水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構建研究論文
本文在分析水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)構建實(shí)踐教學(xué)體系的基礎上深入分析了當前水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)構建實(shí)踐教學(xué)體系面臨的問(wèn)題，并積極探索了水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)構建實(shí)踐教學(xué)體系的策略，以提高水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。
水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)是高校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，對水利行業(yè)的發(fā)展有著(zhù)重要意義。因此，水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)受到高校的高度重視。尤其在當前教學(xué)改革的背景下，水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)構建實(shí)踐教學(xué)體系已經(jīng)成為當前水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)重點(diǎn)。但是，由于受傳統水利工程造價(jià)教學(xué)模式的影響，高校水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)在構建實(shí)踐教學(xué)體系的過(guò)程中面臨著(zhù)很多問(wèn)題，需要高校及時(shí)解決。研究水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構建不僅能夠提高水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，而且對水利事業(yè)的發(fā)展有著(zhù)深刻的現實(shí)意義。
1 水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)構建實(shí)踐教學(xué)體系的必要性
1.1 社會(huì )人才的要求
隨著(zhù)水利工程的發(fā)展，社會(huì )對水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才的需求量越來(lái)越大，并且對水利工程造價(jià)人才的質(zhì)量要求越來(lái)越高。在這種情況下，高校為提高人才培養質(zhì)量，滿(mǎn)足水利工程的人才需求，必須積極創(chuàng )新教學(xué)模式和教學(xué)方法。而實(shí)踐教學(xué)能夠加強水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐鍛煉和實(shí)際操作，使學(xué)生深入接觸現實(shí)生活中水利工程造價(jià)，提高學(xué)生的操作能力，進(jìn)而實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的提升。因此，高校水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)積極開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，構建實(shí)踐教學(xué)體系，以滿(mǎn)足社會(huì )的人才要求。
1.2 水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的要求
在教學(xué)改革的背景下，教學(xué)改革要水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)培養學(xué)生的綜合能力，不斷提高學(xué)生的綜合素養。而開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，能夠加強學(xué)生的企業(yè)實(shí)習和實(shí)際操作，提高學(xué)生對水利工程造價(jià)知識的運用能力，并加強學(xué)生對水利工程造價(jià)工作內容和工作程序的了解，提高學(xué)生的職業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)素養。并且，學(xué)生在實(shí)踐鍛煉的過(guò)程中，能夠實(shí)現自身邏輯思維能力和創(chuàng )新能力的提升，進(jìn)而提高自身的綜合能力。因此，水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)構建實(shí)踐教學(xué)體系是教學(xué)改革的要求。
1.3 學(xué)生就業(yè)的要求
水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)必須具備完善的專(zhuān)業(yè)知識和較高的水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)技能，能夠盡快適應水利工程造價(jià)工作，了解具體的工作內容和工作要求，盡快實(shí)踐從學(xué)生到職業(yè)者的過(guò)度。而構建實(shí)踐教學(xué)體系，開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)有利于學(xué)生進(jìn)行企業(yè)實(shí)習，了解現實(shí)生活中的具體專(zhuān)業(yè)崗位，充分認識企業(yè)用人單位的人才要求，并在企業(yè)實(shí)習的過(guò)程中不斷提高自己的職業(yè)能力和職業(yè)素養，進(jìn)而提高自身的就業(yè)競爭力。因此，高校水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)構建實(shí)踐教學(xué)體系，開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)是學(xué)生就業(yè)的要求。
2 水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)構建實(shí)踐教學(xué)體系面臨的問(wèn)題
2.1 缺乏創(chuàng )新能力的培養
