淺論學(xué)校體育節與學(xué)生健身意識的培養論文
摘 要：學(xué)校體育節對于培養學(xué)生的健身意識，使學(xué)生主動(dòng)、活潑地學(xué)習、自覺(jué)地鍛煉，有著(zhù)重要的促進(jìn)作用。本人通過(guò)十多年教學(xué)實(shí)踐，并從1998年起在學(xué)校舉辦體育節系列活動(dòng)，在不斷總結的同時(shí)借鑒了體育同行先進(jìn)經(jīng)驗和做法，通過(guò)體育節系列活動(dòng)培養學(xué)生健身意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，以便適應素質(zhì)教育的要求，高質(zhì)量地培養德智體全面發(fā)展的現代化人才。
關(guān)鍵詞：學(xué)校體育節 學(xué)生健身意識 培養方法
近年來(lái)，許多學(xué)校和社會(huì )團體都舉辦了以體育為主題的系列活動(dòng)——體育節，它的產(chǎn)生和發(fā)展也已逐步被人們所接受。隨著(zhù)教育改革的進(jìn)一步深化和素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，學(xué)校體育節被賦予了新的歷史使命，即取代傳統的學(xué)校運動(dòng)會(huì )。學(xué)校體育節以節日系列活動(dòng)的形式來(lái)開(kāi)展，其濃厚的節日氛圍，充分調動(dòng)了學(xué)生參與的主動(dòng)性和積極性，促使廣大學(xué)生擴大知識領(lǐng)域，領(lǐng)略節日風(fēng)情，同時(shí)增強學(xué)生參與體育鍛煉的意識，提高身體素質(zhì)，為養成終生鍛煉的良好習慣奠定基礎，是全校性課外體育活動(dòng)的一種有效組織形式。
那么，如何通過(guò)體育節系列活動(dòng)培養學(xué)生的健身意識呢？
一、正確地引導與激發(fā)
培養學(xué)生健身意識，應從目的性教育入手，并根據學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，把握積極因素，使他們深知：“德智皆寄于體，無(wú)體是無(wú)德智也”的道理。從學(xué)習體育的近期目標來(lái)看，是做到“三好”即身體也為將來(lái)從事的事業(yè)作出更大更多貢獻，使生命的質(zhì)量更高。這樣就把培養學(xué)生學(xué)習體育的興趣與國家、社會(huì )乃至現代化事業(yè)對他們提出的體育要求聯(lián)系起來(lái)，并變成學(xué)生的自覺(jué)行為，使他們建立穩定學(xué)習興趣，反之，如果缺乏正確引導，則暫時(shí)建立起的興趣也容易喪失。
二、把握教育的時(shí)機
培養學(xué)生熱愛(ài)體育、積極鍛煉的興趣要把握時(shí)機，當學(xué)生處于良好的心態(tài)環(huán)境時(shí)，即體育節活動(dòng)內容與學(xué)生學(xué)習興趣、理想、追求和熱情發(fā)生共振的時(shí)侯，是最容易建立濃厚興趣的最佳時(shí)機，體育教師要在新生入學(xué)、新學(xué)期開(kāi)始、國內外重大比賽、學(xué)校運動(dòng)隊參加比賽取得優(yōu)異成績(jì)，以及社會(huì )、學(xué)校有關(guān)體育的典型新聞、新事物等時(shí)機來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，這可以收到良好的效果。
三、豐富活動(dòng)內容
