機械設計的畢業(yè)論文
機械設計（machine design），根據使用要求對機械的工作原理、結構、運動(dòng)方式、力和能量的傳遞方式、各個(gè)零件的材料和形狀尺寸、潤滑方法等進(jìn)行構思、分析和計算并將其轉化為具體的描述以作為制造依據的工作過(guò)程。下面為大家帶來(lái)的是機械設計的畢業(yè)論文，僅供參考~
機械設計的畢業(yè)論文【1】
h隨著(zhù)大數據時(shí)代的到來(lái)，我國需要緊緊跟隨世界發(fā)展速度，建設創(chuàng )新型國家，從制造大國轉變?yōu)閯?chuàng )造大國，由此導致我國的創(chuàng )新型人才極度缺乏。如今，培養具有實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的人才是我國教育改革的重要任務(wù)，也是教育改革的一大方向�，F在我國的各大高校正探究人才培養的有效措施，不斷加大對人才培養的資金支持和教學(xué)設施改進(jìn)。積極培養初創(chuàng )型人才，培養具有創(chuàng )新能力和創(chuàng )新意識的高技術(shù)人才，是我國教育的重要任務(wù)目標之一。
一、創(chuàng )新設計理念
概述和機械大賽的作用創(chuàng )新設計是指充分發(fā)揮設計者的創(chuàng )造力，利用人類(lèi)已有的科研成果進(jìn)行創(chuàng )新構思，設計出具有新穎性、創(chuàng )造性、科學(xué)性以及實(shí)用成果性的一種實(shí)踐活動(dòng)。在機械設計能力中如果將創(chuàng )新理念與其相互結合，將會(huì )把藝術(shù)、社會(huì )、技術(shù)、文化等融在設計之中，從而創(chuàng )造出實(shí)用性的新產(chǎn)品。為了培養大學(xué)生的創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力和合作精神，強化學(xué)生綜合能力的培養和基礎知識，在2000年開(kāi)始，全國大學(xué)生機械大賽就開(kāi)始舉辦，在各大高校中，機械創(chuàng )新受到廣大教師領(lǐng)導的重視。教育部部長(cháng)早就指出創(chuàng )新是發(fā)展的根本，沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有發(fā)展；設計決定著(zhù)產(chǎn)品的功能、壽命；機械決定著(zhù)一個(gè)國家工業(yè)的發(fā)展程度[1]。學(xué)生通過(guò)參加大賽一方面提高學(xué)生的創(chuàng )新設計能力，一方面增強學(xué)生的創(chuàng )新意識，讓學(xué)生將理論轉化為實(shí)際經(jīng)驗。為國家培養創(chuàng )新型人才，使創(chuàng )新的理念成為學(xué)術(shù)界的潮流，將比賽中創(chuàng )新的理念和理論知識用到生活中，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng )新潛能，提高大學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。
二、大學(xué)生創(chuàng )新設計的不足
1.高校的師資力量不足
教育的改革是在教師，學(xué)生創(chuàng )新能力的培養也是在教師，因此，教師教學(xué)水平的高低會(huì )直接影響到學(xué)生的創(chuàng )新能力。培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，需要教師不能單調古板，反而要有著(zhù)強大的創(chuàng )新激情，嚴謹的學(xué)習態(tài)度和雄厚的學(xué)術(shù)功底。但是即使有這樣的教學(xué)資源，學(xué)生的創(chuàng )新意識仍然不足，一方面是由于指導學(xué)生進(jìn)行機械設計仍然有一定的難度，另一方面就是我們的創(chuàng )新教學(xué)仍處于開(kāi)始階段，沒(méi)有什么經(jīng)驗可以借鑒。機械創(chuàng )新設計大賽的實(shí)踐能力很強，學(xué)生要在短時(shí)間里拿出作品是有一定的難度，而且青年教師的經(jīng)驗缺乏，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家指導很難實(shí)現機械設計的創(chuàng )新。
2.學(xué)生的知識儲備不夠，創(chuàng )新意識也十分薄弱