高校水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)雖然能夠重視實(shí)踐教學(xué)，并積極構建是啊靖教學(xué)體系。但是，在構建實(shí)踐教學(xué)體系的過(guò)程中很多高校的水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)忽視了學(xué)生創(chuàng )新能力的培養，只注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的鍛煉，導致學(xué)生雖然能夠進(jìn)行一定的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐操作，但是卻缺乏創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，部分高校水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構建在制定實(shí)踐教學(xué)目標的.時(shí)候沒(méi)有將學(xué)生創(chuàng )新能力的培養納入實(shí)踐教學(xué)目標體系，導致學(xué)生的創(chuàng )新能力提升不大。
2.2 教學(xué)內容有待改進(jìn)
當前，高校水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)內容仍不夠完善，在教學(xué)內容選擇上依然只是按照教材的內容進(jìn)行，缺乏對實(shí)際工作中的知識的聯(lián)系，導致學(xué)生的實(shí)踐鍛煉不夠完善。同時(shí)，當前高校水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的教材更新不夠及時(shí)，教材內容不符合當前水利工程造價(jià)的發(fā)展，導致高校水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)內容之后，沒(méi)有涉及水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的前沿知識。
2.3 教學(xué)方法滯后
高校水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)方法不夠先進(jìn)，不利于學(xué)生實(shí)踐能力的提高。雖然，高校水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)積極開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，但是在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中仍然以教師為主導地位，教師掌控者實(shí)踐教學(xué)的所有活動(dòng)，學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中仍然處于被動(dòng)地位，缺乏主動(dòng)性和積極性。甚至，有些學(xué)校的水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)在開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生淪為了教師指令的執行者，教師讓怎么操作，學(xué)生就怎么操作，一味追求操作的正確性，難以發(fā)現實(shí)踐過(guò)程中容易出現的錯誤，導致高校水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量不高。
2.4 缺乏對實(shí)踐教學(xué)的重視
雖然，水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)受到了大多數高校的高度重視，但是仍有部分高校缺乏對實(shí)踐教學(xué)的足夠重視，實(shí)踐教學(xué)缺乏資金支持、教學(xué)設備、師資力量等，嚴重影響了實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展。同時(shí)，很多高校的水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)課時(shí)數比較少，而且教師在講解實(shí)踐過(guò)程中的注意事項時(shí)花費了大量的時(shí)間，導致學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐鍛煉的時(shí)間少之又少，不利于學(xué)生實(shí)踐能力的提升，嚴重影響了高校水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提升。
3 水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)構建實(shí)踐教學(xué)體系的策略
3.1 構建實(shí)踐教學(xué)目標體系
首先，要注重學(xué)生技術(shù)應用能力的培養。高校水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的主要目標就是要培養學(xué)生的技術(shù)應用能力，使學(xué)生能夠運用專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能來(lái)解決在實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題。因此，在構建實(shí)踐教學(xué)目標體系的過(guò)程中應加強重視培養學(xué)生的技術(shù)應用能力;其次，要注重學(xué)生職業(yè)素養的培養。職業(yè)素養是學(xué)生就業(yè)競爭力的核心，對學(xué)生的就業(yè)有著(zhù)重要意義。因此，構建水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)目標體系的過(guò)程中應注重學(xué)生職業(yè)素養的培養，為學(xué)生提供充足的實(shí)習機會(huì )。加強學(xué)生的職業(yè)鍛煉，提高學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養。最后，要注重學(xué)生社會(huì )能力的培養。高校水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在畢業(yè)之后不僅要具備就業(yè)競爭力，而且要具備職業(yè)社會(huì )能力，盡快適應社會(huì )的發(fā)展，擁有較高的人際交往能力。因此，在構建實(shí)踐教學(xué)目標體系的過(guò)程中應積極培養學(xué)生的社會(huì )能力，使學(xué)生在走進(jìn)社會(huì )之后能夠盡快適應社會(huì )生活。
3.2 構建實(shí)踐教學(xué)內容體系
