小學(xué)一年級語(yǔ)文《自選商場(chǎng)》評課稿范文
今天又逢竺老師來(lái)校指導點(diǎn)評上課，我有幸又一次聆聽(tīng)了教育界優(yōu)秀前輩的經(jīng)驗傳授。第一堂課是一年級的《自選商場(chǎng)》，執教的是我校的婁冬芳老師。在她的精心設計下，為我們展現的是活潑生動(dòng)又富有創(chuàng )意的課堂教學(xué)。婁老師在前期的備課中，深入鉆研課本的設計意圖，結合一年級小朋友的心理特征，將硬邦邦的識字教學(xué)，上得饒有趣味。單從孩子們在課堂上的表現，足以說(shuō)明這點(diǎn)。我覺(jué)得此次教學(xué)最為成功的是婁老師營(yíng)造了一種歡快的積極的課堂氛圍，比如她讓孩子們在課堂上爭做商場(chǎng)的營(yíng)業(yè)員，爭做店長(cháng)，婁老師巧妙地將競爭機制引入到課堂上，不失為一種良好的激勵手段，既鼓勵了學(xué)生在課堂上認真聽(tīng)講，又激發(fā)了他們的自我展現的心理需求，正如美國教育家布魯納認為：“學(xué)習的.最好刺激是對材料的興趣�！迸d趣是最好的老師，只要學(xué)生有了興趣，就會(huì )讓智力開(kāi)足馬力，讓才能閃出光輝，自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習。
《語(yǔ)文課程標準》指出：“識字教學(xué)要將兒童熟識的語(yǔ)言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗，注重教給識字方法，力求識用結合。運用各種形象直觀(guān)的教學(xué)手段，創(chuàng )設豐富多彩的教學(xué)情景�！痹谶@堂課上婁老師充分領(lǐng)會(huì )了課標的精神，將枯燥的識字教學(xué)優(yōu)化為生活識字，新課程倡導讓學(xué)生養成到生活中、在大量課外閱讀中識字的意識和習慣，這樣就能讓課本變得親切起來(lái)，讓課堂變成課本中自選商場(chǎng)，讓孩子們識字變得就像讓他們在超市購物那么快樂(lè )，那么愉悅。當然，婁老師也沒(méi)有因為要營(yíng)造熱鬧的課堂氛圍，而讓教學(xué)的目的走在最后，在快樂(lè )中識字，在識字中扎實(shí)自己的知識儲存。
每位老師上好公開(kāi)課，總會(huì )覺(jué)得留有一些遺憾，因為課堂是靈活多變的，如同精彩的生活。本堂課的遺憾之處就像竺老師點(diǎn)評的：在識字教學(xué)中，除了抓住識字教學(xué)的靈魂外，還要抓住句子的中心詞，抓住課文的安排意圖。這一點(diǎn)提示，對我們的識字教學(xué)可以說(shuō)是受益匪淺的。
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