搞好小學(xué)數學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì )論文
新的教育觀(guān)念認為教師的教學(xué)活動(dòng)應該以培養學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標，不能單純注重基礎知識的傳授，教育要以人為本，因此傳統的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿(mǎn)足現代教育對教學(xué)的要求，教師要想方設法提高學(xué)生的學(xué)習興趣，運用恰當有效的教學(xué)方法和策略來(lái)提高小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。本文將結合小學(xué)數學(xué)實(shí)踐教學(xué)工作來(lái)談一談自己對做好小學(xué)數學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì )。
一、 在玩耍中學(xué)到數學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的濃厚興趣。
小學(xué)階段的學(xué)生正處于好奇心強烈、活潑好動(dòng)的年紀，因此，要想提高小學(xué)數學(xué)教學(xué)效率，教師就要從激發(fā)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣入手，讓學(xué)生能夠在輕松愉悅的氛圍中積極參與，充分調動(dòng)起學(xué)生的各個(gè)感官，發(fā)揮每一名學(xué)生的聰明才智，使他們在玩中學(xué)到知識，提高數學(xué)能力。那么，在小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要采用什么樣的教學(xué)手段才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣呢？第一，教師要通過(guò)巧妙設計課堂導入語(yǔ)來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣。在上課剛開(kāi)始時(shí)，教師可以根據本節課的教學(xué)內容來(lái)設計一段能夠吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)生積極思考的導入語(yǔ)來(lái)引入新課，以此來(lái)激活學(xué)生的探索意識，調動(dòng)起學(xué)生的參與積極性。第二，設計各類(lèi)數學(xué)競賽。小學(xué)生好勝心較強，希望得到別人的關(guān)注和贊揚，教師可以抓住學(xué)生的這些心理特點(diǎn)，在課堂教學(xué)過(guò)程中有針對性地設計一些比賽，學(xué)生就會(huì )熱情高漲，學(xué)習氣氛活躍積極。比如把一些口算題變成搶答的方式、把一些中等難度的數學(xué)題目設計成限定時(shí)間的必答題、把難題設計成小學(xué)數學(xué)奧賽的形式，不同難度1式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的'數學(xué)成績(jì)，促進(jìn)學(xué)生數學(xué)能力的提高。
二、 充分挖掘數學(xué)教材，實(shí)現優(yōu)化數學(xué)教學(xué)的目的。
教材是教師實(shí)施數學(xué)課堂教學(xué)的依據，也是達成數學(xué)教學(xué)計劃、落實(shí)數學(xué)教學(xué)大綱的載體。作為一名小學(xué)數學(xué)教師，我們要充分挖掘和利用數學(xué)教材，以此來(lái)提高自己的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。首先，教師要認真學(xué)習教材，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖，提高自身駕馭教材的能力。教師在開(kāi)展教學(xué)工作之前要深入研究教材，通讀整篇教材和與之相關(guān)的配套參考書(shū)，全面了解教材前后的聯(lián)系，理解每一部分在整個(gè)小學(xué)數學(xué)教材體系中的作用和地位。其次，教師要結合自己的教學(xué)實(shí)際和學(xué)生的認知特點(diǎn)，對教材內容進(jìn)行適當的刪減或者補充�？傊�，在小學(xué)數學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師既要尊重教材、依靠教材，又不能拘泥于教材，根據教學(xué)實(shí)際對教材內容進(jìn)行適當調整，改革教學(xué)過(guò)程中的不良因素，進(jìn)行數學(xué)教學(xué)工作的再加工，做到真正優(yōu)化小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)。
三、 采用多種教學(xué)手段，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
要使學(xué)生成為高素質(zhì)的綜合性人才，除了讓學(xué)生掌握扎實(shí)的數學(xué)基本知識以外，教師還應該有意識地培養學(xué)生創(chuàng )新能力，以適應社會(huì )的飛速發(fā)展。首先，教師要幫助學(xué)生樹(shù)立創(chuàng )新意識，培養創(chuàng )新能力。課堂是學(xué)生獲得數學(xué)知識的主陣地，也是培養學(xué)生創(chuàng )新能力的主要渠道。在傳統的小學(xué)數學(xué)教學(xué)中，大部分教師只重視對學(xué)生進(jìn)行數學(xué)知識的講解，而忽略了學(xué)生在學(xué)習數學(xué)知識、獲得數學(xué)技能之外的各種品質(zhì)和能力的培養，特別是對于學(xué)生創(chuàng )新意識的激發(fā)和創(chuàng )新能力的培養。這樣的教學(xué)使學(xué)生成為了學(xué)習的機器，造成了學(xué)生高分低能的不良后果。所以，新課程改革要求我們，在教學(xué)工作中不但要督促學(xué)生掌握數學(xué)基礎知識和各項數學(xué)技能，同時(shí)還要挖掘學(xué)生的智力因素和學(xué)習潛能，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和創(chuàng )造性思維。
