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開(kāi)學(xué)工作會(huì )議講話(huà)稿

時(shí)間:2021-08-19 17:22:57 會(huì )議講話(huà) 我要投稿

最新開(kāi)學(xué)工作會(huì )議講話(huà)稿范文

  在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天,我們可以使用講話(huà)稿的機會(huì )越來(lái)越多,講話(huà)稿是在公務(wù)活動(dòng)中針對特定場(chǎng)合,面對特定聽(tīng)眾發(fā)表口頭講話(huà)的文稿。大家知道講話(huà)稿怎么寫(xiě)才正確嗎?下面是小編整理的最新開(kāi)學(xué)工作會(huì )議講話(huà)稿范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

最新開(kāi)學(xué)工作會(huì )議講話(huà)稿范文

  開(kāi)學(xué)工作會(huì )議講話(huà)稿1

各位同志、各位校長(cháng):

  大家好,又到了新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)期,我要對暑期還在忙碌的校長(cháng)道一聲“你們辛苦了”,也要對加入我們戰隊的新校長(cháng)說(shuō)一聲“你們要努力,不要辜負黨組的希望”。不知道是不是自己年齡越來(lái)越大變得更嘮叨了,每年的開(kāi)學(xué)時(shí)期我總是想把我能想到的事情都一一的強調。做教育局長(cháng)五年,一直把自己放在一種壓力中,因為我相信,壓力就是動(dòng)力。一直提醒自己要學(xué)習,要成長(cháng),因為我知道,作為教育團隊的“領(lǐng)頭羊”,我除了用行政的手段對你們發(fā)號施令之外,我更需要在精神上給你們一些依賴(lài),在你們感到特別辛苦的時(shí)候,遇到困難和阻礙的時(shí)候,努力拼搏但進(jìn)步不明顯的時(shí)候,我能站出來(lái),給你們一些指點(diǎn)和幫助,讓你們成長(cháng)得更堅韌。教育工作不是一蹴而就、立竿見(jiàn)影的工作,需要我們用耐心和毅力有智慧的沉淀。今年開(kāi)學(xué),我想從“質(zhì)量、改革、擔當”三個(gè)方面和大家交流。

  一、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線(xiàn)

  1、目前全縣教學(xué)質(zhì)量現狀。

  經(jīng)過(guò)幾年的努力,我縣的教育教學(xué)質(zhì)量有了一些進(jìn)步。連續三年,我縣的高考成績(jì)年年有進(jìn)步。本科上線(xiàn)率按照兩位數增長(cháng)。尤其是今年,更是達到65.5%。今年的中考成績(jì)也突飛猛進(jìn),錄取分數線(xiàn)穩居南邊四縣市第一,擺脫了全州落后的地位。另外通報一個(gè)情況,xx年我們送到恩高等外面高中的學(xué)生一本上線(xiàn)率很高,這充分說(shuō)明,我的考風(fēng)考紀是嚴格的,我們送出去的學(xué)生質(zhì)量是很好的。我們的民族實(shí)驗中學(xué)被恩施高中授予優(yōu)秀生源地。全縣初中涌現了一批高質(zhì)量的學(xué)校。今天我在這里特別要說(shuō)一說(shuō)三個(gè)學(xué)校,高羅中學(xué),椿木營(yíng)中學(xué)和椒園中學(xué)。作為我縣的農村中學(xué),高羅中學(xué)和椿木營(yíng)中學(xué)克服了師資力量不足,硬件條件艱苦等諸多不利因素,硬是靠校長(cháng)和教師隊伍的團結努力,靠學(xué)生的勤奮,在全縣取得了第一和第四的優(yōu)異成績(jì)。高羅中學(xué)的各科在全縣都處于優(yōu)勝地位。椿木營(yíng)一個(gè)小小的學(xué)校,能夠脫穎而出,難能可貴。椒園中學(xué)一直是我們全縣教學(xué)的標桿,他們自加壓力,放眼全州,依靠校長(cháng)的創(chuàng )新精神和全體老師不服輸的勇氣,加上科學(xué)的備考和敬業(yè)精神,保持在較高的質(zhì)量水平上。在這里我還要提一提曉關(guān)中學(xué),前幾年的情況大家也知道,在新的校委會(huì )和老師們的努力下,不氣餒,今年終于打了一個(gè)翻身仗。但是我們也應該看到不足:全縣教育南北發(fā)展不平衡,部分學(xué)校質(zhì)量滑坡很快,小學(xué)教育質(zhì)量令人擔憂(yōu)。

