茶文化的大學(xué)體育教育文化體系論文
摘要：茶文化是我國的一種傳統文化，歷經(jīng)千百年而形成，有著(zhù)悠久的歷史和深邃的思想內涵�；诓栉幕⒋髮W(xué)體育教育文化體系，不僅能彌補以往大學(xué)體育教育文化的缺失缺陷，還能深化大學(xué)體育教育文化內涵，奠定大學(xué)體育教育發(fā)展的堅實(shí)基礎�；诖�，本文從當前大學(xué)體育教育文化建設體系的基本要求入手，結合茶文化在大學(xué)體育教育中的價(jià)值作用，對茶文化在大學(xué)體育教育文化體系中的融入進(jìn)行了深入探討分析，以構建科學(xué)合理的大學(xué)體育教育文化體系。
關(guān)鍵詞：文化建設；體育教育文化；茶文化；建設思路
當今是一個(gè)以知識為特征的信息時(shí)代，文化不僅是一個(gè)國家、民族存在的基礎，也是民族創(chuàng )造力的重要來(lái)源，所以我國高等院校應當注重教育文化構建，引導大學(xué)生掌握豐富多樣的文化精神，同時(shí)促進(jìn)當代大學(xué)體育教育發(fā)展，更好的適應現代教育發(fā)展與大學(xué)體育教育需求。體育作為高等院校的基礎課程，自然也要順應教育趨勢和需求大力開(kāi)展大學(xué)體育教育文化體系。
1目前大學(xué)體育教育文化建設體系的基本要求
大學(xué)體育教育文化是高等院校教育文化組成的一部分，是廣大師生接觸的最具活力、最富創(chuàng )造力的一種教育文化。從教育發(fā)展角度看，大學(xué)體育教育文化體系構建創(chuàng )新，可以建立更科學(xué)、合理、健全的體育教育文化體系，更好的實(shí)施“以文化人”教育工作，促進(jìn)當代大學(xué)生的全面發(fā)展。但是就目前來(lái)看，大學(xué)體育教育過(guò)于注重的技能教育、競技教育，文化教育缺位，對學(xué)生的全面發(fā)展不利，無(wú)法有效培育大學(xué)生的體育文化素養與體育運動(dòng)理論基礎知識。在素質(zhì)教育與終身體育教育理念下，高等院校體育教育不能一味的側重于技能教育和競技教育，要加強教育文化建設，彌補傳統體育教育的不足和缺陷，促進(jìn)大學(xué)體育教育與時(shí)俱進(jìn)。大學(xué)體育教育文化體系建設的要求主要體現在以下幾個(gè)方面：第一，革新傳統的體育教育理念，改技能教育為終身體育教育，培育大學(xué)生正確的體育運動(dòng)基本觀(guān)念和終身體育運動(dòng)能力�，F代高等院校要牢記大學(xué)體育以培養社會(huì )建設與民族發(fā)展需求的全面人才為根本宗旨，緊跟時(shí)代，不斷更新調整大學(xué)體育教育理念，切實(shí)踐行大學(xué)體育教育目標。通過(guò)大學(xué)體育教育目標的轉變與革新，構建與我國國情、現代體育教育及學(xué)情相符的教育理念；第二，對大學(xué)體育教育的內容和方法進(jìn)行創(chuàng )新，構建與當代大學(xué)體育教育需求和學(xué)情相適應的課程內容體系，并通過(guò)多種多樣的教學(xué)方法實(shí)施體育教育內容，達成大學(xué)體育教育目標。大學(xué)體育教學(xué)要注重學(xué)生的感受，融入人文文化，增強教育內容的科學(xué)性與人性化，適應不同學(xué)生的不同要求。體育教學(xué)內容不是單純的運動(dòng)技能傳授，也要進(jìn)行文化教育，發(fā)展學(xué)生的體育文化素養。而且，教學(xué)方法要不拘一格、靈活多變，增加教學(xué)過(guò)程的趣味性、互動(dòng)性，有效激發(fā)學(xué)生對體育運動(dòng)的興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與體育教學(xué)活動(dòng)。體育教師是體育教育活動(dòng)的組織者與實(shí)施者，其教學(xué)水平的高低直接影響著(zhù)體育教學(xué)效果的好壞。