大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)的思考論文
摘要：大學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻，大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)逐漸得到了社會(huì )的支持和鼓勵。本文通過(guò)分析大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)的優(yōu)勢及不足，給出了合理的建議以幫助大學(xué)生完善互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)。
201X年全國高校畢業(yè)生人數高達749萬(wàn)人，比2014年增加22萬(wàn)人，大學(xué)生就業(yè)依然面臨挑戰。在政府的工作報告中坦承，目前國際經(jīng)濟復蘇乏力，國內經(jīng)濟下行壓力巨大。為此，政府開(kāi)出了許多藥方，其中重要手段就是鼓勵大眾創(chuàng )業(yè)。從數據來(lái)看，過(guò)去一年雖然經(jīng)濟增長(cháng)放緩，其中城鎮新增就業(yè)1322萬(wàn)人，互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)對此功不可沒(méi)。
一、大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)的現實(shí)必然性
由于中國大學(xué)的招生規模不斷擴大，高等教育從精英教育到大眾教育，大學(xué)畢業(yè)生人數急劇增長(cháng)，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題就逐步凸顯出來(lái)。大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)可以很好地緩解就業(yè)壓力，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)門(mén)檻相對較低，相對于實(shí)體創(chuàng )業(yè)而言互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)更適合剛畢業(yè)的大學(xué)生。
二、大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)的優(yōu)勢
1.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗的機會(huì )成本低。所謂機會(huì )成本是為了做某事而不得不放棄目前可能獲得的最大收益。對于剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，他的機會(huì )成本就是首次就業(yè)或實(shí)習的工資。而如果是一個(gè)已經(jīng)獲得了一定的職位或較高的收入的人來(lái)說(shuō)，此時(shí)再去創(chuàng )業(yè)他的機會(huì )成本相對于前者就是高的，所以機會(huì )成本低的大學(xué)生去創(chuàng )業(yè)更具有比較優(yōu)勢。
2.較強的學(xué)習能力。大學(xué)生接受過(guò)學(xué)校系統的教育如計算機、經(jīng)濟學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)知識，使其具有較強的邏輯思維能力，尤其在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)過(guò)程中大學(xué)生會(huì )遇到許多新的具體的'問(wèn)題，此時(shí)大學(xué)生具有較強的學(xué)習動(dòng)力和能力使他們會(huì )在干中學(xué)，享受互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)實(shí)踐學(xué)習中的快樂(lè )。
3.相對公平的創(chuàng )業(yè)環(huán)境�；ヂ�(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)擁有一個(gè)公平、公正的創(chuàng )業(yè)環(huán)境。只要符合國家有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的法律法規，便能享受互聯(lián)網(wǎng)帶給創(chuàng )業(yè)者的無(wú)限商機。在這個(gè)環(huán)境中沒(méi)有傳統市場(chǎng)存在的諸多難以跨越的障礙，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)將是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者的一個(gè)絕佳的平臺。
4.準入門(mén)檻低�；ヂ�(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生不必是計算機或網(wǎng)絡(luò )相關(guān)專(zhuān)業(yè)的才可以勝任，只要有濃厚的興趣加上自學(xué)能力就能克服互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)的技術(shù)障礙�；ヂ�(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)相對于其他形式創(chuàng )業(yè)不需要投入龐大的資金，相對其他形式創(chuàng )業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)的推廣和營(yíng)銷(xiāo)成本低，原始積累較快這種創(chuàng )業(yè)形式更適合于大學(xué)生。
三、大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)存在的不足
任何事物都有兩面性互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)也是如此，機遇和挑戰永遠是共存的。我們在看到馬云、雷軍等互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)成功的弄潮兒的背后有更多的創(chuàng )業(yè)失敗者。大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)時(shí)要充分了解自身存在的不足。
1.競爭激烈，產(chǎn)品同質(zhì)化。由于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)準入門(mén)檻低的特點(diǎn)，使得互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)者人數以驚人的趨勢涌現，以至于互聯(lián)網(wǎng)上銷(xiāo)售的產(chǎn)品同質(zhì)化現象嚴重，由于沒(méi)有自身的特色或與眾不同的地方，很難使自己的產(chǎn)品在互聯(lián)網(wǎng)搜索中脫穎而出。
2.創(chuàng )業(yè)風(fēng)險意識不足�；ヂ�(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)還是新事物，還存在著(zhù)很大的風(fēng)險。大學(xué)生社會(huì )經(jīng)驗不足，專(zhuān)業(yè)知識比較缺乏在確定網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)項目的時(shí)候難以從經(jīng)濟性和可行性的角度去分析。部分大學(xué)生在進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中想法過(guò)于簡(jiǎn)單，創(chuàng )業(yè)準備不充分，缺乏對自身優(yōu)勢、缺陷及市場(chǎng)環(huán)境的認識，增大了互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)的風(fēng)險。
3.缺乏團隊建設。團隊建設在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)中發(fā)揮著(zhù)重要的作用，團隊成員的能力互補、彼此合作理解將影響到互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)的成敗。團隊建設中能力替代、分工不明確就不能按照各自的能力發(fā)揮自己的長(cháng)處。
四、大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)的建議
1.政府推動(dòng)營(yíng)造互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)的政策環(huán)境�；ヂ�(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)是緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的一個(gè)有效途徑，政府應通過(guò)財政撥款、低息貸款等方式鼓勵幫助大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)。政府還應做好優(yōu)惠政策的宣傳工作使大學(xué)生都了解到各項優(yōu)惠措施以激勵大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)的積極性。由于互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟在我國發(fā)展的時(shí)間還較短，相關(guān)的法律法規的建立還不完善，政府應規范互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟誠信發(fā)展，為大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)提供公平、有序的競爭環(huán)境。市場(chǎng)經(jīng)濟的良性運行需要健全、高效的法律法規體系作為保障。
2.加強大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)教育。要加強大學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)知識教育，加快網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)教育師資隊伍建設，有針對性地設置創(chuàng )業(yè)教育課程體系;邀請互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)成功人士開(kāi)設專(zhuān)題講座。加強大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)技能的培養，可通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)模擬實(shí)訓、參加互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的實(shí)習培訓增強大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)能力。培養大學(xué)生的人際交往能力，識別機會(huì )與風(fēng)險分析能力，加強創(chuàng )業(yè)風(fēng)險教育。
3.構建互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)團隊。構建一個(gè)能力互補的創(chuàng )業(yè)團隊，既可以實(shí)現有效的分工提高工作效率，還可以使團隊工作關(guān)系更加和諧融洽。為有效的管理大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)團隊需建立科學(xué)規范的管理制度，一套權責明確、思路清晰、科學(xué)合理的團隊規章制度，可以厘清團隊成員的崗位權利和責任，角色分工明確，提高工作效率，減少工作矛盾。建立合理的激勵約束機制，根據對團隊成員的貢獻和產(chǎn)出來(lái)獲取報酬和獎勵激發(fā)團隊成員的創(chuàng )業(yè)熱情。
參考文獻
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