  2、正確面對現實(shí)升學(xué)質(zhì)量。

  近幾年教育教學(xué)的實(shí)踐一再證明:學(xué)校要生存,必須要有良好的教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校要發(fā)展,仍需要良好的教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校要有知名度和良好的社會(huì )效應,還是要有質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高已經(jīng)成為廣大人民群眾的客觀(guān)需求,同樣也是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎。我們的一中升學(xué)率高,我們的招生情況就會(huì )好一點(diǎn),招生好一點(diǎn),升學(xué)率就又高一點(diǎn),如此才有一個(gè)良性的循環(huán),所以我們現在在全縣大張旗鼓的講質(zhì)量,講成績(jì),講課堂高效。州教育局的藍皮書(shū)最初出來(lái)的時(shí)候,我也有抵觸情緒,但是,當我慢慢的深入其中,當我們自己的教研室拿著(zhù)一列列的數據出來(lái)的時(shí)候,我明白,數據就是一種說(shuō)服力,這些數據,就是我們對教學(xué)質(zhì)量的一種“監控”,透過(guò)數據,我們可以看出很多東西,評價(jià)一所學(xué)校的管理,既要靠過(guò)程又要看結果,抓質(zhì)量,既要勤奮又要智慧。希望各個(gè)學(xué)校調動(dòng)一切積極因素,制定、落實(shí)各項措施,千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓質(zhì)量不動(dòng)搖,抓質(zhì)量不放松,以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展,以質(zhì)量求效益,學(xué)校的人力、財力和各種資源都要圍繞這一中心開(kāi)展工作。

  3、著(zhù)眼長(cháng)遠的育人質(zhì)量、生命質(zhì)量。

  就教育本質(zhì)而言應該是提高人的生命質(zhì)量,應關(guān)注人的'身體健康和心靈健康,以人為本就是以尊重人的生命為前提,然后通過(guò)不斷學(xué)習,創(chuàng )造文明,以達到和諧發(fā)展,共同進(jìn)步。我想我們的校長(cháng)從來(lái)不缺乏這方面的理論培訓,真正落到每一所學(xué)校上,不知道我們的校長(cháng)有沒(méi)有思考這些問(wèn)題,你們不要總是抱怨因為要抓考試成績(jì)把學(xué)生的很多東西剝奪了,這次xx市一中有個(gè)高考最牛班,我并不僅僅欣賞這個(gè)班的平均成績(jì)有640多分,但我還欣賞他們的管理理念,他們的班主任說(shuō),“一個(gè)真正優(yōu)秀的學(xué)生遠遠不止是在考場(chǎng)上做試卷的能力!彼麄儼嘤泻芏唷斑_人”,比如,“魔方達人”,“閱讀達人”,“舞蹈達人”等等,即使在高考的最后關(guān)頭,他們班級仍然照常上體育課,音樂(lè )課,班級的學(xué)生不僅成績(jì)好,但更讓人欣喜的是那種生機勃勃、斗志昂揚的激情。同志們,學(xué)校由一個(gè)個(gè)鮮活的生命體組成,我們首先要懂得珍惜生命,要對生命成長(cháng)負責。我們不但要關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量、生活質(zhì)量,還要關(guān)注每一位教師的工作質(zhì)量與生活質(zhì)量;不但要關(guān)注養成良好的習慣與科學(xué)的方法,還要創(chuàng )設多種平臺,著(zhù)力給予教師和學(xué)生以自由成長(cháng)的時(shí)間與自由呼吸的空間。通過(guò)科學(xué)民主的管理,扎實(shí)有效的實(shí)踐探索,智慧課堂、生命課堂的構建,形成和諧相處、和諧合作、共同進(jìn)步的校園文化,使學(xué)生樂(lè )學(xué)、教師樂(lè )教、家長(cháng)樂(lè )育,使學(xué)校成為全體師生和家長(cháng)團結進(jìn)取、共享成功、獲得進(jìn)步、快樂(lè )成長(cháng)的精神家園。

  我一直認為,教育只有真正關(guān)切到每一個(gè)獨特的生命個(gè)體時(shí),才是有溫度和光彩的。而這樣的溫度和光彩,不會(huì )在喊得山響的口號里,更不會(huì )在冰冷的分數里,而是在每日每時(shí)所呼吸的空氣里。在這樣的空氣里,你能聆聽(tīng)到心靈的歡歌。

