What do they do的評課稿

　　今天認真的聽(tīng)了一節吉老師的展示課，受益匪淺，獲益良多。本課的教學(xué)內容為：Grade5 Unit4<< What do they do？>>教學(xué)目標：1. Learn the vocabulary: cook, driver, farmer, nurse, policeman, I’m=I am, he’s=he is, she’s=she is.2. Learn the patterns: What does … do? He’s/She’s …. XX …s/es ….教學(xué)重難點(diǎn)：1. Learn the vocabulary: cook, driver, farmer, nurse, policeman, I’m=I am, he’s=he is, she’s=she is.2. Learn the third person singular in the sentences.3. Learn the third person singular in the sentences.本節課不是教學(xué)版塊的第一學(xué)時(shí)。由于學(xué)生在前幾課已初步理解第三人稱(chēng)單數的運用，已有寶貴的學(xué)習經(jīng)驗。因而教師發(fā)現學(xué)生有以下的學(xué)習問(wèn)題：不能靈活運用第三人稱(chēng)單數的用法以及讀音的變化。2、職業(yè)類(lèi)單詞會(huì )有部分孩子會(huì )混淆。

　　吉老師的魅力是無(wú)限的，吉老師的思維是活躍的，吉老師的課堂是引人入勝的。繽紛多彩的`教學(xué)活動(dòng)，靈活多變的設計，使吉老師的課堂豐富多彩，有效，訓練方式多樣。課堂中的活動(dòng)多樣有趣，有全班活動(dòng)，師生互動(dòng)，小組活動(dòng)，雙人活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)等，在活動(dòng)中突破難點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)展能力。吉老師為了鞏固本課的內容精心設計了多個(gè)活動(dòng)：有歌曲，游戲，卡片介紹、內容非常豐富不但使單詞、句型的操練面廣，使用度高。在英語(yǔ)課中，活動(dòng)的設計和開(kāi)展還應該有利于學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)知識，發(fā)展語(yǔ)言技能，從而提高學(xué)生的綜合運用語(yǔ)言的能力。英語(yǔ)課堂的活動(dòng)應該以語(yǔ)言運用為落腳點(diǎn)，本堂課上，桑老師很好的貫徹了：在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結合，學(xué)以致用的原則。同時(shí)體現了以學(xué)生為主體，吉老師為主導的新課程理念。在這樣的一個(gè)學(xué)習過(guò)程中，學(xué)習者處于相對自然的態(tài)勢，不斷的在習得和使用語(yǔ)言，學(xué)和用每分每秒都和諧的交織在一起

　　在英語(yǔ)課中，活動(dòng)的設計和開(kāi)展還應該有利于學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)知識，發(fā)展語(yǔ)言技能，從而提高學(xué)生的綜合運用語(yǔ)言的能力。英語(yǔ)課堂的活動(dòng)應該以語(yǔ)言運用為落腳點(diǎn)，本堂課上，吉老師很好的貫徹了在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結合，學(xué)以致用的原則。在這樣的一個(gè)學(xué)習過(guò)程中，學(xué)習者處于相對自然的態(tài)勢，不斷的在習得和使用語(yǔ)言，學(xué)和用每分每秒都和諧的交織在一起。

　　吉老師這堂英語(yǔ)課，清晰實(shí)在、扎實(shí)系統、動(dòng)靜結合，吉老師以新課程理念為指導，充分考慮了學(xué)生年齡階段的特點(diǎn)，在教學(xué)中，注重根據學(xué)生的基礎，去挖掘他們原有的知識資源，能夠使學(xué)生在認知領(lǐng)域中掌握英語(yǔ)；在情感領(lǐng)域中激勵情意；在智育領(lǐng)域中發(fā)展智力，這是一堂成功精彩的英語(yǔ)課，值得我們深入學(xué)習。

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