在中國傳統的教育制度所培養的學(xué)生只會(huì )考試、死讀書(shū)。不會(huì )臨機應變，獨立自主的學(xué)習；在這樣的教學(xué)之下，學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性不高而其思考能力也十分有限，嚴重地限制了創(chuàng )新型人才發(fā)展，試問(wèn)這樣如何讓學(xué)生有自己的創(chuàng )新理念？尤其是我國大學(xué)的應試化教育更是阻礙學(xué)生發(fā)展，使學(xué)生在大學(xué)學(xué)習期間學(xué)到知識有限，思想十分僵硬。在機械設計大賽的參與中，大部分為高中生，并沒(méi)有系統地學(xué)習專(zhuān)業(yè)課，基礎課也只是剛剛學(xué)完，學(xué)生也不能靈活地將所學(xué)到的知識運用到實(shí)踐中去。因此，在學(xué)生參加機械設計大賽的時(shí)候，雖然積極性很高，但隨著(zhù)機械的加工制作，學(xué)生并不能靠自己的能力來(lái)解決困難，這時(shí)候學(xué)生就會(huì )出現厭惡的情緒，放棄參加比賽的機會(huì )。而且，高中生的責任感并不是很強，真正參加到最后比賽中的學(xué)生少之又少。
三、創(chuàng )新設計理念對機械設計的重要性
在機械設計中，如果單純地依靠課本上原先的設計材料，無(wú)法將機械制造的理論和實(shí)踐發(fā)揮到最大用處，因此，在機械設計中創(chuàng )新理念是機械設計的核心，一個(gè)設計產(chǎn)品，如果僅依靠模仿其他人，是無(wú)法實(shí)現其原本的價(jià)值，只有將自己的創(chuàng )新理念與自己的機械設計相互融合，創(chuàng )造出屬于自己的產(chǎn)品，才能在一定程度上反映自己是一名合格的創(chuàng )新型人才，由此可見(jiàn)，創(chuàng )新理念在機械設計中是十分重要的[2]。相對而言，創(chuàng )新的機械設計產(chǎn)品也在一定程度上幫助自己促進(jìn)全腦的開(kāi)發(fā)，因為人是通過(guò)感覺(jué)系統來(lái)感知外界信息的，如果在設計的過(guò)程中有不同的信息由大腦中不同的通道進(jìn)入人體的反射神經(jīng)中，那么大量的信息就會(huì )刺激腦細胞生長(cháng)，使人腦得到良好的塑造；另外我們所接收的信息分為直接信息和間接信息，直接信息是我們通過(guò)自己的大腦根據實(shí)際經(jīng)驗總結出來(lái)的對大自然的認知，而間接信息就屬于外界告知或者他人總結出來(lái)寫(xiě)在書(shū)本上的，例如我們課本的學(xué)習和老師的授課都屬于間接信息。在大腦接收間接信息和直接信息的過(guò)程中，大腦會(huì )將這兩種信息有機結合，幫助促進(jìn)大腦的發(fā)展。就像我們在進(jìn)行機械設計的過(guò)程中，利用書(shū)本的知識和自己對知識的理解來(lái)對產(chǎn)品進(jìn)行創(chuàng )新一樣�？偠灾�，通過(guò)參加機械設計大賽，通過(guò)自己動(dòng)手制作加工產(chǎn)品的過(guò)程，會(huì )在一定程度上培養大學(xué)生自主創(chuàng )新的能力。
四、如何培養大學(xué)生創(chuàng )新能力
1.積極參加創(chuàng )新活動(dòng)
積極參加全國或者高校組織的創(chuàng )新設計活動(dòng)，培養自己的創(chuàng )新理念�；蛘咴诟鞔蟾咝扔蓪W(xué)生自己組織創(chuàng )新活動(dòng)，讓學(xué)生自己去大膽地嘗試、創(chuàng )新，讓學(xué)生自己在活動(dòng)中積極發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新人格。至于沒(méi)有機會(huì )參加機械大賽的同學(xué)可以到比賽座位觀(guān)看比賽，一方面增長(cháng)自己的機械設計見(jiàn)識；另一方面可以吸取參賽隊員的經(jīng)驗和創(chuàng )新設計。通過(guò)總結來(lái)增強自己的創(chuàng )新能力。
2.建立合理制度
學(xué)校領(lǐng)導要重視創(chuàng )新活動(dòng)的組織，讓學(xué)校中更多的學(xué)生一起參與機械設計的活動(dòng)中來(lái)，并且為活動(dòng)提供良好的比賽氛圍，建立合理的獎勵機制。這樣有助于調動(dòng)學(xué)生創(chuàng )新的'積極性。例如，在機械設計大賽中的一些學(xué)生獲獎之后給予一定的獎勵或者加分。建立類(lèi)似的激勵政策有利于鼓勵學(xué)生創(chuàng )新，另一方面也為培養創(chuàng )新型人才作出了一定的貢獻[3]。