  二、學(xué)校管理自我診斷、自我創(chuàng )新、自我變革是推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力

  從中央到地方,都在講改革,我們教育也不例外,十八屆三中全會(huì )釋放了高考改革的信號,提出要“減少科目、不分文理科、外語(yǔ)等科目社會(huì )化考試一年多考”;“招考分離”;改革“一考定終身”這些等等,作為我們一線(xiàn)的教育人,要牢牢的把握教育發(fā)展趨勢,主動(dòng)適應基礎教育的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說(shuō):“校長(cháng)對學(xué)校,首先就是思想的領(lǐng)導,其次才是行政的領(lǐng)導。因此,校長(cháng)只有很好地實(shí)踐科學(xué)的教育理論,才能真正找準學(xué)校管理的切入點(diǎn),從而實(shí)現從經(jīng)驗型、業(yè)務(wù)型向思想型、研究型的轉變!币郧斑@樣的會(huì )議,我也反復強調學(xué)校的改革,但我更多的是講課堂的改革,講教學(xué)的改革,講教研的改革,這兩年,我們很多學(xué)校在這些方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步,我很欣慰。但這次,我想在教學(xué)教研改革的基礎上去談另外一點(diǎn),校長(cháng)們要在學(xué)校管理自我診斷、自我創(chuàng )新上帶好隊伍。

  1、自我診斷過(guò)程是真正變革和創(chuàng )新的過(guò)程。

  可以說(shuō),真正地“認識變革”和“實(shí)施變革”會(huì )在自我診斷中發(fā)生。自我診斷過(guò)程是學(xué)校管理思想產(chǎn)生的過(guò)程。為了更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,我們就要對學(xué)校發(fā)展的條件、優(yōu)勢、機遇做出判斷,從而確定學(xué)校發(fā)展的目標和策略,學(xué)校發(fā)展診斷就是這樣一個(gè)分析、判斷、明確發(fā)展思路的過(guò)程。學(xué)校管理自我診斷就是要靜下心來(lái),查明“病因”,確定“治療”方案,改變薄弱現狀,確保學(xué)校健康發(fā)展。說(shuō)到自我診斷,其實(shí)我們很多學(xué)校很多校長(cháng)也做了這方面的工作,只是大家沒(méi)有做得那么全面而已,一所學(xué)校的自我診斷內容應該包括教學(xué)管理、辦學(xué)資源、隊伍狀況、文化建設、優(yōu)勢特色等等,它不是簡(jiǎn)單的校長(cháng)個(gè)人行為,是整個(gè)班子一起努力做的一件事情,是一種組織行為。自我診斷不僅僅是問(wèn)題診斷,還包括學(xué)校的優(yōu)勢、劣勢、資源等,校長(cháng)和班子成員通過(guò)自我診斷,就能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)搶抓機遇,及時(shí)調整發(fā)展目標,并領(lǐng)導學(xué)校改變學(xué)校狀態(tài)。

  2、自我診斷是教師提升教學(xué)水平的有效途徑。

  荀子認為教師是“天地君親師”,韓愈認為教師“傳道、授業(yè)、解惑也!毙抡n程下的教師應該是“能說(shuō)、能做、還能研究創(chuàng )新”,教師所特有的價(jià)值觀(guān)和教育觀(guān)直接影響教師自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,直接影響學(xué)生的成長(cháng)。所以教師需要進(jìn)行自我反思,學(xué)會(huì )自我診斷。我有什么樣的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)?我精通所教的學(xué)科嗎?教學(xué)技能如何?了解所教學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)嗎?我了解幾家教育教學(xué)理論?我有個(gè)人的興趣和特長(cháng)嗎?作為教師,我的優(yōu)點(diǎn)是什么?我已經(jīng)獲得了哪些成就?未來(lái),我有什么目標?如何為學(xué)生做得更好?怎樣找到一個(gè)快樂(lè )工作和幸福生活的平衡點(diǎn)?這些都是教師自我診斷自我反思的內容,一個(gè)快樂(lè )的幸福的教師肯定能感染他的學(xué)生快樂(lè )、幸福地成長(cháng),一個(gè)陽(yáng)光的向上的教師也一定能引領(lǐng)他的學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取、積極向上。一個(gè)不斷自我反思、善于自我診斷的教師才會(huì )主動(dòng)學(xué)習、不斷發(fā)展,才能更好地勝任社會(huì )賦予的重任。