因此，高校要注重體育教師隊伍建設，不定期的組織崗位培訓與學(xué)術(shù)研討，提升體育教師的運動(dòng)技能與教學(xué)能力；第三，由于學(xué)生個(gè)體的差異性，不同學(xué)生有著(zhù)不同的體育運動(dòng)愛(ài)好，為了滿(mǎn)足不同學(xué)生的運動(dòng)需求，高校要加大體育設施建設的經(jīng)濟投入，改善陳舊、落后的體育器材和場(chǎng)地，提供新的教學(xué)設施與場(chǎng)地，適應當前大學(xué)體育教育需求。近年來(lái)，我國高校連年擴招，在校大學(xué)生數量逐年增加，高校已有的體育教學(xué)設施與場(chǎng)地愈加滿(mǎn)足不了體育教育的實(shí)際需求。鑒于此，高校必須加大體育教學(xué)設施與場(chǎng)地建設，更新體育器材、擴大體育場(chǎng)地，優(yōu)化整理利用體育教學(xué)設施資源，最大程度的滿(mǎn)足體育教學(xué)需求與學(xué)生運動(dòng)需求。
2茶文化融入大學(xué)體育教育文化體系建設的重要性
眾所周知，中國是茶的故鄉，茶自古以來(lái)就是中國人的一種傳統飲品，備受廣大人民群眾的喜愛(ài)。我國唐宋時(shí)期興起飲茶之風(fēng)，后經(jīng)過(guò)元、明、清等時(shí)期發(fā)展，茶道、茶禮、茶學(xué)、茶德等逐漸發(fā)展起來(lái)，形成了獨特的茶文化體系。在漫長(cháng)發(fā)展過(guò)程中，茶文化吸收融合了諸家思想，如儒家文化、道家文化、釋家文化，可謂是中國傳統文化的集大成者。茶文化是我國傳統文化精髓的集中體現，其蘊藏的思想文化為當代大學(xué)體育教育文化構建與體育人才培養提供了幫助。通過(guò)對當前大學(xué)體育教育現狀進(jìn)行分析，可以明顯看出日常體育教育存在文化缺失問(wèn)題，這就要求把文化融入大學(xué)體育教育中，增強體育教育的文化內涵，加強對學(xué)生的文化教育。在以往的大學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，教師過(guò)于注重技能教育和競技教育，忽略學(xué)生的文化教育，學(xué)生體育素質(zhì)得不到全面發(fā)展。體育素質(zhì)教育不僅要培養學(xué)生的運動(dòng)技能和能力，還要培育學(xué)生的體育素養和運動(dòng)習慣，引導學(xué)生全面認識體育教育對自身發(fā)展的價(jià)值作用，對體育運動(dòng)有一個(gè)正確認識，自覺(jué)進(jìn)行體育運動(dòng)技能學(xué)習，形成終身體育運動(dòng)的綜合能力。為了滿(mǎn)足體育素質(zhì)教育需求，有必要把茶文化融入大學(xué)體育教育中，借助茶文化彌補傳統體育教育的缺陷。茶文化不僅是一種物質(zhì)理念，更是一種內涵深邃的文化，其在大學(xué)體育教育中的應用可以促進(jìn)傳統體育教育理念更新、創(chuàng )新體育教育活動(dòng)，既利于改善當前大學(xué)體育教育現狀，還能推動(dòng)體育教育發(fā)展。因此，基于茶文化建立大學(xué)體育教育文化體系是可行的.，且能夠產(chǎn)生重大的現實(shí)意義。
3基于茶文化的大學(xué)體育教育文化體系建設思路及實(shí)踐
當前，大學(xué)體育教育日益重視素質(zhì)教育與終身體育教育，各大高等院校已經(jīng)把素質(zhì)教育和終身體育教育列為體育教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，突出強調學(xué)生的體育素質(zhì)培養與運動(dòng)技能傳授。茶文化融入大學(xué)體育教育文化體系中，通過(guò)茶文化與體育教育活動(dòng)的有效融合，豐富拓展大學(xué)體育教育文化內涵的同時(shí)，也能傳承、弘揚我國優(yōu)秀的傳統茶文化，從整體上提高大學(xué)體育教學(xué)水平�？