鋼琴即興演奏教學(xué)論文
1在大學(xué)的音樂(lè )鋼琴教學(xué)中培養學(xué)生即興演奏能力的必要性
（1）鋼琴即興演奏教學(xué)內容涉及多學(xué)科的知識，屬于綜合學(xué)科范疇。
對此，作為教師在教學(xué)過(guò)程中應強化學(xué)生的創(chuàng )造性思維的培養，要從多方面、多角度來(lái)鍛煉學(xué)生的思維，讓學(xué)生熟悉并且掌握幾種伴奏音型和正確的彈奏方法，教師可以根據學(xué)生不同專(zhuān)業(yè)的需求，為他們提供一些適合他們的歌曲進(jìn)行練習，多為他們提供展示的舞臺，同時(shí)，還要鼓勵學(xué)生之間多多交流，大家把自己學(xué)習過(guò)程中的問(wèn)題以及自己認為比較好的學(xué)習方法說(shuō)出來(lái)，大家共同討論，共同進(jìn)步，讓學(xué)生不斷地在實(shí)踐中提升自己的鋼琴即興演奏能力。
（2）能夠培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維，最大限度的激發(fā)學(xué)生的潛力。
鋼琴即興演奏作為一個(gè)綜合性非常強的課程，不但要求學(xué)生具有敏捷的思維，充分掌握和聲配備的理論知識，而且還需要學(xué)生具備靈活的手指能力，能夠將自己腦海中的想法以伴奏的形式表現出來(lái)。創(chuàng )造性思維是推動(dòng)學(xué)生鋼琴即興演奏能力培養的不竭動(dòng)力，是學(xué)生的精神力量，對學(xué)生以后的發(fā)展也有著(zhù)巨大的影響。培養鋼琴即興演奏能力不是一件容易的事情，學(xué)生在學(xué)習時(shí)會(huì )有一定的壓力，也正是這種壓力能夠激發(fā)學(xué)生不斷的學(xué)習與練習，激發(fā)出學(xué)生的潛力，從而提高學(xué)生的鋼琴即興演奏能力。
（3）鋼琴即興演奏應用廣泛，靈活性、實(shí)用性較強。
鋼琴即興演奏在實(shí)際生活中的應用是十分多的，大部分都是運用于基層的社會(huì )音樂(lè )活動(dòng)中，大學(xué)生如果掌握了鋼琴即興演奏能力，在大學(xué)畢業(yè)后找工作的時(shí)候也比較容易好找工作，也可以把這個(gè)作為一種技能來(lái)當教師教學(xué)生，從而把鋼琴即興演奏技能更好的傳承下去。由于鋼琴即興演奏需要學(xué)生具備各種各樣的素質(zhì)和能力，所以學(xué)生一定要重點(diǎn)培養自己的綜合素質(zhì)能力，提升自己的創(chuàng )造性思維，掌握好鋼琴即興演奏的靈活性，真正提高自己的鋼琴即興演奏能力。
2在大學(xué)的音樂(lè )鋼琴教學(xué)中如何培養學(xué)生的即興演奏能力
（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習鋼琴即興伴奏的興趣。
鋼琴即興伴奏需要多方面的素質(zhì)能力，包括：過(guò)硬的鋼琴演奏基礎以及較高的音樂(lè )理論水平，快速的反應能力以及創(chuàng )造性思維等。因此，學(xué)校應該將鋼琴即興演奏放到與其他課程同等重要的地位，讓學(xué)生充分掌握一定的鋼琴即興演奏能力�！芭d趣是最好的老師，”興趣也是推動(dòng)學(xué)生深入學(xué)習的最佳動(dòng)力，如果想要提升學(xué)生鋼琴即興伴奏的能力就必須要激發(fā)學(xué)生學(xué)習伴奏的興趣，所以，作為教師在鋼琴即興伴奏教學(xué)中應該充分利用課堂時(shí)間，選擇合適的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生掌握一定的鋼琴即興伴奏思維方式，注重對學(xué)生創(chuàng )造思維的培養和提升合理，還要安排學(xué)生課后多多進(jìn)行練習，使學(xué)生在不斷的`實(shí)踐中逐步提高自己的鋼琴即興演奏能力并且養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣。