百分數單元教學(xué)設計范文
作為一名教職工，常常需要準備教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么大家知道規范的教學(xué)設計是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的百分數單元教學(xué)設計范文，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)比較、交流、整理等學(xué)習活動(dòng)，理解百分數的意義，學(xué)會(huì )正確地讀寫(xiě)百分數，感受百分數與分數之間的聯(lián)系與區別。
2、通過(guò)解釋百分數的實(shí)際意義，體會(huì )百分數與社會(huì )的密切聯(lián)系和在生活中的廣泛應用。
3、經(jīng)歷信息收集、交流和表達的過(guò)程，促進(jìn)個(gè)性化的數學(xué)理解和表達。
4、學(xué)會(huì )在學(xué)習過(guò)程中積累個(gè)人的學(xué)習成果，初步建立自我評價(jià)與反思的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：百分數的意義。
教學(xué)難點(diǎn)：理解百分數的意義以及百分數與分數的聯(lián)系和區別。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，感知意義。
1、談話(huà)引入：下個(gè)月就要舉行達標運動(dòng)會(huì )了，同學(xué)們都在加緊鍛煉、爭取達標。體育老師對班上三個(gè)小組的`同學(xué)進(jìn)行了一次測試，采集了如下信息：
組別
2、觀(guān)察上面的信息，百分數的分母都是多少，它有什么優(yōu)點(diǎn)？分子可以是什么樣的數？（使學(xué)生明確：百分數的分母都是100，所以便于比較大��；百分數的分子可以是整數，也可以是小數，可以小于、等于或大于100。）
3、舉例，你在生活中還見(jiàn)過(guò)哪些百分數？（根據學(xué)生回答出示實(shí)物，請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)百分數的意義）
4、老師也找了幾個(gè)數，出示：
�。�1）一堆煤97/100噸，運走了它的75/100。
�。�2）23/100米相當于46/100米的50/100。
哪幾個(gè)分數可以改寫(xiě)成百分數的形式，哪幾個(gè)不能？為什么？
說(shuō)一說(shuō)百分數與分數有怎樣的聯(lián)系和區別。
[設計意圖]這幾個(gè)環(huán)節都是緊密?chē)@百分數的意義讓學(xué)生解釋、表達、交流，同時(shí)不露痕跡地練習了百分數的讀法和寫(xiě)法。學(xué)生不僅獲得了豐富的信息量，體會(huì )到百分數在生活中的廣泛應用；而且初步學(xué)會(huì )對信息進(jìn)行整理和分析，進(jìn)一步認識了百分數的特點(diǎn)，加深理解了分數與百分數的聯(lián)系和區別，可謂一舉多得。
三、鞏固應用，拓展延伸。
1、我市將發(fā)行10億元企業(yè)債券，用于城市基礎設施建設，募集到的錢(qián)將分配在七大民生工程上（出示方格圖）。你能從圖中找出各項投資所占的百分比嗎？
2、用百分數表示下面的成語(yǔ)。
百里挑一 十拿九穩 百發(fā)百中 一箭雙雕
3、下面的說(shuō)法對嗎？
�。�1）分母是100的分數一定是百分數。
�。�2）百分數是分數的一種，所以3/4噸=75%噸。
�。�3）小明的身高是89/100米與小華身高是小明的89/100兩個(gè)分數含義相同。
�。�4）一件衣服降價(jià)30%，意思是現價(jià)比原價(jià)少了百分之三十。
[設計意圖]選取學(xué)生身邊的素材和學(xué)生感興趣的內容進(jìn)行鞏固練習，特別注意突出本節課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高練習效率。
四、總結反思，升華提高。
這節課快結束了，同學(xué)們的學(xué)習情緒如何？寫(xiě)一寫(xiě)自己愉快、緊張、遺憾的各占百分之幾？說(shuō)一說(shuō)如果有遺憾，遺憾在什么地方，怎樣改進(jìn)？
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