環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)應用型實(shí)踐教學(xué)體系的探究論文

　　摘要：進(jìn)入21世紀后，環(huán)境科學(xué)已經(jīng)成為了一門(mén)有關(guān)社會(huì )和自然可持續發(fā)展的重要學(xué)科。在生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)文明建設已提高到前所未有的高度的前提下，環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)在國內外大學(xué)中被廣泛設立。為提高本科教學(xué)質(zhì)量，培養創(chuàng )新型的人才。本文結合環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)的知識結構，深入改進(jìn)并優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)的方法，深入研究影響實(shí)踐教學(xué)的每個(gè)模塊，探索一種應用型實(shí)踐教學(xué)的體系，以期為環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)的授課提供理論借鑒。

　　關(guān)鍵詞：創(chuàng )新方式；深入實(shí)踐；培養人才；教學(xué)效果

　　環(huán)境科學(xué)是研究環(huán)境演化、環(huán)境中因子的相關(guān)性，以及環(huán)境與人類(lèi)相互關(guān)系的科學(xué)。環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可以從事當前與環(huán)境問(wèn)題有關(guān)的各種職業(yè)，為我國可持續發(fā)展起到中心人才支柱的作用。但是現如今，傳統教學(xué)方式使我國環(huán)境科學(xué)畢業(yè)生大多缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，將書(shū)本知識聯(lián)系實(shí)際的能力較差。在其工作后不能解決在實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題。因此，在如今教學(xué)改革中，應該加速培養一大批這樣環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐型人才。環(huán)境科學(xué)的教學(xué)就應該創(chuàng )新原有的教學(xué)模式，尋求更加實(shí)用的教學(xué)方法，從而使得大學(xué)培養出環(huán)境科學(xué)的實(shí)踐型人才，并適應如今社會(huì )的發(fā)展，順應時(shí)代的潮流。以下是我認為可以?xún)?yōu)化教學(xué)的一些方法，分享給大家。

　　一、創(chuàng )建新型的教學(xué)體系的重要性

　　面對嚴峻的形勢，我們應該適應如今的形勢并培養出一批新型的創(chuàng )新型人才，如此一來(lái)我們就更應該認真地設計相應的教學(xué)體系，對實(shí)驗的相關(guān)課程進(jìn)行深入的研究，以順應時(shí)代的要求為目標，創(chuàng )建出更加新型的實(shí)驗課程模式，從而達到培養實(shí)用型人才的目的。例如，在教學(xué)的過(guò)程中，我們應該相應的增加一些實(shí)驗的教學(xué)模塊，對實(shí)驗技術(shù)和實(shí)驗的應用分析也應該增加，這樣更加有利于學(xué)生掌握實(shí)驗的操作方法和基本的操作方法，培養學(xué)生對實(shí)驗的興趣讓學(xué)生能夠更加有興趣去學(xué)習，幫助學(xué)生更快的.就業(yè)并融入到社會(huì )中去。

　　二、對教學(xué)深入改革并加入實(shí)踐的元素

　　實(shí)驗教學(xué)更加有利于學(xué)生深入實(shí)踐，這樣比傳統的理論教學(xué)更加容易讓學(xué)生接受，昀重要的是，在教學(xué)的過(guò)程中我們將實(shí)驗和理論相結合深入到教學(xué)中去，使教學(xué)體系更加完整和系統化，培養了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，爭取使學(xué)生成為應用型的人才。

　　改變現有的思想，深入發(fā)展實(shí)踐教學(xué)

　　在西方的很多發(fā)達國家，特別重視對學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力的培養，并且為學(xué)生創(chuàng )造了很多的場(chǎng)所從而讓學(xué)生更早地體會(huì )到實(shí)踐的重要性，這樣一來(lái)，學(xué)生就能更快地融入社會(huì )，有了更好的適應能力。在英國、德國、法國等發(fā)達國家都曾提出過(guò)很多的教學(xué)方法，目的就是讓學(xué)生培養適應社會(huì )的能力，把學(xué)生放在這種應用型的領(lǐng)域去，才能培養出更加優(yōu)秀的人才，適應社會(huì )的發(fā)展，為國家的經(jīng)濟做出應有的貢獻。

