歷史圖片教學(xué)初中歷史論文

　　一、歷史圖片在初中歷史教學(xué)中的意義

　�。ㄒ唬�歷史圖片的使用可以豐富初中歷史教學(xué)的內容和方式

　　在初中歷史教學(xué)中，如果能適當地穿插圖片，可以對教學(xué)起到一定的幫助作用。教師通常會(huì )把圖片當成為教學(xué)材料，從而將其歷史真相展現給學(xué)生，豐富教學(xué)方式。然而現在的歷史課本中，盡管也有圖片，但是圖片的作用往往不大。很多教師還是比較注重對于文字的講解和學(xué)習，對圖片的解讀不夠充分和深刻，但是圖片終歸還是歷史的證據，在初中歷史教學(xué)中能充分展現其真實(shí)性。一般來(lái)說(shuō)，圖片在歷史教學(xué)中能起到一個(gè)簡(jiǎn)單輔助的作用，也是整個(gè)歷史課堂的一部分。只有將文字和圖片進(jìn)行結合，歷史才能活生生地展現給學(xué)生，這樣的歷史課堂才能豐富，有趣。同時(shí)，歷史圖片還能為教師提供一種新的教學(xué)模式，教師在歷史教學(xué)中，適當地運用圖片，就可以使歷史學(xué)習產(chǎn)生圖文并茂的效果。

　�。ǘ�）歷史圖片的使用可以培養學(xué)生的觀(guān)察能力，啟發(fā)學(xué)生思維發(fā)展

　　對于初中歷史教學(xué)，以往的教學(xué)方法只是通過(guò)解讀文字進(jìn)行教育，教師通過(guò)強調知識進(jìn)行學(xué)習�？梢哉f(shuō)，歷史教學(xué)更多地是從文字的交流中去學(xué)習的，這可能和應試教育有一定的關(guān)系。然而，在素質(zhì)教育的今天，開(kāi)拓學(xué)生的思維發(fā)展是相當重要的。如果在歷史課堂上能夠使用圖片進(jìn)行教育，可以起到開(kāi)闊視野的效果，同時(shí)圖片的使用還能帶來(lái)一種震撼。圖片的使用，會(huì )給學(xué)生一定的視覺(jué)沖擊，從而對歷史知識產(chǎn)生直觀(guān)的、形象的觀(guān)察和思考，并能夠將圖片和問(wèn)題進(jìn)行結合，使學(xué)生不斷解讀歷史知識。通過(guò)這一過(guò)程，學(xué)生的思維就會(huì )得到發(fā)展，觀(guān)察能力和思考能力也會(huì )得到提升。

　�。ㄈ�）歷史圖片的使用可以提高學(xué)生的學(xué)習效果

　　在初中歷史課本中，對于歷史的描寫(xiě)可能會(huì )比較局限，很多文字的描述也相對較簡(jiǎn)單。這樣就會(huì )使學(xué)生學(xué)習起來(lái)感到乏力，使得有些學(xué)生可能會(huì )跳過(guò)一部分的資料，然而這些資料可能會(huì )對歷史教學(xué)起到相當重要的作用。加入歷史圖片后，學(xué)生的學(xué)習熱情就會(huì )提高，教師就可以通過(guò)圖片講解歷史，使學(xué)生通過(guò)圖片來(lái)體驗歷史教材中的人物和現象等，這樣會(huì )使學(xué)生覺(jué)得陌生和無(wú)關(guān)緊要的歷史變得熟知，聽(tīng)起來(lái)不會(huì )吃力，簡(jiǎn)單易懂，從而激起學(xué)生學(xué)習的熱情和興趣，學(xué)習效果自然也就提高了。

