成長(cháng)輔導室平臺構建學(xué)生職業(yè)道德培養論文
摘要:隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，對教育事業(yè)也更加重視，相關(guān)研究人員將傳統的教學(xué)方式進(jìn)行改變，將成長(cháng)輔導室融入教學(xué)，讓學(xué)生在不同的教學(xué)模式中學(xué)習和成長(cháng)。本文首先對該平臺的重要性進(jìn)行描述，其次對學(xué)生成長(cháng)教育所出現的問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明，最后對構建成長(cháng)輔導平臺進(jìn)行分析。
關(guān)鍵詞:成長(cháng)輔導室;職業(yè)道德;素養培養
一、成長(cháng)輔導室平臺的重要性
學(xué)生特色成長(cháng)輔導室是自2013年開(kāi)始實(shí)施的，其目的是幫助學(xué)生提高思想道德水平。成長(cháng)輔導室是教師和學(xué)生交流的空間，其環(huán)境非常好，學(xué)校的領(lǐng)導、輔導人員以及優(yōu)秀的教師和學(xué)生共同參與其中。成長(cháng)輔導室根據不同年齡的學(xué)生配備不同的輔導隊伍，用不同的政治思想，對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，比如，使用互動(dòng)的方法與學(xué)生進(jìn)行交流，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境里，對生活中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析和解決。該平臺可以預防學(xué)生由于心理問(wèn)題積壓過(guò)多而導致心理出現障礙，避免其以后到社會(huì )出現交流阻礙。在該平臺中，學(xué)生能夠健康成長(cháng)并發(fā)展成全能型人才。
二、學(xué)生成長(cháng)教育的問(wèn)題及現狀
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，市場(chǎng)競爭也在不斷加劇，學(xué)生需要對自己重新審視，尋找體現人生價(jià)值的方法和途徑。在該過(guò)程中學(xué)生可能會(huì )出現很多煩惱，比如，成長(cháng)的目標和方向不夠明確、自控力比較差、針對多樣化的素質(zhì)要求不知道該怎么辦等，其對人生和社會(huì )中的一些事情有自己的看法，但也存在很多疑問(wèn)。學(xué)生的心理和生理還不夠成熟，應增強自我意識，培養社會(huì )責任感、吃苦耐勞的精神和堅強的意志力。大部分學(xué)生希望自己能夠快速成長(cháng)，這樣就可以在應聘工作時(shí)有一定的優(yōu)勢，但是會(huì )受到客觀(guān)因素的影響，導致原本確定的事情突然發(fā)生更改，使其對自己的成長(cháng)方向感到迷茫。學(xué)生的成長(cháng)需要教師的引導和約束，也需要教師給予輔導和關(guān)注。
三、成長(cháng)輔導室平臺的優(yōu)勢
1．構建科學(xué)的輔導隊伍
首先，輔導人員由非常專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師、就業(yè)指導專(zhuān)家、專(zhuān)職輔導員、專(zhuān)業(yè)教師等優(yōu)秀人才組成。優(yōu)秀的團隊需要專(zhuān)業(yè)的人員;非專(zhuān)業(yè)人員無(wú)法對學(xué)生進(jìn)行正確輔導，不能幫助學(xué)生解決問(wèn)題。另外，團隊要針對輔導人員進(jìn)行正規的培訓，使其在該領(lǐng)域有一定的經(jīng)驗，比如，對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導、指明未來(lái)發(fā)展方向等。其次，教師需要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的心理教育訓練才能對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，并且，要負責接待學(xué)生來(lái)訪(fǎng)和輔導室的管理工作，要系統地對求助人員進(jìn)行輔導。最后，鼓勵學(xué)校領(lǐng)導等相關(guān)人員，也參與到該活動(dòng)中，協(xié)助輔導人員對學(xué)生進(jìn)行輔導，既包括對貧困生、畢業(yè)生、違紀學(xué)生、新生等進(jìn)行輔導，也包括對學(xué)生在就業(yè)方面進(jìn)行輔導，幫助處在轉折期、迷茫期的學(xué)生找到正確的人生方向。
2．從專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域對學(xué)生進(jìn)行輔導
輔導員可以針對高職學(xué)院一些對職業(yè)素養認識不足的學(xué)生從思想認識方面進(jìn)行輔導，其可以采用比較有特點(diǎn)的方法對學(xué)生進(jìn)行輔導。目前，很多學(xué)生因為生活上的問(wèn)題，會(huì )出現嚴重的心理問(wèn)題，如果不及時(shí)進(jìn)行調節就會(huì )使事態(tài)發(fā)展得更加嚴重。輔導員應該利用自身的專(zhuān)業(yè)知識對學(xué)生進(jìn)行引導咨詢(xún)，將學(xué)生的心結慢慢打開(kāi)，從而讓學(xué)生感受到教育帶來(lái)的.溫暖。
3．輔導形式的創(chuàng )新
學(xué)校應該結合現代科技對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，改變過(guò)于傳統的教學(xué)模式，創(chuàng )新輔導形式，只有這樣才能更好地培養學(xué)生的職業(yè)道德素養。學(xué)�？梢岳镁W(wǎng)絡(luò )對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，創(chuàng )新輔導方法能吸引學(xué)生的注意力，有利于取得更好的。目前，電腦和手機已經(jīng)成為學(xué)生最主要的通信工具�；诖�，輔導教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )對學(xué)生進(jìn)行教育;學(xué)生可以通過(guò)微博、微信等向教師進(jìn)行咨詢(xún)，這種方式有利于學(xué)生隨時(shí)解決心中的困惑。
四、結論
大學(xué)生在不同的成長(cháng)期會(huì )有不同的目標，這導致學(xué)生在選擇成長(cháng)道路時(shí)感到非常迷茫，因此，成長(cháng)教育對學(xué)生的發(fā)展和成長(cháng)有重要的意義。學(xué)生在成長(cháng)階段會(huì )出現很多問(wèn)題和困擾，對其未來(lái)的發(fā)展形成阻礙，而成長(cháng)輔導平臺能夠讓學(xué)生的職業(yè)素養得到良好培養，在未來(lái)就業(yè)方面也會(huì )有一定的優(yōu)勢。
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