  教師學(xué)會(huì )自我診斷、擅長(cháng)自我診斷,在面對千差萬(wàn)別的學(xué)生個(gè)體時(shí),根據自我診斷進(jìn)行自我教學(xué)的矯正,以適應學(xué)生的需求和學(xué)生的發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中教師的專(zhuān)業(yè)水平可以得到提升。教師個(gè)人這種專(zhuān)業(yè)水平的提升也必然會(huì )帶動(dòng)和促進(jìn)整個(gè)教師隊伍的發(fā)展。

  一所學(xué)校,有了管理上的自我診斷,自我反思,就會(huì )有自我創(chuàng )新,如果每所學(xué)校都能經(jīng)常進(jìn)行這樣的自我診斷,就能多方面的收集信息,校長(cháng)和他的班子就能綜合分析學(xué)校發(fā)展的現狀,以及學(xué)?衫玫馁Y源,多方利益相關(guān)者對學(xué)校發(fā)展的需求和期待,從而找到學(xué)校發(fā)展的突破口,明確學(xué)校的發(fā)展方向和目標。我們校長(cháng)有空可以去看看,現在很多名校都把教學(xué)管理上的自我診斷當做課題去研究,去實(shí)踐。

  三、擔當就是肩負校長(cháng)的使命

  作為教育局層面來(lái)說(shuō),我們要做的就是努力為校長(cháng)的工作創(chuàng )造良好的環(huán)境,但是,各位校長(cháng),你們作為一個(gè)管理單元的負責人,必須敢于擔當,肩負責任,其實(shí),是不是一個(gè)好校長(cháng),就是要看他的擔當精神。

  1、作為一名校長(cháng)的擔當,首先是必須有用來(lái)?yè)數馁Y本。包括自身修養與人格魅力,辦學(xué)思想與理念取向,當然也包括人才觀(guān)。這一點(diǎn),也是我這個(gè)局長(cháng)必須做到的,讓真正的人才政治上得名利,經(jīng)濟上得實(shí)惠。個(gè)人認為,校長(cháng)其愛(ài)才惜才之心和“讓能者賢者占有優(yōu)勢資源”的用人觀(guān)即是一種對教育的擔當?鬃釉唬骸芭e直錯諸枉,則民服;舉枉錯諸直,則民不服!蓖,校長(cháng)的價(jià)值取向,決定著(zhù)學(xué)校的整體氣象。學(xué)校文化不是冠冕堂皇的口頭文章,而是體現于每一樁細小的事件中,體現于校長(cháng)在具體的人和事中所持的態(tài)度以及何作何為。校長(cháng)在平時(shí)工作中,若能視人才為學(xué)校最為寶貴的財富,所贏(yíng)得的不僅僅是這一位優(yōu)秀教師,而是一種良好的風(fēng)氣。對于學(xué)校,是留住了良才,對于其他教師而言,則是看到了賢能的重量,看到了什么才是真正重要和應該努力追求的。

