié)調發(fā)展，以本科教育為主，研究生教育、高職教育和繼續教育協(xié)調發(fā)展的完備人才培養體系，學(xué)�，F有全日制在校生近3萬(wàn)人，是北京地區規模最大的高校之一。北京聯(lián)合大學(xué)適應首都經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展需要，堅持“辦學(xué)為民，應用為本”的辦學(xué)理念，確立了“發(fā)展應用性教育，培養應用性人才，建設應用型大學(xué)”的辦學(xué)宗旨和“面向大眾，服務(wù)首都；應用為本，爭創(chuàng )一流”的辦學(xué)定位，是一所典型的應用型大學(xué)。

　　自建校以來(lái)，學(xué)校黨委一直高度重視德育工作。學(xué)生工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分，而班集體則是學(xué)生工作的基本載體，是學(xué)校培養人才和實(shí)現育人目標的基本組織形式，也是學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行自我管理、自我教育、自我服務(wù)的主要群眾組織。班集體建設的好壞，直接關(guān)系到學(xué)生能否健康發(fā)展和順利成才，在培養全面發(fā)展的高素質(zhì)人才方面發(fā)揮著(zhù)重要作用。作為市屬二類(lèi)本科院校，生源以北京學(xué)生為主，我校結合辦學(xué)宗旨和生源特點(diǎn)，圍繞新形勢下如何切實(shí)加強班集體建設，進(jìn)行了一些有益的探索與實(shí)踐，充分地發(fā)揮了班集體建設在人才培養中的積極作用。

　　一、通過(guò)抓好輔導員、班主任隊伍建設加強對班集體建設的指導

　　輔導員、班主任是大學(xué)生的人生導師和健康成長(cháng)的知心朋友，是班集體的領(lǐng)路人。據研究表明，差的教師可能對優(yōu)秀學(xué)生造成不良影響，因此抓好班主任、輔導員隊伍建設的意義就尤為重大。幾年來(lái)，我校制定了班主任、輔導員工作條例、考核辦法、評優(yōu)辦法等文件，從制度上保證了這一隊伍的`穩定和提高。另外，經(jīng)常組織召開(kāi)班主任、輔導員工作會(huì )，研究新形勢下如何進(jìn)一步抓好班集體建設。此外，還不定期組織召開(kāi)班主任、輔導員工作交流會(huì )，將好的經(jīng)驗做法進(jìn)行推廣。再者，積極創(chuàng )造條件對班主任、輔導員隊伍進(jìn)行培訓。自2006年5月至今，我校的輔導員培訓班已成功舉辦了12期，大大提高了我校輔導員隊伍的整體素質(zhì)和水平，為有效推進(jìn)班集體建設工作提供了保障。

　　二、配備新生班級助理，夯實(shí)班集體建設的基礎

　　近幾年來(lái)，為進(jìn)一步加強班集體建設工作，充分調動(dòng)高年級學(xué)生參與學(xué)校管理的積極性，并發(fā)揮高年級優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，我校在新生班級建立班級助理工作制度，配備范圍是本科、高職新生班級，不包含專(zhuān)升本班級。班級助理接受輔導員的指導，管理新生班級的早自習、晚自習，對新生進(jìn)行學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法和專(zhuān)業(yè)思想等方面的引導，指導學(xué)生有計劃、有目的地開(kāi)展學(xué)習交流活動(dòng)，改進(jìn)學(xué)習方法，增強學(xué)習動(dòng)力，培養良好的學(xué)風(fēng)。另外，還要從各方面關(guān)心學(xué)生，主動(dòng)了解班級學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、綜合情況，及時(shí)收集班級意見(jiàn)和建議。新生相互之間不了解，很難融合到一起。因此，及時(shí)抓住入學(xué)教育這個(gè)時(shí)機，增強他們的集體觀(guān)念，使其擺正個(gè)人發(fā)展與班集體發(fā)展的關(guān)系。通過(guò)新生運動(dòng)會(huì )、開(kāi)展主題團日、組織社會(huì )實(shí)踐等豐富多彩的活動(dòng)讓學(xué)生們相互接觸，相互交流，為學(xué)生之間融洽相處、親密交往積極創(chuàng )造條件。在這個(gè)過(guò)程中，班級助理發(fā)揮了很大的作用。

　　班級助理是新生和輔導員之間的橋梁，她（他）既是學(xué)生，也是教師，作為新生的師兄師姐，基于年齡和專(zhuān)業(yè)的差異不大，無(wú)論在日常溝通還是在學(xué)業(yè)指導上都比輔導員更具有優(yōu)勢，同時(shí)，通過(guò)她（他）的工作，使班級工作得到強化，也使輔導員從繁重的日常工作中解放出來(lái)，從而可以把更多的精力放在重點(diǎn)工作上，促進(jìn)班集體建設水平的提高。