3.重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，系統教學(xué)
由于對創(chuàng )新的了解不強，但對本專(zhuān)業(yè)的知識比較了解，因此，學(xué)校對初次參加機械大賽的學(xué)生開(kāi)設了許多與創(chuàng )新相關(guān)的選修專(zhuān)業(yè)課，甚至允許學(xué)生跨專(zhuān)業(yè)、跨系來(lái)學(xué)習各種課程，便于學(xué)生進(jìn)行綜合性極強的學(xué)科訓練。另外還為提高學(xué)生的創(chuàng )造性思維，開(kāi)設了許多的心理學(xué)、思維科學(xué)、通識教育等科目。還將各種提高自身創(chuàng )新能力的方法在課堂上一一展現出來(lái)，例如，探索規律的現代科學(xué)創(chuàng )造法、重視分析的思維創(chuàng )新法、擴展思路的發(fā)散思維法、強化動(dòng)因的群體機制創(chuàng )新創(chuàng )造法。不僅僅學(xué)生需要創(chuàng )新理念，學(xué)校、教師也需要學(xué)習。轉變教學(xué)觀(guān)念，教授學(xué)生正確的學(xué)生觀(guān)。要把學(xué)生當做有豐富個(gè)性、創(chuàng )造潛能的主體，而不是看做一個(gè)被學(xué)校管理的對象和灌輸知識的機器。通過(guò)制定適當的教學(xué)目標，經(jīng)常參加機械創(chuàng )新設計類(lèi)的賽事，將學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng )新能力充分發(fā)揮出來(lái)。
4.建立專(zhuān)業(yè)場(chǎng)地學(xué)校
一方面要支持學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新設計，另一方面要積極撥款，主動(dòng)建立創(chuàng )新基地，購買(mǎi)創(chuàng )新需要的活動(dòng)設備和儀器，同時(shí)還有有相關(guān)的管理人員對這些場(chǎng)地和設施進(jìn)行監督管理，防止學(xué)生因使用錯誤而導致受傷，或者學(xué)生的故意破壞等意外事故。保證這些基地和設備在合適的時(shí)間開(kāi)放，使學(xué)生充分利用空閑時(shí)間，有針對性地培養自己的創(chuàng )新意識。提高學(xué)生參與機械設計活動(dòng)的自覺(jué)性、積極性、主動(dòng)性。
五、結語(yǔ)
由上文可知，我國在創(chuàng )新人才培養上面還存在著(zhù)許多欠缺，要想提高大學(xué)生的機械設計能力就需要我國在創(chuàng )新設計理念培養上面繼續改進(jìn)，培養大學(xué)生的創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力和合作精神，積極參加全國舉辦的大學(xué)生機械創(chuàng )新大賽，在比賽中獲得靈感，在比賽中尋找自己的不足，大學(xué)生要重視創(chuàng )新理念的自身培養，學(xué)生之間相互交流，相互合作。積極閱讀課外書(shū)籍，培養自己的創(chuàng )新意識才有助于增強自己的機械設計能力。
參考文獻：
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機械設計的畢業(yè)論文【2】
1為何如此重視人機工程學(xué)在煤礦機械的作用
中國是產(chǎn)煤大國，因資源豐富所以礦山機械產(chǎn)品也很多，煤礦機械屬于野外施工中的重型機械，設備不僅龐大，而且操作復雜，而且面臨的問(wèn)題也很多，例如：噪音、油污、振動(dòng)等干擾因素多，并且天氣的復雜多變也影響操作員的正常工作，因此長(cháng)時(shí)間操作是非常困難的，操作員一直不停地操作會(huì )因疲勞無(wú)法提高生產(chǎn)效率�，F在人們對煤機設備的設計即希望造型新穎、布局合理、線(xiàn)條優(yōu)美等有著(zhù)審美價(jià)值，又希望操作過(guò)程中疲勞和精神負擔，提高工作效率，減少事故發(fā)生。人機工程學(xué)作為這些年來(lái)新興的一門(mén)學(xué)科。它涵蓋的綜合性較強，例如：人體科學(xué)、安全科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、工程技術(shù)科學(xué)、社會(huì )科學(xué)及技術(shù)美學(xué)等各種方面理論的知識、研究方法和手段, 運行到整個(gè)體統中去,把人的生理、心理特征整合到機械中區，讓人與環(huán)境與機電設備三者這件的關(guān)系相互貫通, 這樣操作簡(jiǎn)便、安全舒適、讓人、機、環(huán)境的結合達到最佳狀態(tài)。