教材內容與學(xué)生的學(xué)習興趣密切相關(guān)，學(xué)生所喜愛(ài)的運動(dòng)，刺激性比較大的體育項目，則會(huì )引起學(xué)生濃厚的興趣，可激發(fā)他們自覺(jué)地去模仿練習。因此，要培養學(xué)生的健身意識，在每次舉辦體育節時(shí)，更新和選擇相應的活動(dòng)內容是必要的。應根據學(xué)生的運動(dòng)基礎、知識水平、心理、生理特點(diǎn)將那些有利于學(xué)生身心健康、受學(xué)生歡迎、并經(jīng)過(guò)大部分學(xué)生努力可以掌握和完成的內容充實(shí)進(jìn)體育課，如把健美操、足球、游戲和一些本地民間體育活動(dòng)項目等引起學(xué)生濃厚學(xué)習興趣的內容引入課堂，這些內容在教師精通專(zhuān)業(yè)知識的基礎上，可先化繁為簡(jiǎn)、化難為易，重新組合，使之在講授中更容易為學(xué)生所接受和喜愛(ài)。
四、創(chuàng )設一個(gè)體育教學(xué)活動(dòng)所需要的教育情境
人的`情感、興趣總是在一定的情境中產(chǎn)生的，具體的情境可以引起相應的情感，在特定的情境中可以培養產(chǎn)生特定的情感和興趣。在體育節活動(dòng)中，適當利用周?chē)h(huán)境，如光線(xiàn)、色澤等感官刺激物，以引起人體的心理感覺(jué)。又如，把運動(dòng)場(chǎng)地、器材打掃干凈，根據不同的活動(dòng)內容在整潔場(chǎng)地上劃上醒目、規范、美觀(guān)的標志線(xiàn)，這樣就能使學(xué)生一到運動(dòng)場(chǎng)就產(chǎn)生舒適的美感，顯得生氣勃勃、精神振奮，產(chǎn)生濃厚的運動(dòng)興趣。
五、改進(jìn)組織方法
在每一次體育節中，不斷地更新、變換組織形式和活動(dòng)方法，讓每一年的體育節都保持新奇有趣的本色，能直接影響學(xué)生的學(xué)習興趣與學(xué)習效果。學(xué)生好奇心強，多樣化的活動(dòng)方法，更適合他們的特點(diǎn)，易激發(fā)他們的學(xué)習熱情和興趣，比賽練習和學(xué)生相互評價(jià)等手段均可調動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生興趣而取得滿(mǎn)意的效果。
六、激勵性評價(jià)學(xué)生
在體育活動(dòng)中，教師對學(xué)生的活動(dòng)完成情況、相互幫助情況及學(xué)生在活動(dòng)中的表現，都要做出及時(shí)、公正、客觀(guān)的評價(jià)，正確積極的評價(jià)將直接影響學(xué)生的心理活動(dòng)。對學(xué)生微小的進(jìn)步，教師都要細心捕捉并及時(shí)用積極肯定的語(yǔ)言予以表?yè)P、鼓勵，這將使學(xué)生體驗到成功的喜悅，從而加深對體育節的感情。帶隊老師還可以組織較大型的助威團、啦啦隊等到現場(chǎng)為同班（隊）打氣，也可以在休整時(shí)或節后舉行表彰會(huì )，使整個(gè)體育節充滿(mǎn)人文關(guān)懷。
七、引進(jìn)競賽機制
考慮到青少年學(xué)生爭優(yōu)好勝的特點(diǎn)，體育節還要結合活動(dòng)內容將競賽引入課堂，一方面可激發(fā)學(xué)生的認真、積極和投入活動(dòng)，另一方面又可以培養學(xué)生集體榮譽(yù)感。如廣播操比賽、球類(lèi)比賽、接力等集體項目，都是通過(guò)競賽形式來(lái)實(shí)現激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、培養學(xué)生健身意識的有效手段。
以實(shí)現素質(zhì)教育為目標，根據學(xué)生的年齡特征和現實(shí)需要，不斷豐富學(xué)校體育節的內涵，運用科學(xué)合理的方法、新穎的組織形式、多樣性的項目選擇來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與活動(dòng)的興趣，將使學(xué)生活潑主動(dòng)學(xué)習，自覺(jué)地、科學(xué)地鍛煉，促進(jìn)良好健身意識的逐步形成。
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