　　三、抓好團支部、班委會(huì )建設，培養班集體核心力量

　　團支部和班委會(huì )是班集體的核心，抓好這兩個(gè)隊伍建設是搞好班集體工作的首要環(huán)節和關(guān)鍵。新生一入學(xué)，班主任、輔導員就要通過(guò)查閱學(xué)生檔案、了解學(xué)生在軍訓及參加各種活動(dòng)中的表現，把握學(xué)生的道德品質(zhì)、組織能力、個(gè)人素質(zhì)、性格差異等，盡可能掌握學(xué)生情況，物色好臨時(shí)學(xué)生干部，讓他們擔負班集體的工作。通過(guò)一定時(shí)期的培養、鍛煉和考察之后，通過(guò)選舉，把“思想上把握得住、學(xué)習上立得住、工作上靠得住”的學(xué)生選為學(xué)生干部，建立起團支部和班委會(huì )。班級干部正式上任后，各院系制定相應的班干部培養計劃，加強對學(xué)生班干部的培訓，重點(diǎn)是加強團支書(shū)、班長(cháng)、學(xué)習委員的培訓。2007年，我校在各班級設置了心理委員，這是在新形勢下健全班集體組織體系，加強班集體建設的又一舉措。在工作中，堅持班級學(xué)生干部例會(huì )制度，定期或不定期對工作進(jìn)行總結，針對班里出現的問(wèn)題進(jìn)行討論、交流，商討解決方案。同時(shí)，注重對學(xué)生干部能力的培養，敢于并善于給學(xué)生干部交任務(wù)、壓擔子，使其在實(shí)踐中磨練，并盡快適應工作。在行為規范上，對學(xué)生干部加強管理，高標準、嚴要求，因為學(xué)生干部是學(xué)生中的先進(jìn)分子和骨干，必須在各方面都成為學(xué)生的表率。

　　四、以黨建帶團建，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成

　　黨建帶團建工作是基層組織建設實(shí)踐中探索總結出來(lái)的一條成功經(jīng)驗，也是班集體建設的有效手段和途徑。班風(fēng)是一個(gè)班集體的整體風(fēng)貌，它是班集體的內在精神及其外在顯現的總和。建設良好的班風(fēng)，有賴(lài)于每個(gè)班集體成員的共同努力，需要輿論的引導，也需要紀律和制度的約束。通過(guò)黨建帶團建，從思想上引領(lǐng)班集體建設，從根本上促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

　　新生一入學(xué)，各學(xué)院就組織學(xué)生業(yè)余黨校初級班，班級的大部分學(xué)生都參加，通過(guò)學(xué)習、討論及參觀(guān)活動(dòng)，提高了班級學(xué)生的整體思想覺(jué)悟，激勵大家以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏。在日常教育中，堅持黨有號召，團有行動(dòng)，各團支部堅持用社會(huì )主義核心價(jià)值體系引導教育團員青年，加強理論學(xué)習與專(zhuān)業(yè)學(xué)習，提高團員青年的思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；積極開(kāi)展主題團日活動(dòng)，在實(shí)踐中提升大家的思想水平。比如，我校開(kāi)展的“創(chuàng )優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，做文明聯(lián)大人”主題教育活動(dòng)就取得了很好的成效。此外，推薦優(yōu)秀團員作黨的發(fā)展對象也是團支部的一項經(jīng)常性的重要工作，通過(guò)“推優(yōu)”，極大地促進(jìn)了班級的思想建設，促進(jìn)了優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。按照本科生一年級有黨員，二年級有黨小組，高年級建立班級黨支部的要求，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰斗堡壘作用，為班集體建設提供可靠的思想、政治和組織保障。

　　值得一提的是，我校自前年被團中央確定為基層團建試點(diǎn)單位以來(lái)，一直扎實(shí)穩健地開(kāi)展相關(guān)工作，以校本部宿舍團委為試點(diǎn)樣本的基層團建工作在今年上半年陸續開(kāi)展。在夯實(shí)基礎的前提下，校團委在校黨委組織部的幫助和支持下，成立了學(xué)生宿舍黨支部。學(xué)生宿舍團委在校團委和學(xué)生宿舍黨支部的指導下，舉辦了多項活動(dòng)，其中以首屆宿舍文化節的成功舉辦為典型代表。在活動(dòng)中，廣大青年團員思想上得到了提升，基層團組織的凝聚力和戰斗力也得到了進(jìn)一步增強。

　　五、以學(xué)風(fēng)建設為中心抓好班集體建設

　　學(xué)風(fēng)，就是由全班學(xué)生的治學(xué)思想、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)方法所形成的風(fēng)氣。學(xué)風(fēng)的優(yōu)劣關(guān)系到班集體建設的成敗。很難想象一個(gè)“沒(méi)有明確的奮斗目標，缺乏遠大理想，沒(méi)有學(xué)習動(dòng)力和壓力，學(xué)習不刻苦，滿(mǎn)足60分，沒(méi)有紀律觀(guān)念，遲到曠課嚴重，課堂紀律差”的班級，能成長(cháng)為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

