淺談試論會(huì )計電算化人才培養的問(wèn)題論文
【摘要】 學(xué)士學(xué)位以上人員中選拔，迭到具有師資培養能力本文根據當前會(huì )計電算化應用和人才培養的實(shí) 的高�；蚩蒲袉挝幌到y進(jìn)哮學(xué)習一至一 年時(shí)情況。對會(huì )計電算化人才培養的師資隊伍建設、培 是具有會(huì )計電算化及相關(guān)專(zhuān)業(yè)碩士予權的高校十f辦幕層次、培養途徑和課程設置等問(wèn)題進(jìn)行探討，并且研究生班，采用聯(lián)辦合辦等多種形式，擴人投q提出一些對策建議。
一、引言
近年來(lái)，會(huì )計電算化在我國得到了各級政府部門(mén)及企事業(yè)單位的高度重視，在許多企事業(yè)單位得到了推廣應用，為提高這些/文秘站－您的專(zhuān)屬秘書(shū)！/單位的會(huì )計核算水平和管理水平發(fā)揮了重要的作用。但是，這些應用主要集中在帳務(wù)處理、工資核算、固定資產(chǎn)核算和會(huì )計報表四個(gè)模塊上。材料核算、成本核算和銷(xiāo)售核算等模塊應用很少，真正做至皖全甩帳的單位也比較少。
實(shí)際的應用范圍和水平與財政部提出的目標及我國潛在的市場(chǎng)相比，相差甚遠 追究其原因。除了人們的思想認、管理體制等因素之外，基根本原因是人才問(wèn)題。目前的會(huì )計電算化人才培養方式和途徑滿(mǎn)足不了會(huì )計電算發(fā)展的需要，與實(shí)際要求相羞很大。本文對此進(jìn)行探討，就會(huì )計電算化人才培養的師資隊伍建設、培養層次、培養途徑和課程設置等何題進(jìn)行討論，并且得出一些對策建議。
二、會(huì )計電算化人才培養的師資隊伍建設
目前，我國會(huì )計電算化人才培養的師資力量十分薄弱，特別是具有計算機軟件系統開(kāi)發(fā)設計能力和會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識和復合型高層次的專(zhuān)業(yè)教師遠遠滿(mǎn)足不了會(huì )計電算化人才培養的需要。有的成人高校和中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，甚至個(gè)別普通高校由于師資缺乏無(wú)法給會(huì )計專(zhuān)業(yè)開(kāi)設電算化課程，不得不將其從教學(xué)計劃中砍掉。有的教師只經(jīng)過(guò)會(huì )計軟件操作短期的培訓，根本不具備系統開(kāi)發(fā)設計知識就講授會(huì )計電算化課程，其培養出的學(xué)生水平就可想而知。因此，會(huì )計電算化人才培養的關(guān)鍵是抓住師資隊伍建設這一關(guān)鍵環(huán)節，只有建設一只高水平的師資隊伍，才能培養出滿(mǎn)足會(huì )計電算化發(fā)展需要的專(zhuān)業(yè)人才。
對于師次的培訓，絕不能滿(mǎn)足于一般的會(huì )計軟件操作知識，必須培養具有系統開(kāi)發(fā)設計能力和熟練掌握會(huì )計業(yè)務(wù)的復合型人才。師資培養可以有多種途徑：—是從計算機應用及相關(guān)專(zhuān)業(yè)或會(huì )計專(zhuān)業(yè)具有
三、會(huì )計電算化人才的培養層次
1994年財政部在《關(guān)于大力發(fā)展我國會(huì )計電剪話(huà)事業(yè)的意見(jiàn)》中，指出：“目前要立足于在職人員的會(huì )計電算化培訓。培訓可分為操作人員、系統維護人員、程序設計和系統設計人員等層次進(jìn)行，從基本知識培訓抓起，逐步提高”�！兑庖�(jiàn)》中提出了上述四個(gè)層撮培訓比例是：操作人員6o～70％。會(huì )計軟件的.維護人員10—15％，程序設計和系統設計人員5％。根據我們近年來(lái)從事會(huì )詩(shī)電算化工作實(shí)際情況看，分層次培訓是十分可行和符合實(shí)際的，但是。
各層次人員的培養比例滿(mǎn)足不了會(huì )計電算化發(fā)展的需要，系統維護人員、程序竣計和系統設計人員比例偏低。近年來(lái)，各級財政部門(mén)和社會(huì )辦學(xué)主要培訓操作人員，系統維護、程序設計和系統膏析設計人員基本上沒(méi)有列入培訓計劃。有的單位多次送會(huì )計人員參加培訓，也有一些會(huì )計人員參加社會(huì )辦學(xué)培訓I，但是，這些單位依然無(wú)法開(kāi)展會(huì )計電算『七工作，其原因之一就是缺乏既懂會(huì )計叉懂計算機的維護人員。