  2、以前我強調校長(cháng)要成為學(xué)校教師中的首席,成為專(zhuān)業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者,成為課程的規劃者,成為教學(xué)改革的推進(jìn)者,成為學(xué)校和諧文化的創(chuàng )始者。其實(shí),我認為好校長(cháng)還一定要具有獨立的聲音、獨立的思考和擔當的精神。對于老師來(lái)說(shuō),面前各種改革的思潮常常有不良的聲音,會(huì )干擾老師的獨立判斷,老師處于一種無(wú)緒的狀態(tài),這時(shí)候校長(cháng)只有獨立思考、而且有擔當的精神,本著(zhù)一種對教育負責的態(tài)度,才能夠成就好的教育!吧嵛移湔l(shuí)”就是一種擔當,我們有的老師無(wú)論別的學(xué)校老師收入多少,一直默默奉獻著(zhù)自己的才華與智慧,這對于教育事業(yè)來(lái)說(shuō),就是舍我其誰(shuí);我們的行政人員看到一些同學(xué)有了不合規范的行為,無(wú)論別人怎么回避,自己出面管一管,這就是舍我其誰(shuí);我們的同學(xué)看見(jiàn)有公物被損壞,不是漠然置之而是主動(dòng)向老師報告,這就是舍我其誰(shuí);我們的師生在校園里看到掉到地上的紙片,不等責任班級的同學(xué)前來(lái)打掃,彎腰撿起來(lái)放到垃圾桶里,這就是舍我其誰(shuí)!作為一名校長(cháng),我們更要有“舍我其誰(shuí)”的精神,舍我其誰(shuí)——我來(lái)?yè)。不僅是對自己專(zhuān)業(yè)能力的一種自信,更是面對歷史責任、社會(huì )責任、教育挑戰所具有的一種魄力和勇氣,校長(cháng)要具有這樣強大的正能量,并且能夠在教師團隊中充分釋放出來(lái),影響教師,引領(lǐng)學(xué)校,才能積極踐行自己的教育理想。我希望在座的校長(cháng)和我一樣,面對學(xué)校教育改革發(fā)展深層次矛盾問(wèn)題要迎難而上、攻堅克難,面對急難險重任務(wù)要豁得出來(lái)、頂得上去,面對各種歪風(fēng)邪氣要敢于較真、敢抓敢管。同樣,我們在以后的人事任免中,也要讓那些有銳氣、勇作為、敢擔當的校長(cháng)得到重用。

  同志們,曾經(jīng)有人打過(guò)這么一個(gè)比方,整個(gè)教育系統就像一支足球隊:小學(xué)是后位,打基礎的;初中是中場(chǎng),要視野開(kāi)闊,傳球準確;高中是前鋒,臨門(mén)一腳,進(jìn)球才是硬道理;教育局是服務(wù)員、保障員、守門(mén)員,是大家的堅強后盾。希望大家各就各位,責任和使命激勵著(zhù)我們,困難和挑戰考驗著(zhù)我們,希望大家以強烈的責任心和使命感,迅速進(jìn)入新學(xué)期的工作狀態(tài),正式開(kāi)啟新學(xué)期的工作征程,努力營(yíng)造開(kāi)學(xué)工作新氣象,辦人民滿(mǎn)意的教育。

  開(kāi)學(xué)工作會(huì )議講話(huà)稿2

老師們,同學(xué)們:

  開(kāi)學(xué)前的重要工作:第一,新高一年級的班主任和任課教師已全部配備齊全,做好了迎接新生的準備。新初一年級的準備工作已經(jīng)就緒;第二,新生軍訓工作要有序開(kāi)展,并且要加入小升初、初升高的銜接教育;第三,賽講教師獎勵機制的制定,教研室與教務(wù)處盡快合作完成并拿出初步方案;第四,下學(xué)期成長(cháng)杯競賽者選拔、賽講等工作要全面展開(kāi),開(kāi)學(xué)初必須準備就緒。

  強調近期的重點(diǎn)工作:第一,要認真貫徹落實(shí)上級有關(guān)“掃黑除惡”部署,做好宣傳,積極推進(jìn)“掃黑除惡”工作,認真落實(shí)學(xué)校周邊社會(huì )治安綜合治理相關(guān)工作,弘揚正氣,建立平安校園,維護社會(huì )穩定。第二,總務(wù)處要盡早督促完成校園墻體的粉刷、計算機教室地板的維修及部分計算機房桌椅的整修工作,另外下學(xué)期要加強食堂的管理工作;第三,政教處要積極籌備軍訓工作,安排好軍訓動(dòng)員大會(huì )、軍訓時(shí)間以及軍訓內容等。

  生涯規劃扎實(shí)推進(jìn),做好學(xué)生生涯規劃方案的評比展示、十三所高考改革聯(lián)盟校的工作及生涯發(fā)展指導中心的完善;智慧課堂健康成長(cháng),全體教師要做到課程難度調整,按照制定的星級課程計劃實(shí)施。另外,下學(xué)期要進(jìn)一步完善校本特色課程:初中增設軟筆書(shū)法課程,高中增設硬筆書(shū)法課程。各位領(lǐng)導及中層干部要立足本職工作,各司其職,踏實(shí)肯干,牢記使命,智慧工作。永遠不要忘記幸福是奮斗出來(lái)的。

  新學(xué)期,新起點(diǎn),xx中全體教職工將再接再厲,不忘初心、牢記使命,新時(shí)代展現新氣象、新起點(diǎn)實(shí)現新作為,為辦好老百姓身邊的優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校做出努力,為xx教育寫(xiě)好“奮進(jìn)之筆”、走好“振興之路”不斷奮斗,為建設文明、開(kāi)放、富裕、美麗的xx貢獻自己的力量。

  開(kāi)學(xué)工作會(huì )議講話(huà)稿3

各位老師:

  大家好!