教師可以通過(guò)自己演奏或者是通過(guò)多媒體播放演奏來(lái)讓學(xué)生對鋼琴伴奏有一個(gè)初步的認知，同時(shí)教師還要為學(xué)生構建一定的藝術(shù)想象氛圍，來(lái)強化學(xué)生學(xué)習伴奏的動(dòng)力。教師作為學(xué)生的引導者，要充分扮演好自己的角色，讓學(xué)生掌握好鋼琴即興演奏能力。教師要培養學(xué)生積累學(xué)習資料的習慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己主動(dòng)動(dòng)手去學(xué)習，還要讓學(xué)生在上課認真聽(tīng)講，做好筆記，課后對筆記進(jìn)行整理總結，使學(xué)生充分掌握好課堂上面所學(xué)的知識，對于課堂上不懂的問(wèn)題，課后要積極的詢(xún)問(wèn)老師來(lái)解決問(wèn)題，這樣，既能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué)習，還能夠讓學(xué)生掌握一定的鋼琴即興演奏能力，從而達到事半功倍的效果。
（2）加強學(xué)生音樂(lè )鋼琴即興伴奏實(shí)踐練習。
音樂(lè )鋼琴即興伴奏課程本身就是屬于理論與實(shí)踐、技能與技巧相結合的學(xué)科，學(xué)生只學(xué)習理論知識不注重實(shí)踐的話(huà)，就不會(huì )掌握音樂(lè )鋼琴即興演奏的技巧，不能真正提高自己的鋼琴即興演奏能力，只有通過(guò)親身實(shí)踐才能夠真正深化學(xué)生對鋼琴伴奏知識與技能的認知和了解，也只有通過(guò)加強學(xué)生的鋼琴即興伴奏實(shí)踐練習，才能使學(xué)生真正開(kāi)發(fā)和強化自己的鋼琴即興演奏創(chuàng )造性思維。鋼琴即興伴奏的有效表演需要表演者有著(zhù)很強的臨場(chǎng)發(fā)揮能力。同時(shí)教師還可以充分利用課間、課外活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生輪流進(jìn)行伴奏表演，為學(xué)生提供足夠多的臨場(chǎng)發(fā)揮練習的平臺，讓學(xué)生之間可以相互溝通和交流自己的鋼琴即興伴奏心得，真正提高自己的鋼琴即興演奏能力。
（3）提高學(xué)生對鋼琴音樂(lè )作品的分析能力。
要想充分掌握鋼琴即興演奏技巧，就需要學(xué)生具備一定的作品分析能力，要了解不同作品的不同風(fēng)格，學(xué)會(huì )根據不同的歌曲風(fēng)格進(jìn)行恰當的演奏。鋼琴即興演奏能力的培養需要學(xué)生擁有多方面的素質(zhì)能力，所以，一方面，學(xué)生要致力于提高自己的鋼琴演奏技能和視奏水平，通過(guò)多多練習彈奏，熟悉掌握各種類(lèi)型歌曲的譜子，以便能夠及時(shí)進(jìn)行演奏；另一方面，還要加強雙手在鍵盤(pán)上的快速反應能力以及快速移調的能力。鋼琴即興演奏不能作為一個(gè)獨立的個(gè)體進(jìn)行演奏，要與歌唱者一起合作才能實(shí)現其藝術(shù)價(jià)值，所以演奏者之間要加強溝通，互相幫助，共同提高。教師還要在教學(xué)中適當地給學(xué)生傳授一些鋼琴教學(xué)法，各種演奏的技巧，使學(xué)生能夠掌握正確的演奏方法，提高自己以后在音樂(lè )教育工作中的能力。
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