　　二、歷史圖片在初中歷史教學(xué)中運用的原則及注意事項

　�。ㄒ唬�歷史圖片在初中歷史教學(xué)中運用的原則

　　1.歷史圖片在初中歷史教學(xué)中要以增長(cháng)學(xué)生歷史知識為主。在初中歷史教學(xué)中，歷史教育是整個(gè)歷史教學(xué)的基礎部分，它的主要目的是要讓學(xué)生了解人類(lèi)的`發(fā)展和歷程，從而建立初步的歷史觀(guān)�？梢哉f(shuō)，不管是采用什么樣的教學(xué)方式，增長(cháng)學(xué)生的歷史知識是主要的教學(xué)目標，并且在這個(gè)目標的基礎上才能進(jìn)行不斷的發(fā)展。如果在歷史教學(xué)中使用圖片，可以增強學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，實(shí)現傳達歷史知識的效果。在教學(xué)過(guò)程中，一定不能只為了展現歷史圖片而展現圖片，缺乏歷史知識的結合，就會(huì )分散學(xué)生的注意力，不能提高學(xué)生的學(xué)習效果。

　　2.歷史圖片在初中歷史教學(xué)中要能烘托課堂氣氛。初中生正是處于青春期，對于各種事物都充滿(mǎn)著(zhù)好奇和想象。因此，教師在選用圖片的過(guò)程中，一定要以學(xué)生的真實(shí)情況和教材和內容為出發(fā)點(diǎn)，選擇適合初中學(xué)生年齡段的、比較有吸引力和感染力的圖片，只有這樣才能在教學(xué)中起到烘托氣氛的作用。

　　3.歷史圖片在初中歷史教學(xué)中能啟發(fā)學(xué)生思維。素質(zhì)教育要求培養學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，初中歷史教學(xué)也要培養學(xué)生各方面能力的發(fā)展，在傳授歷史知識的同時(shí)，還必須要進(jìn)行其他方面的教育。在圖片教學(xué)中，初中歷史教師也必須要以培養學(xué)生各方面能力的發(fā)展為根本目標，在以圖片講授歷史知識的同時(shí)，還要啟發(fā)學(xué)生的思維。

　�。ǘ�）歷史圖片在初中歷史教學(xué)中使用時(shí)需要注意的事項

　　1.在初中歷史教學(xué)中使用歷史圖片，應該能加深學(xué)生對歷史知識的理解，在圖片的使用下，增長(cháng)歷史知識，提高歷史學(xué)習的興趣。同時(shí)，在引用歷史圖片的過(guò)程中，要能對學(xué)生進(jìn)行一定的指導，培養學(xué)生觀(guān)察圖片的能力，培養其空間思維能力等。

　　2.在初中歷史教學(xué)中使用歷史圖片，應該注意學(xué)生的思維發(fā)展，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考和探究，提高他們解決問(wèn)題的能力和綜合運用知識的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　3.在初中歷史教學(xué)中使用歷史圖片，教師要能根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)使用有感染力和沖擊力的圖片，產(chǎn)生一定的烘托效果。但是圖片的使用并不應該是整個(gè)教學(xué)的側重點(diǎn)，以免出現沖淡教學(xué)的現象。三、結束語(yǔ)總而言之，歷史圖片在初中歷史教學(xué)中發(fā)揮著(zhù)十分重要的作用，由于它的直觀(guān)易懂，給人一種視覺(jué)上的沖擊，能比較直觀(guān)地反映出歷史，從而豐富歷史課堂，改善教學(xué)模式。歷史教材中的圖片是一項比較重要的資源，我們只有充分利用和開(kāi)發(fā)這些課程資源進(jìn)行歷史課程的教學(xué)，才能推動(dòng)教學(xué)改革和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

【歷史圖片教學(xué)初中歷史論文】相關(guān)文章：

幽默教學(xué)初中歷史論文08-30

潛能激發(fā)教學(xué)初中歷史論文08-30

教學(xué)策略應用下初中的歷史論文06-22

歷史圖片與歷史教學(xué)的論文06-01

淺析歷史圖片在初中歷史教學(xué)的應用論文07-29

歷史教學(xué)初中歷史的論文07-27

淺談工程造價(jià)管理發(fā)展歷史論文07-04

初中歷史與歷史教學(xué)論文推薦06-01

初中歷史教學(xué)總結11-26