以職業(yè)技術(shù)能力為導向的中職專(zhuān)業(yè)課程設置論文
職業(yè)學(xué)校的開(kāi)展，很大的程度上就是圍繞學(xué)生技能的學(xué)習而設置課程的，而且課程的設置，必須結合地方區域經(jīng)濟的特點(diǎn)和社會(huì )發(fā)展的產(chǎn)業(yè)結構來(lái)設置，所以在課程的設置過(guò)程中，要調查當前人才市場(chǎng)的需求和未來(lái)市場(chǎng)的發(fā)展變化。并且要做好課程的銜接和調整的計劃。這樣才能促使學(xué)生的學(xué)習能適應市場(chǎng)的需要。
1. 構建以職業(yè)能力為核心的培養理念和課程體系
將學(xué)生綜合職業(yè)能力發(fā)展放在首位是職業(yè)教育的根本所在。職業(yè)教育應充分的考慮學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)能力的培養，在設置教學(xué)大綱的時(shí)候，要突出學(xué)生能力的培養，要將理論的學(xué)習和技能的學(xué)習結合起來(lái)，而且要以技能學(xué)習為主。
2. 校企合作，優(yōu)化課程設置和人才培養模式
隨著(zhù)教育的改革，現在職業(yè)教育中，將工學(xué)結合，實(shí)行校企合作，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)學(xué)習，使學(xué)生在項目中學(xué)習技能，學(xué)以致用。這是培養職業(yè)學(xué)生的新模式，也是大力發(fā)展職業(yè)教育的一項重要的措施。在校企合作的過(guò)程中，要優(yōu)化學(xué)生課程的設置，因為學(xué)生一半的`時(shí)間可能用來(lái)實(shí)習，所以在開(kāi)設課程的時(shí)候，對于沒(méi)有多大用的課程，還是能減則減。
3. 產(chǎn)學(xué)結合，創(chuàng )新實(shí)踐性教學(xué)模式
中職實(shí)踐教學(xué)要以培養學(xué)生綜合能力為主線(xiàn)，以應用為目的，以市場(chǎng)需求為核心的，在學(xué)習和實(shí)踐的過(guò)程中，用企業(yè)真實(shí)的工作場(chǎng)所為學(xué)生營(yíng)造良好的實(shí)踐環(huán)境，向學(xué)生提供更多的學(xué)習機會(huì )和操作的平臺。
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