　　作為北京市市屬高校，我校學(xué)生以北京生源為主。北京學(xué)生具有思維活躍、人際溝通能力較強、動(dòng)手能力強等明顯的優(yōu)點(diǎn)，但是也存在著(zhù)學(xué)習動(dòng)力不足、學(xué)習積極性較低的問(wèn)題。所以，在班集體建設中，我校一直將學(xué)風(fēng)建設作為班集體建設的長(cháng)效工作來(lái)抓。新生一入學(xué)，通過(guò)早晚自習強化管理，強化學(xué)生對英語(yǔ)和數學(xué)的學(xué)習，促使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，也利于其提高學(xué)習成績(jì)。此外，嚴格執行考勤制度，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節均有考勤，一旦有學(xué)生缺勤達到相應的次數，及時(shí)進(jìn)行違紀處分。除了教學(xué)部門(mén)的督導外，學(xué)校要求班主任和輔導員要經(jīng)常深入班級聽(tīng)課，掌握班級課堂學(xué)風(fēng)的情況，以便及時(shí)協(xié)調解決問(wèn)題。在每學(xué)期末考試及大學(xué)英語(yǔ)四、六級考試之際，各班都要召開(kāi)主題班會(huì )，強調誠信考試，通過(guò)強調考風(fēng)考紀強化育人成果。

　　六、打造特色班級，開(kāi)展優(yōu)秀班集體建設的宣傳和示范

　　作為應用型大學(xué)培養精英人才的探索，2011年起，學(xué)校以國家級和北京市人才培養模式創(chuàng )新實(shí)驗區為依托，設立計算機科學(xué)與技術(shù)、金融學(xué)、旅游管理人才培養三個(gè)實(shí)驗班，集中學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，對優(yōu)秀人才開(kāi)展針對性、創(chuàng )新性教育。早在2006年，為提高學(xué)生的外語(yǔ)能力和就業(yè)競爭力，北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院就開(kāi)始在部分專(zhuān)業(yè)試行全英語(yǔ)教學(xué)，取得了很好的效果。

　　學(xué)校在班集體建設中特別注意樹(shù)立優(yōu)秀典型，多年以來(lái)堅持開(kāi)展先進(jìn)班集體、優(yōu)秀團支部和優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的評選活動(dòng)，近年來(lái)又推選出部分優(yōu)秀班級參加北京市教工委組織的“我的班級我的家”評選活動(dòng)，并將先進(jìn)班集體的事例和建設理念通過(guò)校內媒體、宣傳海報、工作研討等方式廣為傳播，激發(fā)其他班級和其他學(xué)生見(jiàn)賢思齊，帶動(dòng)整體提高。通過(guò)這樣的集體創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，使每名學(xué)生都把自己的發(fā)展與集體的發(fā)展結合起來(lái)，樹(shù)立集體榮譽(yù)感，增強班集體的凝聚力與戰斗力，充分調動(dòng)大家的主觀(guān)能動(dòng)性，增強主人翁責任感，從而有力地推動(dòng)了班集體建設。

　　總之，建設好班集體，是高校德育與管理工作的重中之重，這是一項系統工程，需要在實(shí)踐中不斷研究探索。長(cháng)期以來(lái)，我校努力鉆研和把握班集體建設的規律及發(fā)展方向，并結合新形勢賦予的新內容，有效地發(fā)揮了班集體建設在人才培養中的基礎性作用，為其他工作的順利開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎，為我校的人才培養工作做出了突出貢獻。當然，我校班集體建設工作還存在著(zhù)一些薄弱環(huán)節，需要認真研究解決，從而更好地發(fā)揮班集體在學(xué)生成長(cháng)發(fā)展過(guò)程中的積極作用。

【簡(jiǎn)論應用型大學(xué)班集體建設的探索與實(shí)踐論文】相關(guān)文章：

高校新生學(xué)風(fēng)建設實(shí)踐探索論文04-26

如何建設優(yōu)秀班集體論文09-30

經(jīng)濟管理類(lèi)應用型人才培養實(shí)踐教育體系建設討究與探索論文12-08

大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設調查與探索論文04-24

應用型大學(xué)建筑設計教學(xué)探索與研究論文11-15

教學(xué)研究型大學(xué)和諧校園建設的實(shí)踐途徑探索論文01-23

創(chuàng )新教育帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設的探索與實(shí)踐論文01-01

建設綠色鄉村有益的實(shí)踐與探索05-04

施工管理實(shí)踐探索論文12-22