首先，加強學(xué)生的基本技能訓練�；炯际菍W(xué)生生存和發(fā)展的基本能力，也是學(xué)生生存發(fā)展的基礎。因此，構建實(shí)踐教學(xué)內容體系應加強學(xué)生的基本技能訓練。具體來(lái)說(shuō)，高校水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)應積極加強學(xué)生的額交際能力、分析能力、適應能力、協(xié)作能力等各方面能力的鍛煉，提高學(xué)生的基本技能，使學(xué)生能夠使用自己所具備的能力自社會(huì )上生存發(fā)展;其次，加強學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能訓練。學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能是學(xué)生實(shí)現就業(yè)的重要保障。因此，在構建水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)內容體系的過(guò)程中應加強重視學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的鍛煉，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能;最后，加強學(xué)生的技能應用訓練。高校水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的技能應用能力直接關(guān)系到學(xué)生的日后發(fā)展。同時(shí)，學(xué)生要想實(shí)現就業(yè)就必須將自身所學(xué)的知識轉換為專(zhuān)業(yè)技能，能夠將所學(xué)的知識運用到工作中。因此，在構建高校水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)內容體系的過(guò)程中應加強學(xué)生的技能應用訓練，提高學(xué)生的學(xué)以致用的能力。
3.3 構建實(shí)踐教學(xué)管理體系
首先，加強對實(shí)踐教學(xué)的大綱與教材管理。課程標準和教材是水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的參考依據，對高校水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)有著(zhù)重要影響。因此，在構建水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)管理體系的過(guò)程中應加強對實(shí)踐課程標準和教材的管理，社會(huì )實(shí)踐課程標準和教材符合學(xué)生的實(shí)踐需求和學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)實(shí)際狀況;其次，加強對實(shí)踐教學(xué)計劃管理。實(shí)踐教學(xué)計劃是高校水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)對實(shí)踐教學(xué)的規劃，完善的實(shí)踐教學(xué)計劃能夠對高校水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)起到指導作用。因此，在構建實(shí)踐教學(xué)管理體系的過(guò)程中，高校應積極加強對實(shí)踐教學(xué)計劃的管理，提高實(shí)踐教學(xué)計劃的科學(xué)性和實(shí)用性;再次，加強對實(shí)踐教學(xué)評價(jià)管理。實(shí)踐教學(xué)評價(jià)對高校水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)有著(zhù)重要的指導作用。因此，高校水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)在構建實(shí)踐教學(xué)管理體系的過(guò)程中應加強對實(shí)踐教學(xué)評價(jià)管理，提高實(shí)踐教學(xué)評價(jià)的客觀(guān)性和全面性，進(jìn)而提高水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量;最后，加強對實(shí)訓教學(xué)的管理。實(shí)訓教學(xué)是高校水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分。因此，高校水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)在構建實(shí)踐教學(xué)管理體系的過(guò)程中應加強重視實(shí)訓教學(xué)管理，為學(xué)生提供充足的實(shí)訓機會(huì )，加強學(xué)生的企業(yè)實(shí)習鍛煉，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
4 小結
隨著(zhù)新課程改革的不斷深入，實(shí)踐教學(xué)對學(xué)生能力培養的重要性越來(lái)越突出，高校水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)加強重視實(shí)踐教學(xué)，并積極構建實(shí)踐教學(xué)模式。雖然，高校的水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系仍存在著(zhù)一定的缺陷，但是隨著(zhù)教育事業(yè)的發(fā)展，高校水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)水平一定會(huì )越來(lái)越高。作者希望更多的研究者能夠深入研究高校水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構建，以提高水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才培養質(zhì)量，促進(jìn)水利事業(yè)的發(fā)展。
【水利工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構建研究論文】相關(guān)文章：
《納稅實(shí)務(wù)》實(shí)踐教學(xué)體系構建的研究論文06-19
《納稅實(shí)務(wù)》實(shí)踐教學(xué)體系構建研究論文06-19
探析園林專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構建思路論文08-04
CBE實(shí)踐教學(xué)體系構建論文范本05-31
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構建探索與實(shí)踐的論文07-08
師范類(lèi)獨立學(xué)院實(shí)踐教學(xué)體系構建研究論文06-27
應用統計學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構建論文08-03