　　相反，如果一味地堅持現有的傳統思想，單純地依靠理論的教學(xué)模式去培養學(xué)生，不與社會(huì )現實(shí)相銜接，不加以創(chuàng )新和改變，就會(huì )被發(fā)達國家落下。因此，我們更加需要通過(guò)和社會(huì )相聯(lián)系加強實(shí)踐教學(xué)的深入，學(xué)校應該把實(shí)踐教學(xué)和傳統的理論相結合，從而培養出一批高質(zhì)量、高素質(zhì)的創(chuàng )新型優(yōu)秀人才。

　　三、建立完備的實(shí)踐教學(xué)體系

　　在建立了相應的實(shí)踐教學(xué)體系后，我們應該從對學(xué)生實(shí)踐能力的培養角度出發(fā)，把實(shí)踐的教學(xué)方法深入到改革中去。

　�。�1）加強學(xué)校和企業(yè)的密切合作，在校外建立更多的實(shí)習場(chǎng)所。為了使學(xué)生能夠更好地實(shí)踐，學(xué)校應該和企業(yè)建立更多的合作，從而建立更多的學(xué)生實(shí)習場(chǎng)所，這樣更加有利于讓學(xué)生深入地了解社會(huì )的現實(shí)情況，為學(xué)生建立更好的實(shí)踐平臺，讓學(xué)生的實(shí)踐能力得到提高，同時(shí)也會(huì )促進(jìn)學(xué)校的長(cháng)期穩定的發(fā)展，提高學(xué)校的知名度。

　�。�2）加強學(xué)生的素質(zhì)拓展，培養學(xué)生的整體素養和個(gè)人的能力。對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的素質(zhì)拓展是實(shí)踐過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，它既是對人才培養的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節還是對教學(xué)體系的一個(gè)重要內容。在實(shí)踐的過(guò)程中，我們可以采取競賽式、創(chuàng )新式等方式使學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中提高綜合的素質(zhì)以及對實(shí)踐的適應能力，從而使學(xué)生的創(chuàng )新能力得到更好的發(fā)揮。

　�。�3）深入開(kāi)展合作的教學(xué)模式，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。在教學(xué)的過(guò)程中，我們應該開(kāi)展一系列的合作式學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)校的學(xué)生在自主學(xué)習的過(guò)程中通過(guò)合作的方式，一起分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，從而使學(xué)生的實(shí)踐能力從理論的角度應用到實(shí)踐中去，讓學(xué)生對知識的掌握更加扎實(shí)，同時(shí)經(jīng)過(guò)合作訓練的學(xué)生會(huì )掌握到更多平時(shí)得不到的知識，運用到實(shí)踐中去就會(huì )提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　四、建立更加完善的教學(xué)評價(jià)機制

　　我們在擁有良好的實(shí)踐教學(xué)的基礎上還要擁有一種完善的教學(xué)評價(jià)機制，以往的考試只是考察表面的理論知識，沒(méi)有對學(xué)生的動(dòng)手能力進(jìn)行考察，但是實(shí)踐的教學(xué)要求我們要擁有很好的動(dòng)手能力和整體的運行能力，所以，只有改善現有的教學(xué)評價(jià)機制才能適應實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展，幫助學(xué)生更好地掌握應該掌握的知識，讓學(xué)生在考慮問(wèn)題方面更加全面，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)創(chuàng )新能力，使學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)以后能夠更好地步入社會(huì )，適應社會(huì )的發(fā)展。

　　綜上所說(shuō)，為滿(mǎn)足當前社會(huì )對環(huán)境科學(xué)應用型實(shí)踐型人才的需求，在大學(xué)環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中，必須進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，深入發(fā)展實(shí)踐教學(xué)，在校外建立實(shí)習場(chǎng)所，加強學(xué)生的素質(zhì)拓展，深入開(kāi)展合作的教學(xué)模式。只有這樣，才能對以往的教學(xué)模式加以創(chuàng )新，將實(shí)踐和理論知識相結合，創(chuàng )建出符合社會(huì )發(fā)展的教學(xué)模式，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養出一批具有實(shí)踐型創(chuàng )新能力的人才。

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