  迎來(lái)了我們又一個(gè)新的學(xué)年。新的學(xué)期,新的開(kāi)始,充滿(mǎn)了新的希望,燃起我們新的教育激情,為我們幼兒園新的發(fā)展鼓足了干勁。

  回顧上一學(xué)年,我們揮灑了汗水,播種了愛(ài)心,播種了希望,我們也收獲了喜悅,收獲了成功,更收獲了彼此的友誼。

  我們幼兒園一直把“懷著(zhù)一顆童心,傾注一片愛(ài)心,微笑面對每一個(gè)孩子”作為全園的行動(dòng)口號,我們通過(guò)“愛(ài)的環(huán)境渲染,愛(ài)的課程滲透,愛(ài)的情感體驗,愛(ài)的資源整合”等途徑,來(lái)實(shí)施“愛(ài)的教育”,創(chuàng )建特色之路。相信在新的一年,我們會(huì )進(jìn)一步弘揚和深化“愛(ài)的教育”,創(chuàng )新和發(fā)展“愛(ài)的教育”特色文化,F在新學(xué)期初對大家提三點(diǎn)希望:

  1、燃起工作激情,建立新的合作關(guān)系

  新班級、新教室、新崗位、新學(xué)期、新開(kāi)始……一切都是新的,給我們帶來(lái)了新的希望,燃起了新的工作激情,有的老師在暑期師德培訓期間早就做好了迎新準備。

  “好的關(guān)系勝過(guò)許多教育”,新的班級組合,新的教研組合,新的伙伴關(guān)系,希望我們能很快建立起新的合作關(guān)系。俗話(huà)說(shuō)“一個(gè)好漢三個(gè)幫”,希望我們大家在以后的配班管理中、在教育教學(xué)研討過(guò)程中能互相配合、互相協(xié)調、互相幫助,共同提高,共同發(fā)展。

  2、明確工作目標,擔當起應有的職責

  暑期,我們幼兒園班子、教研組長(cháng)、班主任、教師個(gè)人都進(jìn)行了思考,規劃幼兒園的三年發(fā)展目標,教研組和班級的創(chuàng )新工作思路,教師自己的個(gè)人成長(cháng)計劃。每個(gè)人都要思考:自己的教學(xué)、管理特色優(yōu)勢在哪里?怎樣發(fā)揮?自己的薄弱是什么?怎樣彌補、發(fā)展?哪些是我的工作職責,需要我擔當起應有的責任;哪些工作需要我配合的?哪些工作需要我們積極參與的?希望對自己的個(gè)人發(fā)展也有一個(gè)遠期、近期和具體的目標規劃。

  3、達到工作要求,樹(shù)立起美好的形象

 、俳處熥晕业囊。這是比較高的要求,但是我希望我們都能自發(fā)的要求自己。作為一個(gè)幼兒園教師、青年教師、骨干教師、高級教師、名師和名師培養人、學(xué)科帶頭人、班主任和共產(chǎn)黨員,層次不同、需求不同、目標不同,每個(gè)人都應該對自己有不同的的自我要求,相信大家一定會(huì )對自己高標準嚴要求的。

 、谧袷赜變簣@的規章制度。這是最起碼的,也是每年必修的一課。上班不遲到不早退,遵守幼兒園作息制度,進(jìn)班不接電話(huà)和擅自離崗……希望我們再次溫習幼兒的有關(guān)規章制度。愛(ài)護幼兒園的公物,領(lǐng)物做好登記;節水節電(特別是今年每班午睡室新添置了空調、電腦室解散分散到各班級管理使用),希望能節約開(kāi)支,合理使用財物,發(fā)揮好各個(gè)教育資源的作用。

 、劬S護幼兒園的形象和教師的形象。不說(shuō)不利于幼兒園和老師的話(huà),不做不利于幼兒園和老師的事(例上班不穿拖鞋和有損教師形象的裝束打扮進(jìn)園……)做好幼兒園的宣傳工作,維護好教師的形象,讓家長(cháng)、社會(huì )了解幼兒園,支持幼兒園的各項工作。

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