因為僅具備某一會(huì )計軟件操作知識的人員是不能獨立勝任開(kāi)展會(huì )計電算化工作的。既使在專(zhuān)業(yè)軟件公司的協(xié)助下，把電算化工作開(kāi)展起來(lái)，但是一時(shí)旦系統出現復雜的問(wèn)題，不能正常運行，如果沒(méi)有精通計算機的軟硬件維護知識和人員，就不能很’陜恢復系統。那么其后果只能將本來(lái)已經(jīng)甩掉的手工記帳重新用起來(lái)。這是任何一個(gè)單位都不愿看到的事。另一方面 一個(gè)單位要想全面實(shí)現會(huì )計電算化及其他管理工作的電算化，也必須要有高水平的程序設計和系統分析設計人員。目前我國以專(zhuān)業(yè)軟件公司開(kāi)通用會(huì )計軟件為主的途徑來(lái)實(shí)現會(huì )計電茆化，在促進(jìn)會(huì )計電算化工作發(fā)展的同時(shí)，也產(chǎn)生一定的付作用。會(huì )計軟件的通用性實(shí)際上是 加重用戶(hù)婕用會(huì )計軟件的難度和負擔為代價(jià)的。首先，所謂通用也只是在帳務(wù)處理、工資核算、固定資產(chǎn)核算和會(huì )計報表幾個(gè)模塊實(shí)現通用，而材料管理、銷(xiāo)售管理和成本核算等子系統難實(shí)現通甩 既使實(shí)現通用其用戶(hù)初始化工作量和手工工作量巨大，這些子系統應該根據企業(yè)的實(shí)際特點(diǎn)開(kāi)發(fā)設計。其次，通用會(huì )計軟件另一個(gè)問(wèn)題是不利用與企業(yè)其他系統之間形成良好的接口，這就給企業(yè)以后擴大計算機應用范圍和層次（決策支持系統的應用）帶來(lái)一系列的問(wèn)題，因為企業(yè)的財務(wù)會(huì )計工作是企業(yè)的最基礎管理工作，與其他管理工作有著(zhù)復雜的聯(lián)系。再次，在市場(chǎng)經(jīng)濟建立的過(guò)程中，國家每年都有重大的財經(jīng)改革方案出臺。一旦涉及財務(wù)會(huì )計核算和處理方法問(wèn)題，如果軟件版本量新不及時(shí)，只有企業(yè)自己對會(huì )計軟件進(jìn)行修改了。由此可見(jiàn)，程序設計和系統開(kāi)發(fā)設計人員不僅是必須的，而且還要大力培養。本文建議：操作人員、系統維護人員、程序設計和系統開(kāi)發(fā)設計人員的比例應該是2：l：l：l。在此，本文還要特別指出：各單位除了對一般會(huì )計人員進(jìn)行會(huì )計電算化知識培訓之外，還必須重點(diǎn)對會(huì )計主管人員的培訓。
作者在菜單位開(kāi)展會(huì )計電箅化工作時(shí)，就遇到過(guò)由于會(huì )計主管不懂會(huì )計電算化知識，工作安排失誤而影響了會(huì )計電算工作的順利進(jìn)行。對會(huì )獻計計主管的培訓，除了介紹會(huì )計電算化的一般知識外，要重點(diǎn)培訓會(huì )計電算化原理和開(kāi)羼會(huì )計電算化工作的組琢管理知識。為此，本文建議增加一個(gè)培養層次。這個(gè)層次是專(zhuān)門(mén)培訓會(huì )計主管人員，可以稱(chēng)為項目管理人員層。
四、會(huì )計電算化人才培養的途徑
目前，我國會(huì )詿電化人才的培養途徑主要是：
�。�1）在各類(lèi)學(xué)樣的會(huì )計專(zhuān)業(yè)中開(kāi)設會(huì )計電算化課程；（2）政府的財政主管部門(mén)委托會(huì )計軟件開(kāi)發(fā)公司舉辦短期培訓班；（3）社會(huì )辦學(xué)力量開(kāi)辦培訓班；
�。�4）極少數高校培養會(huì )計電算化方向的碩士研究生；（5）會(huì )計軟件開(kāi)發(fā)公司為了推廣自己的軟件，而舉辦的操作培訓班。
如本文前面所述，一個(gè)單位如果僅有會(huì )計電算化的操作人員，沒(méi)有系統維護和開(kāi)發(fā)人員是不可能將會(huì )計電算化工作順利開(kāi)展起來(lái)的 而上述幾種培養途徑滿(mǎn)足不了會(huì )計電算化事業(yè)發(fā)展的需要，特別是高層次的系統維護和開(kāi)發(fā)人員。盡管近幾年，有大批計算機應用和管理信息系統及其相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)，充實(shí)到企事業(yè)各單位，但是，由于這些專(zhuān)業(yè)的課程設置中缺少企業(yè)管理和會(huì )計專(zhuān)業(yè)方面課程，他們也沒(méi)有學(xué)習過(guò)會(huì )計電算化方面的課程，因此，這些專(zhuān)、世的畢業(yè)生盡管掌握了豐富的計算機專(zhuān)業(yè)知識，但卻不能勝任會(huì )計電算化的工作，也就是目前一些單位出現的局面。懂計算機的不懂會(huì )計和企業(yè)管理，懂會(huì )計和企業(yè)管理的不懂計算機，一方面 、才浪費，而另一方面又缺少人才。本文建議除了保留鞏固現有的會(huì )計電算化人才j占訓途徑之外�？梢蚤_(kāi)辟一些新的培養途徑：