其次，教師要充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體作用�，F代教育思想主張教學(xué)工作的開(kāi)展要以人為本，所以，小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中，教師要喚醒學(xué)生的主體意識，把教師的教轉變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習的主角，引導學(xué)生積極主動(dòng)地參與到知識的探索中。只有學(xué)生能夠自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習，我們的教學(xué)工作才算是落到了實(shí)處，學(xué)生的創(chuàng )新意識和能力才能得到發(fā)展。第三，教師要鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，培養創(chuàng )新思維。數學(xué)課堂是激發(fā)學(xué)生思維發(fā)展的最好平臺，所以教師在數學(xué)教學(xué)過(guò)程中要注重培養學(xué)生的數學(xué)思維能力，鼓勵學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、大膽質(zhì)疑，通過(guò)自己的獨立思考，提出創(chuàng )造性的見(jiàn)解，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
四、 教師要引導學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習，使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地參與到數學(xué)學(xué)習中。
在數學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要有意識地培養學(xué)生的合作精神。教師是整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)的組織者、參與者和引導者，可以通過(guò)一定的教學(xué)方法及時(shí)地引導學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習，并且使學(xué)生能夠意識到：
自己是整個(gè)學(xué)習小組的一份子，小組的建設需要大家的共同努力，小組的榮譽(yù)需要每個(gè)成員貢獻自己的力量，更需要各個(gè)成員之間的相互合作、支持、幫助以及促進(jìn)。每一個(gè)成員的進(jìn)步都是大家共同的榮譽(yù)。通過(guò)長(cháng)時(shí)間的合作會(huì )逐漸培養起學(xué)生的團隊意識。在這個(gè)過(guò)程中，教師一定要教給學(xué)生合作的方法，有計劃、有步驟地訓練學(xué)生的合作能力。
總之，作為一名小學(xué)數學(xué)教師，要充分考慮到小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和他們的認知規律，結合小學(xué)數學(xué)本身的學(xué)科特點(diǎn)，采取各種豐富多彩、形式多樣的教學(xué)方法和手段，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的教學(xué)情境，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，讓每一個(gè)學(xué)生都能在寬松、民主、和諧、平等的課堂氛圍中得到全面健康的發(fā)展。
參考文獻：
[1]董巴雅圖。淺談如何上好小學(xué)數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課[J].大觀(guān)周刊，2013（11）。
[2]鮑晴。淺談新課標下如何做好小學(xué)數學(xué)練習設計[J].教育管理與藝術(shù)，2014（7）。
[3]唐曉梅。淺談如何在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣[J].新農村：黑龍江，2010（4）。
[4]徐麗萍。淺談如何構建小學(xué)數學(xué)高效課堂[J].都市家教月刊，2014（11）。
[5]陳陽(yáng)。淺談小學(xué)數學(xué)如何與生活接軌[J].小作家選刊：教學(xué)交流，2011（11）。
【搞好小學(xué)數學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì )論文】相關(guān)文章：
小學(xué)數學(xué)統計教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì )論文07-07
中學(xué)數學(xué)教學(xué)培養的幾點(diǎn)體會(huì )論文10-10
淺談詩(shī)歌教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì )論文02-10
新課標教學(xué)實(shí)踐的幾點(diǎn)體會(huì )論文07-05