傊�，基于茶文化創(chuàng )建新的大學(xué)體育教育文化體系，是當前大學(xué)體育教育創(chuàng )新的主要途徑，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效手段。為了充分發(fā)揮茶文化在大學(xué)體育教育文化體系建設中的積極作用，可以從以下幾個(gè)方面把茶文化融入大學(xué)體育教學(xué)中。第一，以茶文化為基礎，進(jìn)行大學(xué)體育教育理念創(chuàng )新。對茶文化進(jìn)行全面分析，找出茶文化價(jià)值內涵與體育精神的共通之處，如修身養心、團結合作、平和、謙讓等，并把其從茶文化中提煉出來(lái)，融入現代大學(xué)生體育教育理念中去，促進(jìn)大學(xué)體育教育理念革新，培養大學(xué)生的體育素質(zhì)，改變過(guò)去重技能教育、競技教育，輕文化教育的大學(xué)體育教育現狀，提高大學(xué)體育教育現狀。體育教育融入茶文化基礎上，讓學(xué)生潛移默化的受茶文化熏陶，體會(huì )其中的體育精神，養成良好的體育素質(zhì)。第二，通過(guò)各種方式方法宣傳推廣茶文化，深化學(xué)生對茶文化精神內涵的認識，幫助學(xué)生體味其中蘊藏的體育精神，從而引導學(xué)生樹(shù)立積極、健康的體育運動(dòng)觀(guān)念，改變過(guò)去對體育運動(dòng)學(xué)習的態(tài)度，使學(xué)生愛(ài)好體育課程，產(chǎn)生積極的體育學(xué)習興趣與熱情。如，在體育課堂上組織學(xué)生一同賞析茶文化相關(guān)視頻，過(guò)程中教師適當的講解，解讀茶文化中的體育精神。第三，高校體育教師對茶文化的了解少，為使茶文化更好的融入大學(xué)體育教學(xué)，高校要注重培養體育教師的茶文化素養，以便體育教師結合學(xué)情與體育教育需求等因地制宜的運用茶文化元素，增強茶文化的利用能力。第四，在茶文化思想指導下，大學(xué)體育教育要利用茶道、茶禮等文化培育學(xué)生的團隊合作精神、和諧相處精神及守禮尊則意識等，使學(xué)生養成良好的競技體育運動(dòng)精神品質(zhì)。日常體育教學(xué)過(guò)程中，教師可以采用個(gè)性化教學(xué)方式、一對一教學(xué)方式等，實(shí)現茶文化與體育教育的完美融合。同時(shí)，還要加大體育設施與場(chǎng)地建設，如擴大體育場(chǎng)館，為學(xué)生鍛煉茶舞等提供場(chǎng)地。
4結論
綜上所述，基于茶文化建立大學(xué)體育教育文化體系，是大學(xué)體育教育發(fā)展的需要，也是適應體育教育素質(zhì)教育與終身體育教育改革的需要，所以茶文化與大學(xué)體育教育融合是當前體育教育的必然趨勢。高校要基于當前體育教育需求與缺陷，全面考慮茶文化在大學(xué)體育教育中的融入方式，實(shí)現二者的有效融合。
參考文獻
[1]崔楠.基于茶文化的大學(xué)體育教育文化體系研究[J].福建茶葉，2016，38（12）：264-265.
[2]宋清.茶思維在大學(xué)體育考核方法中的運用[J].福建茶葉，2016，38（12）：281-282.
[3]馮春梅.基于茶文化的大學(xué)體育教育模式研究[J].福建茶葉，2017，39（10）：200-201.
[4]翟亮，王建強，袁曉輝.基于茶文化的休閑體育專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式研究[J].福建茶葉，2018，40（03）：218.
【茶文化的大學(xué)體育教育文化體系論文】相關(guān)文章：
茶文化及體育文化的結合論文10-02
茶文化下的體育教育結合探索論文10-06
體育文化教育的茶文化的共性探討論文10-05
茶文化與體育教學(xué)的融合論文10-02
體育與茶文化探討論文10-02
傳統茶文化與現代體育教育理念的契合論文10-02
傳統茶文化與體育文化相結合論文10-02