�。�1）在計算機應用專(zhuān)、lk中，增設企業(yè)管理 財務(wù)會(huì )計和會(huì )計電算化方面的造哮課程；（2）在管理信息系統及相關(guān)專(zhuān)業(yè)中，除了目前開(kāi)設的企業(yè)管理、會(huì )計學(xué)原理課程之外，加大財務(wù)會(huì )計課程。
�。�3）在有條件的高校，開(kāi)辦會(huì )計電算化輔峰專(zhuān)業(yè)。本文的這些建設并不是想使這些專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，都擊從事會(huì )計電算化上作。但是，無(wú)論扶國外多年計算機發(fā)展應用的歷程還是扶目前我國計剪機在企事業(yè)單位應用的發(fā)展趨勢看，單位一般都是要建立以財務(wù)核算管理為核心的計算機網(wǎng)培信息系統。因此，企業(yè)單位一般都是要建立以財務(wù)核算管理為核心的計算機網(wǎng)絡(luò )信息系統 固此+企業(yè)管理、南務(wù)會(huì )計應該是高級信息管理人才必備的知識。這也符合當前國家教委進(jìn)行專(zhuān)業(yè)調整，縮堿專(zhuān)業(yè)數量，拓寬專(zhuān)業(yè)面的總的指導思想。
五、會(huì )計電算化人才培養的課程設置
目前會(huì )計電算化人才培養存在的一個(gè)氡要問(wèn)題是課程設茸及內容不能滿(mǎn)足各單位開(kāi)展會(huì )計電算工作對人才的要求。首先，必須澄清一些人對會(huì )計電算化存存的模糊認識 會(huì )計電 化涉及計算 l科學(xué)、信息穗攀 財務(wù)會(huì )計、企業(yè)管理和系統開(kāi)發(fā)理論等多門(mén)學(xué)科 因此 并不是學(xué)習一門(mén)會(huì )計電算化課程或是搟會(huì )菜一會(huì )計軟件的操作就能掌握計算機會(huì )計這門(mén)新學(xué)科。 ：要真正掌握它并且能夠承擔會(huì )計電算化工作，必須學(xué)習掌握多門(mén)學(xué)科知識。本文按不同類(lèi)專(zhuān)業(yè)和培養目標提出如下幾種會(huì )計電算化方面的課程設置商案，僅供參考。
l、會(huì )計類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)（1）計算機基礎；（2）數據庫（Ⅵ 或ACCESS）；（3）高級語(yǔ)言（C語(yǔ)言或vB）；（4）管理信息系統；（5）計算機會(huì )計學(xué)原理；（6）會(huì )計軟件上機操作和項目管理。
2、管理信息系統本科專(zhuān)業(yè)增設如下課程：（i）會(huì )計學(xué)原理；（2）財務(wù)會(huì )計；（3）管理會(huì )計；（4）計算機會(huì )計學(xué)原理。
3、計算機慶用專(zhuān)業(yè)增設如下選修課程：（1）會(huì )計學(xué)原理；但）財務(wù)會(huì )計；（3）計算機會(huì )計學(xué)原理。
4 成人教育會(huì )計專(zhuān)業(yè)（1）計算機基礎；（2）數據庫（FOXPRO）；（3）計算機會(huì )計學(xué)照理；（4）會(huì )計軟件上機操作和項目管理o5、會(huì )計電算化輔修專(zhuān)業(yè)數據庫（vFP或ACCESS）（2）高級語(yǔ)言（C語(yǔ)言或VB）；（3）管理信息系統；（4）會(huì )計學(xué)原理；（5）財務(wù)會(huì )計（6）管理會(huì )計（或財務(wù)和宣）（7）計算機會(huì )計學(xué)原理（8）會(huì )計軟件上機操作。
六、結束語(yǔ)
人才缺乏是目前阻礙會(huì )計電算化發(fā)展的主要因素之一。我們必須從戰略的高度來(lái)認識這個(gè)問(wèn)題，如果一個(gè)單位由于人才缺乏，不能實(shí)現會(huì )計電算化，也就不可能實(shí)現其他各項管理工作的全面電算化。
因為會(huì )計電算化是一個(gè)單位實(shí)現管理工作全面電算化的基礎和核心。所以，我們必須加快會(huì )計電算化人才的培養，特別是要加強高層次人才的培養。只要我們從抓師資隊伍建設人手，開(kāi)辟多種人才培養途徑，合理設置課程內容，就一定能夠培養出大批既懂計算機又懂會(huì )計的、滿(mǎn)足會(huì )計電算化事業(yè)發(fā)展需要的復合型人才。從而把我國現代化管理水平推向一個(gè)新階段。
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