2人機工程學(xué)在煤礦機械設計中的作用
2.1人體數據在機械設計中的應用
礦井工作環(huán)境很艱苦也很很特殊, 因此如何設計出符合人的生理、心理特點(diǎn)的機械是非常有必要的, 我們希望技術(shù)人員在操作過(guò)程中可以有一個(gè)舒適、安全的的工作環(huán)境,又可以提高生產(chǎn)效率, 這就需要設計人員在產(chǎn)品設計的時(shí)候掌握機械的使用范圍和人體各部分尺寸范圍, 把人體測量數據灌入到機器中去。在設計過(guò)程中我們要把設備操縱的重點(diǎn)放在人的主操作位置上, 機械的運動(dòng)和操控都是由人來(lái)主導，要符合人的操作習慣, 這樣可以保證操作者在操作的過(guò)程中可以舒適、安全和有效果。此外在設計過(guò)程中還要結合操作者的操作的力度,把數據控制在范圍內，方便操作。要是可以達到以上要求,這種人、機、環(huán)境三方何為一體的效果才能達到最理想的階段。
2.2人性化設計的機械界面
這里所指的操作界面主要是指人機界面的頁(yè)面。人機界面是人與機器之間傳遞和交換信息的媒介，是人與機器之間的界面交流。我們所知煤礦設備由于機械較龐大所以結構復雜、零部件機構較多,所以操作界面很是復雜和繁瑣。界面雜亂無(wú)序會(huì )讓你眼花繚亂，操作起來(lái)使人煩躁,還有種很粗糙的感覺(jué),并且存在嚴重的安全隱患。我們所希望的人機界面，在外形上要美觀(guān)大方,操作上要通俗易懂、操作便利，而且要有引導功能,讓操作員在工作的過(guò)程中感覺(jué)到快樂(lè ),從而提高工作效率。操作面板是人與機器相交的主要界面,人在面板上進(jìn)行運行操作,操作起其位置和傾斜角度達到人的需求，對界面上的顯示、控制裝置的大小、位置等，都要適應的人的舒適度，這樣在操作時(shí)可以便捷、正確和高效的工作狀態(tài)。
2.3減少煤礦機械操作中的噪音
煤炭工業(yè)是多噪聲行業(yè),這種噪聲不止存在在一個(gè)環(huán)節中，而是在各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節中都存在的，所以對人的危害是很大的。煤礦生產(chǎn)設備噪聲的生源繁多而且音量很高。這種噪聲長(cháng)時(shí)間下來(lái)對人耳可造成聽(tīng)力損失；這種噪聲已經(jīng)嚴重到影響技術(shù)員的正常工作，還造成人的睡眠質(zhì)量下降，嚴重的還會(huì )引起各種疾病的發(fā)生；音量太大，技術(shù)員在工作中無(wú)法專(zhuān)注，會(huì )引起一系列的工作上的失誤，對于較大負荷的強度工作，如果因為噪聲的原因，引起的后果將是不可想象的；不僅如此，因為噪聲還會(huì )讓儀器設備無(wú)法正常運轉, 造成儀表讀數不準、失靈，甚至還可能金屬材料因聲疲勞而破壞。 因此，設計人員在煤礦機械設備設計的時(shí)候就要考慮到噪聲的因素，我們要減少因噪聲帶來(lái)的影響。例如在設計時(shí)，設計人員了解煤礦通風(fēng)機和局部通風(fēng)機是噪聲最大的發(fā)源地，我們就要減少這些部件的噪聲，在通風(fēng)機選型、空氣動(dòng)力學(xué)設計與機械設計時(shí)，保證通風(fēng)機工作時(shí)噪聲較低，或是把通風(fēng)機的尺寸變大或是縮小，設計的這些原理，前提是不能影響技術(shù)經(jīng)濟的指標下，方可達到減低噪聲的效果。
3結束語(yǔ)
現代化的機械工程在設計中會(huì )考慮人機工程學(xué)原理，已達到人性化的設計。結合環(huán)境因素、人為因素在設計中的影響。保證技術(shù)人員在工作操作中者可以放心安全的工作，還能保證提高工作效率。機械設計是非常重要的環(huán)節，因此設計產(chǎn)品時(shí)要充分考慮到人為的因素才可以解決勞動(dòng)主體與勞動(dòng)工具之間的矛盾，但也因現在人的能力是有限的，設計的有些產(chǎn)品無(wú)法適應人的操作，這樣就不可能達到期望的人機協(xié)調。隨著(zhù)科學(xué)進(jìn)步的發(fā)展，人類(lèi)對自身的理解又更近一步的了解，對科技的發(fā)展也越來(lái)越重視，所以讓人與科學(xué)的結合是非常有必要的，現在的人們體會(huì )到了高科技帶來(lái)的便利，也不斷的從經(jīng)驗與教訓中認識到了人機系統協(xié)調關(guān)系的重要性，從而了人機工程學(xué)在機械操作設計中的重要性，在這條道路上我們還要不斷的探究和深入。
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