現代遠程開(kāi)放教育對成人職業(yè)技能發(fā)展的影響論文
摘要:隨著(zhù)發(fā)展進(jìn)程的加快，成人教育對培養和提高成人的職業(yè)技能水平發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越積極的作用。從成人教育的發(fā)展現狀看，單一的教學(xué)模式已經(jīng)不適應成人教育的發(fā)展需要。為此，現代遠程開(kāi)放教育教學(xué)模式得以應用，并取得了良好的效果，尤其對促進(jìn)成人職業(yè)技能發(fā)展方面具有較大的影響。本文主要闡述現代遠程開(kāi)放教育教學(xué)模式對成人職業(yè)技能發(fā)展的影響，并提出開(kāi)放教育模式下，促進(jìn)成人職業(yè)技能發(fā)展的有效策略。
關(guān)鍵詞:現代遠程開(kāi)放教育模式;成人教育;職業(yè)技能影響
前言：
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人才競爭愈演愈烈，因而國家教育發(fā)展中，應重視提高學(xué)習者的專(zhuān)業(yè)技能水平，使其能夠在工作崗位上有更為突出的表現。就成人職業(yè)教育而言，要提高教育質(zhì)量，教育者可采用現代遠程開(kāi)放教育教學(xué)模式，這不僅能夠為學(xué)習者創(chuàng )造有利的學(xué)習環(huán)境，而且可滿(mǎn)足教育發(fā)展需要，對全面提高成人職業(yè)技能發(fā)揮積極的作用。為此，在現代遠程開(kāi)放教育教學(xué)模式的作用下，相關(guān)人員應采取促進(jìn)成人職業(yè)技能發(fā)展的有效策略。
1現代遠程開(kāi)放教育教學(xué)模式對成人職業(yè)技能發(fā)展的影響
現代遠程開(kāi)放教育教學(xué)模式可從根本上促進(jìn)成人職業(yè)技能的發(fā)展。一方面，成人教育學(xué)校的課程內容更為豐富，教學(xué)方式更為靈活而多樣，且能夠為教育教學(xué)活動(dòng)提供有利的技術(shù)支持，這對提高學(xué)生的職業(yè)素養發(fā)揮了積極的作用。另一方面，基于遠程開(kāi)放教育培養模式，學(xué)生能夠扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識和提高業(yè)務(wù)能力，為其未來(lái)職業(yè)生涯奠定良好基礎。然而，成人教育學(xué)校在應用遠程開(kāi)放教育模式時(shí)，也存在一定的問(wèn)題，如課程設置欠缺合理性、教學(xué)資源的質(zhì)量普遍不高、網(wǎng)絡(luò )教育支持力度較小、缺乏多元的社會(huì )實(shí)踐等[1]。
2現代遠程開(kāi)放教育模式下成人職業(yè)技能發(fā)展的策略
2.1促進(jìn)課程設置與崗位需要相協(xié)調
成人教育活動(dòng)開(kāi)展中，教育機構負責人應進(jìn)一步對課程加以合理設置，使之能夠與社會(huì )工作崗位對人才的需要相適應，這是增強成人教育成效的`關(guān)鍵，也能對促進(jìn)成人職業(yè)技能發(fā)展發(fā)揮積極的作用。第一，在完善成人教育課堂體系的過(guò)程中，教師應立足于教育機構的辦學(xué)條件，兼顧社會(huì )需求，進(jìn)而設置更為科學(xué)合理的課程。第二，在確立成人教育各專(zhuān)業(yè)課程結構時(shí)，教育方可結合學(xué)習者的學(xué)習需求及生源地情況，進(jìn)而對各種專(zhuān)業(yè)課程的設置進(jìn)行排序，使教育更具針對性。第三，教育機構注重更新教學(xué)內容，并根據學(xué)習者學(xué)習能力而開(kāi)設難易程度不同的教育活動(dòng)[2]。
2.2提高教學(xué)資源的質(zhì)量
現代遠程開(kāi)放教育模式下，要促進(jìn)成人職業(yè)技能水平的提高，必須提高教學(xué)資源的質(zhì)量，加快教學(xué)資源建設，進(jìn)而為成人教育提供更為有效的教學(xué)依據。首先，教育者應重視將成人教育的教材內容與網(wǎng)絡(luò )課程相結合，精心設計一系列有效的計算機課件資源，為豐富教學(xué)資源創(chuàng )造條件。其次，教育方相關(guān)負責人，應注重提高音像教材的質(zhì)量，在此基礎上，降低經(jīng)濟成本。同時(shí)，提高教學(xué)資源的利用率，使其為教育教學(xué)發(fā)展提供必要的支持[3]。
2.3為成人教育提供有利的支持
在成人教育中，教師要充分發(fā)揮現代遠程開(kāi)放教育教學(xué)模式的優(yōu)勢，有必要為成人教育提供有利的支持。首先，加強師資隊伍建設，使成人教育各專(zhuān)業(yè)教師，不僅具備專(zhuān)業(yè)理論知識和技能素養，而且能夠熟練應用計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。與此同時(shí)，既要提高音像教學(xué)水平，又要及時(shí)為學(xué)生提供教學(xué)信息服務(wù)，使學(xué)生能夠獲取相關(guān)教學(xué)資料，以確保學(xué)習者利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行有效的學(xué)習。其次，教師應合理安排面對面教學(xué)輔導的時(shí)間，盡可能綜合班級學(xué)生的閑暇時(shí)間。再次，積極建構網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)交流平臺，既方便教師分享教學(xué)課件等內容，又有利于教師及時(shí)為學(xué)生解決學(xué)習問(wèn)題，提高教育活動(dòng)的針對性。最后，教師可以組織開(kāi)展職業(yè)知識專(zhuān)題講座、職業(yè)技能初步培訓等相關(guān)活動(dòng)。
2.4加強社會(huì )實(shí)踐
基于現代遠程開(kāi)放教育模式的視角，教師在成人教育中還應加強社會(huì )實(shí)踐，既能促進(jìn)素質(zhì)教育理念的有效落實(shí)，又可以強化學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識與技能。首先，在校內實(shí)踐中，教師應堅持理論和實(shí)踐相結合，旨在引導學(xué)生運用所學(xué)的理論知識解決實(shí)際問(wèn)題，以提高其學(xué)以致用能力。其次，在校外實(shí)踐中，應以社會(huì )工作崗位對技術(shù)人才的要求為出發(fā)點(diǎn)，樹(shù)立人才培養目標，給予學(xué)生以良好的職業(yè)體驗。結論：在成人教育發(fā)展中，相關(guān)教育機構應以培養社會(huì )需要的專(zhuān)業(yè)技能型人才為目標，在此過(guò)程中，既要了解成人教育的特點(diǎn)，又要關(guān)注促進(jìn)成人個(gè)性發(fā)展，進(jìn)而增強教育效果。結合成人教育實(shí)踐，現代遠程開(kāi)放教育模式的應用對成人職業(yè)技能發(fā)展有重要影響，為發(fā)揮其應用優(yōu)勢，有關(guān)人員應采取有效的策略：一是促進(jìn)課程設置與崗位需要相匹配；二是提高教學(xué)資源的質(zhì)量；三是為成人教育提供有利的支持；四是加強社會(huì )實(shí)踐。
參考文獻
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